# data[].attributes.body
Kompetansestøtte:
- Gode erfaringsdeling på alle nivåer
- Faglig input rundt overordnet tanke

# data[].attributes.body
Felles føringer:
- Økonomisk modell for fordeling, koordinator o.l.
- Helhetstenkning rundt felles målgruppe
- Beslutningsmodell (Flertall/arbeidsgruppe)

# data[].attributes.body
-          sikre sammenheng mellom de ulike nivåene i utviklingsarbeidet

-          sikre god kommunikasjon mellom de ulike nivåene

-          være innovative og proaktive

-          sikre at det skjer utvikling

-          sikre et forpliktende samarbeid slik at det ikke blir personavhengig

# data[].attributes.body
-          ikke åpne opp for omkamper om rammer og fordelingsnøkler

-          unngå at ordningen blir for byråkratisk

# data[].attributes.body
-          arena for kunnskap- og erfaringsdeling

-          arena for kompetansebygging, må hele tiden ligge i forkant

-          inspirere til arbeid og utvikling ute i nettverkene

# data[].attributes.body
-          kommer med oppdateringer om prosedyrer og føringer

-          lytte og ta innspill fra kompetansenettverkene

-          skape forutsigbarhet ved langsiktige føringer

-          støtte arbeidet ute i nettverkene

-          sikre forankring og gjensidige forpliktelser

# data[].attributes.body
Være klare på hva slags organ vi er- hvilke rammebetingelser operer vi i - og hvilken rolle har vi (avklart mandat)

Være en støtte ut fra behov som fanges opp/meldes inn

Oversette og forenkle

Bidra til lærende fellesskap- modellere- sile

Respektere det utfordringsbildet og mangfoldet som finnes- lokal kompetanseutvikling!

Være døråpner til flere fag/kompetanse-miljøer (UH institusjoner)

forum for utvikling

Ha en bred tilnærming

åpne for innspill og justeringer

hjelp til å holde kommuner oppdatert på føringer - forskning og kunnskap

se etter felles nevnere for kommunene

bidra til erfaringsdeling

# data[].attributes.body
Regionene bør være kraftsenteret for utvikling.

Samarbeidsforum bør være fasilitator.

# data[].attributes.body
ikke behandle enkeltsøknader.

ikke detaljstyre for mye. SF må ha tillit til det nettverkene kommer med.

SF må ikke bli for stort og byråkratisk.

Må ikke bli for ressurskrevende slik at det tar fra det som skal foregå i barnehager og skoler.

Ikke være en kvalitetsbank.

# data[].attributes.body
sikre at midlene kommer ned i klasserom og barnehageavdelinger. Bidra til veiledning. Man lærer ved å gjøre, ikke bare høre. Viktig med eksterne veiledere som kommer inn og veileder på den nyprøvde praksisen.

Støtte opp under samarbeid mellom regioner. Det kan være at en skole i en region har samme behov som en skole i en annen. Sørge for at disse blir koblet sammen og lager nettverk. Arena for erfaringsutveksling.

Samarbeidsforum må kommunisere ordningen ut til skoler og barnehager slik at alle kan melde inn sine behov til regionale nettverk. SF har en stor kommunikasjonsoppgave.

Samarbeidsforum må ta grep om overordna fellessatsinger. Nasjonale satsinger, reformer osv. Noen tiltak kan fungere bedre om de springer ut fra overordna nivå.

# data[].attributes.body
fordele midler.

Minne på at midler skal brukes slik det er lagt føringer for.

Må meldes inn realistiske behov og at disse fordeles prorata.

Flest mulig skal få nytte av midlene som blir fordelt.

# data[].attributes.body
Bidra med praksisfortellinger fra alle nivåer: region, kommuner, barnehager, skoler, ledere, lærere i hele utdanningsløpet og andre

Være tydelig på å spille inn behov for støtte- avklaringer etc.

Bidra til å peke ut "kursen for samarbeidsforum: hvor er vi på vei? hvorfor? hvordan  skal vi komme oss dit?

Bidra til at "nærhet" til praksisfeltet ivaretas  begge retninger: ut i kommunene og i i samarbeidsforum

definere seg selv som et organ: finne sin rolle- skape en god rammeforståelse

bidra til å bygge sammenhengskultur i skole og barnehage

"forenkle" bildet- oversette til samarbeidsforum slik at vi kan gjøre gode prioriteringer

Bidra med å være bevisste på "skottene" mellom

# data[].attributes.body
Lærende nettverk, utvikle oss selv. Synliggjøre forskning
Sette av felles ting i Innlandet. Meldes inn fra kompetansenettverkene
Hva trenger innlandet av kompetanseheving
Kompetansenettverkene blir veldig viktig
Kompetanseheving av våre roller.

# data[].attributes.body
Unngå at ordningen blir for byråkratisert

Påse at intesnjonen med ordningen blir i varetatt: de lokale behovene må ivaretas!

Ikke tilegge seg selv definisjonsmakt overfor hva som er behovene ute i praksisfeltet og kommunene

# data[].attributes.body
- Viktige med langsiktige føringer for å kunne planlegge.
- Kunne ligge litt i forkant
- Gi noen langsiktige rammer
- Komme med god og riktig informasjon
- Se regioner på tvers
- Samarbeidsforum skal være det overordnede organet.
- Viktig å få systemet på plass
- Finne ut hva vi kan samarbeide om i Innlandet, ikke bare tenke regioner.

# data[].attributes.body
- Må ikke bli for stor avstand mellom nivåene
- Bør kanskje deles litt mer inn i barnehage og skole. Vet det kan være utfordrende for noen men kan være lettere dersom vi deler opp litt mer
- Krevende med så lange møter. Det å avsette en hel dag er utfordrende og krevende for mange. Mange som må gå ut og inn og det fungerer dårlig.
- Viktigst med informasjonsdelen og litt mindre gruppearbeid
- Bruker veldig mye tid på prosessene.