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1.把聖者的智慧留在人間2.讓眾

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1.把聖者的智慧留在人間
2.讓眾生都能離苦離樂
3.讓世間更祥和
4.跟聖者學習

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國家的命脈,
自己也可以受用,
學佛的契入點
淨化人心

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希望聖人的智慧可以代代傳承，改善社會風氣。

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希望聖人的智慧可以代代傳承，改善社會風氣。

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社會需要、得到真實的快樂、提升心靈層次、提升&穩定基本道德觀（品德教育）

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社會需要、得到真實的快樂、提升心靈層次、提升&穩定基本道德觀（品德教育）

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讓聖言調劑在心中，幫助自己，遇到困難可以做為方向。

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讓聖言調劑在心中，幫助自己，遇到困難可以做為方向。

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學習聖人的智慧，可以讓我們快樂。建立良善社會的基礎。把好的東西傳下去。

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學習聖人的智慧，可以讓我們快樂。建立良善社會的基礎。把好的東西傳下去。

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1. 改變我們的生命離苦得樂2.

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1. 改變我們的生命離苦得樂
2.解決生命的痛苦創造幸福
3.為了提升我們心靈的品質
4讓我們可以站在巨人的肩膀上看世界

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站在巨人的肩膀上看世界，對人生目標可以看得更高更遠。

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站在巨人的肩膀上看世界，對人生目標可以看得更高更遠。

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2.將聖賢話語傳承下來
3.自利利他
4.十善社會的沃土
5.讓更多人離苦得樂
6.遇到困難的時候，可以找到解決之道

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作師所喜，自己也會受益，感得將來學習的順

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作師所喜，自己也會受益，感得將來學習的順緣，成為有智慧的人

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經典可以淨化人心，給人們言行的圭臬，不但

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經典可以淨化人心，給人們言行的圭臬，不但可以使人得到究竟快樂，也為社會保留元氣。

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苗栗3:經典教育是建立十善社會的

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苗栗3:
經典教育是建立十善社會的基礎。
學有所本，建立正確的知見，引領眾生正確的方向。
是末法時代的救贖。

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教育就是在教化人心，自己學了受用，希望推廣出去讓更多人受益。

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教育就是在教化人心，自己學了受用，希望推廣出去讓更多人受益。

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1.傳持的重要
2.要以心靈提升為主，物質為輔
3.要讓生命越來越快樂
4.必須累積智慧給著善知識學習
5、站在巨人肩膀看天下

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傳承聖賢的智慧 讓後人子子孫孫學習的典範

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1.讓聖賢的智慧傳承下去！2.改

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1.讓聖賢的智慧傳承下去！
2.改善社會風氣、讓世道不會偏離！
3.讓自他生命有指引、提升自他的生命品質！
4.

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今人多不重視經典，故想把聖人教言建立於心，落實於生活，淨化心靈

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今人多不重視經典，故想把聖人教言建立於心，落實於生活，淨化心靈

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可以傳承聖賢的智慧、因為這是師父老師的希望、人類教育昇沈的樞紐、能夠提升心靈層次

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可以傳承聖賢的智慧、因為這是師父老師的希望、人類教育昇沈的樞紐、能夠提升心靈層次

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輔正人心，導正社會的價值觀，懂的如何取善捨惡，拾回人類善良的天性。站在巨人的肩膀上看天下，建立正確的知見。把經典的價值與內涵植入人心。

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因為經典教育是人類升沉的樞紐，學習到正知見、增長智慧，才不會走偏、不逾越軌範，才會得到究竟的快樂，進而己欲利而利人。

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因為經典教育是人類升沉的樞紐，學習到正知見、增長智慧，才不會走偏、不逾越軌範，才會得到究竟的快樂，進而己欲利而利人。

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1.因為自己要離苦得樂須要正確的方法。2.為了幫助他人離苦得樂。3.因為須要師法友的學習環境。4.為了讓經典可以繼續留在世間。5.因為作師所喜，可以淨罪集資。

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1.因為自己要離苦得樂須要正確的方法。2.為了幫助他人離苦得樂。3.因為須要師法友的學習環境。4.為了讓經典可以繼續留在世間。5.因為作師所喜，可以淨罪集資。

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建立祥和社會，預防老人癡呆，自利利他，獨樂樂不如眾樂樂，經典恆久遠，推廣永流傳

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把聖人的精神留在世間，所以要推廣。

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把聖人的精神留在世間，所以要推廣。

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教化人心，創造祥和的社會風氣，永世留傳

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教化人心，創造祥和的社會風氣，永世留傳

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1.教育是人類深沉的樞紐2.傳持

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1.教育是人類深沉的樞紐
2.傳持聖賢文化，提升心靈教育
3.建立生命的宗旨

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將經典傳承，從見解到行為的改變，讓眾生究竟離苦得樂，改變人心去惡向善不墮善惡趣，成就無上菩提，增長知識陪養人品，為了成聖成賢，安邦定國

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要有傳承，不要墮落，避免老人癡呆。

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要有傳承，不要墮落，避免老人癡呆。

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引導更多人學習聖人的典範、讓更多學習倫理

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引導更多人學習聖人的典範、讓更多學習倫理道德，例如孝悌、道德價值，可以由自身推廣到天下！

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想要作師所喜，修依止法，，為社會保留一股元氣，作為學習佛法的根基，提升人類的智慧，提升人類智慧，形成良善的社會風氣。

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想要作師所喜，修依止法，，為社會保留一股元氣，作為學習佛法的根基，提升人類的智慧，提升人類智慧，形成良善的社會風氣。

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物質生活是這世代的主要潮流，但精神文明缺

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物質生活是這世代的主要潮流，但精神文明缺乏，精神文明才能真正解決痛苦的源頭，讓人可以面對冷靜思考所面對問題，心靈安定

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但念水草，餘無所知，等同禽獸

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但念水草，餘無所知，等同禽獸

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教育是人類 昇沉的樞紐 為了人類的恆久福址， 建立十善社會， 令正法久住， 為了利他更是為了自利。

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教育是人類 昇沉的樞紐 為了人類的恆久福址， 建立十善社會， 令正法久住， 為了利他更是為了自利。

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除了心靈上的成長也會增強我們的記憶力

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因為我喜歡。安身立命。培養聖賢的人才。提

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因為我喜歡。安身立命。培養聖賢的人才。提升自他的智慧，達到離苦得樂的目的。推動儒學文化。發掦聖賢的智慧。

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學習古聖先賢的智慧，端正自己的行為，改善社會風氣，給予下一代更好的教育環境，從小薰習可以讓孩子有好的人格發展，背誦經典，可以防制失智，推動經典，可以讓經典永留傳。

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學習古聖先賢的智慧，端正自己的行為，改善社會風氣，給予下一代更好的教育環境，從小薰習可以讓孩子有好的人格發展，背誦經典，可以防制失智，推動經典，可以讓經典永留傳。

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1.眾生無明需要佛菩薩的教言引導

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1.眾生無明需要佛菩薩的教言引導
2.現今重視物質忽略心靈成長
3.透由經典學習，可以得到心靈快樂

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每個人內心都想離苦得樂,一般人有錯誤認知

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每個人內心都想離苦得樂,一般人有錯誤認知所以無法離苦得樂,唯有學習佛陀的教言才能真正得到快樂,所以要推動經典教育！

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幫助自他（全民的）提升心靈，增長智慧，建

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幫助自他（全民的）提升心靈，增長智慧，建立十善社會，將經典永久傳承下去，耕耘佛法的沃土！

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生活方向的指南針，學習佛法的沃土，師長的

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生活方向的指南針，學習佛法的沃土，師長的心願，做師所喜，十善社會的基礎

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讓聖人的智慧傳承下來，讓大家受益，讓更多人知道並學習，經典是宗旨，學習聖賢的思想，使我們在末法時代有正確的方向，把法留下來

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讓聖人的智慧傳承下來，讓大家受益，讓更多人知道並學習，經典是宗旨，學習聖賢的思想，使我們在末法時代有正確的方向，把法留下來

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人跟人之間有很好的方式可以快樂的生活，鋪陳十善社會做為建立教法的根基，因為我自己也需要學，因為做師長歡喜的事。

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人跟人之間有很好的方式可以快樂的生活，鋪陳十善社會做為建立教法的根基，因為我自己也需要學，因為做師長歡喜的事。

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1.建立大家的正知見讓每一個人更好。

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1.建立大家的正知見讓每一個人更好。
2.因為想要有一個更好增上環境
3.創造時代潮流
4.因為自己覺得好，所以想要推薦給他人，自作教他作的概念
5.作師所喜

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教育是人類升沈的樞紐、文化創新的方式、心

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教育是人類升沈的樞紐、文化創新的方式、心靈的提升，從幼到老乃至無限生命，站在巨人的肩膀看天下，淨化人心、安定社會，智慧永續的傳承。

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聖賢的智慧是亙古不變的真理，是後世的我們要依循學習的典範。

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聖賢的智慧是亙古不變的真理，是後世的我們要依循學習的典範。

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培養聖人的智慧讓生命更加光彩，預防老人痴呆。

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1、經典是七珍八寶， 讓生命有宗旨，讓人變得更好
2、聖人的智慧、站在巨人的肩膀看世界
3、為了不讓大家自私自利
4、讓孩子心情沉澱下來，認真學習

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讓正法久住，作師所喜，讓法留在每個人心中。

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讓正法久住，作師所喜，讓法留在每個人心中。

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要傳習聖人智慧的崇高人格，培養有德的人，導正一個社會良善的風氣，讓眾生能離苦得樂，救拔三界眾生。

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社會亂象多，推動經典教育恢復人們的善念，

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社會亂象多，推動經典教育恢復人們的善念，下輩子成為“人”的門票

經典教育是實踐十善社會的基礎，蘊育佛法的沃土，所以要推動經典教育

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心靈提升、正向思考、撫慰人心！幫助大家開

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心靈提升、正向思考、撫慰人心！幫助大家開發智慧、提升腦力！

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學習的準則..引導更多人學習聖人的典範.心靈提升正向發展.開發智慧與提升格局.學習兄友弟恭等倫理道德.

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現今社會道德淪喪，為保存聖賢的智慧典範。站在巨人的肩膀看天下，提升讓自他生命更美好，建立十善社會，智慧的傳承。

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1.學習聖者成功的經驗翻轉人生

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1.學習聖者成功的經驗翻轉人生

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2.人不學不知義，不學等同畜生
3.提升自己和他人（利他之前先自利）

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建立十善社會，自利利他。

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建立十善社會，自利利他。

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傳承聖人的智慧 為了正確究竟離苦得樂。世界大同。（大里2）

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傳承聖人的智慧 為了正確究竟離苦得樂。世界大同。（大里2）

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現今學校教育所欠缺的，正好可以由

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現今學校教育所欠缺的，
正好可以由聖賢經典的經典來補足，
是建立十善社會的基礎。

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傳承先人的智慧，實踐於生活中，增長智慧，

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傳承先人的智慧，實踐於生活中，增長智慧，提升品格

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飽食終日，無所用心，難矣哉

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飽食終日，無所用心，難矣哉