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Découvrez la chaine de  la SIA des lycées Lapérouse et Dick Ukeiwë

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Découvrez la chaine de  la SIA des lycées Lapérouse et Dick Ukeiwë

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Des vidéos fantastiques!

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Section Internationale Australienne - NC

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Share your videos with friends, family, and the world

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Un padlet de ressources pour célébrer Matariki

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Un padlet de ressources pour célébrer Matariki

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Concours " Îles Lettrées " édition 2024 - 2025 (Internationale)

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Concours " Îles Lettrées " édition 2024 - 2025 (Internationale)

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RÉSULTATS Concours de lecture expressive édition 2024

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RÉSULTATS Concours de lecture expressive édition 2024

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Si vous avez oublié votre identifiant cliquez sur ce lien

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Quelques idées à compléter avec toutes les vôtres : dareic@ac-noumea.nc

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Quelques idées à compléter avec toutes les vôtres : dareic@ac-noumea.nc

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Kementerian Luar Negeri Repulik Indonesia

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CONSULAT GÉNÉRAL DE LA RÉPUBLIQUE D’INDONÉSIE À NOUMÉA, Nouvelle-Calédonie

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CONSULAT GÉNÉRAL DE LA RÉPUBLIQUE D’INDONÉSIE À NOUMÉA, Nouvelle-Calédonie

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La 4ème section euro du collège Raymond Vauthier à Poindimié

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La 4ème section euro du collège Raymond Vauthier à Poindimié

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Des audio guides pour visiter l'expo de peintures aborigène prêtée par le consulat d'Australie

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Concours " Dix moi dix mots " édition 2024 (DMDM sur le podium)

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Concours " Dix moi dix mots " édition 2024 (DMDM sur le podium)

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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“Dis-moi dix mots” est une opération nationale de sensibilisation à la langue française qui se déroule tout au long de l’année scolaire. Elle est organisée par le ministère de la Culture. Dans ce cadre, le ministère chargé de l’Éducation nationale organise un concours de création littéraire ouvert a…

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Guide d'accueil pour l'assistant de langue vivante en Nouvelle-Calédonie

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Guide d'accueil pour l'assistant de langue vivante en Nouvelle-Calédonie

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Guide pour les établissements qui accueillent un assistant de langue

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Guide pour les établissements qui accueillent un assistant de langue

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Concours " Îles Lettrées " édition 2024-2025 (Nouvelle-Calédonie)

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Concours " Îles Lettrées " édition 2024-2025 (Nouvelle-Calédonie)

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Semaine des langues 2024

En Nouvelle-Calédonie, la semaine des langues se déroule du lundi 30 septembre au vendredi 04 octobre 2024. Cependant, compte tenu du contexte particulier et des contraintes inhérentes à chaque établissement, une grande flexibilité sur les dates est accordée.
À cette occasion, le travail quotidien de tout un chacun pour élargir les horizons de nos élèves sur la culture océanienne et sur le monde au travers de l'apprentissage des langues vivantes est mis à l'honneur.
La semaine des langues est une belle opportunité pour :

décloisonner l'apprentissage des langues vivantes et organiser des projets collaboratifs interdisciplinaires,

valoriser le plurilinguisme,

mettre les langues vernaculaires en avant,

créer un temps fort pour fédérer les équipes et les élèves autour d'un ou plusieurs projets, et ainsi contribuer au rayonnement de l'établissement.

Organisation dans les établissements

De très nombreuses actions sont prévues en établissements : une langue mise à l'honneur chaque jour, manifestations festives sur le temps de midi, menus spécifiques à la demi-pension, code vestimentaire en lien avec la langue mise à l'honneur, ateliers culturels, expositions et décorations de l'établissement, etc ...

Pour en savoir plus sur la semaine des langues :

Concours de lecture expressive en langue vivante

Le vice-rectorat organise également la 3ème édition du concours de lecture expressive en langue étrangère.

3 catégories :

Catégorie 1 = les 6e-5e

Catégorie 2= les 4e-3e

Catégorie 3= les lycéens

Les productions

Les productions doivent être envoyées avant le 4 octobre 2024 à l'adresse suivante : virginie.pottier-pascaud@ac-noumea.nc

indications claires du nom de l'établissement, de l'élève, la classe, le type, auteur et titre du document choisi.

en audio (format MP3 uniquement). Aucune vidéo ne sera acceptée.

durée max 1 minute (pour les catégories 1 et 2), et 2 minutes (pour la catégorie 3)

travail individuel uniquement

thème et le type de textes au choix : article de journal, poème, extrait de roman ou de pièce de théâtre, etc

nombre de candidatures par établissement illimité

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En Nouvelle-Calédonie, la semaine des langues se déroule du lundi 30 septembre au vendredi 04 octobre 2024. À cette occasion, le travail quotidien pour élargir les horizons des élèves sur la culture océanienne et sur le monde au travers de l'apprentissage des langues vivantes est mis à l'honneur dans les établissements scolaires.

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Retrouvez le nouveau consul du Japon en Nouvelle-Calédonie

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Retrouvez le nouveau consul du Japon en Nouvelle-Calédonie

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Korehito Masuda, le nouveau consul du Japon à Nouméa

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Le 1 er janvier 2023 (an 5 de l'ère Reiwa), le Japon inaugurera l'ambassade du Japon auprès de la République de Kiribati et le bureau consulaire du Japon à Nouméa (Nouvelle-Calédonie). L'inauguration de ces deux délégations contribuera au renforcement et au développement de nos relations avec d'une part la République de Kiribati et d'autre part la République française. Dans le même temps, elle devrait également favoriser un renforcement des liens entre le Japon et les États insulaires du Pacifique ainsi qu'avec la région Pacifique.

Avec l'ouverture de ces deux délégations, le Japon dispose désormais de 231 représentations diplomatiques dans le monde (154 ambassades, 67 consulats généraux et 10 délégations permanentes).

* à cela s'ajoutent 24 antennes diplomatiques et sections consulaires qui ne sont pas comprises dans les représentations diplomatiques ci-dessus.

T raduction provisoire et purement informative

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Ouverture du nouveau bureau consulaire du Japon à Nouméa (Nouvelle-Calédonie)

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Le 1 er janvier 2023 (an 5 de l'ère Reiwa), le Japon inaugurera l'ambassade du Japon auprès de la République de Kiribati et le bureau consulaire du Japon à Nouméa (Nouvelle-Calédonie). L'inauguration de ces deux délégations contribuera au renforcement et au développement de nos relations avec d'une part la République de Kiribati et d'autre part la République française.

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IMPORTANT : demande d'un assistant de langue pour 2024

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IMPORTANT : demande d'un assistant de langue pour 2024

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Report de date : de remise des enregistrements concours de lecture expressive 2023 

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Report de date : de remise des enregistrements concours de lecture expressive 2023 

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IMPORTANT : nouvelle date concours lecture expressive

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BA SDL et report date concours lecture expressive 2023

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Test d'admission en 6ème SI australienne

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Test d'admission en 6ème SI australienne

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Admission en sixième en section internationale australienne - rentrée 2023
Les collèges Tuband et Dumbéa-Sur-Mer recrutent pour leur section internationale australienne (SIA) en 6ème à la rentrée de février 2023.
Cette section est ouverte à tous les élèves de CM2 sous réserve de réussite aux tests d'admission.
Cette section s'adresse à :

des élèves bilingues issus de familles anglophones,

des élèves francophones ayant eu l'occasion de séjourner dans un pays anglophone,

des élèves présentant d'excellentes aptitudes générales en anglais.

Les candidats pour la section internationale doivent en outre être très motivés pour approfondir leur niveau en langue, littérature, géographie, histoire et culture australiennes.

Enseignements spécifiques

Ces enseignements spécifiques représentent en effet un total de 6 heures par semaine qui se décline comme suit :
Horaires hebdomadaires des enseignements spécifiques

1. Langue, littérature et culture australiennes : 4h s'ajoutent aux horaires normaux d'enseignement de la langue vivante 1 (3,5h), soit 7,5h au total.

2. Histoire-géographie : 4,5h au total dont 2h en anglais (DNL=Discipline non linguistique) : 1,5h s'ajoute aux horaires normaux d'HG.

Dans leur emploi du temps, les élèves auront donc 5,5 heures supplémentaires (4h+1,5h) par rapport à l'horaire standard.

Ils auront la possibilité en fin de la classe de troisième de présenter l'Option internationale du Diplôme national du Brevet (DNBi) et de poursuivre éventuellement en section internationale australienne au lycée, suite à un nouveau test d'entrée.

Conditions d'admission dans les sections internationales australiennes de collège

Les candidats seront convoqués mercredi 14 septembre 2022 pour passer les tests d'admission, comportant une épreuve écrite et une épreuve orale, qui se dérouleront dans les établissements organisateurs indiqués en annexe, afin d'apprécier l'aptitude des élèves français à suivre les enseignements en langue étrangère et pour les élèves étrangers d'évaluer leur connaissance du français et leur motivation.

Tests d'admission :
Les tests d'admission en section internationale consistent en une épreuve écrite et une épreuve orale :

Durée du test écrit : 1h

compréhension orale ( écoute + questions)

compréhension écrite (texte + questions et activités)

repères culturels fondamentaux (le monde anglophone)

production écrite (sujet d'expression écrite simple et de 10 à 15 lignes, lié à la sphère de l'enfant - identité, personnalité, école, famille, activités de loisir, alimentation, quotidien)

quelques points de maîtrise de la langue (sous forme de questions - réponse ou QCM)

Durée du test oral : 15 minutes

production orale en anglais (à partir de déclencheurs de parole - images / vidéos + questions )

interaction orale en anglais (en binôme de candidats) à partir de pistes de questionnement

questions sur la motivation, en français

Des annales des tests d'entrée sont disponibles à partir du lien suivant : http://langues.ac-noumea.nc/spip.php?rubrique93

Demande d'inscription à l'examen

Les parents d'élèves de CM2 intéressés par une entrée en 6ème internationale australienne, doivent adresser au principal du collège centre d'admission de leur secteur, au plus tard mercredi 24 août 2022, les documents suivants :

Fiche d'inscription, téléchargeable ci-dessous ;

Avis motivé du Directeur/de la Directrice de l'école primaire d'origine, téléchargeable ci-dessous ;

Photocopie de la synthèse du livret d'évaluation pour l'année de CM1

Photocopie de la synthèse du livret d'évaluation pour les 1er et 2ème trimestres de CM2

Le nombre de places étant limité pour l'entrée en section internationale australienne, l'admission dans cette section et l'affectation dans l'un des deux collèges est prononcée par le vice-recteur de la Nouvelle-Calédonie, suite à l'étude des dossiers lors d'une commission d'admission.

Les résultats seront communiqués aux familles début novembre .

En cas d'interruption de parcours en section internationale à l'issue du conseil de classe, la règle est le retour dans l'établissement de secteur. Le recrutement de cette section n'est pas soumis à sectorisation (pas besoin de dérogation).
Les élèves non admis seront affectés dans leur collège de secteur.

ANNEXE : Établissements organisateurs

Les candidats passeront les tests d'admission dans les établissements organisateurs suivants :
Îles Loyauté :

Lifou : Collège de WE

Maré : Collège de La Roche

Ouvéa : Collège Shea Tiaou

Provinces Nord et Sud (hors Nouméa)

Collège Raymond Vauthier, Poindimié : pour Poindimié et Hienghène

Collège de Koumac : pour Koumac et Ouégoa

Collège de Koné : pour Koné et Poya

Collège de Bourail : pour Bourail et Houaïlou

Collège de La Foa : pour La Foa, Canala et Thio

Collège de Dumbéa sur mer : pour Dumbéa-sur-Mer, Katiramona, Païta, Apogoti

Collège Edmée Varin, Auteuil : pour Auteuil, Koutio

Collège de Boulari : pour Boulari, Yaté et Plum

Nouméa : chaque établissement est centre de concours

Collège Jean Mariotti

Collège de Kaméré

Collège de Magenta

Collège de Normandie

Collège des Portes de Fer

Collège Georges Baudoux

Collège de Rivière Salée

Collège de Tuband

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Admission en sixième en section internationale australienne - rentrée 2023

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Les collèges Tuband et Dumbéa-Sur-Mer recrutent pour leur section internationale australienne (SIA) en 6ème à la rentrée de février 2023. Cette section est ouverte à tous les élèves de CM2 sous réserve de réussite aux tests d'admission.

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IMPORTANT : NOUVELLES DIRECTIVES VOYAGES SCOLAIRES

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Retrouvez les actions 2022 dans les établissements. Bravo à toutes et tous!

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Retrouvez les actions 2022 dans les établissements. Bravo à toutes et tous!

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Semaine des langues 2022 Nouvelle-Calédonie

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Plaquette de présentation du concours "Raconte-moi l'Europe dans le Pacifique" lancé pendant la présidence française de l'UE (PFUE)

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Plaquette de présentation du concours "Raconte-moi l'Europe dans le Pacifique" lancé pendant la présidence française de l'UE (PFUE)

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Plaquette Concours Raconte-moi l'Europe dans le Pacifique 2022

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Vos élèves sont fantastiques et ils ont des enseignants incroyables. Envoyez-nous vos actions : nous aurons plaisir à les découvrir et à les partager dareic@ac-noumea.nc

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Vos élèves sont fantastiques et ils ont des enseignants incroyables. Envoyez-nous vos actions : nous aurons plaisir à les découvrir et à les partager dareic@ac-noumea.nc

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Une brochure informative pour les élèves de 3ème souhaitant intégrer une SI australienne au lycée

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Une brochure informative pour les élèves de 3ème souhaitant intégrer une SI australienne au lycée

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Cliquez sur un pays pour faire de belles découvertes. Envoyez-nous des suggestions pour compléter : dareic@ac-noumea.nc 

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Cliquez sur un pays pour faire de belles découvertes. Envoyez-nous des suggestions pour compléter : dareic@ac-noumea.nc 

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Le partenariat avec le Chili "Amitiés-Amistades"

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Le partenariat avec le Chili "Amitiés-Amistades"

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Convention entre l'UNC et l'université de Los Lagos

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Convention entre l'UNC et l'université de Los Lagos

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Dans le cadre de sa politique de rayonnement et du développement de ses relations internationales au bénéfice de la mobilité académique (étudiants, enseignants-chercheurs) et de la recherche, l'Université de la Nouvelle-Calédonie (UNC) et le vice-président à la recherche de l'Université de Los Lagos (ULL), M. Patrick Puigmal ont signé accord de coopération, lundi 9 décembre 2019, en présence du vice-recteur, M. Erick Roser et de M. Jean-Luc Faure représentant Mme Isabelle Arellano pour l'association Mundo Hispano.

Ce partenariat a pour but de faciliter les échanges d'étudiants, notamment en LEA (Langues étrangères appliquées) et de l'ESPE (École supérieure du professorat et de l'éducation), et de développer des partenariats pédagogiques et de recherche dans des domaines d'intérêt commun : étude et gestion des territoires, gestion et conservation du patrimoine et des ressources naturelles, droits humains.

L'Université de Los Lagos est une université technologique d'État qui a été créée en 1960 et dont la dénomination actuelle a été obtenue en 1993. Elle fait partie des 11 meilleures universités chiliennes. Cet établissement propose 28 formations de 1 er cycle, 5 programmes de masters et 3 de doctorat. Il est constitué de 14 départements et écoles et regroupe 2 campus situés à Osorno et à Puerto Montt (la capitale de la région), ainsi que de 2 antennes à Chiloé et Santiago (la capitale du pays). Il compte ainsi près de 11 000 étudiants.

Cette université est engagée dans la recherche permanente de la qualité dans ses processus académiques, administratifs et financiers. C'est un établissement apprécié aux niveaux régional et national pour la qualité de sa formation technique et professionnelle et pour sa contribution permanente à la culture et au développement scientifique et technologique dans ses domaines stratégiques. Il s'engage également pour proposer une offre de troisième cycle pertinente, de qualité et articulée avec la recherche scientifique, faisant ainsi progresser l'internationalisation. L'ULL se situe aux portes d'une région au patrimoine naturel exceptionnel, la Patagonie, et joue un rôle important au Chili dans les domaines des sciences marines, de l'aquaculture, de l'écologie, du développement durable, des sciences humaines et des politiques publiques.

De gauche à droite : M. Érick Roser, vice-recteur, M. Gaël Lagadec, président de l'UNC et M. Patrick Puigmal, vice-président à la recherche de l'Université de Los Lagos

Contact

Yann Bevant, directeur du laboratoire TROCA (Trajectoires d'Océanie)

Courriel : yann.bevant@unc.nc

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L'UNC signe un accord de coopération avec l'université chilienne de Los Lagos - Université de la Nouvelle-Calédonie

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Dans le cadre de sa politique de rayonnement et du développement de ses relations internationales au bénéfice de la mobilité académique (étudiants, enseignants-chercheurs) et de la recherche, l'Université de la Nouvelle-Calédonie (UNC) et le vice-président à la recherche de l'Université de Los Lagos (ULL), M.

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Le réseau d’échange inter-lycées Colibri 

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Le réseau d’échange inter-lycées Colibri 

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Réseau Néo-Calédonien Japonais des Lycées RNCJL - COLIBRI

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Fondé par Yoshinori Tachibanaki en 2006, le réseau d'échange inter-lycées Colibri offre aux lycéens français, calédoniens et japonais, l'opportunité de découvertes culturelles et linguistiques entre la France, la Nouvelle-Calédonie et le Japon. Tout en leur permettant de prendre conscience de la diversité qui fait notre monde, il leur donne également les clés d'une compréhension plus globale de nos sociétés contemporaines, d'une époque résolument internationale dont ils seront demain les principaux acteurs (Jean-François Rochard, Attaché de coopération à l'Ambassade de France au Japon - 2006).

Avec le soutien de Taeko Otsuki, Yves Jacquier (DAREIC) et Anne Garreau-Le Bail (Lycée La Pérouse), la branche Pacifique du réseau, Réseau Néo-Calédonien Japonais des Lycées COLIBRI, voit le jour en décembre 2012 par la signature de la charte entre Patrick Dion, Vice-Recteur de la Nouvelle-Calédonie et Pierre Maxime, Attaché Culturel à l'Ambassade de France à Tokyo. Dès lors, la Nouvelle-Calédonie devient à son tour une nouvelle destination partenaire pour Colibri permettant des échanges entre les lycées japonais membres du réseau Colibri enseignant le français au Japon et les lycées néo-calédoniens membres enseignant le japonais en Nouvelle-Calédonie.

Son objectif, renforcer les relations d'amitié entre la Nouvelle-Calédonie et le Japon, promouvoir les échanges éducatifs entre nos deux pays, soutenir l'enseignement du japonais en Nouvelle-Calédonie et du français au Japon et développer l'esprit d'ouverture aux autres et la compréhension des cultures dans leur diversité.

Recrutés au cours de leur année de seconde par les référents Colibri dans les lycées membres du réseau, les élèves néo-calédoniens sont retenus selon le mérite, leurs résultats et leur comportement en général. Basé sur un principe bilatéral de l'échange, les correspondants japonais sont accueillis en mars-avril en Nouvelle-Calédonie et les lycéens calédoniens partent à leur tour au Japon pour un séjour de 3 semaines en immersion totale en juin de la même année. Hébergés en famille d'accueil, les lycéens des deux pays suivent le même emploi du temps que leur correspondant découvrant à la fois la vie de lycéenne et le mode de vie dans le pays d'accueil.

Par son principe de mobilité individuelle, les lycéens calédoniens, placés en autonomie dans les divers lycées japonais de toute région, ont ainsi l'opportunité de vivre une expérience unique, à la fois culturelle et linguistique, différente des voyages scolaires traditionnels groupe classes avec accompagnateurs.

Le réseau Colibri fonctionne grâce aux nombreux professeurs référents bénévoles qui consacrent leur temps, leurs compétences et leur expérience à la réussite du projet auquel le RNCJL apporte sa contribution pour lui donner encore plus d'ampleur, conscients de son utilité et des potentialités qu'il recèle pour le maintien et développement des bonnes relations entre la France, la Nouvelle-Calédonie et le Japon.

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réseau néo-calédonien japonais des lycées

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Réseau Néo-Calédonien Japonais des Lycées RNCJL - COLIBRI

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Fondé par Yoshinori Tachibanaki en 2006, le réseau d'échange inter-lycées Colibri offre aux lycéens français, calédoniens et japonais, l'opportunité de découvertes culturelles et linguistiques entre la France, la Nouvelle-Calédonie et le Japon.

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Suite à la confirmation de cas de COVID-19 en Nouvelle-Calédonie, les autorités locales ont décidé de mettre en place des mesures de confinement et de distanciation sociales strictes à compter du mardi 7 septembre à midi. Des informations complémentaires et instructions sont disponibles sur les sites du Gouvernement de la Nouvelle-Calédonie à https://gouv.nc/coronavirus et du Haut-Commissariat de la République à https://www.nouvelle-caledonie.gouv.fr/.

En conséquence, le Consulat Général d'Australie opèrera en télétravail à compter du mardi 7 septembre 2021. Notre standard (+687 27 24 14) restera ouvert et notre boîte consulaire ([email protected] ) sera vérifiée régulièrement pendant nos heures de travail (du lundi au vendredi de 9h à 16h). Nous nous efforcerons de répondre aux demandes d'information dans les plus brefs délais.

Si vous avez besoin d'une assistance consulaire d'urgence en dehors de nos heures de travail, merci d'appeler le +687 27 24 14 et de suivre les indications afin d'être transféré au Centre des urgences consulaires de Canberra, opérationnel 24h/24.

Nous vous remercions de votre compréhension et vous demandons de suivre scrupuleusement les instructions des autorités locales concernant le COVID-19 dans les collectivités françaises du Pacifique.

Nous publierons toute nouvelle information sur notre page Facebook L'AustralieEnNouvelleCaledonie.
COVID-19 - INFORMATIONS ET INSTRUCTIONS A LIRE IMPERATIVEMENT CONCERNANT L'AUSTRALIE ET LA NOUVELLE-CALEDONIE Le Consulat Général d'Australie n'est pas habilité à appuyer les demandes et requêtes auprès des autorités concernées en Australie et en Nouvelle-Calédonie.
Les informations et liens fournis ci-dessous ont été collectés de sites officiels en Australie et en Nouvelle-Calédonie afin de vous aider à gérer vos déplacements. Veuillez en prendre attentivement connaissance et consulter régulièrement les sites officiels pour les dernières informations en date concernant votre situation. Ces réglementations peuvent être modifiées dans des délais très courts.
Voyager vers/depuis l'Australie - Référez-vous aux liens ci-dessous vers les autorités concernées et leurs instructions
Les voyageurs nécessitant des informations ou ayant besoin d'une assistance pour leurs demandes, y compris pour des exemptions, doivent contacter directement les autorités compétentes concernées en Australie et en Nouvelle-Calédonie. Les voyageurs (par exemple double-nationaux, étrangers ou ressortissants de pays tiers cherchant à transiter par l'Australie) peuvent également solliciter une assistance consulaire de leur mission diplomatique en Australie ou contacter leur compagnie aérienne, de croisière, leur agent maritime, agence de voyage ou employeur selon leur situation, y compris concernant les conditions applicables à leur déplacement spécifique ainsi que pour les réglementations applicables dans les pays dans lesquels ils se rendent ou vont transiter.

Le Ministère australien des Affaires intérieures (Home Affairs) est en charge des restrictions aux entrées et sorties du territoire australien, y compris en ce qui concerne les visas et dérogations ou exemptions de voyage pour les personnes entrant ou sortant d'Australie. Les autorités australiennes recommandent de soumettre les demandes de dérogation ou d'exemption aussi tôt que possible, et au moins 2 semaines mais pas plus de 3 mois avant la date de départ envisagée. Veuillez lire toutes les informations ci-dessous applicables à votre situation:

Tous les voyageurs doivent également consulter les informations relatives à la nouvelle Déclaration australienne de Voyage (ATD - Australian Travel Declaration) et remplir leur déclaration ATD en ligne au plus tard 72 heures avant leur départ et au plus tôt une semaine avant leur départ. La déclaration ATD est gratuite et vise à freiner le risque de propagation du COVID-19 en Australie et à aider les autorités australiennes dans leur planification de quatorzaine et de traçabilité et recherche des personnes-contact. La déclaration ATD collecte vos coordonnées en Australie, vos informations de vols, de vaccination, vos spécificités de quarantaine et votre état de santé. Toute personne âgée de 15 et plus doit remplir sa propre déclaration ATD et les parents doivent remplir les déclarations des enfants de moins de 15 ans. Une déclaration ATD correctement renseignée ne garantit pas l'entrée en Australie et un défaut de déclaration peut engendrer des délais lors des enregistrements et à l'arrivée en Australie. Une fois la déclaration ATD renseignée, vous recevrez un mél de confirmation avec des détails à produire (soit électroniquement ou en format papier) avant l'embarquement et à l'arrivée en Australie. Les compagnies aériennes vous rappelleront de renseigner votre déclaration ATD en ligne avant d'embarquer. Veuillez consulter les informations et recommandations destinées aux voyageurs internationaux sur les zones de voyage disponibles sur le site du Ministère fédéral australien de la Santé.

Les Ministères de la Santé de chaque Etat et Territoire australien sont quant à eux en charge des politiques de santé, y compris de la quatorzaine obligatoire et des demandes de dérogation/exemption et frais de quatorzaine. Tous les Etats et Territoires australiens appliquent des règles propres à leur juridiction, en matière de restrictions de mouvements ou de déplacements, qui doivent être respectées scrupuleusement. Il vous appartient de vous tenir informé des dernières réglementations en date sur les sites des autorités locales australiennes de santé concernées. Les autorités australiennes recommandent de soumettre les demandes de dérogation ou d'exemption aussi tôt que possible, et au moins 2 semaines mais pas plus de 3 mois avant la date de départ envisagée. Veuillez lire toutes les informations ci-dessous applicables à votre situation:

Les voyageurs internationaux arrivant en Australie peuvent sortir sur un autre vol international partant de la même ville dans laquelle ils sont arrivés. Pour cela, vous devez soit rester dans l'aéroport et attendre votre autre vol si ce dernier est programmé dans un délai de 8 heures suivant votre arrivée, soit observer la quarantaine obligatoire dans l'un des établissements désignés à cet effet par les autorités si votre prochain vol international est programmé entre 8 et 72 heures après votre arrivée. Vous devrez régler votre quarantaine au prorata de votre séjour. Vous ne serez pas autorisé à voyager localement en Australie (y compris pour rentrer chez vous) ou à prendre un vol domestique, ou même prendre un autre vol international partant d'une autre ville, avant d'avoir effectué la quatorzaine obligatoire. Sauf avis contraire des autorités concernées des Etats et Territoires australiens, les mineurs non-accompagnés peuvent être autorisés à voyager en Australie après leur arrivée afin d'observer la quarantaine avec un parent ou un tuteur. Plus d'informations sont disponibles sur la Quarantaine pour les voyageurs internationaux.

Veuillez également lire les Informations disponibles sur Smartraveller concernant:
Voyager vers/depuis la Nouvelle-Calédonie - Référez-vous aux liens ci-dessous vers les autorités concernées et leurs instructions

Le nombre maximal de voyageurs internationaux arrivant en Australie quotidiennement susceptible d'affecter votre déplacement vers l'Australie. Ces mesures, visant à alléger la pression sur les établissements de quarantaine des Etats et Territoires australiens, sont temporaires et revues régulièrement par les autorités australiennes et peuvent être modifiées dans des délais très courts. Les compagnies aériennes gèrent les ventes de billets d'avion. Les voyageurs sont invités à confirmer leur itinéraire et projets de déplacement directement auprès de leur compagnie aérienne ou agent de voyage, y compris via leur employeur selon le cas.

COVID-19: Assistance financière à l'étranger pour les Australiens et résidents permanents australiens dans l'incapacité de rentrer en Australie en raison de restrictions liées au COVID-19 et qui font face à des difficultés financières, y compris pour les critères d'éligibilité et les procédures de demandes en ligne.
Informations sur les vaccins contre le COVID-19 en Australie, en Nouvelle-Calédonie et à Wallis et Futuna

Les citoyens australiens et les résidents permanents australiens, ainsi que les citoyens canadiens et résidents permanents canadiens toujours en Nouvelle-Calédonie, et cherchant à rentrer en Australie ou au Canada, sont encouragés à se faire enregistrer auprès du Consulat général d'Australie en envoyant un message à l'adresse [email protected] et de communiquer leurs données personnelles (situation, copie de passeport, etc.). Tenez-vous informé et suivez les consignes des autorités locales. Veuillez également suivre les dernières recommandations disponibles sur l'Avis-Voyageur australien concernant la Nouvelle-Calédonie sur Smartraveller et sur l'Avis-Voyageur canadien pour la Nouvelle-Calédonie ainsi que sur notre page Facebook L'AustralieEnNouvelleCaledonie.

Les frontières de la Nouvelle-Calédonie sont toujours fermées aux non-résidents et les vols commerciaux, les croisières et les arrivées de yachts privés restent suspendues à l'heure actuelle. Aircalin est la seule compagnie aérienne actuellement autorisée à voyager depuis et vers la Nouvelle-Calédonie, avec des vols vers l'Australie (Sydney) et le Japon (Tokyo). L'entrée en Nouvelle-Calédonie est soumise à la double-validation du Haut-Commissariat de la France en Nouvelle-Calédonie et du Gouvernement de la Nouvelle-Calédonie. Tous les voyageurs arrivant en Nouvelle-Calédonie doivent effectuer une quatorzaine obligatoire dans un établissement désigné par le Gouvernement de la Nouvelle-Calédonie et des frais peuvent s'appliquer. La durée de la quarantaine peut être raccourcie pour des voyageurs ayant été vaccinés avec des vaccins autorisés par les autorités sanitaires de la Nouvelle-Calédonie. Veuillez vérifier auprès des autorités locales les conditions et réglementations applicables à votre situation.

Les personnes devant se rendre en ou revenir en Nouvelle-Calédonie doivent s'enregistrer auprès du Gouvernement de la Nouvelle-Calédonie en renseignant leur formulaire de recensement en ligne, y compris pour la quarantaine et la vaccination. Ces voyageurs doivent également remplir les formulaires, en fonction de leur situation, disponibles sur les sites du gouvernement de la Nouvelle-Calédonie et de la compagnie Aircalin (Formalités de voyage liées au COVID-19). Ces personnes doivent également contacter la compagnie aérienne Aircalin ([email protected] et [email protected] ) et le Gouvernement de la Nouvelle-Calédonie ([email protected] ) pour les informations relatives aux autorisations d'embarquement sur les vols Aircalin. Les personnes voyageant pour raisons d'affaires ou dans le cadre de leur emploi doivent également contacter l'adresse du Gouvernement de la Nouvelle-Calédonie [email protected] pour avis. Pour toute question au sujet des évacuations sanitaires, les personnes concernées doivent contacter le service CAFAT-Evasan (mél: [email protected] - téléphone: +687 25 58 08). Les voiliers et autres navires privés qui ont besoin d'informations ou d'assistance doivent contacter le Centre de Coordination des Sauveteurs en Mer (MRCC NC) (mél: [email protected] - téléphone: +687 29 21 21).

Les tests COVID-19 (PCR) requis pour se rendre en Australie peuvent être effectués en Nouvelle-Calédonie au Centre de dépistage COVID-19 de l'hôpital Gaston Bourret au Médipôle de Koutio à Dumbéa (adresse : 110 Boulevard Joseph-Wamytan - mél: [email protected] - téléphone: +687 20 99 76). Le Centre est ouvert du lundi au vendredi de 8h à midi. Les voyageurs doivent envoyer un mél au Centre de dépistage COVID-19 pour prendre rendez-vous et joindre la copie de leur passeport et de leur itinéraire (billet électronique). Le Centre avise que des frais à la charge des voyageurs s'appliquent aux tests COVID-19 (PCR) et autres tests. Plus d'informations, y compris coûts et autres centres de dépistage, sont disponibles à la rubrique Consignes aux voyageurs par voie aérienne au départ de Nouvelle-Calédonie sur le site du Gouvernement de la Nouvelle-Calédonie. Les voyageurs doivent contacter leur compagnie aérienne et les autorités des autres pays vers lesquels ils se rendent afin de vérifier quels types de tests sont nécessaires. Les voyageurs vers l'Australie en provenance de Nouvelle-Calédonie peuvent être testés jusqu'à 96 heures avant le départ.

A ustralie - Des informations actualisées sur le déploiement du programme de vaccination contre le COVID-19 en Australie est disponible sur le site du Ministère australien de la Santé (des informations en français sont disponibles au lien https://www.health.gov.au/node/18234). La vaccination contre le COVID-19 est libre et gratuite et il n'y aura aucune incidence sur votre éligibilité aux allocations et paiements gouvernementaux si vous décidez de ne pas vous faire vacciner. Des informations sur les vaccins agréés pour utilisation en Australie sont disponibles sur le site de l'Administration australienne des produits thérapeutiques. Le programme australien de vaccination contre le COVID-19 priorisera les vaccinations en Australie et ne s'étendra pas aux citoyens australiens se trouvant à l'étranger. Le gouvernement australien ne peut apporter de conseils sur les vaccins agréés pour utilisation en dehors du protocole réglementaire australien. Les Australiens actuellement à l'étranger sont invités à prendre conseil auprès des professionnels de santé locaux ou des autorités locales sur les vaccins disponibles localement. Le site internet du gouvernement australien Australia.gov.au comprend des informations sur l'approche de l'Australie au regard de la vaccination contre le COVID-19 ainsi que les questions-réponses des Australiens à l'étranger sur les vaccins COVID-19. Des informations sont également disponibles sur Smartraveller. Les autorités australiennes indiquent qu'indépendamment d'avoir été vacciné contre le COVID-19, les voyageurs internationaux devront toujours observer une quarantaine à leur arrivée en Australie et se conformer aux autres restrictions de voyage telles que les tests COVID-19 de pré-départ.

Nouvelle-Calédonie - Les informations sur les campagnes de vaccination contre le COVID-19 en Nouvelle-Calédonie, y compris les questions-réponses sur la vaccination, sont disponibles sur le site du gouvernement de la Nouvelle-Calédonie à la rubrique Info-Vaccination. Les autorités locales informent que la vaccination contre le COVID-19 est actuellement gratuite et non-obligatoire. Veuillez contacter les autorités locales afin de vérifier la disponibilité de vaccins si vous souhaitez vous faire vacciner.

Wallis et Futuna - Des informations sur le COVID-19 sont disponibles sur le site de l'Administration Supérieure de Wallis et Futuna au lien https://www.wallis-et-futuna.gouv.fr/Actualites/COVID-19. Les informations sur les campagnes de vaccination contre le COVID-19 à Wallis et Futuna sont disponibles auprès de l'Agence de Santé de Wallis et Futuna (mél: [email protected] - téléphone: +681 72 07 00). Les autorités locales informent que la vaccination contre le COVID-19 est actuellement gratuite et non-obligatoire. Veuillez contacter les autorités locales afin de vérifier la disponibilité de vaccins si vous souhaitez vous faire vacciner.
Les heures d'ouverture sont du lundi au vendredi, de 9h à 16h. Passeports australiens - Toutes les demandes de passeports australiens déposées à l'étranger doivent être déposées en personne et des frais additionnels de dépôt à l'étranger s'appliquent. Visa pour l'Australie - Les personnes de nationalité française possédant un passeport français valide sont généralement éligibles pour une demande de visa eVisitor en ligne. Les citoyens australiens doivent voyager en Australie sur un passeport australien.

La Consule Générale est accréditée auprès des autorités françaises pour représenter les intérêts australiens en Nouvelle-Calédonie et à Wallis et Futuna ainsi qu'auprès du siège de la Communauté du Pacifique à Nouméa.

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Suite à la confirmation de cas de COVID-19 en Nouvelle-Calédonie, les autorités locales ont décidé de mettre en place des mesures de confinement et de distanciation sociales strictes à compter du mardi 7 septembre à midi. Des informations complémentaires et instructions sont disponibles sur les sites du Gouvernement de la Nouvelle-Calédonie à https://gouv.nc/coronavirus et du Haut-Commissariat de la République à https://www.nouvelle-caledonie.gouv.fr/.

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Tenue de la comptabilité de la régie d'avance

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Tenue de la comptabilité de la régie d'avance

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annexe 18 modele attestation experience international 2019 2

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Le Centre de rencontre et d'échanges du Pacifique CREIPAC

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Ce site utilise des 'cookies' afin d'améliorer votre expérience, en enrengistrant votre langue de choix par exemple. Nous ne collectons pas de données personnelles. Paramètres cookie ACCEPTER

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Nos cours Le Creipac propose des cours en présentieL et en LIGNE Cours en présentiel Adultes Scolaires Entreprises Cours en LIGNE Adultes Scolaires Entreprises Vous cherchez une destination exotique pour apprendre le français ? Etudier à Nouméa, c'est faire des progrès en français et partir à la découverte de la Nouvelle-Calédonie Un joyaux DU pacifique...

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Publié le 1 juillet 2022 communiqué conjoint en français et en anglais

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Publié le 1 juillet 2022 déclaration commune fr

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Déclaration du Président Emmanuel Macron et du Premier ministre d’Australie Anthony Albanese.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Depuis la rentrée scolaire 2022, l'option internationale du baccalauréat (OIB) a évolué pour devenir le baccalauréat français international (BFI). Les élèves de classe de première de la voie générale qui s'engagent dans ce dispositif préparent pendant leurs deux années du cycle terminal cette nouvelle option internationale prise en compte à l'examen, à compter de la session 2024 du baccalauréat.

Ce qui change par rapport à l'option internationale du baccalauréat (OIB)

La préparation au BFI concerne uniquement le cycle terminal (les sections internationales sont maintenues jusqu'à la fin de la classe de seconde).

Les élèves n'ayant pas suivi de section internationale avant la classe de première peuvent postuler à une préparation du BFI.

Le BFI se décline, selon les établissements, en un parcours bilingue, trilingue ou quadrilingue.

Les enseignements spécifiques (approfondissement culturel et linguistique, discipline non-linguistique) sont renforcés et complétés par le nouvel enseignement de connaissance du monde.

L'engagement de l'élève est valorisé dans le cadre d'un projet mené avec un partenaire international.

Plaquette de présentation du baccalauréat français international

Flyers sur le baccalauréat français international (BFI)

Enseignements et horaires

L'élève scolarisé en classe menant au baccalauréat français international (BFI) suit :

les mêmes enseignements que les élèves engagés dans un parcours de droit commun conduisant au baccalauréat général, à savoir : les enseignements de tronc commun, les enseignements de spécialité et, le cas échéant, des enseignements optionnels dont possiblement une langue vivante C ;

des enseignements complémentaires spécifiques à la préparation du baccalauréat français international :

un enseignement de connaissance du monde ;

un enseignement de discipline non linguistique obligatoire portant soit sur l'histoire-géographie, soit sur l'enseignement scientifique ;

un enseignement d'approfondissement culturel et linguistique.

En complément de ces trois enseignements obligatoires, l'élève scolarisé en classe menant au BFI peut choisir de suivre un deuxième enseignement de discipline non linguistique (facultatif) proposé par l'établissement.

Approfondissement culturel et linguistique

L'enseignement complémentaire d'approfondissement culturel et linguistique en langue vivante étrangère, d'une durée de deux heures hebdomadaires en classe de première et en classe de terminale, est dispensé en langue vivante A ou en langue vivante B, selon le parcours de l'élève.

Lorsqu'il est associé à la LVA, il constitue un enseignement spécifique de 4,5 heures en classe de première et de 4 heures en classe de terminale et porte sur un programme de langue dédié permettant aux élèves d'approfondir leur niveau linguistique et leur culture littéraire de la langue de section (LVA). Lorsque l'offre de l'établissement le permet, l'approfondissement culturel et linguistique peut être adossé à la LVB selon les mêmes modalités.

En parcours bilingue, le niveau visé est au moins C1. En parcours trilingue, le niveau visé tend vers C1.

Un programme littéraire limitatif en lien avec le programme d'enseignement pour chaque langue de section est publié par voie de note de service.

Connaissance du monde

L'enseignement de connaissance du monde est commun à tous les élèves de classes menant au BFI. D'une durée de deux heures hebdomadaires en classe de première et en classe de terminale, dispensé en langue vivante A, il repose sur un enseignement articulant histoire des idées et questions géopolitiques, connaissance des enjeux du monde contemporain, culture et civilisation des pays des langues étudiées, ainsi que sur un projet avec un partenaire international porté par chaque élève.

Trois portails thématiques permettent de s'orienter sur les sujets d'étude les plus représentatifs des aires culturelles dont on étudie la langue :

Penser la société ;

Habiter le monde ;

Construire l'avenir.

Une note de service précise pour chaque section linguistique des exemples de déclinaison prenant en compte la spécificité culturelle de l'aire géographique concernée.

Le projet individuel de l'élève

L'élève définit un projet individuel en lien avec un partenaire international. Ce partenaire peut être un correspondant scolaire, une institution internationale, un établissement partenaire, une organisation non gouvernementale (ONG), un professeur, un chercheur, un artiste, un partenaire associatif, etc.

Le projet individuel de l'élève est construit en lien avec les thématiques du programme de connaissance du monde et sa déclinaison selon la culture de l'aire géographique de la langue étudiée. Il comporte une part de recherche personnelle de l'élève et intègre un volet international.

Discipline non linguistique 1 obligatoire

L'enseignement obligatoire de discipline non linguistique est dispensé en langue vivante A. Cet enseignement obligatoire peut concerner l'histoire-géographie (4 heures enseignées pour moitié dans la langue de section) ou l'enseignement scientifique (1 heure 30 en plus de l'enseignement commun enseigné en LVA).

Pour ces disciplines, les programmes nationaux sont aménagés pour tenir compte des spécificités de l'aire linguistique ciblée.

Discipline non linguistique 2 facultative

Un enseignement facultatif de discipline non linguistique (DNL 2) peut également être choisi par les élèves en classe de première et en classe de terminale. Cet enseignement facultatif peut concerner l'un des enseignements de spécialité, à l'exception de l'enseignement de spécialité " Langues, littératures et cultures étrangères et régionales ".

L'horaire hebdomadaire de cet enseignement facultatif est de deux heures, en classe de première et en classe de terminale, prises sur l'horaire de l'enseignement de spécialité concerné. Il peut être dispensé en langue vivante étrangère A, B ou C, selon le parcours de l'élève.

Pour cet enseignement facultatif, les programmes sont ceux de droit commun.

Modalités d'évaluation et coefficients

Enseignements spécifiques

Modalités d'évaluation

Coefficients

Connaissance du monde en LVA (langue de section)

Évaluation orale spécifique

20

Approfondissement culturel et linguistique* (adossé à la langue de section (LVA) ou LVB)

Évaluation spécifique (écrite et orale)

20

DNL1 obligatoire* (histoire géographie ou enseignement scientifique) en LVA (langue de section)

Évaluation spécifique (écrite et orale)

20

DNL2 facultative* (adossée à un enseignement de spécialité, excepté Langues, littératures et cultures étrangères et régionales)

Évaluation orale spécifique

20

* Selon l'offre en établissement et le choix de l'élève

L'ensemble des coefficients des enseignements spécifiques s'élève à environ 40% de la note finale au baccalauréat.

Modalités d'organisation des évaluations spécifiques d'ACL, de DNL 1 et de connaissance du monde

Tableaux synoptiques précisant, pour chaque section BFI, les modalités d'organisation des évaluations spécifiques

Fiches d'évaluation

Fiche d'aide à l'évaluation

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Le baccalauréat français international (BFI)

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Liste des sections internationales

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Arrêté du 29 décembre 2020 modifiant l’arrêté du 30 mars 2012 modifié fixant la liste des sections internationales dans les écoles, collèges et lycées - Légifrance

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Arrêté du 29 décembre 2020 modifiant l’arrêté du 30 mars 2012 modifié fixant la liste ...

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Pour sa 9e édition, la Semaine des langues vivantes se déroule du 18 au 23 mars 2024. Destinée à mettre en lumière les langues et la diversité linguistique dans les écoles et les établissements, ainsi qu’en dehors du cadre scolaire, cet événement constitue un temps fort pour encourager la pratique des langues.

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Écoutez en français et en langue des contes océaniens

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Écoutez en français et en langue des contes océaniens

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Publication des garanties environnementales et sociales

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Retrouvez le programme des assistants de langue vivante sur twitter de France Éducation International (FEI)

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Retrouvez le programme des assistants de langue vivante sur twitter de France Éducation International (FEI)

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Retour en France des élèves scolarisés à l'étranger

Pour une scolarisation dans l'enseignement public du second degré, il revient à la famille de se rapprocher de la direction des services départementaux de l'éducation nationale du département de résidence. La décision d'affectation est de la compétence de l'inspecteur d'académie, directeur académique des services de l'éducation nationale (IA-DASEN).
Les modalités de scolarisation dans l'enseignement public français diffèrent selon le parcours suivi par l'élève à l'étranger.
L'élève a été scolarisé dans un établissement reconnu par la France ou partenaire de son établissement

Dans un établissement d'enseignement français homologué

L'article R. 451-9 du code de l'éducation précise les décisions relatives à la scolarité de cet élève. En particulier, les décisions d'orientation prises par l'établissement scolaire d'enseignement français à l'étranger s'appliquent en France dans les établissements d'enseignement publics et dans les établissements d'enseignement privés sous contrat.

Dans une école européenne

Les écoles européennes jouissent d'un statut juridique d'établissement public dans tous les pays de l'Union européenne. Les années d'études accomplies avec succès à l'école européenne et les diplômes et certificats sanctionnant ces études ont effet sur le territoire des États membres selon le tableau d'équivalences des niveaux d'études établi en annexe II du règlement général des écoles européennes,

Dans un établissement à l'étranger, partenaire de son établissement d'envoi (convention, contrat d'études, etc.)

Un élève parti en mobilité dans le cadre d'un partenariat entre son établissement et un établissement étranger ne doit pas être pénalisé à son retour, qu'il s'agisse de son passage dans la classe supérieure, de son orientation ou de sa réaffectation dans un établissement français. Le contrat d'études élaboré en amont et complété par l'établissement d'accueil fournit au conseil de classe de l'établissement français les informations nécessaires pour délibérer sur l'orientation de l'élève et son admission dans la classe supérieure à son retour en France.

Année de seconde en Allemagne

Le plan de relance de l'apprentissage de l'allemand en France et du français en Allemagne, décidé par le Conseil des ministres franco-allemand du 26 octobre 2004, prévoit que tout élève inscrit dans un établissement français et passant son année de seconde dans un établissement allemand en classe 10/11 voit son année validée en France si l'établissement allemand dans lequel il a été scolarisé l'a lui-même validée (note de service n° 2006-184 du 21 novembre 2006).

L'élève a suivi l'enseignement du CNED en classe à inscription réglementée

Le Centre national d'enseignement à distance (CNED) est un établissement public national sous la tutelle du ministre chargé de l'éducation. L'enseignement qu'il dispense s'adresse notamment à la population scolaire qui ne peut pas suivre une formation dans les établissements d'enseignement relevant du ressort territorial des académies. L'enseignement dispensé dans le cadre d'une inscription réglementée est conforme aux programmes enseignés dans tout établissement scolaire public. Les avis de passage dans les classes supérieures et les propositions d'orientation sont valables de plein droit comme pour tout autre établissement d'enseignement public ou privé sous contrat.

L'élève était scolarisé dans un établissement non reconnu par le ministère français chargé de l'éducation

En l'absence de réglementation spécifique, la situation de l'élève ayant suivi sa scolarité à l'étranger dans un établissement non reconnu par le ministère français de l'éducation est traitée au cas par cas par les autorités déconcentrées compétentes - recteurs et inspecteurs d'académie, directeurs académiques des services de l'éducation nationale (IA-DASEN). A l'instar de ce que prévoit la note de service n° 81-173 du 16 avril 1981 pour l'admission dans l'enseignement public des élèves de l'enseignement privé hors contrat, l'admission d'un élève ayant suivi sa scolarité à l'étranger dans un établissement non reconnu par le ministère français de l'éducation est subordonnée à la réussite d'un examen. Cet examen est organisé par le chef d'établissement d'accueil, qui préside le jury. L'examen porte sur les principales disciplines communes à la classe fréquentée et à la classe dans laquelle l'élève souhaite poursuivre ses études. Son contenu est fixé par l'IA-DASEN.

En cas de réussite, l'élève est affecté par l'IA-DASEN dans les mêmes conditions que les élèves de l'enseignement privé sous contrat qui accèdent aux établissements publics d'enseignement.

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Accompagner, valider et valoriser la mobilité à des fins d'apprentissage

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Pour une scolarisation dans l'enseignement public du second degré, il revient à la famille de se rapprocher de la direction des services départementaux de l'éducation nationale du département de résidence. La décision d'affectation est de la compétence de l'inspecteur d'académie, directeur académique des services de l'éducation nationale (IA-DASEN).

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Accueil - Erasmus +, le programme pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport de la Commission européenne

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Un frise chronologique de moments clés à compléter grâce à vos suggestions : dareic@ac-noumea.nc

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Un frise chronologique de moments clés à compléter grâce à vos suggestions : dareic@ac-noumea.nc

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Des dates importantes dans les pays des langues enseignées.

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Pour vous donner des idées d'actions...

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European Day of Languages > Activities > record

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Pour célébrer l'ANZAC DAY en établissement et valoriser les actions menées

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Pour célébrer l'ANZAC DAY en établissement et valoriser les actions menées

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 Le  Projet  Régional  Océanien  des  TErritoires  pour  la  Gestion  durable  des  Ecosystèmes est financé par l'Union Européenne

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 Le  Projet  Régional  Océanien  des  TErritoires  pour  la  Gestion  durable  des  Ecosystèmes est financé par l'Union Européenne