# data[].attributes.headline
Wir gehören auch noch zur Schulgemeinschaft

# data[].attributes.subject
Wir gehören auch noch zur Schulgemeinschaft

# data[].attributes.body
1. Liste auf und poste, wer noch zu eurer Schulgemeinschaft gehört. Denkt an Vereine und Unterstützer ...

2. Welche Unterstützung hättet ihr gerne?

3. Wie könntet ihr um Unterstützung werben?

# data[].attributes.body
1. Gestaltet die Seite.

2. Macht ein Foto davon und poste es hier.

3. Ihr könnt auch eine Collage aus allen Bildern erstellen

# data[].attributes.body
1. Informiere dich, ob es an deiner Schule Schulbegleiterinnen oder Schulbegleiter gibt.

2. Befrage sie zu ihrer Arbeit.

3. Was sollte jedes Kind zu Schulbegleitungen wissen?

4. Besprecht es in der Klasse und ostet es hier.

# data[].attributes.headline
Warum geht ohne Eltern die Schule nicht? 

# data[].attributes.subject
Warum geht ohne Eltern die Schule nicht? 

# data[].attributes.body
1. Welche Aufgaben haben die Eltern in der Schule?

2. Befragt die Klassenelternvertreterin oder den Klassenelternvertreter   eurer Klasse zu den Aufgaben der Eltern.

3. Regt an, dass sich die Klassenpflegschaft, das sind Eltern und Lehrkräfte der Klasse und die Kinder zu einer gemeinsamen Aktion treffen.

4. Was wäre wenn ...

# data[].attributes.body
Hast du schon einmal nachgedacht, wer das alles bezahlt? Das Schulwesen und gute Bildung sind teuer.

1. Vermute, wofür der Schulträger bezahlen muss und liste es auf

2. Bearbeite das Arbeuítsblatt und vergleiche mit deiner Liste.

3. Überlegt gemeinsam, an welchen Stellen ihr die Kosten für den Schulbetrieb senken könnt. Wo könntet ihr sparen?

4. Sucht Beispiele, bei denen ihr für die Gemeinde sparen und gleichzeitig die Umwelt schonen könntet. Diskutiert solche Beispiele.

5.  Beginnt zum Beispiel beim Thema "Papier", "Heizung" oder dem umweltfreundlichen ...  Ihr habt bestimmt tolle Ideen.

# data[].attributes.body
1. Erarbeite dir den Text zu Gesellschaft, Politik, Bildung und Erziehung sowie zum Schuwesen in dieser Zeit.

2. Recherchiere in Ortschroniken und Heimatbüchern über die Situation in deinem Schulort und poste es darunter.

3. Warum ist unser Grundgesetz die Grundlage für die Aussage im Titel. Diskutiert in einer Gruppenarbeit darüber.

4. Postet eure Ergebnisse.

# data[].attributes.headline
Was bedeutet eigentlich "Jahrhundert der Schulen"?

# data[].attributes.subject
Was bedeutet eigentlich "Jahrhundert der Schulen"?

# data[].attributes.body
1. Vermute, warum das Jahrhundert so heißt.

2. Finde heraus, woran du die Spuren des "Jahrhunderts der Schulen" noch in deinem Schulort erkennst.

3. Geh auf Fotosafari durch den Ort und poste die Bilder hier.

4. Hast du festgestellt, dass das "Jahrhundert der Schulen" ja länger als 100 Jahre dauert. Vermute warum man es so nennt. Bearbeite das Arbeitsblatt 7 zunächst, dann kannst du diese Frage beantworten.

# data[].attributes.body
- Suche unbekannte Wörter im Glossar der G

# data[].attributes.body
Denkt euch etwas ganz Besonderes aus, um zu zeigen, wie wichtig das Grundgesetz für eure Schule ist.

1. Plant einen Grundrechtetag an der Schule

2. Überlegt in welchen Fächern ihr über die Grundrechte sprechen könntet

3. Sucht Partner außerhalb der Schule für euer Grundrechteprojekt

4.  ... ihr habt bestimmt ganz viele Ideen!

# data[].attributes.body
1. Vermute, seit wann es Schulen gibt.

2. Wann wurde in deinem Schulort die erste Schule schriftlich erwähnt? Schau in einer Chronik oder einem Heimatbuch nach.

# data[].attributes.body
Auf dieser Seite, beantwortet ein Professor Polis und Tiks Fragen

1. Erstellt selbst einen Fragebogen und befragt eure Lehrer nach ihrer Ausbildung und ihrer Meinung zum Beruf.

2. Überlege dir, was einen guten Lehrer oder eine gute Lehrerin ausmacht. Wie soll er oder sie sein?

3. Erstelle einen Steckbrief für deinen Traumlehrer oder deine Traumlehrerin.

4. Postet die Steckbriefe hier in diesem Regal des Padlets.

5. Vergleicht und diskutiert die Steckbriefe.

# data[].attributes.body
1. Wann kannst du gut lernen? Welches sind Bedingungen, damit du dich dabei wohlfühst?

2. Schreibe deine Antworten auf Notizzettel und stelle sie den anderen Kindern deiner Gruppe vor.

3. Macht eine Hitliste und poste die Hitliste hier.

4. Befragt die Reinigungskräfte an eurer Schule, was ihnen gefällt und was nicht?  Postet ihre Antworten hier.

5. Vergleicht die Antworten der Kinder mit denen der Reinigungskräfte.

6. Was kannst du zum Wohlfühlen in der Schule beitragen. Schreibe einen Satz als "Guten Vorsatz" und poste ihn hier.

7. Bearbeite nun das Arbeitsblatt und vergleiche die Ergebnisse.

# data[].attributes.headline
Als der Zweite Weltkrieg zu Ende war ... 

# data[].attributes.subject
Als der Zweite Weltkrieg zu Ende war ... 

# data[].attributes.body
1. Bearbeite das Arbeitsblatt.

2. Befrage Menschen, die noch Erinnerungen an diese Zeit haben und schreibe hier einige Sätze dazu..

# data[].attributes.body
1.  "Schulwesen", was bedeutet das eigentlich? Zum Schulwesen gehört alles, was mit der Schule zu tun hat und vom Staat geregelt wird.

2. Lies die die Seiten der Grundrechtefibel nochmals durch.

3. Natürlich nicht alle gleichzeitig, Dieser Post zeigt dir alle Seiten, die in diesem Logbuch behandelt werden. Hier kannnst du immer wieder nachschauen, wenn du etwas näher wissen willst.

# data[].attributes.body
1. Was lernen Kinder in der Grundschule heute? Erstelle eine Liste mit den 12 dir am wichtigsten Sachen, die du in der Grundschule lernst.

2. Führt die Antworten der Kinder eurer Klasse in einer Strichliste zusammen.

3. Setzt das Ergebnis in einem Säulendiagramm um.

4. Diskutiert das Ergebnis und postet es hier.

# data[].attributes.body
1.  Wo findest du dich auf diesem Deckblatt?

2. In der Wolke sind ganz viele Personen aufgelistet, die mit deiner Schule etwas zu tun haben. Welche Peronen kennst du persönlich? Schreibe ihre Namen auf freie Stellen des Deckblattes.

# data[].attributes.body
Oft gehört - aber was bedeuten sie genau?  Du hörst und siehst sehr genau, was um dich herum passiert.
Bei Nachrichtensendungen, in der Zeitung oder bei Gesprächen von Erwachsenn hörst du viele Wörter oder Begiffe. Manche kennst du, manche nicht.
Damit du aber verstehst, worüber im Unterricht gesprochen wird, sollst du  die Begriffe kennen, auf dem Blatt stehen. Das sieht kompliziert aus aber ...

1. Versuche zunächst selbst die Erklärungen zu finden.

# data[].attributes.body
Vielleicht fragst du dich, warum die "Neuzeit" so heißt.

1. Finde heraus, welche großen Ereignisse stattgefunden haben, so dass Menschen diese Zeit so genannt haben.

# data[].attributes.body
1.  Welche Musik hörst du gerne?

2.  Welches sind deine Lieblingslieder?

3. Wo und wann singst du mit anderen gemeinsam?

4. Organisiert ein gemeinsames Singen - das geht auch digital!

5. Stellt Musikaufnahmen eurer Klasse ins Padlet.

# data[].attributes.headline
So orientierst du dich auf der Faltplakatmappe

# data[].attributes.subject
So orientierst du dich auf der Faltplakatmappe

# data[].attributes.body
So sieht eine Faltplakatmappe aus. Du kannst ein Logbuch daraus machen oder eine Pinnwand, je nachdem, wie du die Seiten anordnest. Auch jeder Inhalt und kann erweitert werden, du kannst neue Seiten hinzufügen oder diese Seiten mit deinen eigenen Ideen erweitern. Du kannst auch alles oder einzelne Seiten ausdrucken.

# data[].attributes.body
https://www.hanisauland.de/system/files/153590.pdf

# data[].attributes.body
Lerne Poli und Tik kennen

# data[].attributes.body
1. Vergleiche die Begriffe, die du erklärt hast mit den Erklärungen anderer Kinder.

2. Diskutiert in der Klasse darüber.

3. Vergleicht Eure Ergebnisse mit dem fertigen Gedankennetz der Mappe.

4. Welche Unterschiede habt ig´hr gefunden. Postet die Unterschiede.

# data[].attributes.body
Welche Unterrichtsfächer  waren in der Weimarer Republik neu in der Grundschule?

# data[].attributes.body
Vergleicht mit euren Ergebnissen.

# data[].attributes.body
Vergleicht mit den Befragungen in eurem Ort.

# data[].attributes.body
Welche Musikangebote gibt es bei euch?