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Je planifie mon récit d'expérience culturelle

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Je planifie mon récit d'expérience culturelle

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Storyboard du récit d'expérience – Copie

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pauline.lombard@segec.be
gregory.verbinnen@segec.be
sylvie.vanhecke@segec.be

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https://www.kialo-edu.com/p/24e0305d-b8df-4102-8e17-19b4598b1951/52765

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The platform for rational debate. Empowering reason through friendly and open discussions.

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Pratiquer l'oral en français avec Flipgrid

Difficultés récurrentes de la pratique de l'oral

ChronophageSurcharge cognitive pour le prof lors de la certification (gestion de la grille d'évaluation et gestion de la classe)Peu d'écoute de la part des autres élèves durant les prestationsConditions réelles tronquées (audience, temps imparti)

C'est quoi Flipgrid

Un espace, modéré par le professeur sur lequel les élèves peuvent poster des vidéos, destinées au professeur ou à un groupe.Il est possible de commenter ces vidéos avec du texte ou une autre video. Il est possible, pour l'enseignant d'évaluer ces vidéos.Une appli pour smartphone pour réaliser et poster les vidéos.Il est possible aussi d'enregistrer et de poster des vidéos depuis un ordinateur.

Intérêts pédagogiques

Autoévaluation instantanée ( Il faut regarder la vidéo avant de l'envoyer... pas le choix !)Entrainement/Apprentissage par la pratiquePlanification de la production (une fois l'enregistrement lancé... il faut aller jusqu'au bout !)Proche des pratiques sociales des apprenants (Snapchat, Insta, etc.)Collaboration entre les élèves (feedbacks, vidéos en chaine...)

Et le programme?

Au D1(Fiche 1) Lire des textes littéraires pour se construire, découvrir le monde et partager sa lecture(Fiche 6) Ecouter et dire des textes littéraires pour partager sa lecture grâce aux ressources expressives de l'oralité(Fiche 7) S'écouter et se parler dans le cadre scolaire et social

Et le programme?

D2 et D3(UAA0) Justifier une réponse, expliciter une procédure(UAA2) Réduire, résumer comparer et synthétiser (D3)(UAA4) Défendre oralement une opinion et négocier (UAA5) S'inscrire dans une œuvre culturelle(UAA6) Relater des expériences culturelles

Point d'attention

Quand le dépôt des vidéos est paramétré comme collectif, il faut modérer le groupe comme dans tout réseau social : si pas surveillé, risque de dérivesPréférer dans ce cas le dépôt à destination du prof seul.

Propositions d'activités courtes

On vous propose de tester l'outil avec vos élèves...

Comment ? Créer un topic court, dynamique et motivant.But? Prise en mains de l'outil par vous et vos élèves à l'aide d'un exerice peu contraignant. Propositions : - "Apprenez-moi quelque chose!"- "1 minute pour me faire rire!"- "Le coup de coeur de la semaine!"- "Le coup de gueule de la semaine!"- ...

Quelques exemples d'activités en classe

Travailler la communication orale en donnant la chance aux élèves de se reprendre et de remettre un travail dont ils sont fiers ;Présenter leur appréciation d'une œuvre littéraire ou artistique ;Expliciter une procédure à l'intention d'un autre élève et/ou du professeur dans la réalisation (métacognition) ;Produire un billet d'entrée pour savoir ce que connaissent les élèves une thématique ou un billet de sortie (mesure instantanée de la compréhension) pour voir ce qui a été retenu d'une leçon ;Présenter la synthèse d'un brainstorming lors d'un projet ;Evaluations formatives et/ou certificatives d'une tâche choisie par l'enseignant;Retour vidéo du prof sur un travail (vidéo ou autre).

1. Télécharger l'appli sur votre smartphone

Dans la peau d'un élève

2. Se créer un compte

Comment faire ?

Pour enregistrer : on appuie sur le bouton rouge

Bouton rouge à nouveau pour lancer l'enregistrement.

On vérifie... on aménage (insertion d'image, effets de filtres, découpe...)

Quand on est satisfait, on valide

On peut sauver sa vidéo.

Une limite : pour se connecter comme professeur, il faut un compte Google ou Microsoft.Se créer un compte " ad hoc " est gratuit

Découverte des fonctionnalités (prof)

Paramétrer Fligrid

Quels paramètres ?

Modérer ou non ? Les vidéos postées sont d'abord validées par vous avant d'être visibles ? Elles apparaissent dès que postées ?

Quelle durée d'enregistrement maximum ?

Les élèves peuvent-ils réagir aux autres vidéos ? Par écrit ? Oralement ?

Prévoir un horaire ?Être informé à chaque post ? journellement ?

Prévoir un horaire ?

Être informé à chaque post ? journellement ?

Accès aux fonctions d'enrichissement (filtres, autocollants...)

Autorisation d'éditer les vidéos réalisées ?

Possibilité d'ajouter un fichier extérieur ?

Autorisation de " liker " les vidéos des autres ?

Possibilité de télécharger et partager ses vidéos ?

Afficher le nombre de vues ?

Choisir le retour fait à l'élève

En dehors du retour par texte ou vidéo, deux formules d'évaluation

Par défaut, une note sur le fond et une note sur la forme

Définition d'une grille d'évaluation personnelle

L'enseignant peut choisir des critères d'évaluation et les pondérer.

Rétroaction

L'application permet la rétroaction.Pour qui?Enseignants (formatif ou certificatif).ElèvesComment ? Écrire sa réponseEnregistrer sa réponse

Dans les deux cas, l'élève aura accès à sa rétroaction instantanément.

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Pratiquer l'oral avec Flipgrid JP numérique by cecile.race on Genially

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Pratiquer l'oral en français avec Flipgrid Difficultés récurrentes de la pratique de l'oral ChronophageSurcharge cognitive pour le prof lors de la certification (gestion de la grille d'évaluation et gestion de la classe)Peu d'écoute de la part des autres élèves durant les prestationsConditions réelles tronquées (audience, temps imparti) C'est quoi Flipgrid Un espace, modéré par le professeur sur lequel les élèves peuvent poster des vidéos, destinées au professeur ou à un groupe.Il est possible de commenter ces vidéos avec du texte ou une autre video.

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Multitexte Queneau (JP Bolle) by cecile.race on Genially

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Discover more about Multitexte Queneau (JP Bolle) ✌️ - Personalized

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Inscription à la lettre d'information du secteur

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Inscription à la lettre d'information du secteur

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La discipline

L'enseignement et l'apprentissage du français, en tant que langue de scolarisation, occupe une place importante dans le cursus de formation des élèves : le français est, en effet, au cœur de la communication, tant dans la classe que hors de l'école.
Elle constitue aussi un vecteur privilégié des apprentissages scolaires.

Par l'analyse et l'évaluation des pratiques langagières et communicatives ainsi que leurs caractéristiques, les enseignant.e.s pourront amener les élèves à se questionner à propos du sens et des intentions qui les fondent pour mieux comprendre les mécanismes de la communication.

Il s'agira aussi de faire découvrir des productions culturelles et des productions littéraires variées et de construire, au travers de l'étude de la littérature et de l'histoire de la langue, des connaissances sur la langue française et la francophonie

Les ressources pédagogiques

Le secteur met également un grand nombre de ressources à disposition des enseignant.e.s. Citons, par exemple, des boîtes à outils pour une meilleure évaluation de l'oralité et du geste d'écriture, des séquences et des parcours d'apprentissage, des ressources en ligne pour se documenter sur des thématiques bien spécifiques ou encore des pistes pour travailler la métacognition

Les autres disciplines et secteurs

Contact

Contacter le responsable de secteur-discipline
Service réservé aux membres de pouvoirs organisateurs et membres du personnel des établissements de l'enseignement catholique Se rendre sur l'extranet

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Secrétariat général de l’enseignement catholique en communautés française et germanophone de Belgique

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Français | Enseignement Catholique (SeGEC)

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L'enseignement et l'apprentissage du français, en tant que langue de scolarisation, occupe une place importante dans le cursus de formation des élèves : le français est, en effet, au cœur de la communication, tant dans la classe que hors de l'école. Elle constitue aussi un vecteur privilégié des apprentissages scolaires.

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Présentation du nouveau programme | CCSPFrancais

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Diaporama interactif

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Rétroaction orale efficace by cecile.race on Genially

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Discover more about Rétroaction orale efficace ✌️ - Didactic unit