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Son las tecnologías de la comunicación e información. Las cuales deben convertirse en un instrumento liberador y promotor de la metacognición.
Luz Cruz

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Ante estos nuevos desafíos informáticos:

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Ante estos nuevos desafíos informáticos:

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Las computadoras poseen un potencial impresionante con respecto a la educación, pero todas estas ventajas serán poco provechosas si los educadores y los estudiantes son incapaces de reflexionar sobre el uso de dichas herramientas tecnológicas y su impacto en el quehacer educativo.

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 El nuevo contexto tecnológico bombardea a los profesores con una visión optimista de la tecnología en general. 

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 El nuevo contexto tecnológico bombardea a los profesores con una visión optimista de la tecnología en general. 

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Los docentes, por consiguiente, se enfrentan a una verdadera avalancha de recursos que, muchas veces, son idealizados o promovidos indiscriminadamente, sin que medie algún criterio pedagógico o filosófico para recomendar su uso.

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 El uso de las computadoras como herramientas en la enseñanza

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 El uso de las computadoras como herramientas en la enseñanza

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Las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) han revolucionado la forma en que se concibe el ejercicio docente, al punto que han replanteado los que se entiende como pedagogía efectiva con sus múltiples posibilidades.

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La relación entre la metacognición, el aprendizaje significativo y el uso de las computadoras en la enseñanza-aprendizaje:

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La relación entre la metacognición, el aprendizaje significativo y el uso de las computadoras en la enseñanza-aprendizaje:

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Una falta de  visión metacognitiva al utilizar las computadoras en la enseñanza se convierte con frecuencia en la causa de muchos de los problemas por los que luego se culpa a la tecnología por una baja efectividad en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje.