# data[].attributes.body
토너먼트 방식으로 서로 경쟁하면서 배우는 방식으로 최후의 1인을뽑는 방식으로 하면 좋을것같다

# data[].attributes.body
반에서 36명을 6팀으로 갈라서 서로 주고받으며 경쟁을 하면 좋을 것 같다.배드민턴 공은 2개고 3팀씩 나와서 경기를 진행하는 것이다.

# data[].attributes.body
3) 월드컵처럼 진행을 하는 방법, 4명 팀이 다른 4명팀이랑 붙어 결승에 올라가는 방식 운영시간은 정하지않고 먼저 15의 점수를 딴 팀이 이기는 방식
1) 정해진 팀끼리 연습하여 잘 어울리도록 한다
2)  다수결 투표

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배드민턴을 팀을 나눠 3대3 혹은 2대2로 나눠 경기를 진행하면 될것같다 사다리타기로 팀을 나누면 좋을거 같다

# data[].attributes.body
팀을 짤 때 잘하는 친구가 있다면 가장 먼저 뽑아 갈 테니 공정성을 위해 제비뽑기로 하는 것이 좋을것 같다. 대표는 투표로 정하는게 좋을 것 같다. 경기방식은 2대2 21점을 먼저 내는 사람이 승리하도록 정할 것이다.

# data[].attributes.body
체육시간에 서로 2대2로 팀을 이뤄 같이 배드민턴 대결을 하면 서로 잘 어울릴 수 있을 것 같다.
하고싶은 학생들끼리 2명씩 팀을 이뤄 각 학급에서 배드민턴복식경기 토너먼트를 치뤄 우승팀을 학급대표로 하면 좋을 것 같다.
2대2 복식으로 진행되며 1,2반 3,4반 5,6반 7,8반 9,10반이 서로 경기를 하여 총 다섯 반이 돌아가면서 경기를 하고 가장 많이 이긴 팀의 반이 승리한다.

# data[].attributes.body
배드민턴을 하고싶은 친구들끼리하면 밸런스가 잘맞을거같다

# data[].attributes.body
1)반에서 잘하는 친구들을 몇명 구한다
2)연습을 많이 한다
1)시합을 2시간이나 3시간정도 한다

# data[].attributes.body
1.학생들간의 대화가 이루어지지 못하고있으니 같은팀 파트너의 이름을부르며하면 자연스럽게 친구의이름을 외우게 될것이다

2.실력이 비슷한사람끼리 먼저하고 거기에서 이긴사람이 다른사람과 붙는형식으로 토너먼트형식으로하면 좋겠다

# data[].attributes.body
학급대항전을 통해서 구성원들이 함께 잘 어울렸으면 좋겠고 하고싶은사람을 모아서 그 중에서 4명정도 하는것이 괜찮을것 같다. 운영시간은 30분정도가 괜찮은것 같다.

# data[].attributes.body
준비하는 과정에 서로 친해질거 같다
투표로 결정한다
운영시간은 2시간 12팀정도 있으면 좋을 것이다

# data[].attributes.body
팀을 자신과 친한 사람과만 하지 말고 안친한사람도 같이 껴서 경기를 할 수 있게 한다.
대표는 그 팀에서 각자 투표해서 뽑는게 좋을 것 같다.
대회는 약 2시간에서 2시간 30분이 적당할 것 같다.

# data[].attributes.body
구성원 수에 제한을 두지 않고 연습을 여러번 해보고 잘하는 몇명을 뽑아서 경기에 나가고 경기시간은 두시간으로 하면 좋을거 같다

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여러번 팀을 바꾸어서 다같이 친해질수있도록 하는것이 좋을것같다. 대표를 정할때에는 투표로 뽑고 운영시간은 2~3시간이 좋을것같다. 팀은 2팀으로 나눠져 경기를 진행하면 좋을것이다.

# data[].attributes.body
원하는 친구들끼리 팀을짠다
투표로 대표를정한다
2~3시간정도, 2팀정도

# data[].attributes.body
학급 대표를 정하기전에 먼저 다같이 연습을 하고 대표는 추천하는 형식으로 정한다. 대회 운영시간은 1시간, 반대표 선수팀은 2팀정도 있으면 좋을것 같다.

# data[].attributes.body
1) 각 학급끼리 제비뽑기로 팀을 정해서 배드민턴 경기 토너먼트를 한다.
2) 각 학급끼리의 경기에서 승리한 팀 4명이 학급의 대표가 된다.
3) 대회 운영시간은 2시간, 반대표 선수는 토너먼트 경기에서 우승한 4명을 2팀으로 쪼갠다.

# data[].attributes.body
학급대항전을 하면 대화가 많아지고 자연스럽게 친해질 것같다. 자신이 자신있다고 생각하는 사람과 투표로 결정하는 것이 좋다고 생각한다. 대표선수는 교체할 수도 있게 4명에서 6명 정도로 하고 2시간으로 대회를 운영한다면 좋을 것같다.

# data[].attributes.body
1.학급 구성원들이 서로 어울릴 수 있는 방법은 안친한 애들끼리 팀을 만들고 연습하면서 친해지는 계기가 되로록 하면 된다
2.다수결로 리더쉽이 좋은 친구를 뽑는다
3.대회 운영시간은 2시간으로 하고 양팀 각각 2명씩 팀을 만들어서 복식경기를 만든다

# data[].attributes.body
-팀을정해 모두참여할수 있게한다.

-투표로 같이할 팀과 상대팀도 뽑는다.

-총운영시간은 2교시(2시간)쯤 하면 좋을것같다

# data[].attributes.body
학급대항전을 통해 학급 구성원들이 서로 잘 어울렸으면 좋겠고, 대표를 정할 때는 하고싶은 사람들을 모집한 다음, 실력을 확인한 후 실력이 제일 괜찮은 사람을 대표로 정하는것이 좋을것 같다. 운영시간은 1시간 30분~2시간 00분으로 하면 좋겠다. 반대표 선수는 2팀정도로 정하면 괜찮을것같다.

# data[].attributes.body
-대표를 정하기 전에 학생들끼리 스스로 학급대항전을 노력해서 준비하고 그 이후에 대표를 정해서 경기를 한다면 그 과정에서 서로 더 친해지고 잘 어울릴 수 있을 것 같다
-학급대표는 대표를 하고 싶은 사람들 중 구성원들이 투표를 하면 좋겠다
-시간은 1시간 30분에서 2시간 정도가 좋을 것 같다, 반대표 선수는 2명씩 1-2 팀 정도가 좋을 것 같다.

# data[].attributes.body
대표를 정해두지 않고 그때 그때 최선을 다할 수 있는 사람이 나가 재미있게 즐기면 될 것 같다. 꼭 승부라기보다는 재미있는 경기한다고 생각하면 대회 운영하는데에 어려움은 없을 것 같다

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우선 민주적으로 대표를 선출할때 하고싶은 사람,추천을 받았는데 할 의향이 있는 사람 등을 다수결로 선출하고 팀을 2개로 나누어 총 1시간 30분에 걸쳐 경기하면 좋을 것 같다.

# data[].attributes.body
학급구성원들이 서로 많이 어울려 놀기 위해선 반들을 대표하는 몇명으로 학생들로 구성된 팀을 만드는것이 좋을것같다. 또한 학급선수를 결정하는 방법으론 반에서 잘하고, 하고싶은 사람을 뽑아 나가는게 좋을것같다. 운영시간은 1시간30분,반대표 선수들은 5명이 적당한것같다.

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토너먼트 형식으로 게임을 진행. 짧은 단식 경기에서 승자를 선출해내고 그 승자들끼리 붙게 해서 결국 최후의 4인을 만들어낸다. 그 승자끼리 팀을 짜서 한팀당 2명인 두개의 팀을 짠다. 이제 복식경기로 진행되고, 남은 학생들은 누가 이길 것인지 응원한다.
1. 앞뒤 번호끼리 토너먼트를 한다.
2. 시간은 2시간 반이 넘는다.

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배드민턴 경기를 할때 인원을 제한하고 반에서 대표를 정할때
투표를 해서 다수결로 선택한다 대회는 약 2시간 이상으로 하면 좋을것같다.

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학급구성원들이 서로 많이 어울릴 수 있는 방법은 그 구성원 중에서 대표를 뽑자는 목적으로 경기에 임하지 않고 대표를 뽑기 전 팀을 여러 번 바꾸면서 경기를 하면 구성원들이 어울릴 수 있는 좋은 시간이 될 것 같다. 그 후에 학급구성원 중 대표를 정할 때는 구성원들의 투표로 이루어졌으면 좋겠다. 또한 배드민턴 대회 운영시간은 1시간 30분~2시간 정도 하면 좋겠고 반대표 선수를 2팀으로 하면 좋을 것 같다.

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경기 인원수를 정해두지 않고
서로 도와주면서 연습하면
다 같이 참여할수 있을거 같고
대표는 투표를 통해서 하면 좋을거 같다

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1 많은 구성원과 함께 할 수 있게 하기
2 토너먼트
3 2시간 2팀

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1)반에서 팀을 나눠 서로 배드민턴 대회 같은걸 하면 좋겠다
2)투표
3)약 2~3시간, 반대표 선수는 2명

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1) 학생들끼리 배드민턴 학급대항전을 준비하면서 친해지는 계기가 되었으면 좋겠다.

2) 투표로 결정하기

3) 운영시간은 2시간, 반대표 선수를 2팀(1팀당 2명)을 하면 좋을 것 같다.

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배드민턴을 자주 하던 친구들끼리 경쟁을 한다면 더 밸런스가 잘 맞을 것 같다

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학급 구성원이 서로 사이좋게 어울릴수 있는 방법은 우선 누구 하나를 대표다 라고 정해놓는게 아니라 다수결로 하면 그런일이 없을것 같고,
학급 선수를 정하는 방법은 우리 반 학생모두가 모여있을때 하소싶은 애들끼리 경기를 해서 다수결로 뽑는것도 좋을것 같다. 반대표 선수팀은 총 4명정도가 적당할것 같다.

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배드민턴 경기의 참여인원을 제한해 두지 않고 대표를 정할때에는 반에서 따로 투표를 하여 선수와 대표를 뽑고 상대팀은 2팀 정도로 하면 좋을거 같다 대회는 약 2시간 30분 정도 하면 될거 같다

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20231

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20214양예원

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20201 강민채

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Boats and boating--Equipment and supplies

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20210 박은서

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배드민턴의 기술이 이렇게 다양한줄 몰랐다 쉬운 스포츠라 생각했지만 여러운것 같다

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생각보다 셔틀콕 튕기기가 어려워서 당황스러웠다 주로 집에서 연습을 하게 되었는데 높이가 한정되어 있다 보니 연습이 더 힘들었던 거 같다.그래도 우여곡절 끝에 마무리 되었으니 뿌듯하기도 하다.

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처음엔 배드민턴에 대하여 많이 몰랐는데 체육 시간에 영상과 과제를 내면서 점차 배드민턴에 이해력이 좋아지는 것을 알았다 하지만 수행 평가때 연습을 부족하게 해서 원하는 만큼 안 나온 것이 아쉽다

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처음엔 솔직히 배드민턴을 배우고 그것으로 수행평가를 본다는 것이 마냥 좋지만은 않았다 배드민턴은 그렇게 친숙한 종목이 아니고 마이너한 게임이라고 생각했기 때문이었다 하지만 굉장히 다양한 배드민턴 기술을 보고 그것을 배워가며 실력이 느는것이 점차 보이자 더욱 열심히 하게 되었다 기술을 배워가며 배드민턴은 절대 마이너한 게임이 아니란걸 알게되었다 하지만 그리 좋은 결과가 아니라 아쉬웠다

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처음에는 배드민턴을 못했는데 학교에서 계속 연습을 하니
점점 잘해지고있는게 느껴진다 그리고 수행평가때 연습을 부족하게 한가같이 수행 평가때 잘 못한게 아쉽다.

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숏서브를 처음 했을 때는 많이 어려웠는데
숏서브는 운이 좋아서 잘된 것 같고
배드민턴에 흥미를 얻었다

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배드민턴을 잘 모르던 때에는 그냥 라켓으로 셔틀콕을 치기만 하는 게임이라고 생각했다. 알고 보니 다양한 기술들과 전략들이 있었으며, 사소한 손목꺾임, 힘에 따라 경기가 나뉘는 것을 깨달았다. 그것들을 내가 실제로 행할 때는 생각보다 어려웠다. 그리고 스포츠 신문을 쓰는 것은 그리 어렵지 않았다. 온라인 수업에서 연습으로 한 번 쓰고, 학교에서 수행평가로 작성했을 때는 그 연습이 기억에 남아 가능했다.

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배드민턴 기술들을 배우며 향상된 나의 배드민턴 실력을 보니 정말 뿌듯하고 배드민턴에 대한 흥미를 얻게 되는 계기를 얻었다. 하지만 온라인 수업을 할 때는 배드민턴을 할 여건이 잘 갖춰지지 않아 많이 아쉽다. 또한 논술형 평가에서도 부족했던 부분들이 있는 것 같아 아쉽다.

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20207도현우
베드민턴에 관한 활동들 모두 정말 재미있었다. 원래부터 취미로 종종 치곤 했었는데 자세히 배우니 즐거웠던것같다. 물론 어려운 점도 있긴 했지만 특히 셔틀콕 튕기기가 재미있었다. 저글링처럼 처음에는 몇개 안되던 것을 연습을 통해 기록을 올리니 보람차고 즐거웠던곳 같다

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코로나때문에 학교에 등교를 얼마 못하게되어 배드민턴 연습할 시간이 많이적어서 모든 수행이 힘들었지만 숏서브는 그나마 운이 좋아 잘된것같고 셔틀콕튕기기는 연습을 열심히했지만 좋은 성적이 나오지않은것같아 아쉬웠다. 그래도 초등학생때 조금 하다 만 배드민턴을 다시하게되어 재미있었다. 논술형평가는 영상을 보여주면서 했었기에 아나운서가하는 말을 받아적어도 되어서 그나마 예상했던것보다 잘 적은것같다.

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배드민턴에 대해 자세히 배우고, 여러 배드민턴 명칭들로 신문기사도 써보고, 직접 배드민턴을 처보기도 하여서 좋은 경험이었다. 셔틀콕 튕기기 연습을 할 때는 잘 돼서 자신감 있게 시도했지만 정작 1차에서는 30개를 채우지 못해 걱정하고 있었다. 그러나 2차에서는 나에게 맞는 셔틀콕을 찾아 시도했는데 30개를 가뿐히 넘었다. 셔틀콕을 바꾼 것이 좋은 선택이었던 것 같다. 배드민턴 경기를 제대로 본 적이 없었지만 이번에 기사를 쓸 때 배드민턴 경기를 자세히 보았고 선수들의 실력이 매우 뛰어나다는 것을 느꼈다. 다음에는 배드민턴 경기를 볼 때 재미있게 볼 수 있을 것 같다.

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초등학교 때는 체육시간에 배드민턴 수업을 많이 못 해봤고, 작년에도 코로나 때문에 체육을 많이 못 해서 아쉬웠는데 이번에 배드민턴수업을 많이 할 수 있어서 좋았다. 그리고 셔틀콕 튕기기 수행평가에서 실수를 하여 낮은 점수를 받은 게 조금 아쉽다. 친구들이랑 같이 배드민턴경기를 하니 몸도 마음도 건강해지는 기분이었다!!

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원래는 숏서브를 못했었는데 계속 연습을 하다 보니까 이제는 할 수 있게 되었다 그리고 서틀콕 튕기기도 처음엔 너무 어렵고 열개도 못했었는데 지금은 처음보다 많이 발전한거 같아서 뿌듯하다 이 배드민턴 수행평가를 보면서 처음엔 잘 안 되더라도 계속 꾸준히 연습하다보면 다 되는것 이라는걸 느꼈다 논술형 글을 쓰면서 한번도 보지 못했던 배드민턴 경기도 보고 배드민턴 기술 용어들을 다시 제대로 알게 되어서 좋았다

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숏서비스를 처음에 할때는 어려웠지만 하다보니 쉽게 잘되었다. 셔틀콕 튕기기도 열심히 연습 했으나 긴장해서 한번 놓치면 끝나서 A를 받을수있었는데 노력했던거보다 점수가 안나와서 아쉬웠다. 연습 할 시간이 부족하기도 해서 그런게 아닐까 싶다.논술형 평가 스포츠뉴스 작성하기에서는 조금 어려웠으나 잘 마친것같다.

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서브하는것은 그래도 연습시간이 많았어서 잘할수 있었지만 튕기기는 연습기간이 너무 짧고 또 수행을보는데 긴장도 되가지고 연습할때보다도 더욱 못한것같아서 많이 아쉽다. 수행이끝났지만 튕기기는 배드민턴칠때마다 연습 해야겠다.

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지금 까지 하면서 가장 어려웠던 점은 셔틀콕 튕기기 수행평였다. 셔틀콕을 튕기고 다시 셔틀콕이 돌아올때 위치가 치기 힘들게 내려왔었다. 잘했던 점은 숏서브 수행평가 였다. 숏서브는 집에서 시간 날때 종종 연습해서 잘봤던 것 같다. 그리고
논술형 평가는 괜찮게 본것 같다. 집에서 논술형평가 동영상을 많이 돌려보고 평가를 할때 어떻게 쓸지 더 고민하고 왔더라면 더 잘봤을 것 같아서 아쉽다.
수업과정은 재밌었고 배드민턴을 더 잘 치기 위한 유익한 수업이였던 것 같다.

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숏서브는 1차,2차 시험을 봤었는데, 1차 시험 때는 처음에는 여러므로 생각이 복잡하고 잘해야겠다는 부담 때문에어려웠었어서 잘 못봤는데, 2차 시험 때는 1차시험 때보다 낮게 나올 일은 없겠지, 알아서 하겠지 라는 마인드로 임하다보니 마음이 편해져 시험을 잘 봤었던것같다. 셔틀콕 튕기기랑 논술형 평가는 사실 내 기준으로는 어려웠었다. 셔틀콕 튕기기는 주변에 많은 사람들이 있다보니 집중을 잘 못했었던 것같고, 논술형 평가는 영상 해설이 너무 빠르게 지나가다보니 온클 시간에 멈춰서 보고, 또 보고 그랬는데 그걸 다 외워서 시험을 보려면 정말 오랜시간이 지나야하겠구나라고 생각했다. 결론은 다 재밌었고 코로나 시국에 힘든데도 다같이 웃으면서 할 수 있는 시간이였다. 나중에 숏서브는 경기 할 때 도움이 될것같아 또 배워보고싶다.

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지금까지 했던 수행평가 중 숏 서브 수행평가는 생각보다 쉬웠고 숏서브를 치는 법을 알아서 좋았고 셔틀콕 튕기기는 연습 할때 너무 어려워서 실전 때 잘 못하겠다 라고 생각을 했는데 다행히 실전 때 잘했다 마지막으로 논술형 평가는 아직 결과가 안 나와서 잘 본 지 못 본지는 모르지만 그래도 경기를 분석하는 법을 알아서 좋았다 학교에서 배드민턴을 치는데 친구들이랑 해서 좋았는데 많은 시간을 못 쳐서 많이 아쉽다 다음번에도 이런 기회가 있었으면 좋겠다

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온라인으로 연습을 하여 어려움이 있었다. 숏서브는 연습이 부족한 느낌이 있었다. 어렸을 때 부터 서브를 넣을 때 흔 들면서 넣는 습관이 있어서 그 것을 고치기가 참 힘들었다. 그리고 셔틀콕 튕기기는 그나마 시간이 조금이라고 도 있어서 시험 전에 연습을 하였다. 그리고 논술형 평가는 정말 어려웠다. 하지만 아나운서의 말을 다 적어서 그것을 토대로 작성하면 조금 쉬운 면은 있었다. 실전에서 전반적으로 잘 한 것 같아 아쉬운 마음은 없다.

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배드민턴 숏서브, 셔틀콕튕기기, 논술형수행평가들은 다어려웠지만 숏서브를할때는 튕기면 들어가고 타격감도좋고 그래서 숏서브는 개인적은로 제일재미있었던거고 그리고 셔틀콕튕기기는 좀 재미없었다 왜냐하면 그건 오직 실력이아니라 운이 필요해서 셔틀콕튕기기는 재미없었다 하지만 셔틀콕튕기기랑 숏서브를 이번기회에 한번해봄으로써 경험이라고생각한다

# data[].attributes.body
처음에는 배드민턴 서브 튕기기든 하기가 어려웠다 하지만 꾸준히 열시뫼 노력하면서 좋은결과릋 얻는 성취감이좋았고. 배드민턴 서브에서 정확하개 선생님이 라려주신대로 해서 a를 받을수있었지만 튕기기 시간에는 배드민턴 라켓과 콕을 직각으로 맞추지 못해 점수가 나지 않은것 같다.선생님이 잘알려주셔서 계속 발전해가는 성취감이 제미있었고 앞으로 다른일에서도 체육시간에 배운 이정신을 사용해 일들을 해결해 나가야겠다.

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배드민턴은 그냥 취미로만 했었지 이렇게 명칭까지 배우면서 배드민턴을 배운것은 처음이었다. 처음이라 이해하는게 많이 어려웠지만 그래도 재미있었다. 셔틀콕 튕기기는 나에게 좀 어려웠던것 같다. 연습을 좀 해야겠다는 생각이 들었다. 오려 숏서브가 더 쉬웠던것 같다. 논술형 평가를 통해서 글을 흐름에 잘 맞게 쓰는 방법을 많이 배운것 같다. 기사를 처음에 쓰는것은 어려웠지만 점점 쓰다보면 나도 잘 쓸수 있을 것이라고 생각한다. 논술형 평가에서 기사를 쓴것처럼 아ㅍ으로 글쓰는 방법을 많이 익히고 연습해야겠다.

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20212 박헌서

평소에 즐겨하던 배드민턴이 코로나로 인하여중단되어서 못했지만 다시 운동을 할수있어서 좋았고, 서비스,튕기기등 배드민턴 관련 수행평가를 하여, 재미있고 기술들을 정확히 배웠기때문에 지루하지 않기 할수있었다

# data[].attributes.body
처음으로 했었던 서브연습은 처음에는 많이 못할것 같았지만 수행평가를 했을때 생각보다 많이 해서 뿌듯했다. 그리고 셔틀콕 튕기기는 수행평가 결과는 별로 안좋았지만 처음 해보았을때보다는 많이 할수 있어서 좋았다.

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숏서브 수행평가를 볼 때 연습 때는 잘 들어갔지만 실전에서 잘 들어가지 못해서 너무 아쉬웠다. 하지만 셔틀콕 튕기기는 처음에 1~2개도 못했는데 연습을 많이 해서 좋은 결과를 낸 것 같다. 또한 논술형 평가에서 내가 스포츠 기자가 되어 경기를 보고 경기 내용을 압축하여 뉴스로 만드는 것이 매우 어려웠다. 그래도 이번 배드민턴 수업에서는 배드민턴의 여러 기술들을 배우고 배드민턴에 관련된 활동을 많이 해서 경험이 많이 쌓인 것 같아 유익하고 좋은 시간이었다.

# data[].attributes.body
이번 배드민턴 수업을 처음 시작할 때는 배드민턴에 대해 아무 것도 모르고 제대로 할 줄도 몰라서 눈 앞이 캄캄하고 막막했다. 설상가상으로 코로나 때문에 학교도 잘 안가서 수행평가 준비하는 게 너무 어려웠다. 결국 좋은 점수를 받지는 못했지만, 준비하는 과정에서 숏서비스나 셔틀콕을 튕긴 횟수가 한번씩 늘 때마다 성취감도 있었고, 나름대로 재밌었던 것 같다. 그리고 맨 나중에 봤던 논술형 평가는 내가 배드민턴 경기나 뉴스를 한 번도 본 적이 없어서 더욱 어려웠던 것 같다. 나름대로 열심히 준비했지만 긴장해서 제목도 빠뜨리고 쓰지 않았다. 하지만 이번 수행평가를 계기로 조금이나마 배드민턴에 관심을 갖게 된것 같다.

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처음에 숏서브를 할때 잘들어가지 않아서 어려웠지만 연습을 더 하다보니 금방 늘었고
셔틀콕 튕기기는 잘 튕겨지지 않아 어려웠다

# data[].attributes.body
숏서브를 할때 내가 원하던 방향으로 공이 가질 않아서 힘들었다 하지만 1개라도 존에 들오간것이 기뻤다
셔틀콕 튕기기를 할때는 연습할때는 10개는 넘게하면서 막상 시험볼땨는 10개도 못하고 2개 밖에 못하여 너무 아쉬웠다 논술 평가를 볼때는 시험 보기전에는 어떡하지 망칠 거 같다라고 생각했는데 막상 해보니 쉬웠다

# data[].attributes.body
이번 배드민턴 활동은 평소 접할 수 있었던 배드민턴을 좀 많이 한 시간 같았다. 배드민턴을 치는 것은 재미있었지만 평가를 한다기에 긴장도 많이 했다. 그래도 최선을 다해 평가에 임했고, 배드민턴이라는 좋은 스포츠를 하나 얻어가는 것 같다