# data[].attributes.body
Grupo 4 - Protocolos

# data[].attributes.attachment_link.title
_PROTOCOLOS PARA RETORNO SEGURO ÀS AULAS PRESENCIAIS

# data[].attributes.body
Existem algumas colocações que realmente nos fazem pensar, até que ponto falar em protocolo é falar em segurança para TODOS.

🤔 Manter o distanciamento de 1,5 metro entre as pessoas, com exceção dos profissionais que atuam diretamente com crianças de creche, pré-escola e educação especial, que devem estar com os EPIs adequados à atividade.

🤔 Evitar que pais, responsáveis ou qualquer outra pessoa de fora entre na instituição de ensino.

🤔 Lavar os uniformes escolares dos alunos diariamente e usar exclusivamente para o
ambiente escolar.

🤔Colocar em prática as regras da etiqueta respiratória ao tossir ou espirrar, cobrindo a boca com braço ou lenço de papel descartável e higienizando as mãos em seguida. Se estiver de máscara, realizar a troca por uma limpa, higienizando as mãos antes e após este processo.

🤔Alunos e familiares devem providenciar máscaras em quantidade suficiente para troca a cada 3 horas durante o período regular ou sempre que estiver úmida ou com sujidade aparente.

🤔Providenciar e exigir o uso dos EPIs necessários aos funcionários da instituição de ensino considerando o ambiente e o risco envolvido no tipo de atividade, como por exemplo: aferir temperatura, acompanhar e conduzir o aluno, higienizar crianças, manusear alimentos ou livros, desenvolver atividades com risco de contato ou gotículas, atividades de limpeza, retirada e troca do lixo etc.

🤔Higienizar os prédios, as salas de aula e, particularmente, as superfícies que são tocadas por muitas pessoas (grades, mesas de refeitórios, carteiras, puxadores de porta e corrimões etc.), antes do início das aulas de cada turno e sempre que necessário.

🤔Higienizar os banheiros, lavatórios e vestiários antes da abertura, após o fechamento e, no
mínimo, a cada três horas.

🤔 Organizar ponto de descontaminação na entrada do estabelecimento para limpeza de bolsas, entrega de máscaras e crachás higienizados.

# data[].attributes.headline
Uso das máscaras e Protocolos de higienização. Distanciamento Social.   Baixo número de profissionais para higienização do ambiente.           Pouquíssimos banheiros e torneiras para uso coletivo Horário de aula extenso, visto que deveremos alimentar à plataforma para os alunos que estão em ensino remoto. 

# data[].attributes.subject
Uso das máscaras e Protocolos de higienização. Distanciamento Social.   Baixo número de profissionais para higienização do ambiente.           Pouquíssimos banheiros e torneiras para uso coletivo Horário de aula extenso, visto que deveremos alimentar à plataforma para os alunos que estão em ensino remoto. 

# data[].attributes.headline
*USO DE MÁSCARA – Sabemos a maneira correta de usar, mas nem sempre as crianças nem os funcionários da Escola seguem o critério. Também a questão de retornarmos em um período de 5h. Talvez um período reduzido seria melhor nesse momento de adaptação. *DISTANCIAMENTO SOCIAL – Não é tão óbvio garantir o distanciamento entre as crianças. Elas se aproximam. Na vista dos professores ou não. E não é raridade uma criança correr e abraçar um professor ou funcionário. Evitar até se tenta. Mas não é garantido 100%. Também não sabemos sobre a saúde das crianças, sabendo que crianças são assintomáticas.  

# data[].attributes.subject
*USO DE MÁSCARA – Sabemos a maneira correta de usar, mas nem sempre as crianças nem os funcionários da Escola seguem o critério. Também a questão de retornarmos em um período de 5h. Talvez um período reduzido seria melhor nesse momento de adaptação. *DISTANCIAMENTO SOCIAL – Não é tão óbvio garantir o distanciamento entre as crianças. Elas se aproximam. Na vista dos professores ou não. E não é raridade uma criança correr e abraçar um professor ou funcionário. Evitar até se tenta. Mas não é garantido 100%. Também não sabemos sobre a saúde das crianças, sabendo que crianças são assintomáticas.  

# data[].attributes.body
*OBS: o retorno abrange desde a Educação Infantil, um segmento que pede uma atenção especial pela pouca idade das crianças e pelo grande contato físico que essa fase pede.