# data[].attributes.body
Dopo la visione del filmato alla lim, sarà presentato ai bambini una piccola filastrocca e una scheda di comprensione, dopo  un lavoro in piccoli gruppi di apprendimento cooperativo.  Attraverso il gioco dei ruoli , con la tecnica della drammatizzazione, verrà messa in scena la filastrocca.
Fase 2
In classe verrà  creato   un padlet ,
dove gli alunni dopo aver formato i piccoli  gruppi di lavoro  dando importanza ai ruoli di ciascun membro all'interno dei sottogruppi, inseriranno  il lavoro da casa.

Fase 3
Le insegnanti dopo la suddivisione delle parti e
l' assegnazione dei ruoli, verrà dato ai gruppi il compito di decidere le parti  da interpretare, per portare in scena  la filastrocca con il metodo della drammatizzazione.
Fase 4
Gli alunni con l'aiuto delle insegnanti di classe, di sostegno e la collaborazione del personale ata, creeranno un cortometraggio sul Bullismo.
Fase 5
Autovalutazione e scheda di verifica sull'argomento.

# data[].attributes.body
Con la classe 5 Primaria, si è pensato ad un progetto inclusivo che coinvolga tutti i bambini presenti in classe.
La classe è formata da 22 bambini di cui uno  con disabilità uditiva  e due dsa.
Le insegnanti hanno pensato di affrontare il tema del bullismo, cominciando proprio dal significato della parola e con l'aiuto delle tecnologie informatiche approfondire il tema. Gli alunni attraverso il laboratorio  di drammatizzazione e il linguaggio dei segni, metteranno poi in scena una filastrocca. Per una didattica inclusiva e multimediale si penserà alla creazione di uno spazio virtuale  dove gli alunni anche a distanza potranno collaborare e condividere il materiale necessario
cooperative learning.
Su classroom sarà condiviso il link di padlet che creeremo .
Si userà padlet come strumento di condivisione di informazioni e idee, dove ogni bambino potrà caricare le proprie informazioni e condividerle con il gruppo classe.
Sarà poi creato un cortometraggio dagli stessi alunni e presentato a tutte le classi dell'istituto attraverso l'invito sulla piattaforma Meet.

# data[].attributes.body
E' stato chiesto ai bambini cosa vuol dire la parola bullismo, cosa conoscevano di questo argomento. Dalle risposte date  sono  venute fuori tante informazioni, alcune giuste altre meno.
L' alunno con disabilità ha raccontato con il linguaggio Lis, una sua piccola  esperienza negativa al riguardo, ed ha suscitato in tutta la classe, dove è ben accolto, tanta commozione!.

# data[].attributes.body
-Diffondere la conoscenza del fenomeno bullismo.
-Favorire l'apprendimento di nuove modalità comportamentali e relazionali, con attività guidate, basate su visione di filmati, brani di lettura e giochi di ruolo .
-Aumentare la capacità comunicativa e di empatia.
-Migliorare le relazioni all'interno del gruppo classe.

# data[].attributes.body
Ho scelto l'utilizzo di padlet perchè è una bacheca virtuale inclusiva per tutti i bambini.
Attraverso padlet, gli alunni anche a distanza, possono lavorare insieme, è  facilmente consultabile dalle famiglie e l'utilizzo è intuitivo.
Permette agli alunni di condividere foto, messaggi e di scambiarsi opinioni.
E' uno strumento  mediatore tra scuola e famiglia, ed è un facilitatore per i ragazzi con difficoltà.

# data[].attributes.body
Gli alunni della classe 5, dopo aver raccolto tutte le informazioni sul Bullismo e su come si può fermarlo, creano un cortometraggio da far vedere a tutte le  altre classi e ai genitori , con invito sulla  piattaforma Meet.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Rivincita di Edo - Cortometraggio Bullismo

# data[].attributes.body
Ai  bambini sarà presentato un Padlet già creato per dimostrazione e un video tutorial .
Ora creiamo il nostro ...

# data[].attributes.body
https://padlet.com/iolandacurcio80/classe5
Ora tocca a voi ...

Il tema è il Bullismo, "Crea tu":
uno slogan, un disegno, un fumetto, oppure  una mappa di  emozioni o parole gentili .

# data[].attributes.body
Attraverso la tecnica della drammatizzazione e lo scambio dei ruoli, gli alunni interpreteranno  la filastrocca.
Ci saranno  momenti di emozioni  condivise e di inclusione .
Alla fine il motto della classe sarà
"L'unione fa la forza !".

# data[].attributes.body
Propongo ai bambini questa scheda di autovalutazione, per riflettere sull'attività svolta e ripensare a ciò che è stato fatto in termini di metacognizione.

# data[].attributes.body
RICOMINCIAMO DAI BAMBINI!!!
Maestra Iolanda