# data[].attributes.body
Justyna

# data[].attributes.headline
Wstęp W kubańskich szkołach średnich i licealnych stosuje się następujący system: Każda klasa wybiera ucznia, który będzie w stanie zastępować nauczyciela w przypadku nagłego problemu (opóźnienia, choroby itp). Taki uczeń jest nazwany „Monitorem”. To dotyczy głównych przedmiotów. Mnie zawsze wybierano do przedmiotu Español, odpowiednik “Język Polski”. To trudny przedmiot obejmujący Gramatykę, Literaturę, itp. Oczywiście szkolili nas. Tak się działo od pierwszej klasy szkoły średniej do końca liceum. Z różnych powodów (może przeznaczenie?) dosyć często musiałem zastępować nauczycieli.  1)	Dla mnie to bardzo inspirujące doświadczenie, które zmuszało mnie do ogromnego wysiłku żeby móc uczyć swoich równieśników.2)	Wyjątkowość polegała na tym, że jako nastolatek musiałem stanąć przed grupą kolegów i koleżanek i probować ich przekazać wiedzę, którą ledwo miałem opanowaną. Ale dzięki temu wiele się nauczyłem.3)	Czułem się dumny i odzpowiedzialny.4)	To bardzo mi pomogło później w życiu zawodowym.

# data[].attributes.subject
Wstęp W kubańskich szkołach średnich i licealnych stosuje się następujący system: Każda klasa wybiera ucznia, który będzie w stanie zastępować nauczyciela w przypadku nagłego problemu (opóźnienia, choroby itp). Taki uczeń jest nazwany „Monitorem”. To dotyczy głównych przedmiotów. Mnie zawsze wybierano do przedmiotu Español, odpowiednik “Język Polski”. To trudny przedmiot obejmujący Gramatykę, Literaturę, itp. Oczywiście szkolili nas. Tak się działo od pierwszej klasy szkoły średniej do końca liceum. Z różnych powodów (może przeznaczenie?) dosyć często musiałem zastępować nauczycieli.  1)	Dla mnie to bardzo inspirujące doświadczenie, które zmuszało mnie do ogromnego wysiłku żeby móc uczyć swoich równieśników.2)	Wyjątkowość polegała na tym, że jako nastolatek musiałem stanąć przed grupą kolegów i koleżanek i probować ich przekazać wiedzę, którą ledwo miałem opanowaną. Ale dzięki temu wiele się nauczyłem.3)	Czułem się dumny i odzpowiedzialny.4)	To bardzo mi pomogło później w życiu zawodowym.

# data[].attributes.attachment_link.title
Najciekawsze doświadczenia pedagogiczne miałem prowadząc przez ok

# data[].attributes.body
Moje (ostatnio) najlepsze doświadczenie edukacyjne:

1. Zajęcia warsztatowe - coaching prowokatywny

2. Sposób podejścia do studenta i do tematu. Nieoczekiwany sposób komunikacji.

3. Złość i oburzenie

4. Umiejętnie zadane pytanie zostanie ze studentem i będzie go nurtować tak długo aż znajdzie odpowiedź.

# data[].attributes.body
moje najlepsze doświadczenie edukacyjne: zajęcia języka obcego na studiach z konkretną lektorką
1) forma - lektorat
2) wyjątkowość - różnorodność zadań, sposobu ich przedstawienia, duża wiedza lektora, duże wymagania lektora zarówno w stosunku do nas, jak i do siebie samego, życzliwość
3) co czułam - duże zaangażowanie przez całe zajęcia, ciekawość, nie czułam upływu czasu, wręcz wyczekiwałam kolejnych zajęć z tą lektorką
4) co przeniosłam do swojego warsztatu - staram się urozmaicać swoje zajęcia (przeplatać różne typy zadań, aby utrzymać zainteresowanie), korzystam nie tylko z podręcznika, ale i w dużej mierze z materiałów własnych, jeśli czas zajęć w ciągu semestru pozwala na to, pytam studentów czy są jakieś tematy, które ich interesują i które chcieliby omówić (to zwiększa ich zaangażowanie, a dla mnie też jest fajnym sposobem na wzbogacenie wiedzy i poszerzenie horyzontów)

# data[].attributes.body
Moje najlepsze doświadczenie edukacyjne:
1) wykłady na WUM (niektórzy wykładowcy)
2) wyjątkowowść: mało prezentacji, ciekawa forma przekazu wiadomości,duzo przykładów praktycznych, anegdot,  Po zajęciach był chęć pogłębiania wiedzy, doczytania reszty
3) pokazanie praktycznych aspektów w pracy.
Jak to przeniosłam: pokazuje praktyczne wykorzystanie teorii (czasem wydającej się nudnej i zbędnej dla studenta) w praktyce.

# data[].attributes.body
Najlepsze doświadczenie edukacyjne:

1) zajęcia z języka polskiego w liceum (lata 80-te), elementy wykładu i ćwiczeń/dyskusji

2) wyjątkowość - podejście akademickie w liceum, traktowanie jak partnerów, z góry ustalone wymagania i lista tematów do opracowania, przykład: prowadzenie nie zeszytów, ale notatek na kartkach A4 wpinanych w segregatory - wtedy nowatorskie ;-) alepodejście indywidulane, indywidulane zaliczanie-spotkanie z polonistą

3) co czułam - motywację, wyróżnienie, mobilizację, odpowiedzialność, dumę

4) indywidualne i partnerskie podejście do studenta, wprowadzanie nowych metod/narzędzi

# data[].attributes.body
moje najlepsze doświadczenie edukacyjne

zajęcia teoretyczno-praktyczne

forma którą zapamiętałem

teoria połączona z praktyka

co było wyjątkowego w tym doświadczeniu

wprowadzenie teorii w praktykę oraz możliwość aktywnego uczestnictwa (praca w grupach)

co wtedy czułem

rozumiem i czuje się częścią grupy oraz ze wspólnie udało nam się „rozwiązać problem”

jakie wnioski wyciągnąłem

teoria w polaczeniu z praktyka sprzyja pogłębieniu zdobytej wiedzy, jej operatywności i trwałości oraz prowadzi do zwiększenia efektywności

# data[].attributes.body
Moje najlepsze doświadczenie edukacyjne:
1) forma
- wykład
2) wyjątkowość
- sposób w jaki zagadnienie zostało wytłumaczone
3) co czułam
- że rozumiem
4) co przeniosłam do swojego warsztatu
-  dokładnie nie wiem, ale pamiętam te zajęcia. Był to wykład z metodologii  badań na UW