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1. 시각적 이미지나 동영상의 선택이 수업 내용에 적절한가?

2. 자료가 수업에 효과적으로 잘 활용될 수 있었나?(크기나 전달방식 등)

# data[].attributes.body
1. 학생 수준에 맞는 적절한 언어 구사로 진행하는가?

2. 주어진 주제의 수업을 효과적으로 전달하면서 수업 하는가?

# data[].attributes.headline
자유롭게 칭찬과 제안하

# data[].attributes.body
자유롭게 칭찬과 제안하고 싶은 점을 써 보세요.

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1. 내용 수준이 대상 학년에 적합한가?

2. 수업 내용이 참신한가?

3. 수업의 흐름이 일관성 있고 활동이 주제에 적절한가?

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조형요소와 같은 미술교육과정의 성취요소에 포함되어 있는 개념을 상급학년에서 심화·적용하는 구성이 매우 좋았습니다.

사이트에서의 텍스트 설명이 '교사가 말을 건네듯이' 구성한 것이 인상 깊었습니다.

클래식 음악을 추상미술화하여 적용활동을 제시한 것이 흥미로웠습니다.

다만, 작품 속에서 어떤 조형요소가 활용되었는지를 묻는 활동에서 스크롤 올려서 '점', '선', '면', '색'의 개념을 다시 확인하게 하는 것보다, 해당 슬라이드 바로 밑에 '숨길 수 있는 텍스트'를 활용하여 개념을 재차 제시해주는 것이 학습자에게 있어서 효율적일 것 같습니다.

# data[].attributes.body
다양한 작품들이 많아서 그림을 비교하면서 생각해볼 수 있었고 동영상이나 음악 자료도 있어서 수업에 더 도움이 되었던 것 같습니다.

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추상 미술에 대해서 정확하게 이해할 수 있고, 알기 쉽게 이야기해주어서 좋았던 것 같습니다.

# data[].attributes.body
도입 부분만 들어도 추상 미술에 대한 개념이 잡힐 수 있는 정도로 잘 준비된 것 같습니다.

# data[].attributes.body
수업 초반에 필요한 준비물을 미리 제시한 것이 매우 좋았습니다. 저도 준비물을 수업 초반에 제시해야겠다는 아이디어를 얻을 수 있었습니다.

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추상미술과 추상미술이 아닌 것을 비교하는 과정을 통해 추상미술이 어떤 것인지 자연스럽게 알 수 있도록  유도한 것이 좋았습니다.

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추상 작품을 다른 정물화 작품과 비교하여 설명해 줌으로써, 추상 작품에 조금 쉽게 다가갈 수 있게 된 것 같아서 좋았습니다.

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클래식을 추상미술화로 적용하는 활동에서 청각적 활동도 할 수 있고 직관적으로 활동에 참여할 수 있어 좋았던 것 같습니다.

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미술에 그림을 표현한다는 것을 어려워할 수 있는 초등학생들에게 좋은 내용의 수업이 될 것 같습니다.

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추상미술과 추상미술이 아닌 것을 비교하는 장면에서 두 가지의 특징이 명확하게 나타나는 작품을 잘 선택했다고 생각합니다. 또, 사진자료 뿐만 아니라 음악과 동영상 등을 다양하게 제시하여 학생들의 주의를 집중시킬 수 있었던 것 같습니다.

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추상 미술에 대해 학생들이 잘 이해할 수 있도록 수업을 구상하신 것 같습니다. 다소 어려운 내용임에도 수준에 맞게 설명해 준것 같다는 생각이 들었습니다.

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추상미술을 주제로 설정함으로써  다양한 미술 작품을  볼 수 있어서 흥미로웠다.

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음악을 미술로 표현하는 활동을 함으로써 학생들이 감정을 더 잘 표현할 수 있도록 한 점이 좋았다.

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정물화와 추상화를 양쪽으로 비교하여 제시하여 학생들이 추상화에 대해 이해하기에 더 좋을 것 같습니다. 또한, 동영상과 사진, 음악 등 다양한 자료를 적절하게 활용하신 것 같습니다.

# data[].attributes.body
스토리텔링으로 동기유발한 부분이 좋았습니다. 스토리텔링 속 이야기가 미술 수업에서 경험할 수 있는 이야기라서 학생들도 쉽게 공감할 수 있다고 생각했습니다. 그로 인해 동기유발이 효과적으로 이루어질 수 있다고 생각했습니다.

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수업을 들으며 목소리가 안정되어있어, 아이들이 잘 참여할 수 있을 것이라고 생각했다.

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조형요소를 활용하여 효과적인 수업전개를 보여주신 것 같아 배울점이 많았습니다.

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학생들에게 질문을 유도하고 학생들의 답에 반응을 크게 하고 공감해줘서 좋았습니다. 또한, 학생들의 대답에 대해 예시를 제공해주어서 좋았습니다.

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두 작품을 비교하면서 동기를 유발하는 방법이 학생들이 관심갖기 좋은 방법 같다.

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추상미술이 아닌 작품과 추상미술에 해당하는 작품을 함께 배치한 것이 추상미술에 대한 개념을 잡을 수 있게 도와줬던 것 같습니다.

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학생들이 추상미술을 접했을 때 다소 생소하고 이상하다고 느낄 수 있는데 추상미술을 수업시간에 다뤄줌으로써 학생들이 다양한 미술 분야를 접할 수 있도록 해주어 좋은 것 같습니다.

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시각자료의 적절한 사용으로 이해가 쉽게 되었고, 자료가 한 눈에 들어와 보기 편했습니다.

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정물화와 추상미술화를 비교하면서 볼 수 있도록 한 점이 좋았다.

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학생들의 참여를 많이 이끌어낼 수 있을 만한 적합한 언어를 구사하신 것 같습니다.

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뚜렷하게 차이를 느낄 수 있게 정물화와 추상화를 비교하셔서 쉽게 이해할 수 있을 것 같습니다.

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다양한 시각자료를 활용하여 흥미를 높이고, 수업의 이해도를 높인 것 같아 좋았습니다. 특히 추상미술 작품과 다른 작품을 비교하여 제시하여 추상미술이 무엇인지 한눈에 알 수 있었습니다.

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어려울 수 있는 추상미술 내용을 쉽게 풀어서 설명해서 좋았다.

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스토리텔링 형식을 통해서 전달해주어서 더욱 관심있게 들었습니다!

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다양한 정물화와 추상미술화를 비교하면서 학생들에게 둘의 차이점을 생각할 수 있도록 만드신 것 같습니다.

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학생들의 참여를 이끌어내는 능동적인 수업이라 좋았습니다.
일방향적이 아닌, 양방향적 수업의 효과를 보여주신 것 같습니다.

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갑작스러운 질문에도 자연스럽게 넘기는 것이 좋았다. 하지만 "같아요"라는 모호한 표현보다는 명확한 표현하는 것이 더 좋았을 것 같다.

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학생들이 추상미술을 접했을 때 ' 이게뭐지? '라고 느낄수도 있는데, 쉽게 잘 풀이해주셨고, 스스로 표현을 해보도록 한 점이 좋았다.

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정물화와 추상화를 비교하여 설명하는 부분이 두 그림들의 특징을 잘 나타낸 것 같아서 좋았다.

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라 캄파넬라라는 음악이 학생들이 추상화를 그리기에 좋은 음악인 것 같습니다. 선곡이 정말 좋습니다.

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목소리 톤과 높낮이가 귀에 잘 들어와서 수업에 집중할 수 있었습니다. 또한 '눈이 좋은 것 같아요'와 같은 사소한 표현이 좋았습니다.

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도입부분에 스토리를 이용하여 주제를 설명해주셔서 아이들의 이목을 잘 집중해주셨습니다.

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학생들과 활발하게 소통하며 매끄럽게 수업을 진행했다는 점이 좋았습니다.

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스토리텔링 기법으로 수업을 시작하는 것이 참신했습니다. 이야기로 시작하니 더욱 수업에 몰입할 수 있었어요.

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추상화와 아닌 것을 비교하면서 둘의 차이를 꽤 명확하게 표현한 점이 좋았다.

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목소리의 톤이나 속도가 안정적이고 편안하게 느껴졌습니다. 학생들의 반응에도 적극적으로 반응해주셔서 수업이 잘이루어졌던 것 같습니다.

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추상화와 추상화가 아닌 다른 작품들을 비교하며 다양한 시각자료를 활용하여 제작한 점이 좋았다.

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발음이 정확하여 전달력이 좋았다.

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조형 요소를 글이 아닌 작품, 시각 이미지로 설명한 부분이 좋았습니다. 더불어 표현 활동에서 선정한 음악이 적절하다고 생각했습니다. 리듬감 있는 음악이라 학생들이 작품을 제작할 때 도움이 되었을 것이라고 생각합니다.

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스토리텔링을 통하여 수업 도입부를 진행하신 부분이, 학생들이 조금 더 흥미를 느끼고 처음부터 몰입(?)할 수 있다는 생각을 했다.

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추상화의 다양한 작품을 준비해주시고, 다른 작품과의 비교도 좋았습니다. 물감 뿌리기, 빨대로 그리기 등 추상화를 그리는 다양한 방법을 설명해주셨습니다.

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여러 그림들을 활용해서 비교해가면서 수업을 이끌어가서 더욱 밀도있게 수업을 구성할 수 있는 것 같습니다.

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수업의 도입 부분에서 어떤 것이 추상미술이 될 수 있을지 이야기를 통해 제시한 부분이 좋았습니다.

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수업 진행과 목소리 억양, 톤등이 듣기에 편안하게 들려서 좋았다.

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차근차근 설명을 잘 해주셨습니다! 질문에도 친절하게 대처를 해주셨습니다.