# data[].attributes.body
Projektopgaven starter d. 20. marts og I har 10 lektioner til at lave en præsentation.

Præsentationen og den lille skriftlige opgave afleveres onsdag d. 10 april kl. 23.59

Fremlæggelsen af præsentationerne starter d. 12. april

# data[].attributes.attachment_link.description
Find undersøgelser frem ved at taste et fagligt ord i søgefeltet. Du kan også bruge filtrene, der dækker over emner, bl.a. fra Fælles Mål.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.headline
Teori fra Alinea - Strålings indvirkning på levende organismers levevilkår

# data[].attributes.subject
Teori fra Alinea - Strålings indvirkning på levende organismers levevilkår

# data[].attributes.attachment_link.title
Strålings indvirkning på levende organismers levevilkår

# data[].attributes.attachment_link.description
Du har måske hørt, at stråling er farligt, men hvis vi ikke havde den naturlige stråling, ville liv, som vi kender det i dag, slet ikke eksistere. Her kan du lære meget mere om, hvad stråling er, og hvilken betydning det har for os.

# data[].attributes.attachment_link.description
Som grundlagt i 2002 af Nobelprismodtager Carl Wieman, er PhET interaktivt simuleringsprojekt ved University of Colorado, Boulder, skaber af gratis, interaktive matematik- og videnskabssimuleringer. PhET-simuleringer er baseret på ekstensiv uddannelses forskning og engagerer de studerende med et intuitivt, spil-lignende miljø, hvor eleverne lærer gennem undersøgelse og opdagelse.

# data[].attributes.body
Der skal laves en lille opgave på skrift og en fremlæggelse for jeres naturfagsprojekt.

Opgaven skal indeholde følgende:

Problemstilling og arbejdsspørgsmål

Disposition over fremlæggelsen

Konklusion for problemstillingen

Fremlæggelsen skal indeholde følgende:

Problemstilling og arbejdsspørgsmål

Teori omkring jeres problemstilling og arbejdsspørgsmål

Modeller (Almindelige eller interaktive/simuleringer)

Forsøg (Forsøgsbeskrivelse, resultater, databehandling billeder/video)

Forklaring på resultater

Perspektivering

Konklusion for problemstillingen

Man har mulighed for at fremlægge på to måder:

1 person = 15 min.

2 personer = 20 min.

# data[].attributes.attachment_link.title
På vej mod den fællesfaglige prøve i naturfag

# data[].attributes.attachment_link.description
I dette forløb kan du lære om, hvordan du går til den fællesfaglige naturfagsprøve. Du får viden om alle de praktiske ting, du skal huske, og så får du gode råd til, hvordan I kan planlægge arbejdet inden prøven, og hvad der er vigtigt at vise under selve prøven. Pøj pøj!

# data[].attributes.body
Oversigt over en masse aktuelle emner med forslag til forsøg

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Værs'go, en gratis tekstbog til

- nu med fællesfaglige fokusområder

Her har du en gratis side med al teori til fysik og kemi i 7. - 10. klasse. Der er intet log in og andre irriterende elementer. Der er billeder af unge, som interesserer sig for faget.

Flere forsøg er suppleret med videoklip, en moderne måde at undervise på. Og glæd dig over, at du ikke skal slæbe en stor tung bog med i skole.

Og husk at fysik sagtens kan være sjovt. Mange forlystelser i et tivoli har med fysik at gøre. > > >

7. klasse

Her er der emner som de fire elementer fra Oldtidens Grækenland, fysik og kemi i hverdagen, mekanisk fysik med LEGO, planternes verden og farver, samt lidt astronomi.

Som noget nyt er der to fælles fokusområder om vand og affaldsstoffer. Disse emner kan bruges til den fælles naturfaglige afgangsprøve i 9. klasse.

Forsøgene er rigt illustreret med fotos. Vi vil fortsætte med at optage videoklip.

8. klasse

Vi begynder med at måle og veje, for det er ofte det, videnskab handler om. Emnerne syrer, baser og salte er kommet ned fra 9. klasse, og derefter skal vi lære om sæbe og metaller.

Fysik handler om atomfysik, magnetisme, elektricitet og elektronik.

Der er to fællesfaglige fokusområder i 8. klasse: Metaller og bæredygtig energiforsyning.

9. klasse

Naturfag er i centrum for undervisningen i 9. klasse. Her er der fem fællesfaglige fokusområder, som Vejlefjordskolen har i sin læseplan for 9. årgang . . .

Vand som ressource

Mad og mennesker

Strålings indvirkning på levende organismers levevilkår

Energi

Teknologi

Domænet natur9.dk giver et samlet overblik over de forskellige fokusområder. Der er de seks officielle emner, samt tre ekstra . . .

Metaller

Mad og mennesker

Dinosaurer, DINO science

10. klasse

Her er der nok af stof til fysik og kemi i 10. klasse. Her er emnerne vand, alkohol og kemisk vandanalyse. Fysikdelen handler om svingninger, lyd, lys og elektricitet.

Undervisningspakken til 10. klasse bliver brugt på rigtig mange skoler landet over.

10plus.dk

Ønsker du et andet pensum med mere biokemi, så er der 10plus.dk. Her gennemgås kulhydrater, fedtstoffer, proteiner og alkohol.

Nogle skoler laver en blanding af fysik10.dk og 10plus.dk. Begge forløb er med i undervisningspakken til 10. klasse - det koster ikke ekstra at få og bruge begge forløb.

Intro-video til fysik7.dk

Se og hør om ideen med denne digitale tekstbog, elevøvelser og fysik/kemi.

Videoen er optaget på Industrimuseet i Horsens. Erik Marcussen fortæller.

På tværs af naturfagene

Der er store udfordringer i undervisningen, læseplaner og den fællesfaglige naturfagsprøve for biologi, geografi, fysik og kemi. Her på hjemmesiden markeres det både i 7., 8. og 9. klasse. Domænenavne natur9.dk prøver at samle det hele under ét. Her er der lidt til hvert af de forskellige naturfag, men også udvalgte fordybelser. Det er afprøvet på Vejlefjordskolen og klar til brug.

# data[].attributes.attachment_link.title
Digital tekstbog til fysik og kemi i 7.-10. klasse

# data[].attributes.attachment_link.description
nu med fællesfaglige fokusområder Her har du en gratis side med al teori til fysik og kemi i 7. - 10. klasse. Der er intet log in og andre irriterende elementer. Der er billeder af unge, som interesserer sig for faget. Flere forsøg er suppleret med videoklip, en moderne måde at undervise på.