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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza- aprendizaje en el alumnado de FP? ¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza- aprendizaje en el alumnado de FP? ¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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En mi opinión hoy en día son fundamentales. Vivimos en una sociedad que estamos todo, no sólo los niños, como dice en el video Ken Robinson, que he de decir que estoy completamente de acuerdo con sus palabras, toda la sociedad estamos hiper-estimulados, por lo que llegar a una clase y tener que estar sentado en una silla sin moverte durante X tiempo y escuchar a una persona monótona sin ninguna actividad, sinceramente creo que ni el alumno se pueden concentrar, ni los adultos lo haríamos. Por lo que si la metodología comenzara a tener un cambio y fuera más dinámica, más digital, más personal, eso requiere menos alumnado en el aula y más profesorado, etc… todo esto haría que tuviéramos mayor capacidad y no disminuyera en ningún momento y como consecuencia se tendrían mayores logros en corto y largo plazo.

Sandra Sarasa

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras? 

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras? 

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En mi opinón no utilizó ninguna metodología innovadora. He de decir que me gustó mucho la manera que tenía de explicar, el trato con las alumnas pero no ninguna de las actividades que realizamos fue innovadora, eran efectivas y aprendieron si, por supuesto, pero eran actividades de toda la vida, por decirlo así además de tener que realizarlas dos veces al tener los grupos divididos en dos. Lo único que puede ser algo un poco innovador, es que antes de comenzar el módulo de aromaterapia, les puso la película de el perfume, pero creo que después de verla tendríamos que haber realizado una actividad para ver si la habían comprendido. Creo que podríamos haber realizado alguna actividad como una que realicé yo cuando estudié el grado superior de estética, que nos tuvimos que poner todas las alumnas haciendo un círculo y la profesora puso en un recipiente palabras o frases sobre el temario que habíamos dado anteriormente, empezaba una alumna a coger un papelito, ella tenía que explicarse de tal manera que el resto teníamos que adivinar esa palabra o frase, y la que lo adivinaba salía y cogía otro papelito, y por supuesto tenía punto positivo que a día de hoy eso está obsoleto, por lo que se haría una estimación de la nota de esa actividad. Además creo que sería también necesario que por ejemplo estas actividades se pudieran realizar digitalmente, tener en las clases tablets donde poder hacer muchísimas cosas, pero eso ya es otro tema de que la educación y enseñanza en mi punto de vista tienen que evolucionar digitalmente.

Sandra Sarasa

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¿Crees que las metodología innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP? ¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Crees que las metodología innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP? ¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Las metodologías innovadoras son un soplo de aire fresco a esas clases largas y aburridas. Conseguimos estimular a los alumnos con técnicas de enseñanza-aprendizaje estimulantes y muy motivadoras, en las que los alumnos se convierten en las piezas clave de este puzle. Al estimular las diversas capacidades de los alumnos, favorecemos el logro de los objetivos marcados, bien por la programación o por las metas que se marca el propio alumno. Además, cuando se realizan actividades diferentes a lo habitual, es más fácil que sea recordado durante un largo periodo de tiempo.
Laura Plaza.

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras?

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras?

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En mi opinión sí. Realizó un reparto de trabajos mediante el azar. Se introdujeron 4 pergaminos con las 4 técnicas en una bolsa opaca. Uno de los miembros de cada equipo debía introducir la mano y sacar un pergamino. Esos trabajos eran sobre técnicas asociadas al masaje (pindas, bambú-terapia, piedras calientes y maderoterapia). La finalidad de este trabajo era investigar sobre el origen, tipos de útiles, beneficios y contraidicaciones de estas técnicas. La innovación llegó cuando a la hora de realizar el protocolo debían hacerlo como si se tratase de un anuncio publicitario de sus centros de trabajo, acondicionando el espacio de trabajo con música ambiental relajante, aromaterapia y cromotarapia; grabando en vídeo pequeños fragmentos del protocolo.
Laura Plaza.

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¿Crees que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP? ¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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¿Crees que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza-aprendizaje en el alumnado de FP? ¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias?

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Si, creo que las metodologías innovadoras son siempre un regalo para el alumnado, y favorecen el aprendizaje y los logros. Porque les ayuda a salir de la monotonía, sin dejar de aprender lo que el profesorado quiere inculcarle, sin duda, es algo imprescindible. Ojalá, en otras etapa de mi vida, el profesorado hubiese conocido estas metodologías, porque las clases hubiesen sido más divertidas, a la vez que productivas.
Génova Guisado.

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras? 

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¿Ha utilizado tu tutor o tutora profesional metodologías innovadoras? 

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Durante mi periodo de prácticas, mi tutora utilizó una metodología para hacer un examen, donde los alumnos se motivaron muchísimo, era como el concurso oposición. Donde había 4 papelitos de los 4 temas que les podía tocar para redactar, y una mano inocente sacaba un papelito, en el cual era el tema que tenían que desarrollar, estuvieron muy contentos con este sistema.
Génova Guisado.

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¿Ha utilizado tu tutor profesional metodologías innovadoras?

En las prácticas a mi tutor la verdad que le gustaba variar para que las clases no fueran siempre iguales y monótonas, con grado medio hacía juegos de vez en cuando ya que era una clase donde varios alumnos mostraban poco interés por estudiar y aprender, de esta manera repasaba con ellas de cara a los exámenes y daba resultado.

Con grado superior les mandaba hacer infografías al finalizar los temas, esta actividad les gustaba mucho ya que repasaban y aprendían a quedarse con lo más importante del tema de una manera bastante visual, también en ocasiones les mandaba elegir un tema y tenían que hacer una presentación y exponerlo en clase, esto daba muy buen ambiente entre los compañeros ya que se hacían preguntas y respuestas entre ellos, a la vez que les enseñas a exponer delante de personas y repasar contenidos de todo lo visto en clase.

Por último con los alumnos de Aparatología, como estábamos en semi-presencial creaba vídeo-tutoriales de los aparatos explicando su funcionamiento y para que servían y los mandaba por Classroom, de esta manera los alumnos que estaban en casa podían ir avanzando y cuando llegaban al taller ya nos les tenía que explicar desde cero los aparatos, esto me parecía muy buena idea porque con las clases semi-presenciales se perdía bastante tiempo y te tirabas durante 2 semanas repitiendo lo mismo primero a un grupo y luego al otro, además, así tienen guardados esos vídeos con las explicaciones que siempre son más amenos de ver y les valdrá de mucho para un futuro.

¿Creéis que las metodologías innovadoras mejorarían la capacidad de enseñanza- aprendizaje en el alumnado de FP? ¿Favorecen una mayor consecución de logros a la hora de adquirir competencias? Explica por qué.

Sin duda, creo que las metodologías innovadoras mejoran la capacidad de enseñanza-aprendizaje y logros, ya que enseñas a adquirir esos conocimientos pero de formas más diversas, así podemos evitar que los alumnos se aburran o se distraigan en clase, creo que esto se evita en gran medida trabajando en grupo. También al ser alumnos de FP contamos con que la mayoría de personas que se meten a estudiar un ciclo formativo es porque realmente les interesa, así que, eso es un plus, sabes que esas personas tienen interés, y creo que no deberíamos estropear ese interés con metodologías de enseñanza tan comunes y chapadas a la antigua como “el profesor explica y los alumnos atienden y preguntan dudas”, que no digo que eso esté mal, pero si haces lo mismo durante todo el curso aburres y hoy en día hay muchas formas y los alumnos que realmente estén interesados les gusta participar en clase, terminar las clases e irte a casa contento porque estás aprendiendo lo que te gusta y de manera “divertida” y amena, participando, la participación es muy importante también.
Paula Morales.