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En este espacio encontraremos los proyectos de todas las escuelas de la Región, recuerden que el archivo que compartan deberá tener: Nombre del proyecto, una breve síntesis y como máximo 3 fotos.

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Colegio José Manuel Estrada                         Semana ESI                                                                                         ....                                

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Colegio José Manuel Estrada                         Semana ESI                                                                                         ....                                

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En el marco del Proyecto ESI del colegio y en concordancia con la Semana ESI, alumnos de Primer Año, desde la Materia Cs. Naturales, hicieron sus propias búsquedas e investigación en diferentes aspectos que luego compartieron. En la foto parte de los Afiches que produjeron los alumnos.

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Colegio Cristo Rey, Denominación del Proyecto: ConDeno la Remera.

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Colegio Cristo Rey, Denominación del Proyecto: ConDeno la Remera.

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Desde el área de Arte y Literatura se propone dialogar e interpelar desde ambos espacios y en diferentes cursos un mismo tema: LO CONNOTADO Y DENOTADO. El arte es fundamentalmente un medio de expresión, una forma de exteriorizar sus pensamientos, deseos y realidad. Por tanto, conocer y reconocer de manera consciente el contenido o mensaje de las imágenes que nos rodean o consumimos, dan a los alumnos diferentes herramientas para manifestarse creativamente, justificando sus elecciones y pudiendo ejercer crítica propia o con sus pares. En ese mismo sentido trabajando con la denotación y la connotación, se propondrá a los estudiantes que además agregaran a las imágenes u objetos que fueran construyendo, un microrrelato, esto es textos breves, condensados, que les hayan surgido mientras trabajan temáticas elegidas por ellos grupalmente. Cabe aclarar, que la propuesta se llevó a cabo a partir del trabajo por áreas y en paralelo, realizando remeras que fueron soporte y depositarias de diversos mensajes o que reflejaron temáticas actuales que los alumnos desearon exponer. Este proyecto se puso en marcha de forma progresiva, comenzando con un proceso de planificación, socialización, aplicación y evaluación, siempre con el acompañamiento y guía de los docentes

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SEMANA DEL LIBRO       ......                                           José Manuel Estrada (UCALP) 

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SEMANA DEL LIBRO       ......                                           José Manuel Estrada (UCALP) 

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Durante la Semana del Libro, del 29 de agosto al 1 de septiembre, alumnos de los diferentes cursos, vivieron momentos de lectura de textos y trabajos en la Biblioteca,  guiados por docentes y la Bibliotecaria.

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Tomar cuenta del mundo en pos de la salud ambiental.docx

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Este proyecto interdisciplinario encuentra su origen en el trabajo integrador ofrecido el año pasado en la articulación 6to. grado primaria-1er. año secundaria. Cuenta con la participación de la carrera de nutrición la UCALP. La idea es concientizar a los estudiantes en la alimentación saludable, fomentar el pensamiento crítico y el trabajo en equipo. El proyecto finaliza en un exposición donde los alumnos presentan el trabajo del año.

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Colegio Inmaculada - Denominación del proyecto: Reciclado y teatro ecológico

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Colegio Inmaculada - Denominación del proyecto: Reciclado y teatro ecológico

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José M. Estrada (UCALP)                                                                       CAMPAÑA SOLIDARIA

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José M. Estrada (UCALP)                                                                       CAMPAÑA SOLIDARIA

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En el marco de la realización de Acciones Solidarias, entre el Área Pastoral y el Centro de Estudiantes se coordinó la entrega de útiles escolares  y golosinas donadas por todo el colegio, destinadas al merendero de la Parroquia Sor Maria Ludovica (en Tolosa, barrio El Mercadito).

Alumnos de 4to. año armaron 200 bolsitas, que fueron recibidas en el Merendero.

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Colegio Mercedes Pacheco: "UN PRIMER ACERCAMIENTO A LA INVESTIGACIÓN"

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Colegio Mercedes Pacheco: "UN PRIMER ACERCAMIENTO A LA INVESTIGACIÓN"

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En el sexto año de la educación secundaria orientada, la organización de la materia Geografía tiene como hilo conductor la investigación escolar a través del estudio y tratamiento de problemáticas geográficas contemporáneas. Contemporaneidad que está dada por la relevancia y significatividad social, lógica y epistemológica de los problemas geográficos propuestos y por el tratamiento teórico y metodológico diseñado.
En este contexto, los alumnos y alumnas emprenderán, entonces, la tarea de realizar un trabajo de investigación en coordinación con la materia Proyecto de Investigación en Ciencias Sociales; a través del planteo de una problemática de relevancia social, efectuando un recorte temático, temporal y espacial.
En este sentido, el objetivo de la presente salida educativa es el acercamiento a la elaboración del diseño metodológico de la futura investigación grupal, a través de un conjunto de procedimientos y técnicas específicas consideradas como adecuadas para la recolección y análisis de la información requerida por el sistema de objetivos propuestos.

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Colegio Estudiantes de La Plata HUELLAS Y MEMORIA(S)

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Colegio Estudiantes de La Plata HUELLAS Y MEMORIA(S)

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A 40 años de la guerra de Malvinas, alumnas de 5° y 6° año llevaron adelante diferentes actividades tendientes a visibilizar y reflexionar en torno a lo sucedido. En este sentido en una primera instancia para el 24 de Marzo y 2 de Abril armaron el “Museo de la Memoria” a partir de diferentes propuestas audiovisuales, donde se invitó a todos los cursos de la institución a realizar una vista y posterior reflexión sobre las temáticas abordadas.

Esto dio lugar a la participación en la convocatoria llevada a cabo por la Secretaría de Derechos Humanos de la provincia de Buenos Aires junto al Centro de Ex Combatientes Islas Malvinas de la ciudad de La Plata (CECIM), donde se participó en los ejes “Malvinas 40 años” y “Memorias Latinoamericanas”.

Las alumnas realizaron un mapa interactivo que da cuenta temporal y espacialmente de sucesos que reflejan “Huellas y Memorias” de diferentes pueblos latinoamericanos (obteniendo esta producción una mención especial).

Al mismo tiempo se elaboró un podcast (que se adjunta) que replantea el concepto de identidad de los combatientes de Malvinas, como un hecho histórico pero también personal que atraviesa la historia de los/as argentinos/as.

Mapa Interactivo

https://view.genial.ly/62bef3b144d6580011eb81c7/interactive-image-imagen-interactiva

Podcast

https://youtu.be/gHzcoD63GXY

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COLEGIO SAN JORGE Proyecto “Cuerpos en Plural”

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COLEGIO SAN JORGE Proyecto “Cuerpos en Plural”

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Este proyecto está  dirigido a los y las  estudiantes de tercer año a fin de aportar a la problematización de los estereotipos de belleza, corporales  y de género que transmiten los medios de comunicación y que circulan en la sociedad y en las aulas generando procesos de estigmatización y discriminación que afectan de diversas formas a nuestros alumnos y alumnas en particular en esta etapa de sus vidas.

Pensar el cuerpo en sus aspectos biológicos, históricos y sociales creemos que puede ser de gran valor particularmente en nuestra sociedad actual en la que “los medios masivos de comunicación y el modelo consumista imperante cumplen un papel importantísimo en la producción de los modos de entender y vivir el cuerpo, y que es necesario analizar críticamente: lo convierten en objeto para el consumo, establecen los modelos de belleza corporal, exaltan el cuerpo joven, multiplican los deseos en torno al mismo”. (Ministerio de Educación de la Nación, 2022)

Para lograrlo  se propone un abordaje interdisciplinario entre Construcción de ciudadanía, Teatro, Biología, Educación física, Historia y Prácticas del Lenguaje.

Desde las diferentes materias se aportará al análisis, reflexión y producción sobre estas cuestiones a fin de construir miradas que problematicen estos mandatos y, desde las cuales se puedan generar nuevas prácticas, diferentes, más inclusivas y que respeten y valoren la diversidad.

El producto final será la elaboración de una publicidad como parte de una campaña de concientización sobre la importancia de cuestionar los estándares de belleza y de género.

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PROYECTO ESI
La Ciudadanía y los Derechos humanos:
En internet, ¿Qué es el ciberbullying?
Derechos humanos que brindan protección especial. Los derechos de los niños, las niñas y los adolescentes. En internet, ¿Qué es el ciberbullying? Conceptos claves a trabajar: ciberacoso, diferencias, respeto, veracidad, anonimato, prevención.
Otra forma de expresarnos: Tolerancia. Iguales pero diferentes. Discriminación e Integración dentro de la ciudadanía digital.
Los adolescentes, sujetos de derechos con capacidad de opinar.
Tanto estudiantes como familias pueden agregar en el padlet lo que sientan necesario con el objetivo de trabajar mancomunadamente Institución escuela-familia

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SANTA MARÍA DE LOS ÁNGELES -Proyectos ambientales en acción

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SANTA MARÍA DE LOS ÁNGELES -Proyectos ambientales en acción

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ESCUELA SAGRADA FAMILIA (MAGDALENA) PROYECTO DE ARTICULACIÓN ENTRE NIVEL PRIMARIO Y NIVEL SECUNDARIO

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ESCUELA SAGRADA FAMILIA (MAGDALENA) PROYECTO DE ARTICULACIÓN ENTRE NIVEL PRIMARIO Y NIVEL SECUNDARIO

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Fortalecer la articulación implica, superar la idea de discontinuidad entre niveles en pos de una visión del sistema educativo obligatorio como un todo articulado, dentro del cual los mismos constituyen “etapas” de un proceso continuo de aprendizaje. Considerando que el paso de un nivel a otro provoca un cúmulo de sensaciones propias de un cambio: alegría, expectativas, curiosidad pero también dudas, e incertidumbres ante la inminente experimentación de nuevas vivencias, nos proponemos recorrer juntos este desafío: “el inicio de la secundaria”, donde queremos alentarlos a enfrentarla acompañados por los actores de la labor educativa, y  estudiantes que asisten actualmente para extender puentes y construir vínculos.

En las actividades que realizaron participaron: alumnos de 1° A y B, 3° A y B con sus respectivos docentes guiados por la Prof. de Prácticas de Lenguaje (lectura de un cuento y charla reflexiva acerca del mismo), Educación  Artística (dibujo de personas con las características del cuento), Inglés descripción de los dibujos realizados utilizando adjetivos) y Matemática (armado de la palabra diversidad por medio de cálculos matemáticos), Centro de Estudiantes y alumnos de  6° año de secundaria quienes contarán sus experiencias, anécdotas y recuerdos de su paso por el nivel secundario, brindándoles consejos y alentándolos en esta nueva etapa que comenzarán; presentación de los preceptores y Equipo Directivo. Cierre del trabajo con conclusiones registrándolas en una cartelera.

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Colegio del Centenario, "30 años en actividad"

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Colegio del Centenario, "30 años en actividad"

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En Marzo de 1983 se dio inicio al Colegio del Centenario, en coincidencia con los 100 años de vida de la ciudad de La Plata. Unos años después, comenzó el Nivel Secundario que justamente este año cumple 30 años. En virtud de ello, el equipo directivo, junto a docentes, exdocentes, alumnos y exalumnos piensan y proponen un Proyecto Institucional denominado “30 años del CdC en actividades”.
Durante todo el segundo semestre 2022 se realizarán distintas actividades como murales, galerías de fotos, entrevistas, olimpiadas deportivas, actividades de articulación, gala del coro del Colegio, comidas y homenajes desarrolladas con el sello distintivo que representa a nuestro Colegio y la impronta familiar que lo representa.
El Colegio del Centenario continúa creciendo y cada vez más nuevas familias se suman a este proyecto. Mantener la filosofía inicial ante el crecimiento masivo durante estos primeros 30 años es una tarea compleja. La mejor síntesis de aquella idea sigue más viva que nunca en el recuerdo imborrable que expresan en cada oportunidad nuestros ex alumnos y ex alumnas. Ello se hace visible a partir de sus hijos e hijas quienes continúan sus estudios en nuestro establecimiento.
Acompañamos con esta presentación del Proyecto Institucional el logo del evento, realizado por docentes del Área de Comunicación:

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Colegio Corazón Eucarístico de Jesús. Jornada Institucional de Educación Sexual Integral

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Colegio Corazón Eucarístico de Jesús. Jornada Institucional de Educación Sexual Integral

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La Ley N° 26.150 recoge los principios constitucionales de igualdad y de no discriminación, y en su espíritu propone una cultura democrática que promueve la participación y el acceso a procesos de información, comunicación y educación con alcance universal. La ESI constituye una oportunidad para que la escuela, en articulación con otros actores, fortalezca la búsqueda de respuestas eficaces a situaciones de vulneración de derechos como lo son la violencia, el abuso y el maltrato hacia niños, niñas y adolescentes, e implemente medidas de protección y reparación. Así también promover el desarrollo de capacidades emocionales como la empatía, valores como la solidaridad y la expresión de los sentimientos en el marco del respeto a las diferencias, como así también el fortalecimiento de conductas de cuidado personal y colectivo de la salud, y habilidades psicosociales.

Las propuestas que apuntan a producir aprendizajes de tipo cognitivo, no comprenden solamente el suministro de información científicamente validada acorde a cada etapa evolutiva, sino también el trabajo sobre los prejuicios y las creencias que sostienen actitudes discriminatorias y el conocimiento de derechos y obligaciones. Desde este punto de vista, la dimensión cognitiva se articula con la ética así como con los aprendizajes en el plano de la afectividad.
Durante la Jornada los alumnos presentaron stands donde desarrollaron los siguientes temas que fueron previamente analizados y discutidos con sus docentes en los diferentes cursos:
Primeros Años: Ciberacoso
Segundos Años: Violencia de género: “Micro machismos”
Terceros Años: Violencia de género: “Tipos de violencia”
Cuartos Años: Diversidad
Quintos Años: Violencia de género: “Masculinidades”
Sextos Años: Normativas que protegen a las mujeres y diversidades frente a las violencias. Escraches

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Colegio Secundaria Privada Los Hornos: "PICASE"  

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Colegio Secundaria Privada Los Hornos: "PICASE"  

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"FERIA DE LAS NACIONES"
12 de octubre “Día del respeto a la diversidad cultural para el dialogo y el desarrollo” Este día promueve la reparación histórica, el dialogo intercultural y el reconocimiento y respeto por los pueblos originarios.

El 12 de octubre, es una oportunidad para analizar y valorar la inmensa variedad de culturas que conviven en los diferentes territorios. La celebración destaca no solo la riqueza de las culturas del mundo, sino también el papel esencial del dialogo intercultural para lograr la paz y el desarrollo sostenible.

La cultura en su rica diversidad posee valor intrínseco tanto para el desarrollo como para la cohesión social y la paz. El reconocimiento de la diversidad cultural lleva al dialogo entre civilizaciones y culturas, al respeto y la comprensión mutua.

El aula diversa desde el punto de vista cultural, en el marco de este proyecto, no solo será más inclusiva, sino que permitirá además adecuar criterios de aprendizaje y rendimiento de los estudiantes: un territorio de trabajo multicultural, innovador y productivo.

Este día nos brinda el marco propicio para celebrar los beneficios de la diversidad cultural entre los que se incluye el rico patrimonio inmaterial de la humanidad y de refirmar nuestro compromiso de construir un mundo más pacífico, basado en los valores del entendimiento mutuo y el dialogo, fomentando los vínculos y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

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El Ingeniero Enrique Angheben con alumnos de 5to y 6to año

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INSTITUTO FEDERICO BRANDSEN PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA, FACULTAD DE INGENIERÍA UNLP: VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO: AGUA, AMBIENTE Y EDUCACIÓN

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INSTITUTO FEDERICO BRANDSEN PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA, FACULTAD DE INGENIERÍA UNLP: VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO: AGUA, AMBIENTE Y EDUCACIÓN

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Interesantísima actividad con modalidad conversatorio taller para estudiantes de 5to y 6to año.
Se llevó a cabo en en dos encuentros presenciales (junio y julio) con una actividad práctica de trabajo de campo entre ambos encuentros.
El objetivo fue trabajar en conjunto, estudiantes universitarios y secundarios, cuestiones relacionadas con el agua, el saneamiento hídrico y el ambiente, como agentes de concientización en la comunidad local.
En el segundo encuentro los alumnos presentaron las producciones realizadas en base a sus investigaciones y tuvieron la oportunidad de hacer una puesta en en común con los resultados obtenidos, comprometiéndose a acciones de impacto en la comunidad. Una de ellas, un pedido de informe al municipio sobre el compromiso con el proyecto "Botellas de amor", a través de nuestra parlamentaria.

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Proyecto Vida - Colegio Secundario Huellas - 

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Proyecto Vida - Colegio Secundario Huellas - 

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Proyecto Vida, nace de la iniciativa de los alumnos de 2do año en el espacio de la materia Construcción de Ciudadanía. El objetivo es realizar un proyecto multidisciplinario que genere una estructura de selección de basura en toda la comunidad educativa y de esta manera reducir el impacto de la contaminación del medio ambiente. Desde la asignatura Construcción de Ciudadanía se desarrollarán pautas de convivencia para el correcto cuidado del medio ambiente, donde el respeto y las buenas costumbres sobre el mismo se apliquen de manera práctica; así como también se busca crear una conciencia colectiva de cuidado del medio, compartiéndola con toda la comunidad educativa. Desde la asignatura Biología se investigó sobre el impacto ambiental y consecuencias que tiene la contaminación. Así fue que se investigó, preparo material de exposición para compartir la información con 1er año y el nivel primario; se idearon cestos de basura con diversos colores para seleccionar la basura; se organizó una jornada de limpieza y diariamente se eligen encargados de llevar un registro de la situación.

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El Proyecto se realiza desde las materias Política y Ciudadanía, y Trabajo y Ciudadanía con los alumnos y alumnas de 5to y 6to año.
Se trabaja en primera instancia con la investigación y el trabajo conjunto con el Banco de Sangre.
En una segunda etapa se realiza  la bajada de información a todo el Nivel Secundario y se articula con el NIvel Inicial y el Nivel Primario.
La tercer etapa del Proyecto es la Difusión del día en que el Banco de Sangre va a acudir al Colegio para la extracción, esta difusión se realizó a través de tripticos que diseñaron los alumnos y alumnas con la información obtenida de lo investigado y se repartieron por el barrio y en todos los Niveles del Colegio Manantiales.
Este Proyecto fue declarado de Interés Municipal por el Consejo Deliberante de la MUnicipalidad de La Plata

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Objeto lumínico-obra en 3 dimensiones a partir de material reutilizable y luz artificial

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Desde el área de Producción y análisis de la imagen de 4to año, en tanto escuela con orientación en Artes Visuales y, a partir de la idea de praxis, se desarrolla la investigación de la Teoría de la luz y se propone el proceso de construcción creativo de objetos escultóricos que involucren en su estructura material reutilizable y luz artificial. El proyecto culmina con una muestra interactiva donde los y las estudiantes acompañan a los y las espectadores/as en el recorrido, registrando sus reacciones ante cada obra.

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Festival de Talentos
Aprendizaje centrado en la persona. Se procura que cada curso pueda representar un talento a partir de sus propios intereses. Las representaciones están estructuradas desde lo artístico. La conclusión del proyecto tiene un fin solidario: colaborar con la mejora constante de la infraestructura, cuidar y embellecer nuestros espacios.

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Jornada Anual de Donación de SangreEl nivel de educación secundaria del Colegio Lincoln organiza anualmente, en conjunto con el Instituto de Hemoterapia del Ministerio de Salud bonaerense, una Jornada de Donación de Sangre en la que se invita a participar a los docentes y familiares de los tres niveles de educación y a los alumnos mayores de 16 años.Como actividad previa a esta Jornada, en los cursos de Biología y de Salud y Adolescencia se dictan clases con el propósito de que los alumnos cobren conciencia del valor sanitario y ético de la donación de sangre, y para que estimulen a sus familiares a participar, aprovechando que (en lugar de concurrir a un establecimiento sanitario que pueda causarles alguna aprensión) puedan hacerlo en un ámbito que les resulta familiar.En años anteriores la aportación de la comunidad fue sumamente satisfactoria. La inscripción previa para la Jornada 2022 (que se realizará el lunes 12 de septiembre) supera ampliamente el número de postulantes, quienes atravesarán una evaluación previa a cargo de los profesionales de salud, y serán agasajados por el Centro de  Estudiantes con un refrigerio. 

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Jornada Anual de Donación de SangreEl nivel de educación secundaria del Colegio Lincoln organiza anualmente, en conjunto con el Instituto de Hemoterapia del Ministerio de Salud bonaerense, una Jornada de Donación de Sangre en la que se invita a participar a los docentes y familiares de los tres niveles de educación y a los alumnos mayores de 16 años.Como actividad previa a esta Jornada, en los cursos de Biología y de Salud y Adolescencia se dictan clases con el propósito de que los alumnos cobren conciencia del valor sanitario y ético de la donación de sangre, y para que estimulen a sus familiares a participar, aprovechando que (en lugar de concurrir a un establecimiento sanitario que pueda causarles alguna aprensión) puedan hacerlo en un ámbito que les resulta familiar.En años anteriores la aportación de la comunidad fue sumamente satisfactoria. La inscripción previa para la Jornada 2022 (que se realizará el lunes 12 de septiembre) supera ampliamente el número de postulantes, quienes atravesarán una evaluación previa a cargo de los profesionales de salud, y serán agasajados por el Centro de  Estudiantes con un refrigerio. 

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Colegio Ntra.Sra. de la Misericordia: "Orientación vocacional y Proyecto de vida"

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Colegio Ntra.Sra. de la Misericordia: "Orientación vocacional y Proyecto de vida"

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"Creo que hay que pelear contra el miedo, que se debe asumir que la vida es peligrosa y que eso es lo bueno que la vida tiene, para que no se convierta en un mortal aburrimiento" Eduardo Galeano.

Dicho proyecto que forma parte del PEI de la institución, tiene como objetivo brindar un espacio para nuestros estudiantes que están  cursando el último año de la secundaria, y se encuentran en miras de la elección y decisión vocacional; la cual implica una decisión personal con respecto a sus intereses y proyectos futuros.
No se lo piensa como un espacio aislado y concreto, sino como diferentes espacios a brindar a modo de herramientas que les permitan a nuestros estudiantes decidir consciente y maduramente.
Es por ello que se realizan a lo largo del ciclo lectivo diferentes propuestas:
* Talleres organizados desde el E.O.E y articulados con las materias Trabajo y Ciudadanía y Formación Religiosa.
* Charlas con ex alumnos: en las cuales cada uno cuenta cómo fue su experiencia de inserción tanto en la educación superior, como así también en el mercado laboral.
* Proyecto de articulación con el ISFD n°9:  las alumnas de la carrera de  tecnicatura en psicopedagogía, desde el espacio curricular "Prácticas Profesionalizantes IV"; ofrecen un espacio de taller de OVO (Orientación vocacional ocupacional) duarnte los meses de septiembre y octubre.
* Visitas a la Expo Universidad.
*Propuestas de diferentes Universidades: "Vení a la UNLP" y propuesta de UCALP.

“...La Orientación ayuda a cada adolescente o joven en su singularidad, a reconocerse en sus condiciones e interrelaciones y a hacer uso de las oportunidades de que dispone, acompañando la construcción de sus proyectos y mejorando la calidad de vida, teniendo presente que el proyecto de vida abarca mucho más que una elección escolar o de trabajo. Incluye las opciones
para desarrollar una vida más feliz y plena..."

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 Colegio Secundario Haras del Sur: "No es puro cuento"

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 Colegio Secundario Haras del Sur: "No es puro cuento"

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Planilla descriptiva de proyecto - Escuelas hacen.xlsx - Hoja1-2

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Colegio Ayres. Puentes de palabras para una escuela diversa y promotora de derechos humanos

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Colegio Ayres. Puentes de palabras para una escuela diversa y promotora de derechos humanos

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Este proyecto surge desde un taller semanal denominado “aprender”, que consiste en fortalecer aspectos referidos a la escritura, lectura y oralidad en el curso de 3º año de la secundaria. La propuesta del curso está orientada hacia la práctica y metodología de la escritura, la investigación y la lectura de distinto tipo de fuentes, a través de los siguientes núcleos temáticos y conceptos: discriminación, racismo, xenofobia, estereotipos y prejuicios desde una perspectiva de los derechos humanos. Las matrices históricas de la alteridad y la mismidad. Reflexiones sobre la interculturalidad y las identidades desde la escuela. Trabajamos en formato taller, promoviendo las lecturas colectivas, los intercambios y el aporte de distinto tipo de fuentes que, los y las estudiantes también proponen para profundizar sobre los temas y enriquecer las producciones escritas.

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Escuela Técnica Astillero Río Santiago. Ensenada. Taller de Educación Financiera

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Escuela Técnica Astillero Río Santiago. Ensenada. Taller de Educación Financiera

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El pasado 23 de febrero se aprobó el Plan Nacional de Educación Financiera (PNEF) que prevé nueve acciones estratégicas para promover la educación en materia de inclusión financiera entre las que se encuentra el incorporar contenidos de educación financiera en las escuelas.
Abordar contenidos de educación financiera que refieren principalmente a organización y planificación financiera; alternativas de inversión ofrecidos por el sistema bancario y el mercado de capitales y; protección de los derechos de las personas como usuarias de productos y servicios financieros es fundamental para empoderar a las personas en el ejercicio pleno de la ciudadanía y la toma de decisiones racional que demanda la vida cotidiana.
Nuestros futuros egresados en carreras técnicas disponen de un taller diseñado de 1° a 6° año con el objetivo de promover e incentivar el desarrollo laboral de la profesión, no solo en temas productivos sino en materia económica - financiera.

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SUEÑO: "¿Quien soy?" 4° año ; EXPLORA: "Buscando mi espacio en el mundo" 5° año ; DESCUBRE: "Yo en el mundo" 6° año. |
El Proyecto intenta fomentar la eficaz inserción en el ámbito académico y laboral, con herramientas idóneas en cada ámbito, y facilitar el desempeño en el mismo. A través del reconocimiento de metas y el auto conocimiento de sus propias habilidades, en función de la valorización de representaciones sobre sí mismo, la sociedad , el mundo y la vida. Por medio de una orientación coordinada entre profesores de los tres cursos del ciclo superior, llegando al último año a poner a las y los estudiantes en contacto con profesionales especialistas para todas las vocaciones elegidas por ellos.

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Colegio Secundario San Agustín. "ARMÁ UNA COMPU CON TUS COMPAS"

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Colegio Secundario San Agustín. "ARMÁ UNA COMPU CON TUS COMPAS"

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Este proyecto tiene por objetivo que los estudiantes (habiendo aprendido sobre HARDWARE Y SOFTWARE) sean capaces de armar una computadora portátil que posee una pantalla de 11,6 pulgadas; que tiene un respaldo transparente para ver los componentes internos (tales como la placa madre partida, cables, puertos de comunicación, reconocimiento de otros elementos físicos como los que se utilizan para la comunicación). Además viene con una suite de programas educativos para que los mismos tomen contacto con herramientas de programación y también otras tareas del área creativa. Una vez la portátil está ensamblada y encendida, se muestra una guía de inicio para que los estudiantes aprendan cómo funcionan estos dispositivos. Podrán hacer cosas como crear emojis usando código binario, experimentar con el procesador o la memoria y observar que hace la computadora cuando se oprimen las teclas, usar la pantalla táctil, entre otros. Cada componente está visible incluso después del ensamblado gracias a la carcasa transparente que se usa.Por último confeccionarán un informe de lo realizado quedando registrado junto a imágenes que  se adjuntarán.

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Colegio Santa Ana: "Construyendo convivencia"

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Colegio Santa Ana: "Construyendo convivencia"

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Desde el Área de Educación Física se ha planificado una secuencia de actividades mensuales destinada a mejorar y sostener una buena convivencia en la escuela. Salidas educativas, actividades deportivas, de articulación con nivel inicial y primario, son algunas de las propuestas. Uno de los objetivos es que a partir de estos encuentros presenciales se tienda a fomentar el buen trato y acciones solidarias que generen una revinculación entre estudiantes de la Institución. Al mismo tiempo se persigue la finalidad de compartir vivencias y entablar vínculos solidarios con estudiantes de otros niveles e instituciones.

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-Escuela J.N. Bialik- #MenstruAcción no es sólo cosa de mujeres

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-Escuela J.N. Bialik- #MenstruAcción no es sólo cosa de mujeres

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-Fortalecimiento del derecho a la ESI-
La Ley 26.150 enfatiza la integralidad de la Educación Sexual: la escuela debe brindar información superadora de la mirada biomédica y esencialista. Es por ello, que vemos en la menstruación una oportunidad para involucrarnos con el autocuidado, la autopercepción, representaciones de la feminidad e identidad de género, y vinculaciones con otras y otros. Para abordar la gestión menstrual desde una perspectiva de género y su construcción sociohistórica y política, se desarrolló este Taller con estudiantes del primer ciclo de la  Escuela J.N. Bialik . Los objetivos fueron indagar sobre aspectos biológicos de la menstruación y sus limitaciones; visibilizar la emocionalidad, las pautas culturales y conocer distintos productos de gestión menstrual.

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Colegio Instituto Mater Dei. Proyecto Técnicas de Estudio

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Colegio Instituto Mater Dei. Proyecto Técnicas de Estudio

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El Proyecto de Técnicas de Estudio propuesto por la Biblioteca del Colegio Mater Dei tiene como objetivo brindarle a los alumnos las estrategias que los motiven a  al estudio y a crecer en el oficio  de estudiante, necesario para favorecer su trayectoria educativa.

Desde el área de biblioteca y en conjunto con los docentes de las diferentes asignaturas se observó la dificultad de los estudiantes al momento de estudiar. Por lo cual se trabaja mediante lecturas, observaciones, trabajos prácticos la implementación de las diferentes técnicas de estudio que les permitan desarrollarse adecuadamente en el proceso de aprendizaje.

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Escuela Técnica San Vicente de Paul: Karting

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Escuela Técnica San Vicente de Paul: Karting

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En el marco de la articulación entre el Ciclo Básico y el Ciclo Superior de la especialidad de Electromecánica se propone el Proyecto Interdisciplinario: Karting. Este proyecto consiste en la construcción de un karting en Esc. 1:1 aplicando los conocimientos aprendidos en el ciclo básico en vínculo con los propios de la orientación, favoreciendo la continuidad pedagógica y profundizando los conocimiento adquiridos en 1° y 2° año. Participan de esta iniciativa los Talleres de Electricidad, Automotores y Tornería de 3° año y el taller de Diseño y Procesamiento mecánico de 4° año.
El trabajo en grupo facilita la reflexión sobre la corresponsabilidad y la responsabilidad compartida, al mismo tiempo que permite una visión crítica sobre la relación educación, trabajo y producción al incorporar la técnica y la tecnología en el sistema educativo.

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Instituto Nuestra Señora de Luján "ESI El cuidado del cuerpo y la salud"

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Instituto Nuestra Señora de Luján "ESI El cuidado del cuerpo y la salud"

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| En el marco  de la enseñanza de ESI, desde la materia salud y adolescencia se esta  abordando el tema de la educación sexual integral .se trabaja en el cuidado del cuerpo y la salud , partiendo por lo biologico, el cuidado del propio cuerpo, las enfermedades de transmision sexual y la exposicion y cuidados en redes sociales. El cuidado del cuerpo desde la exposicion . El trabajo consistio en investigación exposición y armado de laminas y afiches, por parte de los alumnos , para exponer en la semana de la ESI. Si bien el proyecto arrancó en 4to año , se traslado a los demás cursos a traves de las diferentes materías

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Colegio Nuestra Señora de La Merced de Ensenada

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Colegio Nuestra Señora de La Merced de Ensenada

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Desde el 16 de Agosto natalicio de Don Bosco al 24 de Septiembre día de la Patrona de Ensenada Nuestra Señora de La Merced, se realizan en diferentes días de la semana,  jornadas en las cuales los Estudiantes por curso demuestran sus talentos en diferentes disciplinas: Deporte, Arte ( Canto, Baile, Plástica, Fotografía ), Expresión Literaria, Cultura General ( Certamen simil a los 8 escalones, El rosco, otros formatos).
Cada Año se presenta con un color que fue sorteado y una bandera con un lema que los represente.
Los Profesores de las diferentes materias organizan las dinámicas de cada jornada, en las cuales se inscriben individual o colectivamente para demostrar sus talentos.

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Instituto María Auxiliadora. La Plata. Proyecto Huerta Escolar

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Instituto María Auxiliadora. La Plata. Proyecto Huerta Escolar

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Los alumnos de 6to año Ciencias Naturales dentro de la Materia Ambiente, Desarrollo y Sociedad se encuentran desarrollando el proyecto de Huerta Escolar. En primera instancia se capacitaron con personal del INTA y de la Casa Ecológica municipal. Luego prepararon el espacio de trabajo, recuperando zonas del colegio en desuso para finalmente desarrollar la producción de hortalizas y plantas aromáticas a partir de semillas de estación proporcionadas por el INTA y utilizando materiales reciclados. Próximamente comenzarán la etapa de difusión con el resto de los alumnos de la institución a los fines de extender el proyecto más allá del presente ciclo lectivo para darle continuidad al mismo.

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Proyecto: Podcast de Esi
Los alumnos y alumnas de 3º año del Colegio San Miguel realizaron, en el marco del Taller de Radio, podcast sobre distintas temáticas relacionadas con la Educación Sexual Integral.
Los Podcast son la producción final que comenzó con la investigación sobre el tema en cuestión, la redacción de guiones radiofonicos, grabación y edición para luego difundirlos a los alumnos de todos los cursos del colegio y docentes.

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Instituto Hijas de la Cruz; "Seguridad y convivencia en entornos digitales"

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Instituto Hijas de la Cruz; "Seguridad y convivencia en entornos digitales"

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El proyecto se encuentra enmarcado en el Proyecto Institucional "Habitar la Escuela 2022" en la línea enfoque de derechos y políticas de cuidado;  y fortalecimiento del derecho a la ESI. La finalidad es dotar a los alumnos de herramientas que:  los ayude a explorar las potencias creativas y discursivas que poseen los nuevos medios,  les permitan generar una mirada más consiente y critica sobre los contenidos que consumen,  los ayude a generar un entorno virtual más seguro,  promuevan una convivencia digital respetuosa,  generen conciencia sobre la huella e identidad digital, y los contenidos que producen,  les otorgue la posibilidad de detectar riesgos que pueden surgir en los entornos digitales, y la forma de actuar en esos casos,  los forme en materia de normativa y derechos.  Acciones:

Capacitación a 6to año: "Cuidarnos en Red" Ministerio de Justicia - Gobierno de la Pcia de Buenos Aires.

Taller de "Acoso escolar y violencia digital"  a cargo de los estudiantes de 6to año destinado a los estudiantes de 1° a 6° año

Elaboración de un material audiovisual por parte de los alumnos de 1°, 2° y  5° para redes sobre grooming, difusión de contenidos sin consentimiento, estafas digitales, ciberbulling y violencia digital.

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Colegio San Francisco de Asís Proyecto: Frazada Solidaria                   

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Colegio San Francisco de Asís Proyecto: Frazada Solidaria                   

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Desde hace 5 años los Alumnos de 6º año  realizan cuadrados de lana e invitan a los miembros de la comunidad a colaborar con los mismos. Luego unen los cuadrados dando origen así a las frazadas. Las mismas son enviadas a lugares carenciados como asilo de ancianos, parroquias, etc. Queremos dejar una huella en nuestros futuros egresados teniendo en cuenta que, al dar también ellos están recibiendo. Sintiendo empatía por aquellos que más necesitan.