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Per essere un'insegnante di  sostegno completa è bene avere dimestichezza anche con le TIC. Non sono secondarie, ma integrano le nostre competenze nel campo educativo-didattico 

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Per essere un'insegnante di  sostegno completa è bene avere dimestichezza anche con le TIC. Non sono secondarie, ma integrano le nostre competenze nel campo educativo-didattico 

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TIC come ingredienti importanti

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Uso delle TIC come superamento di ostacoli.

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Uso delle TIC come superamento di ostacoli.

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Ciò che non sai fare viene visto come un ostacolo e a volte fa paura; la tentazione è quella di scappare, o passarci sotto.

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E' solo conoscendolo ed affrontandolo che diverrai suo amico

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Le TIC possono darci la possibilità di presentare contenuti accattivanti 

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Le TIC possono darci la possibilità di presentare contenuti accattivanti 

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Le TIC possono arrivare ad alcuni bambini in modo più diretto e avere una funzionalità maggiore rispetto a prodotti che siamo soliti utilizzare o aiutarci a produrre contenuti in autonomia

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Le TIC possono arrivare ad alcuni bambini in modo più diretto e avere una funzionalità maggiore rispetto a prodotti che siamo soliti utilizzare o aiutarci a produrre contenuti in autonomia

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includiamo tutti!

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Mondi lontani e inesplorati

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Realtà virtuale per bambini | Libro con app e visore VR | Editoriale Scienza

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... Incrementare contenuti e conoscenze con esperienze più legate al reale

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Cosa posso fare per avere un 'buon rapporto' con la tecnologia...

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Cosa posso fare per avere un 'buon rapporto' con la tecnologia...

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senza rimanere ancorata al paleolitico

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Divertirmi

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Prendere confidenza

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Ammettere le potenzialità del mezzo

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Cosa ho messo in atto per comprendere il mezzo?

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Cosa ho messo in atto per comprendere il mezzo?

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Conoscenze pregresse del mezzo tecnologico
Fantasia
Perseveranza
Voglia di imparare
Sperimentazione
Tentativi ed errori
Messa in gioco

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Chiedermi quanto può essere utile per i bambini e come presentare loro i contenuti. Fare in modo che imparino a vedere il mezzo tecnologico come una risorsa per apprendere.

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Chiedermi quanto può essere utile per i bambini e come presentare loro i contenuti. Fare in modo che imparino a vedere il mezzo tecnologico come una risorsa per apprendere.