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O texto ressalta que o mais importante do mapa conceitual é que, não o resultado final e sim o processo para a construção dele reforça a aprendizagem. Dito isso, criar um mapa conceitual envolve uma percepção, compreensão dos fatos e como ligá-los de maneira correta é crucial.

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O mapa conceitual é um bom 'facilitador' para que haja uma aprendizagem autônoma.

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Segundo Oliveira, é uma espécie de rede de conceitos interligados. Esses conceitos interligados podem ser representados de algumas formas, ou seja, existe uma tipologia dos mapas conceituais.

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Ou seja... Não podemos esquecer que é uma técnica didática que auxilia o professor no ato de ensinar, visando reforçar a compreensão e a aprendizagem por parte dos estudantes.

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Então... Basicamente é um instrumento mental com o objetivo de facilitar a percepção dos fatos

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O processo de construção de um mapa conceitual envolve percepção, compreensão, criatividade e desenvolve o senso crítico. O processo de fazer um mapa é mais importante que o produto final.

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Como técnica didática é usada para identificar relações entre conceitos diferentes, ordenar os conceitos de mais geral á mais inclusivo e escolher conceitos principais. Utilizar diferentes mapas conceituais possibilita a criatividade e a compreensão.

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Um mapa conceitual é  estratégia didática dupla: como técnica de ensino e aprendizagem assim como técnica investigativa e avaliativa.

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Os conceitos mais inclusivos estão explícitos na parte superior do mapa e os menos inclusivos estão inter-relacionados, a construção desse tipo representa um desafio, visto que exige a profundidade do conhecimento do autor sobre o assunto.

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O teia de aranha coloca o conceito central no meio do mapa e os demais conceitos vão se visualizando e esclarecendo as relações conceituais, é fácil de estruturar, porque os conhecimentos estão se unificados em torno de um ou vários conceitos geradores.

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A estrutura cíclica facilita a dinâmica do pensamento, nesta forma todos os conceitos estão conectados, se entrelaçam em volta e se conectam semelhante a um circuito. Ela atua como um sistema único, e há forte interdependência entre todos seus constituintes. O processo A está em relação com o b e este com o C. O tipo C representa as implicações de um conceito que se bifurca em dois ramos hierarquizados e o D representa o mesmo conceito, mas conserva sua sinalização cruzada.

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Na organização reticular ou em rede, não há um limite natural na organização, a mesma rede pode ser reiterada, sem alterar suas características, sua organização lógica. Em uma rede, de qualquer conceito pode sair uma quantidade de conexões que igualmente podem ligar outras conexões, possuindo assim um alto nível de conectividade, apresentando assim um formato que pode descrever de maneira simples a sua complexidade.

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A organização hierárquica é uma estrutura, onde cada elemento está ligado a um ou mais elementos que estão diretamente subordinados. As conexões entre os elementos são chamadas de ramos e as relações entre os objetos são estritamente hierárquicas.

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A organização linear é muito reduzida e simples, cada elemento está ligado com o elemento antecedente e com o consequente.

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A representação gráfica da organização conceitual, é um dos aspectos mais relevantes, que torna os mapas conceituas uma técnica preciosa para o ensino, a aprendizagem, a investigação e a avaliação. As organizações gráficas podem ser, principalmente: lineares, hierárquicas e reticulares.

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É uma técnica didática para a representação gráfica do conhecimento objetivando formar redes de elementos que estabelecem relações, comunicam ideias complexas para favorecer o ensino, a aprendizagem, a pesquisa e a avaliação integrando conhecimentos anteriores ou prévios e novos.

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É uma representação gráfica a partir de conceitos que formam redes, em que os modos ou conceitos são elementos conceituais que se vão unindo com as relações que podem ser associativas, causais ou temporais.

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A flexibilidade que permite relações abertas com os argumentos, os elementos, criando assim uma rede de diálogos e apresenta as relações significativas ou de maior hierarquia que vão se entrelaçando ou se estruturando com as proposições.

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Possui uma Flexibilidade

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É uma representação essencialmente cognitiva e lógica, de forma coerente e visual do conhecimento. A representação visual tem o objetivo de facilitar a percepção, é uma visão indicativa da organização lógica dos componentes cognitivos.

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MAPA CONCEITUAL