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AULA 07 - O QUE EU E MEU EDUCANDOS PODEMOS CONSTRUIR

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AULA 07 - O QUE EU E MEU EDUCANDOS PODEMOS CONSTRUIR

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cápsula do conhecimento

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AULA 06 - REFLEXAO ENTRE CERCADINHO E PARQUINHO

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AULA 06 - REFLEXAO ENTRE CERCADINHO E PARQUINHO

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Parabéns Camila Paes por pensar que uma escova pode ser utilizada para pentear a sobrancelha. Uma prática bem fácil mas que pode facilitar a vida de quem gosta de manter a sobrancelha toda alinhada.

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Aula 5 – Reflexão 3: Conhecendo melhor o Scratch.

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Aula 5 – Reflexão 3: Conhecendo melhor o Scratch.

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Reflexão 3: Projetos - do sucesso ao fracasso.

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Reflexão 3: Projetos - do sucesso ao fracasso.

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MUSEU DE MIM
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AULA 3 - CRIAÇÃO E INVENÇÃO PROJETO ESCRITO

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AULA 3 - CRIAÇÃO E INVENÇÃO PROJETO ESCRITO

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Aula 3 – Reflexão 2: Estratégias para desenvolver projetos.

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Aula 3 – Reflexão 2: Estratégias para desenvolver projetos.

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Aula 1 – Prática Mão na Massa 2 – Sala de trabalho

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Aula 1 – Prática Mão na Massa 2 – Sala de trabalho

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As escovas podem ser transformadas numa espécie de porta-livro . Você pode colocar o livro tanto na horizontal como na diagonal. Basta amolecer a ponta da tesoura na parte inferior e transformar num suporte.

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Aula 2 - Reflexão 1 - Anúncio de emprego.

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Aula 2 - Reflexão 1 - Anúncio de emprego.

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Aula 2 - Reflexão 3 - Objeto com 1001 utilidades.

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Aula 2 - Reflexão 3 - Objeto com 1001 utilidades.

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Aula 2 - Reflexão 2 - Criatividade nas diversas profissões.

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Aula 2 - Reflexão 2 - Criatividade nas diversas profissões.

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Aula 1 – Reflexão 4 – Análise do relato sobre a menina do Scratch.

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Aula 1 – Reflexão 4 – Análise do relato sobre a menina do Scratch.

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Prática Mão na Massa 3 - Análise do mundo que quero ajudar a construir

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Prática Mão na Massa 3 - Análise do mundo que quero ajudar a construir

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Aula 1 – Prática Mão na Massa 3 – Que mundo eu quero ajudar a construir

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Aula 1 – Prática Mão na Massa 3 – Que mundo eu quero ajudar a construir

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Aula 1 – Reflexão 3 - Objeto da infância.

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Aula 1 – Reflexão 3 - Objeto da infância.

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Mergulhar na realidade de cada um. Temos um desafio, dentro de uma obra social, que é a rotatividade dos educandos. Por inúmeros motivos, eles se vão e voltam.

A partir de todo o contexto e da realidade que eles carregam, conseguimos explorar a criatividade. Trago aqui exemplos de como algumas oficinas de comunicação ajudaram os jovens a se expressarem. É usar aquilo que eles estão inseridos virtualmente, do app que eles jogam, do rap que eles escutam, da série da netflix que eles acompanham e jogar isso como campo e ferramenta de exploração da criatividade.

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 Aula 1 – Prática Mão na Massa 1 – Óculos da Amplitude

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 Aula 1 – Prática Mão na Massa 1 – Óculos da Amplitude

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Esses óculos tem duas anteninhas ( dois prendedores) Essas anteninhas possibilitam que eu penetre um pouco mais na vida de cada jovem, de cada criança. É o óculos da emoção. Quantos jovens que chegam em nossas casas com uma saúde mental abalada. O óculos laranja com a antena permite que eu navegue pelas emoções de cada educando.

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Reflexão 2 - Tivemos que nos reinventar.

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Reflexão 2 - Tivemos que nos reinventar.

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Aula 1 - Reflexão 2 - Tivemos que nos reinventar.

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Reflexão 1 - Profissionais e profissões valorizados.

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Reflexão 1 - Profissionais e profissões valorizados.

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Aula 1 - Reflexão 1 - Profissionais e profissões valorizados.