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Vídeos Criar Curso e Inscrever Professores e Alunos

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Vídeos Criar Curso e Inscrever Professores e Alunos

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03   Criar curso e inscrever professor e alunos

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Entrar no site: gnomio.com e criar uma conta e endereço para o site gratuito.
Exemplo:
http://aprendendomoodle.gnomio.com

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Utilizar a Atividade WIKI e criar um texto que defina o que é o Moodle e quais são as suas principais Atividades e Recursos.

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Utilizar a Atividade WIKI e criar um texto que defina o que é o Moodle e quais são as suas principais Atividades e Recursos.

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Crir um WIKI com a colaboração de todos os professores desta turma:

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Crir um WIKI com a colaboração de todos os professores desta turma:

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O módulo de atividade wiki permite aos participantes adicionar e editar uma coleção de páginas da web. Um wiki pode ser colaborativo, com todos podendo editá-lo, ou individual, onde cada um tem seu próprio wiki e somente ele pode editar.

Um histórico de versões anteriores de cada página do wiki é mantido, listando as edições feitas por cada participante.

Wikis têm muitas utilidades, como:

Para agrupar anotações ou guias de estudo

Para os membros de uma faculdade planejarem um esquema de trabalho ou agendarem uma reunião juntos

Para que os estudantes criem colaborativamente um livro on-line, criando conteúdo em um tópico definido pelo seu tutor

Para narração colaborativa ou criação de poesia, onde cada participante escreve uma linha ou verso

Como uma revista pessoal para notas de exame ou revisão (usando um wiki individual)

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Tarefa: Demonstrar a criação das ATIVIDADES E RECURSOS:

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Tarefa: Demonstrar a criação das ATIVIDADES E RECURSOS:

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conforme templates/modelos criados no link abaixo:
http://aprendendomoodle.gnomio.com.br
usuário: professor01
senha: Professor@01

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Criar usuários professores e alunos, exemplo:

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Criar usuários professores e alunos, exemplo:

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professor01
professor02
professor03
aluno01
aluno02
aluno03

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Tarefa: Informar nomes de professores e alunos criados:

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Tarefa: Informar nomes de professores e alunos criados:

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Tarefa: Informar nome e link do site (plataforma Moodle)

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Tarefa: Informar nome e link do site (plataforma Moodle)

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O módulo de atividade permite a atribuição de um professor para comunicar tarefas, recolher o trabalho e fornecer notas e comentários.

Os estudantes podem apresentar qualquer conteúdo digital (arquivos), como documentos de texto, planilhas, imagens ou áudio e videoclipes. Alternativamente, ou adicionalmente, a atribuição pode exigir dos estudantes a digitação do conteúdo diretamente no editor de texto. Uma tarefa também pode ser usada para lembrar aos estudantes das atribuições 'mundo real' que eles precisam para completar off-line, tais como obras de arte e, portanto, não necessita de qualquer conteúdo digital. Os estudantes podem submeter trabalhos, individualmente ou como membro de um grupo.

Ao analisar os trabalhos, os professores podem deixar comentários de feedback e fazer upload de arquivos, como marcar apresentações dos estudantes, documentos com comentários ou feedback de áudio falado. Atribuições podem ser classificadas de acordo com uma escala numérica ou customizada ou um método de classificação avançada, como uma rubrica. Notas finais são registradas no livro de notas.

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A atividade Questionário permite criar e configurar questionários com questões de vários tipos, incluindo múltipla escolha, verdadeiro ou falso, correspondência, resposta curta entre outras).

O professor pode permitir que o questionário tenha múltiplas tentativas, com questões embaralhadas ou selecionadas aleatoriamente de uma categoria do banco de questões.

Cada tentativa é corrigida automaticamente, com exceção das questões dissertativas, e a nota é registrada no livro de notas do curso.

O professor pode escolher quando e se sugestões, comentários e respostas corretas são mostradas aos estudantes.

Os questionários podem ser utilizados:

Como provas de um curso

Como pequenos testes para tarefas de leitura ou no final de um tópico

Como prova de revisão usando questões de provas anteriores

Enviar comentários imediatos sobre o desempenho

Para auto-avaliação

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O módulo de arquivo permite que um professor forneça um arquivo como um recurso do curso. Sempre que possível, o arquivo será exibido na interface do curso, caso contrário, os estudantes serão solicitados a fazer o download. O arquivo pode incluir arquivos de suporte, por exemplo uma página HTML pode ter incorporado imagens ou objetos Flash.

Note-se que os estudantes precisam ter o software adequado em seus computadores a fim de abrir o arquivo.

Um arquivo pode ser usado

Para compartilhar apresentações em classe

Para incluir um mini website como um recurso curso

Para fornecer arquivos de projetos de determinados programas de software (por exemplo, Photoshop. psd) para que os estudantes podem editar e enviá-los para a avaliação

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O módulo de atividade chat permite que os participantes possam conversar em tempo real.

A conversa pode ser uma atividade de uma só vez ou pode ser repetida na mesma hora todos os dias ou todas as semanas. Sessões de chat são salvas e podem ser disponibilizadas para que todos possam visualizar ou restritas a usuários com a capacidade de visualizar os logs de sessão do chat.

Chats são especialmente úteis quando um grupo de bate-papo não é capaz de se encontrar cara-a-cara, como:

Reuniões regulares dos estudantes participantes de cursos online para que possam compartilhar experiências com outros no mesmo curso, mas em um local diferente

Um estudante temporariamente impossibilitado de comparecer pessoalmente conversar com seu professor para acompanhar o trabalho

Estudantes na experiência de trabalho se reúnem para discutir suas experiências entre si e com seu professor

Crianças mais jovens que usam chat em casa à noite como uma introdução controlada (monitorada) para o mundo das redes sociais

A sessão de perguntas e respostas com um orador convidado em um local diferente

Sessões para ajudar os estudantes a se prepararem para testes em que o professor ou outros estudantes, colocariam exemplos de perguntas

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O módulo livro permite que professores criem um recurso com diversas páginas em formato de livro, com capítulos e subcapítulos. Livros podem conter arquivos de mídia bem como textos e são úteis para exibir grande quantidade de informação que pode ficar organizada em seções.

Um livro pode ser usado

*Para exibir material de leitura para um módulo de estudo individual *Como um manual departamental *Como um portfólio para apresentação do trabalho do estudante

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O módulo escolha permite ao professor fazer uma pergunta e especificar opções de múltiplas respostas.

Resultados da escolha podem ser publicados depois que os estudantes responderem, após uma determinada data, ou não.

Uma atividade de escolha pode ser usada

Como uma pesquisa rápida para estimular reflexão sobre um tópico

Para testar rapidamente o compreensão dos estudantes

Para facilitar a tomada de decisões do estudante, por exemplo, permitindo os estudantes votarem em uma direção para o curso

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O módulo de página permite que um professor crie um recurso de página da web utilizando o editor de texto. Uma página pode exibir texto, imagens, som, vídeo, links da web e código incorporado, como mapas do Google.

As vantagens de utilizar o módulo de página em vez do módulo de arquivo incluem o fato da página ser mais acessível (por exemplo, para usuários de dispositivos móveis) e mais fácil de atualizar.

Para grandes conteúdos, é recomenda-se a utilizar o módulo livro em vez de uma página.

Uma página pode ser utilizada para:

Apresentar os termos e condições de um curso ou um resumo do programa do curso

Para incorporar vários vídeos ou arquivos de som juntamente com algum texto explicativo

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O módulo pasta permite ao professor exibir um número de arquivos relacionados dentro de uma pasta única, reduzindo a rolagem na página do curso. A pasta zipada pode ser carregado e descompactada para exibição, ou uma pasta vazia criada e arquivos enviados para ela.

A pasta pode ser usado:

Para uma série de arquivos em um tópico, por exemplo, um conjunto de documentos de exame passados em formato pdf.

Para prover um espaço compartilhado de upload para professores na página do curso (mantendo a pasta oculta para que só os professores possam vê-la)

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Um rótulo permite que texto e imagens possam ser inserido no meio dos links de atividades na página do curso. Rótulos são muito versáteis e podem ajudar a melhorar a aparência de um curso caso utilizado sabiamente.

Rótulos podem ser utilizados

Para separar uma lista de atividades com uma cabeçalho ou uma imagem

Para exibir um som incorporado ou vídeo diretamente na página do curso

Para adicionar uma descrição breve a uma seção de um curso

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O módulo de URL permite que um professor para fornecer um link de web como um recurso do curso. Qualquer coisa que esteja livremente disponível on-line, como documentos ou imagens, pode ser vinculada; URL não tem que ser a home page de um site. URL de uma página web em particular pode ser copiado e colado ou um professor pode usar o seletor de arquivo e escolher um link de um repositório, como Flickr, YouTube ou Wikipédia (dependendo de qual repositórios estão habilitados para o site).

Há uma série de opções de exibição para URL, como incorporado ou aberto em uma nova janela e opções avançadas para transmitir informações, como o nome de um estudante para URL, se necessário.

Observe que URLs também podem ser adicionados a qualquer outro tipo de recurso ou atividade através do editor de texto.

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O módulo de atividade fórum permite que participantes tenham discussões assíncronas, ou seja, discussões que acontecem durante um longo período de tempo.

Existem vários tipos de fóruns que você pode escolher, como o fórum padrão onde qualquer um pode iniciar uma discussão a qualquer momento; um fórum onde cada estudante pode postar apenas uma discussão; ou um fórum de perguntas e respostas onde os estudantes devem primeiro fazer um post para então serem autorizados a ver os outros posts de outros estudantes. Um professor pode permitir que arquivos sejam anexados aos posts dos fóruns. As imagens anexadas são exibidas no post do fórum.

Participantes podem assinar um fórum para receber notificações de novos posts do fórum. Um professor pode definir o modo de assinatura como opcional, forçado ou automático, ou proibir as assinaturas completamente. Se necessário, é possível estabelecer um número máximo de postagens num determinado período de tempo; isto pode prevenir que alguns indivíduos dominem as discussões.

Posts dos fóruns podem ser avaliados pelo professor ou pelos estudantes (avaliação por pares). As avaliações podem ser agregadas para formar uma única nota final a ser gravada no livro de notas.

Fórum tem muitas utilidades, como

Um espaço social para os estudantes se conhecerem

Anúncios sobre o curso (usando um fórum de notícias com assinatura forçada)

Para discutir conteúdos do curso ou os materiais para leitura

Para continuar online uma discussão iniciada em sala de aula

Para discussões entre os professores (utilize um fórum oculto)

Uma central de ajuda onde tutores e estudantes podem conseguir ajuda

Uma área de suporte um-para-um para comunicações particulares entre professor e estudante (usando um fórum com grupos separados e um estudante por grupo)

Para atividades de extensão, por exemplo "brainstorms" para estudantes sugerirem e avaliarem idéias

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O módulo de atividade de glossário permite aos participantes criar e manter uma lista de definições, como um dicionário, ou coletar e organizar recursos ou informações.

Um professor pode permitir que arquivos sejam anexados aos termos do glossário. As imagens anexadas são exibidas no termo. Os termos do glossário podem ser pesquisados ou listados alfabeticamente ou por categoria, data ou autor. Os termos podem por padrão serem aprovados ou depender da aprovação de um professor antes de serem visualizadas por alguém.

Se o filtro de auto-ligação do glossário estiver ativado, os termos do glossário serão automaticamente vinculados quando as palavras e/ou frases do conceito aparecerem no curso, .

Um professor pode permitir comentários nos termos do glossário. Os termos também podem ser avaliados por professores ou estudantes (avaliação por pares). Avaliações também podem ser agregadas para formar a nota final que será registrada no livro de notas.

Glossários tem muitos usos, como por exemplo:

Um banco colaborativo de termos chaves

Um espaço "apresente-se" onde novos estudantes adicionam seus nomes e informações pessoais

Centralização de dicas ou melhores práticas sobre algum item

Uma área de compartilhamento de vídeos, imagens ou arquivos de som

Como recurso de revisão de fatos a serem lembrados

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Uma lição publica o conteúdo em um modo interessante e flexível. Ela consiste em um certo número de páginas. Cada página, normalmente, termina com uma questão e uma série de possíveis respostas. Dependendo da resposta escolhida pelo estudante, ou ele passa para a próxima página ou é levado de volta para uma página anterior. A navegação através da lição pode ser direta ou complexa, dependendo em grande parte da estrutura do material que está sendo apresentado.

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O módulo de atividade de feedback permite ao professor criar uma pesquisa personalizada para obter feedback dos participantes usando uma variedade de tipos de questões, incluindo múltipla escolha, sim/não ou entrada de texto.

Respostas de feedback podem ser anônimas, se desejado, e os resultados podem ser mostrados para todos os participantes ou restrita a apenas aos professores. Todas as atividades de feedback na página inicial do site também podem ser preenchidas por usuários não registrados.

Atividades de feedback podem ser usadas

Para avaliações do curso, contribuindo para melhorar o conteúdo para os participantes posteriores

Para permitir que os participantes se inscrevam nos módulos do curso, eventos etc.

Para pesquisas com visitantes sobre escolhas de cursos, políticas escolares, etc

Para pesquisas anti-bullying em que os estudantes podem relatar incidentes anonimamente

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