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Estrategia que llevarás a tu practica docente y como llegaste a ella..Proporcionar a los alumnos información sobre las estrategias que van a ser practicadas, inducir a los alumnos a probar la efectividad de dicha estrategia , pedir a los estudiantes que trabaje de un modo autónomo determinado y explicarles por que debe hacerlo resaltando la importancia de utilizar estrategias Por ultimo reflexionar si la tarea va a resultar complicada, es realizable o no por los aprendices,controlar el uso de estrategias en cada situación, valorar los puntos fuertes y débiles y ser cocientes de los procesos mentales que utilizamos en el proceso de trabajo cada situación

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Estrategia que llevaras a tu Estrategia que llevarás a tu practica docente y como llegaste a ella..Proporcionar a los alumnos información sobre las estrategias que van a ser practicadas, inducir a los alumnos a probar la efectividad de dicha estrategia , pedir a los estudiantes que trabaje de un modo autónomo determinado y explicarles por que debe hacerlo resaltando la importancia de utilizar estrategias Por ultimo reflexionar si la tarea va a resultar complicada, es realizable o no por los aprendices,controlar el uso de estrategias en cada situación, valorar los puntos fuertes y débiles y ser cocientes de los procesos mentales que utilizamos en el proceso de trabajo cada situación

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Estrategia que llevaras a tu Estrategia que llevarás a tu practica docente y como llegaste a ella..Proporcionar a los alumnos información sobre las estrategias que van a ser practicadas, inducir a los alumnos a probar la efectividad de dicha estrategia , pedir a los estudiantes que trabaje de un modo autónomo determinado y explicarles por que debe hacerlo resaltando la importancia de utilizar estrategias Por ultimo reflexionar si la tarea va a resultar complicada, es realizable o no por los aprendices,controlar el uso de estrategias en cada situación, valorar los puntos fuertes y débiles y ser cocientes de los procesos mentales que utilizamos en el proceso de trabajo cada situación  

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Estrategia que llevaras a tu Estrategia que llevarás a tu practica docente y como llegaste a ella..Proporcionar a los alumnos información sobre las estrategias que van a ser practicadas, inducir a los alumnos a probar la efectividad de dicha estrategia , pedir a los estudiantes que trabaje de un modo autónomo determinado y explicarles por que debe hacerlo resaltando la importancia de utilizar estrategias Por ultimo reflexionar si la tarea va a resultar complicada, es realizable o no por los aprendices,controlar el uso de estrategias en cada situación, valorar los puntos fuertes y débiles y ser cocientes de los procesos mentales que utilizamos en el proceso de trabajo cada situación  

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ME VEO BIEN VOY AVANZANDO DE APOCO. PERO YA HE APRENDIDO MUCHO

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Estrategia que llevaras a tu practica docente y como llegaste a ella..

Proporcionar a los alumnos información sobre las estrategias que van a ser practicadas, inducir a los alumnos a probar la efectividad de dicha estrategia , pedir a los estudiantes que trabaje de un modo determinado y explicarles por que debe hacerlo resaltando la importancia de utilizar estrategias
Por ultimo reflexionar si la tarea va a resultar complicada, controlar el uso de estrategias en cada situación, valorar los puntos fuertes y débiles y ser cocientes de los procesos mentales que utilizamos en cada situación

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Escribe en esta línea del tiempo LAS CONCLUSIONES DE TUS REFLEXIONES CON UNA PERSONA DE TU COMUNIDAD DE APRENDIZAJE al rededor de las preguntas:

¿Cuál es tu rol en el proceso de los aprendices con los que trabajas?

¿Qué protagonismo tiene el/la aprendiz en su propio aprendizaje?

¿Desde tu ROL qué oportunidades tienes para que el proceso de los aprendices sea protagónico, autónomo y autorregulado?

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¿Porqué hablar de aprendices y NO de alumnos?

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¿Porqué hablar de aprendices y NO de alumnos?

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Las estrategias a llevar a cabo deben ser planificadas, monitoreadas constantemente y evaluada en todos los momentos del P.E.A.

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Las estrategias a llevar a cabo deben ser planificadas, monitoreadas constantemente y evaluada en todos los momentos del P.E.A.

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Las actividades propuestas por el docente debe llamar la atención de los alumnos
La metacognicion en el alumnado debe ser desarrollado paso a paso
Partir de lo mas fácil para llegar a lo mas difícil. Ir moldeando y preparando de a poco sus pensamientos

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La estrategia a llevar a cabo sería la planificación de actividades desafiantes para los estudiantes, que los lleve a adquirir conocimientos y a propiciar la autoobservación, la reflexión sobre su desempeño..
Mi elección  es gracias a toda la información que me brinda este curso.

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María Concepción Recalde Bolaños  52
Hablamos de aprendices  porque  todos aprendemos eso implica Metacognicion y Autorregulado y no alumno porque  ser solo alumno es solo información.

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as estrategias de autorregulación se definen como pensamientos y conductas que intentan eliminar, mantener o cambiar nuestros estados emocionales. La regulación se vincula con la evaluación cognitiva que el sujeto hace de su estado de ánimo y el impacto anticipatorio que puede tener sobre la conducta. GRACIAS Alas innovaciones que adquiero puedo lograr mas en educacion.

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as estrategias de autorregulación se definen como pensamientos y conductas que intentan eliminar, mantener o cambiar nuestros estados emocionales. La regulación se vincula con la evaluación cognitiva que el sujeto hace de su estado de ánimo y el impacto anticipatorio que puede tener sobre la conducta. GRACIAS Alas innovaciones que adquiero puedo lograr mas en educacion.

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La autorregulación es una capacidad que se le exige al aprendiz como un requisito para poder desenvolverse en el nivel educativo, es “un proceso activo de construcción por el cual se seleccionan metas académicas y se intenta monitorear, regular y controlar la cognición, la motivación, la conducta y el contexto” por tanto la autorregulación es una de las competencias personales que nos permite plantearnos metas y dirigirnos hacia ellas. Es, por lo tanto, un proceso de autodirección. Asimismo, es una capacidad que resulta vital para la adaptación al medio y un adecuado ajuste tanto personal como social.

Las estrategias cognitivas: conformadas por las estrategias metacognitivas (autorregulación), de gestión del tiempo, control del esfuerzo y administración de recursos (regulación del esfuerzo, administración del tiempo y del ambiente, búsqueda de ayuda) y las cognitivas (pensamiento crítico, elaboración, organización y repetición).

Los componentes motivacionales de expectativas (autoeficacia, control de la tarea), de valor (metas intrínsecas, metas extrínsecas, valor de la tarea) y afectivos (sentimientos sobre sí y sobre las actividades a realizar que se expresan a través de ansiedad, vergüenza, orgullo).

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Raquel Magdalena Vera Benítez (Comunidad 50)

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Raquel Magdalena Vera Benítez (Comunidad 50)

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Mi rol en el proceso aprendizaje es la de:
_ Orientar
- Facilitar
- Estimular
Protagonismo del alumno en su aprendizaje: Debe ser capaz de auto-evaluarse y monitorearse, ser responsable, empático, abierto y flexible
Desde mi rol como docente debo aportar ayuda pedagógica a los alumnos, ofreciéndoles los métodos y recursos necesarios para dar respuesta a sus intereses, motivaciones y capacidades. crear un ambiente agradable de trabajo.

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¿Cuál es tu rol en el proceso de los aprendices con los que trabajas?

Mi rol es de orientar, guiar para lograr lo que deseo en mi enseñanza y de alentar a los estudiantes a ser mejores cada día.

¿Qué protagonismo tiene el/la aprendiz en su propio aprendizaje?

El aprendiz tiene que ser protagonista principal en su desarrollo personal para la vida, el alumno es el responsable de su propio aprendizaje  siempre guiados por el docente quien vela por su bienestar.

¿Desde tu ROL qué oportunidades tienes para que el proceso de los aprendices sea protagónico, autónomo y autorregulado?

Desde mi rol, tengo la oportunidad de comunicarme con mis alumnos para así poder ayudarles y guiarles desde cualquier lugar y momento. como también a los encargados para que no decaigan en las tareas diarias y que sepan que los estamos apoyando en todo momento.

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Las estrategias deben ser factibles y fáciles para nosotros mismo los docentes y así también lo será para nuestros alumnos. Nuestro rol siempre será el de guiar, orientar, facilitar. Es así que los alumnos demostrarán más interés y de eso nos daremos en la metacognición: el qué,, como, para qué cuando realmente los desafiamos y nos desafiamos a nosotros mismos con cada aprendizaje que compartimos.

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Ana Karina Lavand
*Se habla de aprendices porque deben ser responsables de su propio aprendizaje, en su cambio.. practicando sus respuestas emocionales.
*Mi rol: es el de guiar, orientar, brindar información necesaria.
*El rol de los alumnos: ser responsables de su aprendizaje, buscar respuestas, practicar.
*Mi rol: acompañar, compartir, empatizar con los alumnos.

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Ninfa Cantero
La estrategia seria la d  presentar a los educandos herramientas necesarias para sus desenvolvimiento personal para   bien suyo y de los demás ..Con previas orientaciones..

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Estrategia que llevaras a tu practica docente y como llegaste a ella .
Las estrategias.  Con procedimientos que se emplean de forma consciente,  controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas.
Con capacidad de expresar y sentir ternura, estar siempre abierto y sensible  a la vivencias,  afectivas de los alumnos.  Trasmitir en la experiencia de enseñar el goce del conocimiento,  revelar la manera como el conocimiento embellece la vida , contagiar les de actitudes de respeto hacia sí..

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La estrategia que llevarás a tu práctica docente y cómo llegaste a ella.

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La estrategia que llevarás a tu práctica docente y cómo llegaste a ella.

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La estrategía es el aprendizaje autogestionado: primeramente presentando el tema sobre una base conocida, facilitando preguntas que se adentren más profundamente en el tema y facilitandoles direcciones de sitios web para que puedan leer, entender, interpretar y reflexionar de manera a que los aprendices mismos sea hacedores de su aprendizaje mediante la investigación y conclusión luego de una reflexión.
¿Cómo llegaste a ella?
Mediante el análisis consciente de las acciones a realizar para el logro del aprendizaje autorregulado.

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Las estrategias que llevarás a tu práctica docente y  como llegaste a ella. Uno llega a las estrategias aprendizajes, mediante la práctica constante, basada en las experiencias. Se debe proporcionar  el andamiaje suficiente al aprendiz, con el fin de contribuir en  su crecimiento, tanto intelectual; como social.

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Las estrategias a implementar , brindar una planificaciòn de herramientas motivadoras que permite garantizar mejores condiciones para el aprendizajes de los estudiantes, monitorear el aprendizaje, participaciòn activa , la retroalimentaciòn, es importante que los alumnos hagan preguntas previas durante y al finalizar la realizaciòn de las tareas

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Las estrategias que implementaria seria planificar y seleccionar adecuadamente las estrategias, siempre con la supervisión del propio desempeño y la evaluación de los resultados obtenidos.

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Luz Sanchez
Las estrategias a implementar será la buena planificación de las actividades que sea de interés y de gran utilidad al estudiante.
Puedan ir adquiriendo conocimientos,criterios,lograr aprendizajes significativos y reflexionen sobre su desempeño.
Proporcionar herramientas que sean necesarias al estudiante.
Monitorear y evaluar sus procesos.

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La estrategia que llevaré a la práctica y cómo llegué a  ella.

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La estrategia que llevaré a la práctica y cómo llegué a  ella.

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Entre los seis indicadores que he analizado, escogí la "Charla Metacognitiva" como una estrategia para llevar a la práctica. Seleccioné este indicador ya que en la disciplina que enseño, solicito a los aprendices crear una situación problemática donde puedan aplicar lo aprendido y considero que podría aprovechar esta actividad para llevar a cabo la metacognición, preguntando a cada uno, por qué eligió esa situación problemática, cómo planteó la solución, si tuviera que resolverlo de otra forma, cómo lo haría, qué podría agregar a la situación planteada, qué grado de dificultad tiene el problema planteado, etc.
Llegué a esta estrategia analizando cada uno de los indicadores y revisando mi práctica como docente.

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De los seis indicadores elegí el tercero "Desafío Suficiente"
La tarea concreta será la de proponer a mi equipo de trabajo incluir o encontrar innovaciones al trabajo que estamos llevando, elevar la calidad en la producción con indicadores específicos y fijar una meta clara en relación a la producción.

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La estrategia a implementar sera la de la buena planificación ya que es una herramienta importante para quienes quieran llegar al cumplimiento de sus metas y objetivos, sin planificación no se pueden garantizar los resultados, ni los tiempos de ejecución y mucho menos prever las posibles dificultades.

no es solamente realizar una lista de tareas por cumplir o de objetivos por alcanzar, el planificar tiene mas que ver con construir.

El Fin de esto es poder traducir todo en un completo plan de trabajo que conste de las siguientes funciones: Planificar, Organizar, Dirigir, Coordinar y Controlar

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Las estrategias bien planificadas son las herramientas esenciales para el éxito y logro de un aprendizaje significativo.

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El rol de los aprendices es enriquecer y reconstruir sus conocimientos, reelabora en forma constante su aprendizaje.
Tiene mucho protagonismo, por la razón de que él es el que fomenta su propio aprendizaje.
Las herramientas son las estrategias que se definen en la planificación para que esto sea un canal para llegar a un resultado positivo en cualquier ámbito.

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Ignacio Ramón Arzamendia Amarilla
Estrategia que llevarás a tu práctica docente y como llegaste a ella.
Proporcionar a los alumnos información sobre las estrategias que van a ser practicadas inducir a los alumnos a probar la efectividad de dicha estrategia, indicar a los alumnos que trabajen de un modo determinado y explicarles por qué deben hacer resaltando la importancia de utilizar estrategias.
Y al final reflexionar si la tarea va resultar complicada,controlar el uso de estrategias en cada situación y valorar siempre los puntos fuertes y débiles.

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La estrategia que llevaras a tu practica docente y como llegaste a ella?
Llegué a estas estrategias a traves de las orientaciones recibidas, el monitoreo de mis trabajos y evaluaciones de las mismas.