# data[].attributes.body
Comme hier, prends 3 minutes pour faire les calculs puis corrige-toi au stylo vert.

# data[].attributes.body
Sur la lettre d'hier entoure les différentes partie et nomme-les (comme dans le modèle) : expéditeur, destinataire, lieu, date, objet du message, formule d'interpellation, corps du message, formule de politesse, signature.
Quand c'est fait écrit en haut de la feuille le titre : "P.E.1 - La forme de la lettre" puis colle la fiche dans ton cahier de leçons de français à la suite de la leçon V7

# data[].attributes.headline
Lis ce texte et indique ce que c'est dans ton cahier d'essais

# data[].attributes.subject
Lis ce texte et indique ce que c'est dans ton cahier d'essais

# data[].attributes.body
Complète les différentes parties des trois fiches

# data[].attributes.body
Fais les activités de la séance 2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
M+HxM

Module 10

INDEX

1. Séance 1 Rituels

8. Séance 3 Calcul mental

2. Séance 1 Calcul mental

3. Séance 1 Apprentissage

4. Séance 2 Rituels

5. Séance 2 Calcul mental

6.Séance 2 Apprentissage

7.Séance 3 Rituels

9. Séance 3 Apprentissage

8. Séance 4 Calcul mental

7.Séance 4 Rituels

9. Séance 4 Apprentissage

MHM CE1/CE2Module 10Séance 1

CE1

CE2

quatre-cent-deux

Recopie les nombres et entoure le nombre de dizaines

trois-cent-un

cent-quatre-vingt-dix-neuf

Le bingodé ou puissance dé

CE1

CE2

deux-cent-trente-et-un

Recopie les nombres et entoure le nombre de dizaines

cent-soixante-douze

quatre-cent-quarante-neuf

mille-cinq-cent-trente-trois

trois-mille-six-cent-quatre

quatre-mille-deux-cent-soixante-dix-huit

CE1

CE2

Chronomaths

CE1

CE2

Chronomaths

CE1

CE2

Chronomaths

CE1

CE2

Mini-fichier Pyramides

Exercices 1 & 2

Ateliers

Atelier 2

Jeu bingo dé

Atelier 1

Leçon sur les moitiés

8 = 4 + 4donc 4 est la moitié de 8

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100Mini-fichier Le billard

Atelier 4

Fiche PiscineMini-fichier Pyramides

Ateliers

Leçon sur les moitiés

Atelier 2

8 = 4 + 4donc 4 est la moitié de 8

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100Mini-fichier Le billard

Atelier 4

Fiche PiscineMini-fichier Pyramides

Atelier 1

Jeu du banquier

MHM CE1/CE2Module 10Séance 2

CE1

CE2

trois-cent-quarante-deux

Recopie les nombres et entoure le nombre de dizaines

quatre-cent-douze

trois-cent-vingt-huit

deux-mille-six-cent-trois

quatre-mille-deux

mille-deux-cent-quinze

CE1

CE2

Ajoute 5 aux nombres suivants

102 + 5 = ...123 + 5 = ...158 + 5 = ...174 + 5 = ...166 + 5 = ...

1020 + 5 = ...2234 + 5 = ...3587 + 5 = ...1478 + 5 = ...4656 + 5 = ...

CE1

CE2

Chronomaths

CE1

CE2

Chronomaths

CE1

CE2

Chronomaths

Ateliers

Leçon sur les moitiés

Atelier 2

8 = 4 + 4donc 4 est la moitié de 8

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100Fiche Monnaie

Atelier 4

Fiche PiscineMini-fichier Pyramides

Atelier 1

Jeu du banquier

Ateliers

Leçon sur les moitiés

Atelier 2

8 = 4 + 4donc 4 est la moitié de 8

Atelier 4

Fiche PiscineMini-fichier Pyramides

Atelier 1

Jeu du banquier

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100Mini-fichier Le billard

MHM CE1/CE2Module 10Séance 3

CE1

CE2

19 + 19 = ?

Quelle réponse semble la plus juste ?

a) 16 b) 38 c) 40

119 + 459 = ?

a) 388 b) 987 c) 578

CE1

CE2

39 + 27 = ?

Quelle réponse semble la plus juste ?

a) 66 b) 38 c) 90

1 219 + 4 559 = ?

a) 5 778 b) 9 087 c) 5078

CE1

CE2

Calculs en lignes

111 + 109 + 73

5 x 24

CE1

CE2

Calculs en lignes

24 + 139 + 56

3 x 8 x 25

CE1

CE2

Problèmes

La maitresse a acheté 50 cahiers pour la classe. Après avoir donné un cahierr à chaque élève, il lui en reste 26. Combien de cahiers a-t-elle distribués ?

CE1

CE2

Problèmes

CE1

CE2

Géométrie

Dans ton cahier d'entraînement trace :- un carré de 5 cm de côté- un rectangle qui a pour longeur 6 cm et pour largeur 2 cm

CE1

CE2

Géométrie

MHM CE1/CE2Module 10Séance 4

CE1

CE2

Ecris les nombres précédents et suivants

.... < 358 < ........ < 432 < ........ < 575 < ........ < 312 < ....

.... < 3 581 < ........ < 4 632 < ........ < 5 275 < ........ < 3 312 < ....

CE1

CE2

Problèmes

Ateliers

Jeu bingo dé

La piste du gorille

Atelier 2

Atelier 1

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100

Atelier 4

Mini-fichier Pyramideset Billard

Ateliers

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100

Atelier 4

Mini-fichier Pyramideset Billard

La piste du gorille

Atelier 2

Tables d'additions

Atelier 1

Ateliers

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100

Atelier 4

Mini-fichier Pyramideset Billard

La piste du gorille

Atelier 2

Tables d'additions

Atelier 1

Ateliers

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100

Atelier 4

Mini-fichier Pyramideset Billard

La piste du gorille

Atelier 2

Tables d'additions

Atelier 1

# data[].attributes.attachment_link.description
M+HxM Module 10 INDEX 1. Séance 1 Rituels 8. Séance 3 Calcul mental 2. Séance 1 Calcul mental 3. Séance 1 Apprentissage 4. Séance 2 Rituels 5. Séance 2 Calcul mental 6.Séance 2 Apprentissage 7.Séance 3 Rituels 9. Séance 3 Apprentissage 8. Séance 4 Calcul mental 7.Séance 4 Rituels 9.

# data[].attributes.body
Suis les exercices de la séance 1 du module.
Pour les ateliers, nous reprendons le bingo dé (ou puissance dé) une fois que tu seras revenu en classe

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
M+HxM

Module 10

INDEX

1. Séance 1 Rituels

8. Séance 3 Calcul mental

2. Séance 1 Calcul mental

3. Séance 1 Apprentissage

4. Séance 2 Rituels

5. Séance 2 Calcul mental

6.Séance 2 Apprentissage

7.Séance 3 Rituels

9. Séance 3 Apprentissage

8. Séance 4 Calcul mental

7.Séance 4 Rituels

9. Séance 4 Apprentissage

MHM CE1/CE2Module 10Séance 1

CE1

CE2

quatre-cent-deux

Recopie les nombres et entoure le nombre de dizaines

trois-cent-un

cent-quatre-vingt-dix-neuf

Le bingodé ou puissance dé

CE1

CE2

deux-cent-trente-et-un

Recopie les nombres et entoure le nombre de dizaines

cent-soixante-douze

quatre-cent-quarante-neuf

mille-cinq-cent-trente-trois

trois-mille-six-cent-quatre

quatre-mille-deux-cent-soixante-dix-huit

CE1

CE2

Chronomaths

CE1

CE2

Chronomaths

CE1

CE2

Chronomaths

CE1

CE2

Mini-fichier Pyramides

Exercices 1 & 2

Ateliers

Atelier 2

Jeu bingo dé

Atelier 1

Leçon sur les moitiés

8 = 4 + 4donc 4 est la moitié de 8

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100Mini-fichier Le billard

Atelier 4

Fiche PiscineMini-fichier Pyramides

Ateliers

Leçon sur les moitiés

Atelier 2

8 = 4 + 4donc 4 est la moitié de 8

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100Mini-fichier Le billard

Atelier 4

Fiche PiscineMini-fichier Pyramides

Atelier 1

Jeu du banquier

MHM CE1/CE2Module 10Séance 2

CE1

CE2

trois-cent-quarante-deux

Recopie les nombres et entoure le nombre de dizaines

quatre-cent-douze

trois-cent-vingt-huit

deux-mille-six-cent-trois

quatre-mille-deux

mille-deux-cent-quinze

CE1

CE2

Ajoute 5 aux nombres suivants

102 + 5 = ...123 + 5 = ...158 + 5 = ...174 + 5 = ...166 + 5 = ...

1020 + 5 = ...2234 + 5 = ...3587 + 5 = ...1478 + 5 = ...4656 + 5 = ...

CE1

CE2

Chronomaths

CE1

CE2

Chronomaths

CE1

CE2

Chronomaths

Ateliers

Leçon sur les moitiés

Atelier 2

8 = 4 + 4donc 4 est la moitié de 8

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100Fiche Monnaie

Atelier 4

Fiche PiscineMini-fichier Pyramides

Atelier 1

Jeu du banquier

Ateliers

Leçon sur les moitiés

Atelier 2

8 = 4 + 4donc 4 est la moitié de 8

Atelier 4

Fiche PiscineMini-fichier Pyramides

Atelier 1

Jeu du banquier

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100Mini-fichier Le billard

MHM CE1/CE2Module 10Séance 3

CE1

CE2

19 + 19 = ?

Quelle réponse semble la plus juste ?

a) 16 b) 38 c) 40

119 + 459 = ?

a) 388 b) 987 c) 578

CE1

CE2

39 + 27 = ?

Quelle réponse semble la plus juste ?

a) 66 b) 38 c) 90

1 219 + 4 559 = ?

a) 5 778 b) 9 087 c) 5078

CE1

CE2

Calculs en lignes

111 + 109 + 73

5 x 24

CE1

CE2

Calculs en lignes

24 + 139 + 56

3 x 8 x 25

CE1

CE2

Problèmes

La maitresse a acheté 50 cahiers pour la classe. Après avoir donné un cahierr à chaque élève, il lui en reste 26. Combien de cahiers a-t-elle distribués ?

CE1

CE2

Problèmes

CE1

CE2

Géométrie

Dans ton cahier d'entraînement trace :- un carré de 5 cm de côté- un rectangle qui a pour longeur 6 cm et pour largeur 2 cm

CE1

CE2

Géométrie

MHM CE1/CE2Module 10Séance 4

CE1

CE2

Ecris les nombres précédents et suivants

.... < 358 < ........ < 432 < ........ < 575 < ........ < 312 < ....

.... < 3 581 < ........ < 4 632 < ........ < 5 275 < ........ < 3 312 < ....

CE1

CE2

Problèmes

Ateliers

Jeu bingo dé

La piste du gorille

Atelier 2

Atelier 1

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100

Atelier 4

Mini-fichier Pyramideset Billard

Ateliers

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100

Atelier 4

Mini-fichier Pyramideset Billard

La piste du gorille

Atelier 2

Tables d'additions

Atelier 1

Ateliers

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100

Atelier 4

Mini-fichier Pyramideset Billard

La piste du gorille

Atelier 2

Tables d'additions

Atelier 1

Ateliers

Atelier 3

Jeu dépasse pas 100

Atelier 4

Mini-fichier Pyramideset Billard

La piste du gorille

Atelier 2

Tables d'additions

Atelier 1

# data[].attributes.attachment_link.description
M+HxM Module 10 INDEX 1. Séance 1 Rituels 8. Séance 3 Calcul mental 2. Séance 1 Calcul mental 3. Séance 1 Apprentissage 4. Séance 2 Rituels 5. Séance 2 Calcul mental 6.Séance 2 Apprentissage 7.Séance 3 Rituels 9. Séance 3 Apprentissage 8. Séance 4 Calcul mental 7.Séance 4 Rituels 9.

# data[].attributes.headline
Réponds aux questions de la fiche suivante

# data[].attributes.subject
Réponds aux questions de la fiche suivante

# data[].attributes.body
Prends 3 minutes pour faire la fiche de calcul puis corrige-toi au stylo vert.
Indique ton score dans la case à la fin.

# data[].attributes.body
Complète la fiche en numérotant les maison ou les tasses en fonction de leurs descriptions

# data[].attributes.body
Ecris la dictée dans ton cahier d'essais et demande à un adulte de te corriger

# data[].attributes.body
Complète la fiche en cochant les bonnes case. Fais une phrase pour résumer la description que tu as fait.

# data[].attributes.body
Complète la fiche avec le mot qui convient dans chaque exercice.

# data[].attributes.body
Dans le menu clique sur les rituels de la séance 3 pour savoir quoi faire ensuite.
Après avoir fais l'activité d'une page passe à la suivante en cliquant sur la flèche qui va vers le bas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
M+HxM

Module 9

INDEX

1. Séance 1 Rituels

8. Séance 3 Calcul mental

2. Séance 1 Calcul mental

3. Séance 1 Apprentissage

4. Séance 2 Rituels

5. Séance 2 Calcul mental

6.Séance 2 Apprentissage

7.Séance 3 Rituels

9. Séance 3 Apprentissage

MHM CE1/CE2Module 9Séance 1

CE2

CE1

mille-sept-cent-deux

Ecris ces nombres en chiffres

deux-mille-trois-cent-un

mille-quatre-cent-quatre-vingt-dix-neuf

Lis ces nombres

114

311

513

112

CE2

CE1

Complète avec < ou >

113

115

1134

1156

CE2

CE1

Complète avec < ou >

153

164

1238

1308

CE2

CE1

Complète avec < ou >

182

133

1648

1463

CE2

CE1

Jeu du furet

décompte à partir de 30

1mm

Ecrit le nom d'un objet qui a pour dimensions :

CE2

CE1

Jeu du furet

décompte à partir de 45

1m

Ecrit le nom d'un objet qui a pour dimensions :

CE2

CE1

Jeu du furet

décompte à partir de 45

10m

Ecrit le nom d'un objet qui a pour dimensions :

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

4

20

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

5

50

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

7

30

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

3

60

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

9

80

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

Poses les opérations dans ton cahier d'entraînements

59 + 32 35 + 4663 + 25 83 + 3748 + 67 31 + 52

97 - 93 258 - 253125 - 122 93 - 86 92 - 89 54 - 49

MHM CE1/CE2Module 9Séance 2

CE2

CE1

CE2

CE1

Dictée de nombres

CE2

CE1

Ecris le nombre en lettres

CE2

CE1

1 590

90

CE2

CE1

Effectue les calculs dans ton cahier d'entraînements

19 x 4 = .... 100 - 30 = ....13 x 8 = .... 18 - 5 = ....15 x 6 = .... 43 - 9 = ....50 - 3 = .... 145 - 3 = ....

5 + 5 = .... 10 - 7 = ....9 + 6 = .... 8 - 5 = ....8 + 9 = .... 9 - 6 = ....8 + 6 = .... 10 - 3 = ....7 + 8 = .... 14 - 3 = ....

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

MHM CE1/CE2Module 9Séance 3

CE2

CE1

1) Dessiner un carré preque aussi large que la feuille.2) Au-dessus du carré, on dessine un triangle rouge.3) En dessous du carré, on dessine un rectangle bleu.4) A l'intérieur du carré on dessine un cercle qui touche les bords.

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

# data[].attributes.attachment_link.description
M+HxM Module 9 INDEX 1. Séance 1 Rituels 8. Séance 3 Calcul mental 2. Séance 1 Calcul mental 3. Séance 1 Apprentissage 4. Séance 2 Rituels 5. Séance 2 Calcul mental 6.Séance 2 Apprentissage 7.Séance 3 Rituels 9.

# data[].attributes.body
Colle la fiche dans ton cahier d'entrainements de mathématiques quand tu as terminé.

# data[].attributes.body
Colle la fiche dans ton cahier d'essais et fais-la.

# data[].attributes.headline
Genially O6 - les valeurs de la lettre c

# data[].attributes.subject
Genially O6 - les valeurs de la lettre c

# data[].attributes.body
Effectue l'activité en cliquant sur les flèches pour changer de page.
Recopie la leçon O6 dans ton cahier de leçons de français dans la partie Orthographe.
Fais la fiche d'exercices n°1 (elle sera corrigée en classe à tou retour)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
START

O6- Comment écrire le son [e] en fin de mot

é - er - ez

Index

Clique sur la flèche pour accéder à la page voulue

Correction des exercices communs

Correction 2

Découverte

Correction 1

Activités

Leçon

Exercices

Regarde la vidéo et réponds aux questions

Activité 1.1

a) Avec quelle lettre "c" forme le son [s] au début de la vidéo ?

b) Avec qui les voyelles a, o et u préfèrent-elle toujours être pour faire le son [s] ?

c) A la fin de la vidéo, avec quelles lettres "c" s'est bien trouvé ?

Regarde la vidéo et réponds aux questions

Activité 1.2

a) Avec qui les c migrateurs ne s'entendent pas pour faire le son [k] ?

b) Avec quelle autre lettre le c est-il complice pour faire le son [k] ?

c) Les c s'assurent la proximité de quelles autres lettres pour faire le son [k] ?

d) De quelle consonnes raffolent les c pour faire le son [k] ?

O6 - Les valeurs de la lettre c

Quand j'ai terminéde copier la leçon

Exercices

Exercices

une cage - le secret - un clou - un miracle - un clown - un cube - une canne

La lettre c se prononce [k]La lettre c se prononce [s]un coffreune carteune cabaneun balconle cirqueun lacetla leçonle cinéma

Je protège la tête des cyclistes : je suis unCASQUEJe suis le fils de ton oncle et de ta tante : je suis ton COUSINJe suis un fruit jaune et très acide : je suis un CITRONMa capitale est Paris : je suis la FRANCEEn petit cube, je rafraîchis les boissons : je suis un GLAçON

Exercices

Exercices

a) L'intrus est le mot "cinéma" parce que le "c" s'y prononce [s].b) "Une coquille" est l'intrus car le "c" s'y prononce [k].c) Le seul mot de la liste où "c" se prononce [s] est "l'essence", c'est donc l'intrus.d) "un sachet" est l'intrus car le c est accompagné d'un h ce qui donne le son [ʃ].e) L'intrus est le mot "échelle" car le c est le seul accompagné d'un h pour faire le son [ʃ].

a) un cygneb) un caméléonc) un rhinocérosd) un écureil

Exercices

Nous avons repeint la façade de l'immeuble.Peux-tu me rendre ce service ?Il mange un yaourt avec une cuillère.Ma cousine a accouché d'un petit garçon.Sur le lac, le cygne s'est posé gracieusement.Pour Halloween, les enfants décorent des citrouilles.

# data[].attributes.attachment_link.title
O6 - les valeurs de la lettre c by Julie T. on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
START O6- Comment écrire le son [e] en fin de mot é - er - ez Index Clique sur la flèche pour accéder à la page voulue Correction des exercices communs Correction 2 Découverte Correction 1 Activités Leçon Exercices Regarde la vidéo et réponds aux questions Activité 1.1 a) Avec quelle lettre "c" forme le son [s] au début de la vidéo ?

# data[].attributes.headline
Réponds aux questions de la fiche en regardant les vidéos du genially O6 - les valeurs de la lettre c

# data[].attributes.subject
Réponds aux questions de la fiche en regardant les vidéos du genially O6 - les valeurs de la lettre c

# data[].attributes.body
Complète l'exercice 15 en dessinant les billets et pièces nécessaires pour faire la somme indiquée.
Complète l'exercice 16 en indiquant la somme représentée par les billets et les pièces.

# data[].attributes.headline
Réponds aux questions en entourant la longueur la plus vraisemblable. (CE2)

# data[].attributes.subject
Réponds aux questions en entourant la longueur la plus vraisemblable. (CE2)

# data[].attributes.headline
Complète la fleur des nombres en suivant le modèle précédent.

# data[].attributes.subject
Complète la fleur des nombres en suivant le modèle précédent.

# data[].attributes.body
Complète pour le nombre 374 en CE2
Complète pour le nombre 24 en CE1

# data[].attributes.body
Complète le nombre au centre de la fleur à l'aide de ses différentes écritures

# data[].attributes.body
en CE1 : fais la fiche n°2bis
en CE2 : fais la fiche n°2

# data[].attributes.body
Fais les exercices dans ton cahier d'essais.

# data[].attributes.body
Relis la leçon O5 puis fais les exercices de la fiche dans ton cahier d'essai. Regarde la correction en cliquant sur les exercices dans le genially.

# data[].attributes.attachment_link.title
O5 - Les valeurs de la lettre g by Julie T. on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about O5 - Les valeurs de la lettre g ✌️ - Presentation

# data[].attributes.body
N'hésite pas à faire pause ou à ré-écouter avant de te corriger.

# data[].attributes.body
N'hésite pas à faire pause ou à ré-écouter avant de te corriger.

# data[].attributes.body
N'hésite pas à faire pause ou à ré-écouter avant de te corriger.

# data[].attributes.body
Les exercices apparaissent plusieurs fois sur la page. Ne les fais qu'une seule fois !

# data[].attributes.body
Les exercices apparaissent plusieurs fois sur la page. Ne les fais qu'une seule fois !

# data[].attributes.body
Ne l'imprime pas ! Elle t'attend en classe.
Regarde-la et retrouve les résultats des calculs suivants dessus :
8 + 6 / 7 + 5 / 3 + 8 / 6 + 3 / 9 + 5

# data[].attributes.body
Regroupe les oiseaux par paquets de 10 pour les compter.
Regroupe les dés par paquets de 10 pour les compter.
Ecris tes résultats à côté du nom de la fiche correspondante.

# data[].attributes.body
Séance 1 : Utilise les documents indiqués dans le genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
M+HxM

Module 9

INDEX

1. Séance 1 Rituels

8. Séance 3 Calcul mental

2. Séance 1 Calcul mental

3. Séance 1 Apprentissage

4. Séance 2 Rituels

5. Séance 2 Calcul mental

6.Séance 2 Apprentissage

7.Séance 3 Rituels

9. Séance 3 Apprentissage

MHM CE1/CE2Module 9Séance 1

CE2

CE1

mille-sept-cent-deux

Ecris ces nombres en chiffres

deux-mille-trois-cent-un

mille-quatre-cent-quatre-vingt-dix-neuf

Lis ces nombres

114

311

513

112

CE2

CE1

Complète avec < ou >

113

115

1134

1156

CE2

CE1

Complète avec < ou >

153

164

1238

1308

CE2

CE1

Complète avec < ou >

182

133

1648

1463

CE2

CE1

Jeu du furet

décompte à partir de 30

1mm

Ecrit le nom d'un objet qui a pour dimensions :

CE2

CE1

Jeu du furet

décompte à partir de 45

1m

Ecrit le nom d'un objet qui a pour dimensions :

CE2

CE1

Jeu du furet

décompte à partir de 45

10m

Ecrit le nom d'un objet qui a pour dimensions :

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

4

20

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

5

50

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

7

30

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

3

60

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

9

80

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

Poses les opérations dans ton cahier d'entraînements

59 + 32 35 + 4663 + 25 83 + 3748 + 67 31 + 52

97 - 93 258 - 253125 - 122 93 - 86 92 - 89 54 - 49

MHM CE1/CE2Module 9Séance 2

CE2

CE1

CE2

CE1

Dictée de nombres

CE2

CE1

Ecris le nombre en lettres

CE2

CE1

1 590

90

CE2

CE1

Effectue les calculs dans ton cahier d'entraînements

19 x 4 = .... 100 - 30 = ....13 x 8 = .... 18 - 5 = ....15 x 6 = .... 43 - 9 = ....50 - 3 = .... 145 - 3 = ....

5 + 5 = .... 10 - 7 = ....9 + 6 = .... 8 - 5 = ....8 + 9 = .... 9 - 6 = ....8 + 6 = .... 10 - 3 = ....7 + 8 = .... 14 - 3 = ....

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

MHM CE1/CE2Module 9Séance 3

CE2

CE1

1) Dessiner un carré preque aussi large que la feuille.2) Au-dessus du carré, on dessine un triangle rouge.3) En dessous du carré, on dessine un rectangle bleu.4) A l'intérieur du carré on dessine un cercle qui touche les bords.

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

# data[].attributes.attachment_link.description
M+HxM Module 9 INDEX 1. Séance 1 Rituels 8. Séance 3 Calcul mental 2. Séance 1 Calcul mental 3. Séance 1 Apprentissage 4. Séance 2 Rituels 5. Séance 2 Calcul mental 6.Séance 2 Apprentissage 7.Séance 3 Rituels 9.

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Complète la fiche et colle-la dans ton cahier de leçons de français dans la partie vocabulaire.

# data[].attributes.body
Lis la leçon V7 :
en CE2 : copie-la dans ton cahier de leçon de français dans la partie vocabulaire. Puis fais les exercices de la fiche. Ils seront corrigés en classe.
en CE1 : utilise le texte à trous et complète-le avant de le coller dans ton cahier de leçon de français.Puis fais les exercices de la fiche. Ils seront corrigés en classe.

# data[].attributes.body
Groupe rose : Deux / douze / droit / pendant
Groupe bleu : Deux / douze / droit / pendant / après-midi / mademoiselle / dos
Groupe violet : Deux / douze / droit / pendant / après-midi / mademoiselle / dos / timide

# data[].attributes.body
N'hésite pas à faire pause quand tu en as besoin.
Fais-toi corriger par tes parents.

# data[].attributes.body
Fais-toi corriger par tes parents.

# data[].attributes.body
Séance 2 : Utilise les documents indiqués dans le genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
M+HxM

Module 9

INDEX

1. Séance 1 Rituels

8. Séance 3 Calcul mental

2. Séance 1 Calcul mental

3. Séance 1 Apprentissage

4. Séance 2 Rituels

5. Séance 2 Calcul mental

6.Séance 2 Apprentissage

7.Séance 3 Rituels

9. Séance 3 Apprentissage

MHM CE1/CE2Module 9Séance 1

CE2

CE1

mille-sept-cent-deux

Ecris ces nombres en chiffres

deux-mille-trois-cent-un

mille-quatre-cent-quatre-vingt-dix-neuf

Lis ces nombres

114

311

513

112

CE2

CE1

Complète avec < ou >

113

115

1134

1156

CE2

CE1

Complète avec < ou >

153

164

1238

1308

CE2

CE1

Complète avec < ou >

182

133

1648

1463

CE2

CE1

Jeu du furet

décompte à partir de 30

1mm

Ecrit le nom d'un objet qui a pour dimensions :

CE2

CE1

Jeu du furet

décompte à partir de 45

1m

Ecrit le nom d'un objet qui a pour dimensions :

CE2

CE1

Jeu du furet

décompte à partir de 45

10m

Ecrit le nom d'un objet qui a pour dimensions :

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

4

20

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

5

50

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

7

30

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

3

60

CE2

CE1

Quel est le double de ... ?

9

80

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

Poses les opérations dans ton cahier d'entraînements

59 + 32 35 + 4663 + 25 83 + 3748 + 67 31 + 52

97 - 93 258 - 253125 - 122 93 - 86 92 - 89 54 - 49

MHM CE1/CE2Module 9Séance 2

CE2

CE1

CE2

CE1

Dictée de nombres

CE2

CE1

Ecris le nombre en lettres

CE2

CE1

1 590

90

CE2

CE1

Effectue les calculs dans ton cahier d'entraînements

19 x 4 = .... 100 - 30 = ....13 x 8 = .... 18 - 5 = ....15 x 6 = .... 43 - 9 = ....50 - 3 = .... 145 - 3 = ....

5 + 5 = .... 10 - 7 = ....9 + 6 = .... 8 - 5 = ....8 + 9 = .... 9 - 6 = ....8 + 6 = .... 10 - 3 = ....7 + 8 = .... 14 - 3 = ....

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

MHM CE1/CE2Module 9Séance 3

CE2

CE1

1) Dessiner un carré preque aussi large que la feuille.2) Au-dessus du carré, on dessine un triangle rouge.3) En dessous du carré, on dessine un rectangle bleu.4) A l'intérieur du carré on dessine un cercle qui touche les bords.

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

CE2

CE1

# data[].attributes.attachment_link.description
M+HxM Module 9 INDEX 1. Séance 1 Rituels 8. Séance 3 Calcul mental 2. Séance 1 Calcul mental 3. Séance 1 Apprentissage 4. Séance 2 Rituels 5. Séance 2 Calcul mental 6.Séance 2 Apprentissage 7.Séance 3 Rituels 9.