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Crear un debate para lograr entre todos la resolución de un problema en concreto.
1º) Profe propone una actividad
2º) En grupos pequeños, se asigna un moderador y se colocan los bolígrafos al centro para indicar que es un momento de hablar y escuchar.
3º) Cada alumno coge su lápiz y responde por escrito de manera individual, sin hablar.

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Trabajo Cooperativo - Lapices al centro - Colegio Llaüt

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Fomentar una actitud positiva entre los miembros del grupo, aumentar el rendimiento académico y desarrollar habilidades sociales.
1º) Grupo base
2º) Formación del grupo de expertos
3º) Volvemos a nuestro grupo base a explicar lo aprendido

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Primero se forma un grupo base.
El profesor plantea una de pregunta y hay que resolverla mediante ese grupo.
1. Cada miembro la piensa de forma individual.
2. Con su pareja de hombro(pareja que se encuentra al lado) dentro del grupo, la razonan.
3. Las parejas comparten su respuesta con las demás buscando la respuesta adecuada.
4. Alumno portador indica la respuesta decidida por el grupo .

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#04 Estructura Cooperativa 1-2-4 (Aprendizaje Cooperativo)

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Los objetivos serían:
• Orientar hacia los contenidos.
• Activar conocimientos previos.
• Desarrollar y explicar conceptos.

Los pasos a seguir serían:
1. El profesor escribe en la pizarra unas cuantas palabras-clave sobre el tema que se va a trabajar en la sesión.
2. Dentro de los equipos, los estudiantes escriben juntos una frase con estas palabras, tratando de expresar la idea que hay “detrás” de ellas.
3. Se realiza una puesta en común, que representará una aproximación a la contenidos que se tratarán en la sesión.

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ℹ️ El profesor selecciona cuatro personas, que serían los "sabios", que se especializarán sobre un tema concreto.

📣 El día de la clase se elegirá de cada grupo un locutor, los cuales se juntarán con los sabios para informarse del tema a hablar.

🗣️ Por último el portavoz se volverá a juntar con los integrantes de su grupo para transmitirles lo que ha aprendido de los sabios.

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-Grupos de 5-6 personas heterogéneos
-El mismo tema para cada equipo
-El tema se divide en diferentes partes; partes repartidas al azar entre los integrantes de cada grupo, cada uno de ellos convirtiéndose en experto.
-Despues de trabajar su parte del tema, los expertos de cada grupo se reúnen para contrastar y poner en común su parte del tema.
-Los expertos vuelven a su grupo y le explican los contenidos a sus compañeros
-Cuando ya dominan el tema, el profe les hace una prueba individual
-Se suman los puntos de todos los integrantes del grupo y se promedian.
-Se reparten las recompensas de grupo.

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Objetivo: Sintetizar y recopilar lo aprendido, promover y ayudar a los compañeros

1.El profesor recopila todos los nombres de la unidad didáctica en un folio A3

2.Distribuir la ficha entre los equipos, pedir que jueguen al scrabble utilizando términos relacionados con el tema

3. Establecer un tiempo y pedir a los equipos que empiecen

4: Cuando el tiempo finalice, pedir a los equipos que muestren su ficha.

Es aconsejable que mientras unos registran las palabras en el tablero, los otros buscan nuevas palabras.