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Competenze speciali e buone pratiche inclusive che certamente miglioreranno la mia professionalità di insegnante di sostegno svolta fino a questo momento senza specializzazione.

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La padronanza di strumenti pedagogici, didattici ed organizzativi che mi consentiranno di realizzare un modello di scuola inclusiva in grado di rispondere alle esigenze formative di ciascun alunno.

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Metodi di gestione della classe, strategie adattabili dal docente per l'attivazione cognitiva, il ruolo e la responsabilità sociale del docente ed in particolare la professionalità del docente di sostegno, infine le modalità di fornire un feedback formativo

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L'insegnamento è il lievito che permette alla farina unita all'acqua di diventare un ottimo pane!

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Il percorso che permette di raggiungere l'autodeterminazione 

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Il percorso che permette di raggiungere l'autodeterminazione 