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Collège Stanislas, Boulevard Dollard, Montréal, Outremont, QC

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Collège Stanislas, Boulevard Dollard, Montréal, Outremont, QC

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Collège Stanislas, Boulevard Dollard, Montréal, Outremont, QC

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Salut de Montreal !
Clement, prof de PC au College Stanislas, 6e-3e-Lycee.
Hâte de réfléchir à ou quand et comment caler de l’education au changements climatique un peu partout !

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Lycée Français de la Nouvelle-Orléans, Monroe Street, New Orleans, LA, USA

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Céline Darde - Enseignante de Physique-Chimie et formatrice sur la ZAN

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Laurence Van Koninckxloo, SVT, Collège, The École

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Laurence Van Koninckxloo (The Ecole)

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Laurence Van Koninckxloo, SVT, Collège, The École

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Lycée Louis Pasteur, Garrison Boulevard Southwest, Calgary, AB

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Damien Pottier, Lycée International de Calgary

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Loic

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Collège international Marie de france,Montréal, QC

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College International Marie de France, Chemin Queen Mary, Montréal, QC

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College International Marie de France, Chemin Queen Mary, Montréal, QC

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Rodrigue Peyroche, enseignant de SVT

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Dallas International School, Waterview Parkway, Dallas, Texas, États-Unis

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Dallas International School, Waterview Parkway, Dallas, Texas, États-Unis

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Dallas International School, Waterview Parkway, Dallas, Texas, États-Unis

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Gilles BURTZ, enseignant en SPC et/ou Technologie du CM2 à la seconde depuis 2021 à Dallas.

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Lycée Français de Toronto, Dufferin Street, York, ON

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Dilemme petites actions positives VS grands enjeux pessimistes

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Pierre Béchereau, Enseignant en SVT.

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Dilemme petites actions positives VS grands enjeux pessimistes

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Nicolas Louisot, Ottawa, EEMCP2 SVT, actuellement enseignant en 1ère enseignement scientifique et spécialité SVT.

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Sylvaine Arnould-Drouilly, San Francisco, EEMCP2 Physique Chimie, 6e, 5e, 2nde