# data[].attributes.body
KS WU

# data[].attributes.body
En helt utrolig, fantastisk tænkt prøvehandling

Yet another masterpiece by
LD og TN

# data[].attributes.body
LN SØ LB LM

# data[].attributes.body
MB & KN
*Sammenhængen omkring prøvehandlingen:
- Vi bruger meget tid på at fylde og tømme opvaskemaskinen med glas og andet, der bruges i forbindelse med undervisningen. Denne opgave har vi ofte taget på os som undervisere i lokalet.
* Hvilke læringsmål har prøvehandlingen?
- At give eleverne kendskab til lokalets opbygning og inventarets faste pladser + almen dannelse.
* Faglige overvejelser:
- At kunne begå sig i lokalet og finde udstyr, som skal bruges i forbindelse med afviklingen af forsøg, er basis for at kunne gennemføre undervisningen i lokalet, uden der går for meget tid med at forklare elev gruppen, hvor de skal finde det udstyr de skal bruge.
* Handling: Hvem gør hvad?
- MB og KN tænker oprydning med som en fast del af undervisningen. Vi starter med 7.klasserne.
* Tegn på læring:
- At eleverne med tiden tager de nye rutiner i lokalet til sig som en naturlig del af undervisningen i lokalet.

# data[].attributes.body
Mellemtrin
CC, TM

# data[].attributes.body
Mellemtrin
HS og SV

# data[].attributes.body
Udskoling
MØ, CG, KA, BA

# data[].attributes.attachment_caption
Hvordan skaber vi ro omkring spise situationen i klassen http://kortlink.dk/2et87

# data[].attributes.body
BO-DK

# data[].attributes.headline
Læringscentret / Hvordan skaber vi motivation for det fagfaglige 

# data[].attributes.subject
Læringscentret / Hvordan skaber vi motivation for det fagfaglige 

# data[].attributes.body
LB AT HAM

Positive afvigelser:
Fokus - motivation for opstart af det fagfaglige.
Hvorfor? - Fordi det skaber ro til læring

Observation
Hvornår og hvordan? - Mundtligt og/eller skriftlig gennemgang af lektionen/ dagen.

Hvorfor? - For at skabe et overblik for eleverne

Hvorfor? - Fordi det skaber ro

Hvorfor? - Fordi ro skaber plads til fokus

# data[].attributes.body
Mellemtrin
TH, SN

# data[].attributes.body
Deltagelse i kristendom
SE AW