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En el aula ¿Qué les provoca disgusto?

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En el aula  ¿Qué es lo que los enoja?

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¿Cómo atraviesan la tristeza?

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¿A qué le tienen miedo actualmente?

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¿Qué es lo que más les sorprende de los estudiantes?

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¿Qué aspectos de la docencia les produce alegría?

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que después de meses no hayan completado la carpeta a pesar de que les mando los trabajos en forma individual.

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que después de meses no hayan completado la carpeta a pesar de que les mando los trabajos en forma individual.

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A veces me provoca disgusto el hecho de no poder comenzar una clase en el tiempo que imaginé. Muchas veces porque hay que ir a buscar las computadoras o porque no tienen un material pedido. Más allá de que como docente siempre consideramos esos factores, a veces es inevitable sentir esa emoción.

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Me provoca disgusto no respetar
"La escucha"auriculares
estar dormidos en el banco entre otros.
"Empatía" hacía el compañero.
" La consideración hacía el esfuerzo del profesor."

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Provoca disgusto la falta de interés y la indiferencia

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Provoca disgusto la falta de interés y la indiferencia

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ME PROVOCA DISGUSTO LA FALTA DE INTERES PERO INTERROGO PRIMERO

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La falta de respeto

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Situación de los estudiantes, ya sea enfermedad, situación económica, situación de vulnerabilidad. Silvina.

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Situación de los estudiantes, ya sea enfermedad, situación económica, situación de vulnerabilidad. Silvina.

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Cuando los chicos se insultan o se tratan mal.

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Indiferencia

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Los malos tratos

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La falta de responsabilidad.

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La virtualidad

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Que se peleen entre ellos

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Falta de responsabilidad y respeto

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Lo que provoca disgusto, no sé sí enojo especificamente, la poca participación, la apatía, a pesar de que uno busque la forma de llegar

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Me provoca enojo que me pregunten que le debo profe, cuando no me han presentado nada. Jajaja

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La falta de respeto.

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LA BURLA PARA CON EL OTRO, PARA CON EL QUE TIENE CAPACIDADES DIFERENTES

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Es importante reconocer que es lo que produce tristeza pero saberla superar porque no es sano quedarse en esa emoción...atravesarla es superarla de la mejor manera es hablando y concentrarse en lo positivo

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La falta de empatía entre ellos y el desinterés

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La falta de respeto

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.la falta de respeto entre compañeros, en otras palabras, la canchereada

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Me provoca tristeza la falta de autonomía, la capacidad de resolver situaciones por ellos mismos.

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EL CONTEXTO DE DESGANO Y LA SITUACION ECONOMICA QUE MUCHOS NIÑOS ATRAVIEZAN

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la indiferencia y la apatía

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la situación emocional de los alumnos me da trizteza como así también la poca participación en las clases que hemos tenido en forma virtual. trato de hablarlo con ellos y con otros docentes para ver si a ellos les sucede lo mismo.

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la situación emocional de los alumnos me da trizteza como así también la poca participación en las clases que hemos tenido en forma virtual. trato de hablarlo con ellos y con otros docentes para ver si a ellos les sucede lo mismo.

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La falta de respeto y compromiso

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La falta de comunicación

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Me provoca tristeza la apatía general de los alumnos y se visualiza en las actividades que se les proponen para los proyectos.

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La situación actual y el impacto de la misma en la vida de los alumnos y de todos nosotros

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El disinteres, la falta de compromiso, la falta de respeto, la falta de participación.

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El disinteres, la falta de compromiso, la falta de respeto, la falta de participación.

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Los contagios de coonavirus y la muerte de los familiares de los alumnos.

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Los contagios de coonavirus y la muerte de los familiares de los alumnos.

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Al aburrimiento y desgano propio

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las situaciones personales de los estudiantes y las injusticias

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las situaciones personales de los estudiantes y las injusticias

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MAS QUE MIEDO ES INCERTIDUMBRE CREO DE NO LOGRAR SER LO QUE ELLOS ESPERAN O NO DAR TODO LO QUE ELLOS ESPERAN

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Sus respuestas ante cosas cotidianas

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Que estén charlando

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A que no cambie está situación y la incertidumbre continúe mucho tiempo

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Alegría me da dentro del aulas cuando terminó una clase donde pudimos contruir entre todos el aprendizaje

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Que pidan que les envíe todos los trabajos de nuevo 

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Que pidan que les envíe todos los trabajos de nuevo 

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Enojarme??? Pocas veces me ha pasado, la falta de
Respeto conmigo o entre ellos.

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Olores indeseados
Vocabulario inadecuado
Violencia
Boyling
Valorar el esfuerzo

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Su buen humor y la forma relajada de algunos diariamente

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CUANDO LLEGO AL AULA Y ESTAN DISPUESTOS POR SABER MAS... CUANDO ME CUENTAN ALGO QUE VIERON Y YO NO LO SE , CUANDO SE HABREN AL DIALOGO

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A no volver completamente a la presencialidad

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A no volver completamente a la presencialidad

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No lo siento

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A los contagios de Covid quizas... no sé

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A los contagios de Covid quizas... no sé

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El ponernos a prueba permanentemente

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Me sorprende que ellos siempre tienen la capacidad de sacarnos una sonrisa.

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Lograr conectar con los alumnos y acompañar su crecimiento personal e intelectual

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miedo a no poder ayudar a mis alumnos en lo emocional (me ha sorpredido como algunos alumnos han confiado en mi cosas muy privadasy que les provoca mucha angustia constantemente) y a que no salgan lo suficientemente preparados en la disciplina lo que les puede traer desventajas el día de mañana.

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miedo a no poder ayudar a mis alumnos en lo emocional (me ha sorpredido como algunos alumnos han confiado en mi cosas muy privadasy que les provoca mucha angustia constantemente) y a que no salgan lo suficientemente preparados en la disciplina lo que les puede traer desventajas el día de mañana.

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Cuando te dicen que no han desayunado, que no tienen una campera para ir a la escuela, que no tienen nada para comer en los recreos

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Cuando te dicen que no han desayunado, que no tienen una campera para ir a la escuela, que no tienen nada para comer en los recreos

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Su aprendizaje y el conocimiento que tienen uno del otro. 

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Su aprendizaje y el conocimiento que tienen uno del otro. 

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Sus ocurrencias, la superación que demuestran cada día.

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Sus ocurrencias, la superación que demuestran cada día.

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Creo que cuando me he enojado en una clase, evaluando a la distancia, ha sido por un detonante que se sumó a una carga personal de contratiempos y situaciones personales mías. Entonces he reaccionado con enojo hacia un estudiante porque "ya estamos en junio y no tiene nada en su carpeta o presentado", por ejemplo, y él no merecía esa respuesta de parte de su profe.

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Me produce alegría cuando el trato es ameno, el diálogo positivo, y hay construcción del conocimiento.

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Verlos desganados
Sin la ropa adecuada
Sin desayunar
Desmotivados
Abandono desde la casa
Falta de contención
Desvalorización hacia la escolaridad

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Sin miedo

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Que los estudiantes no presenten atención cuando estoy explicando.

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A qué la situación de pandemia no mejore.

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Esta forma de trabajar me provoca tristeza

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La situación de pandemia, la situación económica y social, eso lleva a problemas familiares, percibo a veces apatía, falta de interés, participación y compromiso

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Que no estén escuchando cuando el profesor está  explicándole

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El dar clases en la escuela, compartir con los alumnos y disfrutar de los momentos

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Cuando chicos muy tímidos en el curso vieron en la virtualidad su (celular) su oportunidad para expresar sus dudas.

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No tengo ese sentimiento

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Una algo hacia mi, un saludo por el día de la madre o por el día del profesor, un mensaje agradeciéndome todo lo que les he ayudado a entender en la virtualidad sobre todo el año pasado a fin año.

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Al futuro de estas nuevas generaciones
A qué no  vean espectativas de logro
A qué se conformen con el día a día
A qué generalicen en su totalidad
A qué se encierren en un mundo virtual vacío

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La tristeza la atravieso llorando primero, pero luego de ese momento o momentos pensando en positivo, buscando posibilidades

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Su gran predisposición y voluntad , a pesar de las problemáticas que estén atravesando

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que a pesar de las distintas oportunidades, opciones y ayuda no tengamos respuesta de los alumnos

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que a pesar de las distintas oportunidades, opciones y ayuda no tengamos respuesta de los alumnos

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me ha sorprendido lo mucho que tienen para decir los chicos o expresar en cuanto a sus sentimientos y a lo que viven en el día a dí.. y la necesidad de afecto que manifiestan (indirectamente). Y la buena respuesta que he obtenido dándoles el espacio para que ellos confíen en mí.  

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me ha sorprendido lo mucho que tienen para decir los chicos o expresar en cuanto a sus sentimientos y a lo que viven en el día a dí.. y la necesidad de afecto que manifiestan (indirectamente). Y la buena respuesta que he obtenido dándoles el espacio para que ellos confíen en mí.  

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Nunca me he sentido triste en el aula, sí frustrada o compadecida, pero no triste.

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el acostumbrarme
bajar los brazos
que se den por vencidos, que les de lo mismo

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tratando de expresarla, por lo tanto es bueno que existan espacios de comunicación.

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tratando de expresarla, por lo tanto es bueno que existan espacios de comunicación.

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Las oportunidades en las que experimenté tristeza fue por situaciones dolorosas que me han compartido los alumnos (abusos en el hogar, pérdidas de familiares, etc). Mi actitud ha sido contener y derivar en algunos casos.

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A no poder con todo (problemas familiares, trabajo, necesidades afectivas)