# data[].attributes.body
siglo iv a. C
enseñanza del hebreo aprendían sentado en el piso sobre una alfombra ,al rededor de una maestros que les ensañaba. se confirma que los pupitres no son necesario

# data[].attributes.body
siglo v a. C
modelo preceptoría y educación sistemática educación de las elites .en  príncipe el pedagogo en un esclavo que acompañaba .desempedraba   el papel sus tareas , aprendizaje de música ,lectura del texto: desempeñaba el papel de un profesor   particular  profundas  divisiones social, sector esclavizados
la educación sistemática solo la recibían los mas privilegiado ,que aprendían mediante institución/  formación del ciudadano .

# data[].attributes.body
siglo xv
educción Domiciliaria estaban a cargo de la elite que tenían sus propias practicas educativas institucionalización ,como la educación domiciliaria que se desarrollaba dentro de los palacio donde los príncipes enseban a príncipes y nobles .clima escolar bullicioso.

# data[].attributes.body
1536 seguimiento individualización y permanente desarrollaron un antecedente al monitor : el decurión .propusieron que los alumnos se se sentaban en el aula enfrentados en dos bandos simétricos distribuidos en forma de fila. cada alumnos tenia su par en la fila contraria y , con este, debía desarrolla las argumentaciones en los términos propuesto para la clase

# data[].attributes.headline
la Salle sxvll  método simultaneo / educación masiva de los niños pobres y formación docentes    

# data[].attributes.subject
la Salle sxvll  método simultaneo / educación masiva de los niños pobres y formación docentes    

# data[].attributes.body
se estructura en torno a dos ejes: el orden y el control .la principal era la vigilancia contantes .compara a los niños con un rebaño ,los cuales deben responder ,con incondicional con obediencia , a quien lo cuida y lo guía en el buen camino.

# data[].attributes.headline
 escuela Lancaster fines del siglo xvlll educación mutua  

# data[].attributes.subject
 escuela Lancaster fines del siglo xvlll educación mutua  

# data[].attributes.body
un gran aula reunía a ciento de alumnos de diferentes niveles , sentados en bancos. Se ubicaba en filas .encallo extremo se ubicaba el alumno monitor . en el frente estaba el maestro que solo traba en forma directa para los monitores , quienes repetía el procedimiento con su fila de alumnos .

# data[].attributes.headline
escuela de Comenio siglo  programa educativo.

# data[].attributes.subject
escuela de Comenio siglo  programa educativo.

# data[].attributes.body
la educación  se debe ser unica y igual para todos
cindisticion de genero .nivel social o grado de inteligencia .
la educacion deve ser universal .en la escuela seve enseñar lo que el hombre necesita .
la propuesta educativa deve actualizarse segun el conocimiento sientifico y los metedos de enseñanza.
la escuela deve estar corectamente organizda, tiempi, diciplina  y conducta de los alumnos .
comenio propuso un a organizacion gradual de la educacion secmento el contenido de la enseñanza. construllo un programa de espesifica que y a quienes esta destinada a la enseñanza , como deve implementarse .
la educacion deve ser una institucion que impacte en el conjunto de la poblacion .