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Consiste en la repetición de sonidos similares o idénticos que pueden presentarse dentro de una palabra o una serie de palabras, frases u oraciones.

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Ejemplos :

Juan y Inés fueron al cine
Juan e Inés fueron al cine

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Vicio o error en el empleo, pronunciación o escritura de un vocablo de nuestro idioma.

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ANGLICISMOS:
hall vestíbulo
stock existencia
jockey jinete
GALICISMOS:
debut estreno
carnet cédula de identidad
chic elegante

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Es el uso de palabras o expresiones que pueden tener más de una interpretación. Generalmente, esta confusión se produce a nivel de ideas o conceptos más que un vocablo específico.

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Mala puntuación :Situar incorrectamente los signos de puntuación.Ejemplo : ¿Vendrá José el pintor? ¿Vendrá, José, el pintor?
Mal uso de las preposiciones : Las preposiciones son elementos invariables en una oración.
Ejemplo : Sentarse en la mesa / Sentarse a la mesa.
Bajo esta base / Sobre esta base
Mal uso del adjetivo posesivo SU :
Es un adjetivo que debe ir en forma contigua o lo más
cercana posible del sustantivo que determina.
Luis saludó a Raquel cuando salía de su casa
( ¿De qué casa salía?)
Luis, cuando salía de su casa, saludó a Raquel.

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Son vicios que afectan la pureza y sintaxis del idioma, especialmente las reglas de concordancia, régimen y construcción gramaticales.

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Ejemplos : El libro de que es autor José Donoso, se titula
( El libro cuyo autor es José Donoso, se titula )

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Consiste en la reiteración innecesaria de ideas o conceptos ya contenidos y expresados con suficiente claridad en un texto y que dificultan la comprensión de este.

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Ejemplos : “Tuvo un niñito hombre” (Tuvo un niñito )
“Salga para afuera” ( Salga )
“Se le produjo una hemorragia de sangre” (Se le produjo una hemorragia)

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También se le conoce como monotonía y consiste en el empleo reiterado de las mismas palabras y expresiones dentro del discurso, ya sea oral y escrito.

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Ejemplos : “Y me dijo, cachai, que no era lo mismo, cachai, pero yo no le caché qué me
quería decir, ¿cachai?”.
“Ahora les haremos una canción” ( interpretaremos )
“La cosa es que debemos arreglar luego esta cuestión”

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Consiste en suprimir la preposición DE que precede a la conjunción QUE cuando su uso es correcto.

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Ejemplos : Creo de que es una buena persona ( que )
El dijo de que no era importante ( que )

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Es la utilización de palabras y expresiones que han caído en desuso o poseen un
significado obsoleto.

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Ejemplos : - biógrafo ( para referirse a la sala de cine )
- paletó ( por vestón o chaqueta )
- emporio ( almacén grande y elegante )
- botica ( farmacia )

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Es el empleo de palabras o expresiones nuevas, a veces aún no admitidas oficialmente en nuestro idioma.

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Ejemplos : - clonar - fax -reality show- pendrive - chatear
- consumismo

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Ejemplos : La montaña parecía inasequible para los escaladores. ( inaccesible )
El alumno pasó desapercibido en la sala. ( inadvertido )
Barcelona sigue intratable en su campaña futbolística. ( invencible, insuperable

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Es uno de los errores más frecuentes y más graves, ya que consiste en utilizar una palabra con un significado o acepción que no tiene o crear un término que no es
necesario porque existen varios vocablos equivalentes.

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Son expresiones del habla inculta o informal. Dentro de este grupo se
encuentran las groserías o insultos, clasificados como coprolalia

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méndigo mendigo
alíniense" alinéense
agújero agujero
adecúo adecuo
demagogía" demagogia
ojála ojalá
nadien nadie
dentrar Entrar

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Vulgarismos morfológicos
puertazo portazo
esparcer esparcir
florcita florecita
inducieron indujeron
tradució tradujo
los fuimos nos fuimos
erí eres
quietito quietecito

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Tipos de Conectores

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Conectores de Orden: Secuenciales o de ordena cierto tipo de marcadores textuales o conectores discursivos,para vincular las partes de un texto .

# data[].attributes.body
Ejemplo: Los dinosaurio reinaron la tierra durante millones de años. Posteriormente lo hicieron los mamíferos de sangre caliente.

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Conectores de Énfasis: Son palabras o frases que se usan para enfatizar una idea o ,  lo que es los mismo captar la atención sobre una idea y darle importancia.

# data[].attributes.body
Ejemplo: Hoy llegaste tarde de nuevo. No cabe duda de que eres u a persona impuntual.

# data[].attributes.body
Conectores de Tiempo:  Que se utilizan para ordenar cronológicamente los hechos con el objetivo de brindar al lector.

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Ejemplo: Más tarde empezaron a llegar los invitados.

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Conector de Causa: Son los Conectores que te permiten expresar causa o razón de algo.

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Ejemplo: El presupuesto de mi unidad sea agotado. Por eso no podemos contratar nuevo personal.

# data[].attributes.body
Conectores Finalidad: Son palabras o frases que se usan para expresar las intenciones o la finalidad de una acción.

# data[].attributes.body
Ejemplo : Para que irás a ver esa película si te da miedo.

# data[].attributes.body
Conectores Síntesis: Son palabras o frases que estructuran un discurso con la finalidad de extraer las conclusiones que resumen lo dicho.

# data[].attributes.body
Ejemplo: A fin de cuentas, si nos esforzamos podemos aprobar este resumen lo dicho.

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Conectores Comparación: Son palabras que utilizamos para comprar distintas ideas, acciones o hechos durante el desarrollo del texto o discurso.

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Ejemplo: Karla no es tan tan lista como tu hermana.

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Conectores de Espacio:espaciales son nexos que se utilizan para ubicar espacialmente aquello a lo que se refiere el discurso.

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Ejemplo: los platos están sobre la mesa.

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Vulgarismos sintácticos.
lo reconvení lo reconvine
me remito a escuchar me limito a escuchar
te lo voy a explicártelo voy a explicártelo
se lo voy a decírselo se lo voy a decir
se me le perdió se me perdió

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Es la unidad superior de comunicación y de la competencia organizacional del hablante.

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Tipos de Texto

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Texto de Descripción: Se trata de enumerar características, utilizando un lenguaje directo y sencillo.

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Ejemplo: El gato de Pedro es un gato grande,  de color blanco.

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Texto expositivo: Exponer es colocar algo a la vista de los demás, por ejemplo un producto o en el caso literario una idea, teoría o tesis.

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Ejemplo: De la biografía de Napoleón Bonaparte:
Nacido Napoleone di Buonaparte (Nabolione o Nabulione en corso), sólo un año después de que Francia comprara la isla de Córcega a la República de Génova. Napoleone, años después, cambió su nombre por el afrancesado  Napoleón Bonaparte. El registro más antiguo de este nombre aparece en un informe oficial fechado el 28 de marzo de 1796.
Su familia formaba parte de la nobleza local. Su padre, Carlo Buonaparte, abogado, fue nombrado en 1778 representante de Córcega en la corte de Luis XVI, lugar donde permaneció por varios años, por lo que fue su madre, María Letizia Ramolino, la figura fundamental de su niñez.

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Texto Científico: Este es muy importante y, también, está vinculado a la autoridad. El modo científico utiliza datos comprobables y cita fuentes.

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Ejemplo: Los teoremas matemáticos de Pitágoras, filósofo griego de la antigüedad, que siguen siendo vigentes más de 2000 años después y se imparten formalmente en la escuela

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Texto argumentativo: es un “instrumento para dejar algo en claro” y es un tipo de texto muy útil cuando lo que necesitamos es persuadir.

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Ejemplo: Publicados en prensa diaria y firmado por su autor, buscan convencer a los lectores de su visión de una temática puntual a través de diversos argumentos o relatos.

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Texto Narrativo: Una buena historia entra en regiones de nuestro cerebro que están dominadas por símbolos.

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Ejemplo: Novela
2 DE NOVIEMBRE
He sido cordialmente invitado a formar parte del realismo visceral. Por supuesto, he aceptado. No hubo ceremonia de iniciación. Mejor así.

Los detectives salvajes, de Roberto Bolaño.

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Texto publicitario: Estos son textos para escritores avanzados, aquí es donde se aplican recetas y conjuros para que el cliente reconozca su necesidad.

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Ejemplo: En este aviso de Bimbo, la imagen resalta la idea de que este pan está hecho con leche. Además, hay un texto de menor tamaño que informa el porcentaje de leche utilizado para su elaboración.

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Texto Instructivo: Son los textos que, mediante instrucciones, nos enseñan a realizar algo.

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Ejemplo: muy común son las recetas de cocina, cómo usar un determinado producto (una lámpara, por ejemplo), las guías de tejido de ropa con determinadas técnicas, los manuales de construcción de muebles por piezas.

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Texto Histórico: son los textos que refieren a grandes hechos o acontecimientos de la historia y/o de grandes figuras.

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Ejemplo: La conquista de México-Tenochtitlan
En 1519 el conquistador español Hernán Cortés tocó tierras mexicanas y las proclamó como propiedad de la Corona española. Sin embargo, no fue sino luego de dos años cuando Tenochtitlan (actual Ciudad de México) se rindió definitivamente ante los conquistadores.

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Como su nombre lo indica, tienen como función unir palabras,frases,sintagmas o enunciados dentro un mismo párrafo.

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Texto Periodístico: los textos que trabajan con informaciones periodísticas, que tienen una característica propia y es la capacidad de generar movimiento intenso y de corta duración.

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Ejemplo: Martes 13 de diciembre de 2016
Alepo, Siria.
Tropas gubernamentales sirias recuperan la ciudad de Alepo
Tras duros combates en contra de los terroristas de Daesh o Estado Islámico, las tropas del ejército sirio, con ayuda de efectivos militares rusos y de la aviación rusa, han liberado y recuperado la ciudad de Alepo, que desde hace varios meses la mantenían bajo su poder, los islamistas del grupo terrorista yihadista ISIS y otras facciones rebeldes.

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es el intercambio de información que se produce entre dos o más individuos con el objetivo de aportar información y recibirla. En este proceso intervienen un emisor y un receptor, además del mensaje que se pone de manifiesto

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A la hora de comunicarnos existen muchas formas y ejemplos, estos son algunos destacados:

Una entrevista de trabajo en una empresa.

Un debate político entre distintos candidatos que exponen sus ideas políticas.

Una llamada telefónica entre dos amigos.

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Comunicación verbal: Se caracteriza por el intercambio del mensaje entre emisor y receptor, a través de un determinado canal.

Comunicación no verbal: En este caso la comunicación se lleva a cabo sin la necesidad de utilizar palabras, sino que se basa en las posturas, los movimientos del cuerpo, los gestos, entre otros.

Comunicación dependiendo de la participación: Pueden haber variaciones dependiendo de la participación que haya entre los usuarios, y el número de estos.

Comunicación según el canal utilizado: En este caso es necesario reseñar el tipo de canal utilizado para llevar a cabo la comunicación.

Comunicación atendiendo al objetivo: Hay que destacar el tipo de finalidad que se quiere conseguir. Si es educativa, se podría reseñar que es aquella en la que un profesor imparte una materia educativa en un aula, si es publicitaria, se suele llevar a cabo para posicionar una marca, o vender un producto.

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Los signos de puntuación son señales o marcas gráficas que permiten al redactor estructurar un discurso escrito, al tiempo que le permite al lector identificar las inflexiones del texto, es decir, el modo de entonación y las pausas necesarias que facilitan su comprensión.

Los signos de puntuación cumplen una importante función en la lengua escrita, pues su correcto uso permite comprender de forma coherente y sin ambigüedades el contenido de un texto.

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punto
El punto (.) indica la pausa que se produce al final de un enunciado. Después de punto siempre se escribirá con mayúscula, salvo en el caso de que aparezca en una abreviatura
coma
La coma (,) marca una pausa breve dentro de un enunciado.
dos puntos
Los dos puntos (:) representan una pausa mayor que la coma, pero menor que la del punto.
punto y coma
El punto y coma (;) representa una pausa mayor que la coma, pero menor que la del punto y seguido
punto suspensivo
Los puntos suspensivos (…) están formados por tres puntos en línea y sin espacio entre ellos.
signos de interrogación y admiración
El uso de los signos de interrogación (¿?) marca el principio y el fin de una pregunta formulada de manera directa.

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Ejemplos de signos de puntuación

María: ¡Hace mucho frio!

Su madre: ¿Cómo lo sabes? ¿Has salido a la calle?

María: No, pero he mirado por la ventana y esta todo nevado. Los coches, los arboles, las aceras... todo está teñido de blanco. ¿Puedo salir a hacer un muñeco de nieve?

Su madre: Esta bien, pero abrígate mucho, ponte el abrigo, los guantes, el gorro y la bufanda.

María: Mama, ¿crees que se podremos ir patinar esta tarde? Ayer le dije a la prima Ana que iríamos y que también vendría Marta, Raquel y Aurora; no sé si a ellas les apetecerá ir con tanto frio.

Si sigue nevando así a lo mejor mañana no tenemos colegio