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En lo personal
¿Cómo me siento? ¿Qué experiencias fueron las más significativas? ¿Cuáles fueron mis aprendizajes?

Desde mi función
¿Cuáles fueron mis principales desafíos? ¿Cuáles fueron mis principales logros? ¿Qué me queda pendiente?

Desde lo institucional
¿Alcanzamos la meta del nivel educativo planteada a partir dela línea base de la campaña “Nadie afuera, nadie atrás”? ¿Qué impacto tuvieron las acciones solidarias? ¿Cómo valoro  los resultados de las acciones implementadas para favorecer la permanencia y el aprovechamiento escolar en mi nivel?  ¿Con qué nivel de desempeño finalizan la mayoría de los estudiantes? ¿Qué tan pertinentes fueron las estrategias y recursos empleadas desde mi nivel para el logro de los aprendizajes? ¿Qué tan efectivas fueron las estrategias para fortalecer la dimensión socioemocional? ¿Cómo evaluamos. Este proceso cumplió su finalidad?

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En lo personal:
Me siento preocupada por las acciones que deben realizarse previo al inicio del próximo ciclo escolar dadas las condiciones de la escuela y las necesidades que presenta.
De las experiencias mas significativas que he tenido ha sido el apoyo de los docentes y el compromiso expresado siempre ante las situaciones que deben abordarse.
He aprendido a organizar y dirigir el equipo de trabajo procurando siempre la estabilidad de todos y mejora de las actividades así como del trato con los papás y las gestiones con instituciones.

Desde mi función:
Mi mayor desafío fue incorporarme a un centro de trabajo conformado por docentes que ya han trabajado juntos en un ambiente prácticamente desconocido. Ha sido difícil adaptarme a los requerimientos, tiempos y actividades que no conozco y que no practicaba hace mucho.
Los principales logros:

Tener todo lo necesario en los momentos en que se requería.

Aprender de las actividades propias del centro de trabajo y del nivel para el servicio escolarizado.

Lograr afinidad con los compañeros y trabajar de manera conjunta y activa en todo momento.

Acercarme a los padres de familia y a partir de las gestiones y actividades realizadas contar con su apoyo y participación en todo lo planeado.

Me queda pendiente las gestiones y actividades necesarias para contar con el personal necesario así como para el mantenimiento y rehabilitación de los espacios físicos de la escuela previo el inicio del próximo ciclo escolar así como tomar decisiones que permitan organizarnos adecuadamente.

Desde lo institucional:
Considero que la meta propuesta se logró, pues a partir de todas las actividades realizadas solo tuvimos contratiempos con un mínimo de alumnos que no cuentan con las características necesarias para la comunicación.
Los resultados los valoro como buenos pero injustos ya que el compromiso de los docentes en todo momento fue completo y entregado, pero las circunstancias y las condiciones de las familias y los contextos no permitieron  avances significativos en muchos de los casos
Las estrategias que se implementaron en el ámbito socio emocional no presentan el impacto que se propuso a nivel estatal son temas que no son fáciles de trabajar y que no pueden tomarse tan a la ligera.

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En lo personal este cierre de ciclo escolar me siento estresada,con dudas, siento que me falto más por hacer, las experiencias mas significativas fueron conocer a mis compañeras desde otra perspectiva, reconocer su trabajo y apoyarlas en lo que mas podía, compartir experiencias con maestras regulares y madres y padres de familia. Los aprendizajes fue a organizarme más, conocer nuevas tecnologias, ser mas paciente, mas tolerante.
DESDE MI FUNCION..
Los desafios fueron al principo tecnologicos, conectividad, la comunicacion via plataformas, saber como apoyar a las compañeras en su trabajo, los logros fue apoyarnos entre todas las compañeras con material, palabras de aliento,etc., se logro comunicar a los alumnos con las maestras de apoyo por medio de visitas domiciliarias, compartir experiencias con maestros regulares. me queda pendiente colaborar mas con mis compañeras dentro de sus actividades escolares, apoyar a las familias ya que durante esta pandemia muchas familiar tuvieron diferentes dificultades economicas, familiares, etc.
INSTITUCIONAL
A pesar de realizar las acciones solidarias de la campaña nadie fuera nadie atrás, no se logro totalmente al 100%, sin embargo tuvimos respuesta de alumnos con los que no se tenia comunicación, las estrategias que se realizaron dentro de la USAER fueron adecuadas sin embargo diversos factores como el desinterés de los padres, el contexto de los alumnos no lograron impactar al 100%. En cuanto al nivel de desempeño de los alumnos se alcanzaron algunos aprendizajes , no todos debido a las características de los alumnos y de la modalidad a distancia, fueron pertinentes las estrategias y recursos empleados por mis compañeras.
En cuanto al área emocional las compañeras realizaron diversas actividades como; talleres con padres, con alumnos, uso de diferentes plataformas y actividades dentro de los cuadernillos con un gran impacto para los alumnos

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En lo personal:  Cansada de esta modalidad a distancia tengo varios problemas con la señal que se me desesperan, recibo información a medias porque la señal se corta en las reuniones y verguenza porque he fallado mucho pero al mismo tiempo mas verguenza por preguntar y que digan una falla tras otra conmigo.
Mis experiencias sobrellevar las tareas solicitadas y poder brindar una atención adecuada a la mayoria de mi población de alumnos; ser solidarias con mis docentes en situaciones personales y en el trabajo, al igual que ser muy tolerante con la tecnología.
Mis aprendizajes fueron aceptar y celebrar el trabajo que realizace en conjunto con mi centro de trabajo y no caer en la frustración por lo que no logre.

Desde mi función: Mi mayor desafío es que los alumnos en un 100% continuaran su aprendizaje de manera favorable.
Mis principales logros es que un 80% de mi población continuo y culmina este ciclo escolar realizando las actividades solicitadas, asi como lograr el trabajo en equipo en mi centro
Que me quedo pendiente, un 20% de los alumnos aunque realizamos diferentes acciones para que continuaran no se logro el rescate de ellos y desertaron, me quedo pendiente interactuar más con los directivos de las otras escuelas como se habia hecho de manera presencial.

Desde lo institucional: La meta de la campaña "Nadie atras, nadie afuera" se logro en un 80%
El impacto fue continuar el trabajo colaborativo con los docentes de regular, el cumplimiento de los padres de familia acorde a sus posibilidades y los avances de los alumnos reales.
Mis docentes de apoyo realizarón las acciones en sus escuelas de manera pertinente y estaban abiertos a la sugerencias de otras. Considero que su rendimiento fue el optimo aunque los contextos no beneficieron al 100.
El nivel de desempeño de la mayoria de los alumnos culmina con el 60% se encuentran en procesos, el 15% tuvieron fortalezas significativas la mayor parte del tiempo, 5% con muchas areas de oportunidad y el 20% desertaron

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En lo personal:
Me siento presionada, tengo situaciones delicadas de salud con algunos miembros de mi familia, y siento que me divido en mil sin darle prioridad a lo que más me importa que es mi familia. Y eso me pone muy triste pero siempre trato de tener la mejor actitud. Aprendizajes tuve muchos como avanzar y conocer nuevas cosas que intervienen en un nuevo puesto, contenta de la respuesta que hubo por parte de los directores de escuela regular ante mi llegada, y agradecida por el apoyo de mi USAER
Desde mi función
Mi desafío fue que tenía que ir buscando o me tope con cosas que no había y necesitaba solucionar por qué era lo que se me iba pidiendo, Me sentia presionada sin embargo voy sacando el trabajo que me han ido pidiendo, voy aprendiendo cada día nuevas cosas de dirección. Aprendí muchas cosas de cosas administrativas y como se maneja estar en un puesto así , creo que como USAER hemos logrado buenos avances y la unión como personal, así como el apoyo que tengo por parte de ellos
Desde lo institucional
Si la alcanzamos a medida de nuestras posibilidades ya que muchos aspectos como la comunicación de los alumnos no está en nuestras manos, sin embargo se logró trabajar en conjunto con diferentes miembros de la comunidad y se hizo posible que la mayoría tuviera acceso a aprendizajes. Las acciones implementadas creo que están acordes a que para nuestros alumnos es difícil que tengan aprendizajes establecidos en planes y programas pero hubo un gran avance en habilidades socio adaptativas
Desde mi nivel creo que la única estrategia que pude observar fue las cápsulas de educación especial, por que no llamaron a los alumnos que estaban en inexistente.
Las estrategias sobre emociones cumplieron sus propósitos, y se evaluó todo el ciclo a través de diversas herramientas como lo fueron los exámenes, las evidencias la comunicación, listas de cotejo, llamadas y se ve plasmada en las carpetas de los alumnos. Si cumplimos con la finalidad sin embargo creo que aún falta más reforzar ciertos aspectos

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Me siento tranquila y de buen humor y disfruto estar con la familia, como experiencias personales puedo mencionar que el estar con la familia y conocer mas sobre nuestros gustos a sido gratificante y a aumentado nuestra tolerancia. Mis aprendizajes han sido sobre mas valores.
Desde mi función los principales desafíos han sido el entablar una comunicación eficaz con los directores de las escuelas atendidas así como el empatar los tiempos para el trabajo en modalidad a distancia. Entre mis logros considero el apoyo que se genero en mi centro de trabajo para las actividades que se tienen que llevar así como el acercamiento a los padres de familia. Me queda pendiente la implementación y el uso de algunas plataformas o programas que facilitan el quehacer educativo.

DESDE LO INSTITUCIONAL: considero que no alcanzamos la meta Nadie afuera, nadie atrás" debido a factores propios de la comunidad o de la familia sin embargo se implementaron estrategias que fueron favorables para nuestros alumnos tales como los diplomas o menciones en los grupos de padres felicitando la puntualidad.
las acciones propuestas por supervisión y dirección fueron asertivas sin embargo hubo alumnos que no se logro contactar y no se podía poner en practica dichas acciones al 100% . La evaluación a sido en conjunto con las docentes de apoyo y se han visto avances en algunos niños pero también retrocesos en otros.

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En lo personal:
Me siento conforme con el trabajo que se realizó a la distancia en este ciclo escolar, mis experiencias significativas fueron todas aquellas breves y escasas reuniones presenciales con el alumno que me permitieron dar un seguimiento a sus avances y reconocer que como docentes en comunidades alejadas son muy valorados por los niños y padres. El mayor aprendizaje que tuve fue sobre la importancia de la comunicación y el mantener relaciones laborales sanas, ya que durante este tiempo eso fue lo que me permitió mantener un ritmo de trabajo favorable con el alumno.

Desde mi función:
Mis dos desafíos principales sin duda fueron la comunicación con el alumno, sus tutores y el acompañamiento que se pudo brindar ya que estos dos elementos fueron sumamente limitados.
Entre los logros me gustaría resaltar está:

El avance que el estudiante tuvo en el uso y manejo del dinero

Habilidades sociales

Habilidades de vida independiente

esto gracias a las actividades que se proponían en los cuadernillos y a toda la ayuda que le brindó su familia.
Me queda pendiente una evaluación completa y detallada de los aprendizajes del alumno y pláticas con papás para que continúen apoyándolo.

Desde lo institucional:
Considero teniendo como base lo que planteamos como USAER no se lograron todas las metas, hubo permanencia de todos los alumnos inscritos al servicio y si bien se tuvieron avances estos no fueron los esperados debido al escaso sistema de comunicación que se estableció en algunos casos. Valoro satisfactoriamente los esfuerzos realizados por las docentes que conforman la USAER y las acciones que se realizaron ya sea de manera directa o a través de los docentes de grupo. Los alumnos en general finalizan con un nivel satisfactorio ya que si bien no adquirieron muchos más aprendizajes sí mantuvieron aquellos que ya poseían.
El uso de cuadernillos personalizados fue una estrategia que permitió que cada alumno fortaleciera aquello que necesitaba trabajar más, además las actividades de educación socio-emocional que se implementaron fueron para favorecer también la estructura familiar por lo que consideramos que sí se fortaleció esta dimensión.

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1. me siento estresada, un poco confundida, pues no es lo mismo estar trabajando de manera presencial, he aprendido a valorar mi trabajo que debe de ser de manera presencial, a pesar de la distancia de casa.
2. El estar a cargo de una dirección no es tan fácil como parece, a pesar de tener solo a una compañera a cargo y mas si es en esta modalidad, sin embargo siento que he realizado un buen trabajo a pesar de tener también mi función de docente. Me quedan muchas cosas pendientes, como la gestión de una sede, material, platicas con los directores de escuelas regulares, etc.
3. Considero que no tuvimos los resultados que esperábamos, no me imaginaba los resultados y el trabajo tan tedioso y pesado que era el trabajo en casa, lo padres de familia no cumplían como debían, los docentes fueron mas renuentes y antipáticos con USAER, aunque no se generaliza, pero no es lo mismo el trabajo de alumnos con docentes que con padres de familia.