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Desde el rol de Funcionario Público enviar al foro

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Listado de inclusión educativa en la localidad de Sincelejo.

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Listado de inclusión educativa en la localidad de Sincelejo.

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Según el plan de educación contiene integración de la primera infancia, con atención a 2 millones de niños.

en conjunto con el ICBF y demás instancias del estado, de los cuales 500 mil son del grado de transición, lo que permitirá llevar la cobertura de este grado a cerca del 70%.

La alimentación es un eje para estos niños con planes de comedores institucionales.

Para el gobierno local es muy importante mitigar esos sectores donde los niños aún no tiene educación  para vincularlos en planes de desarrollo .
Análisis de los aportes de la ciencias sociales en la construcción de políticas publicas.

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La función de la educación para la promoción de ciudadanía con relación a las estrategias y normativa consultada en planes de desarrollo y políticas locales y departamentales.

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La función de la educación para la promoción de ciudadanía con relación a las estrategias y normativa consultada en planes de desarrollo y políticas locales y departamentales.

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Listado de inclusión educativa Corozal - Sucre 

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Listado de inclusión educativa Corozal - Sucre 

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Plan de desarrollo

“Todos hacemos el cambio”

- Puesta en marcha de la Política Pública de la Primera Infancia, Infancia, Adolescencia en defensa de los derechos integrales de esta población

- Fortalecimiento de la educación inicial, a través de buenos ambientes educativos y protectores.

- Puesta en marcha de la Política Pública de Juventud en defensa de sus derechos integrales de esta población, amparados en la Ley 1885 de 2018 y demás normas concordantes.

- Promover la educación con estímulos en la culminación de la educación media y el ingreso a la educación técnica, tecnológica y superior que les permite tener una mejor preparación para emprender una mejor vida laboral, mediante convenios con Universidades e Instituciones

- Implementación de la Política Pública de Discapacidad e Inclusión Social en defensa de los derechos integrales de esta población.

- Crear condiciones incluyentes que garanticen a las personas con discapacidad el derecho a la educación.

- Promoción de la vinculación de la población con discapacidad a la vida laboral.

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Análisis de los aportes mitológicos de las ciencias sociales en la cosntrucción de la política pública. 

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Análisis de los aportes mitológicos de las ciencias sociales en la cosntrucción de la política pública. 

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La función de la educación para la promoción de ciudadanía con relación a las estrategias y normativa consultada en planes de desarrollo y políticas locales y departamentales.

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La función de la educación para la promoción de ciudadanía con relación a las estrategias y normativa consultada en planes de desarrollo y políticas locales y departamentales.

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Julian Guevara Estudiante 3 grupo 403029- 67                                     Desde el rol de estudiante o docente.  

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Julian Guevara Estudiante 3 grupo 403029- 67                                     Desde el rol de estudiante o docente.  

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Listado de inclusión educativa Bogota D.C                        Programa Educación para todos y todas: acceso y permanencia con equidad y énfasis en educación ruralMetas                                   •  Promover el acceso y permanencia escolar en los colegios públicos, ampliando al 98% la asistencia escolar, las oportunidades educativas entre zonas (rural-urbana), localidades y poblaciones, vinculando la población desescolarizada e implementando acciones afirmativas hacia los más vulnerables.                                 • Implementar la política de educación rural en el 100% de los colegios públicos rurales: reducir la brecha educativa para los 25.869 estudiantes matriculados en áreas rurales, así como fortalecer la pertinencia de la oferta educativa desde los grados de educación inicial hasta educación superior. El programa se implementará en las localidades de Sumapaz, Ciudad Bolívar, Usme, Santa Fe, Chapinero, San Cristóbal, Usaquén y Suba.                         •  Finalizar obras de infraestructura de 15 colegios que se encuentran en curso, mantener el 100% de los colegios públicos priorizados y la construcción o restitución de 20 nuevos colegios, lo que permitiría generar hasta 3.000 mil empleos durante la ejecución de las obras. De esta forma, se contribuye al plan de reactivación económica de la ciudad a raíz de la emergencia del CODIV-19.              Programa Formación integral: más y mejor tiempo en los colegios Metas                              •Ofrecer al 50% de los estudiantes de los colegios públicos distritales oportunidades de formación integral. 25% de los colegios en jornada única y el 25% en jornada completa a tres días gradualmente: La cobertura es de 133.038 matriculados en jornada única.La ampliación del tiempo escolar de los estudiantes de los colegios públicos urbanos y rurales de Bogotá, garantiza el desarrollo de estrategias de formación integral relacionadas con áreas vocacionales, deportivas, artísticas, científicas, tecnológicas y ambientales, entre otras.•Implementar en el 100% de los colegios públicos el programa de educación socio-emocional, ciudadana y construcción de escuelas como territorios de paz. ProgramaTransformación pedagógica y mejoramiento de la gestión educativa. Es con los maestros y maestrasMetas • Reconocer y apoyar la labor de 7.000 maestras y maestros a través de programas de formación docente y la generación de escenarios que permitan su vinculación a redes, grupos de investigación e innovación, y el reconocimiento de su labor. 17,696 docentes y directivos docentes participaron en los programas de formación en el marco de la Red de Innovación del maestro.                                • Reducir la brecha de calidad educativa entre colegios públicos y privados, a través de la transformación curricular y pedagógica del 100% de colegios públicos, el sistema multidimensional de evaluación y el desarrollo de competencias del siglo XXI. La meta es pasar de 69 a 100 colegios distritales con calificación A+ y A en Pruebas Saber.                                   

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Listado de inclusión educativa Bogota D.C                        Programa Educación para todos y todas: acceso y permanencia con equidad y énfasis en educación ruralMetas                                   •  Promover el acceso y permanencia escolar en los colegios públicos, ampliando al 98% la asistencia escolar, las oportunidades educativas entre zonas (rural-urbana), localidades y poblaciones, vinculando la población desescolarizada e implementando acciones afirmativas hacia los más vulnerables.                                 • Implementar la política de educación rural en el 100% de los colegios públicos rurales: reducir la brecha educativa para los 25.869 estudiantes matriculados en áreas rurales, así como fortalecer la pertinencia de la oferta educativa desde los grados de educación inicial hasta educación superior. El programa se implementará en las localidades de Sumapaz, Ciudad Bolívar, Usme, Santa Fe, Chapinero, San Cristóbal, Usaquén y Suba.                         •  Finalizar obras de infraestructura de 15 colegios que se encuentran en curso, mantener el 100% de los colegios públicos priorizados y la construcción o restitución de 20 nuevos colegios, lo que permitiría generar hasta 3.000 mil empleos durante la ejecución de las obras. De esta forma, se contribuye al plan de reactivación económica de la ciudad a raíz de la emergencia del CODIV-19.              Programa Formación integral: más y mejor tiempo en los colegios Metas                              •Ofrecer al 50% de los estudiantes de los colegios públicos distritales oportunidades de formación integral. 25% de los colegios en jornada única y el 25% en jornada completa a tres días gradualmente: La cobertura es de 133.038 matriculados en jornada única.La ampliación del tiempo escolar de los estudiantes de los colegios públicos urbanos y rurales de Bogotá, garantiza el desarrollo de estrategias de formación integral relacionadas con áreas vocacionales, deportivas, artísticas, científicas, tecnológicas y ambientales, entre otras.•Implementar en el 100% de los colegios públicos el programa de educación socio-emocional, ciudadana y construcción de escuelas como territorios de paz. ProgramaTransformación pedagógica y mejoramiento de la gestión educativa. Es con los maestros y maestrasMetas • Reconocer y apoyar la labor de 7.000 maestras y maestros a través de programas de formación docente y la generación de escenarios que permitan su vinculación a redes, grupos de investigación e innovación, y el reconocimiento de su labor. 17,696 docentes y directivos docentes participaron en los programas de formación en el marco de la Red de Innovación del maestro.                                • Reducir la brecha de calidad educativa entre colegios públicos y privados, a través de la transformación curricular y pedagógica del 100% de colegios públicos, el sistema multidimensional de evaluación y el desarrollo de competencias del siglo XXI. La meta es pasar de 69 a 100 colegios distritales con calificación A+ y A en Pruebas Saber.                                   

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Análisis ante lo que implica los aportes metodológicos de las ciencias sociales en la construcción de la política pública.

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la función de la educación para la promoción de ciudadanía con relación a las estrategias y normativa consultada en planes de desarrollo y políticas locales y departamentales.

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la función de la educación para la promoción de ciudadanía con relación a las estrategias y normativa consultada en planes de desarrollo y políticas locales y departamentales.