# data[].attributes.body
Kolleg:innen-Tipp

Schneewittchen, Schnee, Schneeflocken, Spiegel, schwarz, sterben, wünschen, schön, stolz

Spieglein, Spieglein an der Wand, wer ist die Schönste im ganzen Land?

Frau Königin, Ihr seid die Schönste hier,
aber Schneewittchen ist tausendmal schöner als Ihr.

usw.

(st und sp gesprochen als sch, geschrieben aber st und sp!!!)

Aber auch schwierige Ablenker Zwerge (gesprochen mit [ts])

# data[].attributes.body
https://www.thienemann.de/produkt/elmar-elmar-isbn-978-3-522-43202-3?srsltid=AfmBOoqR9ap4ZxLlqKKDnr0TO8MY7zCc-ULvDmj0Q5gprr3R36rxxhJq

Es war einmal...

Elefant Elmar, Elefantenherde

der, der und der ...

elefantenfarben, etwas, er, endlich, Erde, Beeren, bedeckt, rechts, erkennen, Herde, Mitte, alle, hell, Regen, Gewitter, Fest, entdecken, ...

Thema: Anders sein (Sozialerziehung, Sachunterricht)

Kunst: Einzigartige Elmars gestalten, z.B. Drucktechnik, kleben, ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Bei der BaumhausBande findest du kostenlose Bilderbuchkinos zum Download und eine Erklärung, wie das Ganze funktioniert.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rechtlicher Hinweis: Die bereitgestellten Bilderbuchkinos dürfen Sie gern in Ihrer Einrichtung nutzen (z.B. Kita, Schule, Bücherei), sofern die Veranstaltung der Leseförderung dient und kostenlos angeboten wird. Bitte nutzen Sie folgende Copyrightangabe: Autor*in und ggf. Illustrator*in, Buchtitel © Carlsen Verlag GmbH, Hamburg

Wir weisen Sie darauf hin, dass die vollständige oder teilweise anderweitige Nutzung, insbesondere die Vervielfältigung, die Überspielung sowie die kommerzielle Vorführung und Vermietung, nicht gestattet sind.

Bei öffentlichen Vorführungen gilt für Bilderbuchkinos eine Meldepflicht bei der VG Wort, sofern Sie den die Bilder begleitenden Text vorlesen und nicht frei erzählen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Entdecken Sie hier die schönsten Bilderbuchkinos von Carlsen, mit denen das Vorlese-Abenteuer ein Spaß für alle Kinder wird!

# data[].attributes.attachment_link.description
Entdecke die schönsten Kinder- und Jugendbücher von Fischer Sauerländer: vom Pappbilderbuch bis zum Jugendbuch-Bestseller, hier wird jeder fündig!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sie finden hier eine Auswahl unserer Bilderbücher als PDF zum kostenlosen Download für Ihre Veranstaltung. So können Sie die Bilder mit einem Beamer ganz einfach an die Wand projizieren und auf Ihrer Veranstaltung gemeinsam mit den Kindern das Vorlesen eines Bilderbuches genießen.

Die auf dieser Seite bereitgestellten Bilderbuchkinos dürfen im Rahmen nicht-kommerzieller Veranstaltungen (= es wird kein Eintritt erhoben) vorgeführt werden. Die Bilderbuchkinos dürfen nicht verkauft oder vermietet werden.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sie finden hier eine Auswahl unserer Bilderbücher als PDF zum kostenlosen Download für Ihre Veranstaltung. So können Sie die Bilder mit einem Beamer ganz einfach an die Wand projizieren und auf Ihrer Veranstaltung gemeinsam mit den Kindern das Vorlesen eines Bilderbuches genießen.

# data[].attributes.headline
Penguin/cbj-Bilderbücher als kostenlose Downloads des Verlags für Bildebuch-Kinos

# data[].attributes.subject
Penguin/cbj-Bilderbücher als kostenlose Downloads des Verlags für Bildebuch-Kinos

# data[].attributes.body
Zu allen Titeln des Verlags kann man sich hier die ohne-Text-Variante als Komplett-pdf für den Kino-Einsatz in der Schule kostenlos herunterladen. Dazu in den Kategorien stöbern!

# data[].attributes.attachment_link.title
Bilderbuchkino für Kinder: Bilderbücher gemeinsames Lesen und Anschauen

# data[].attributes.attachment_link.description
Entdecken Sie unser kostenfreies Bilderbuchkino zum Download: Gemeinsames Lesen und Anschauen von Illustrationen, ideal für Kindergarten, Bücherei oder Zuhause.

# data[].attributes.body
Bilderbücher didaktisch aufbereitet für die digitale Tafel, mit Interaktionen. Die Kinder können auch über die Schule einen Zugang für zu Hause zum Lesen erhalten.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
100 Goldene Bücher

Wie die 37 Seiten im LESEKURS sind auch die 50 bzw. 100 GOLDENEN BÜCHER
eine Einladung, sich Schritt für Schritt im Lesen zu üben, und zugleich eine verbindliche Aufgabe.

Warum golden?
Auf jedem Büchlein bzw. Buch trägt eine goldene Nummer,
z.B. als schwarze Zahl auf goldenem Klebeetikett aus dem Papiergeschäft.

Wozu?
Man kann dann im Leseausweis eine Zahl markieren: Dieses Buch habe ich gelesen!

Wann liest man die Bücher?
In der Zeit für Freiarbeit, sobald man es sich zutraut und Lust darauf hat.

Muss man alle 100 lesen?
Ja! aber nach und nach, bis man gegen Ende des zweiten Schuljahres fertig ist.
Das ist ein festes Pensum, das jedes Kind irgendwann bewältigt haben sollte.
Da man sich mit den kleinen Büchlein in Schwung liest,
kann man bals immer besser lesen und liest auch immer leichter und mit Verständnis.
Wer lesen kann, will alle 100 schaffen.
Zuerst, weil es gut tut, das neue Können zu spüren.
Am Schluss, weil es interessant ist, den Sinn des Gelesenen zu verstehen.

Und wenn einem ein Buch nicht gefällt?
Das weiß man ja erst, wenn man es gelesen hat.
Dann kann man das Feld im Leseausweis z.B. grau anmalen und
mit jemandem reden, der es auch schon gelesen hat:
Findest du dieses auch doof? Wieso nicht? Aha! - Aber das da ist toll, oder?

Was für Bücher sind das denn?
Die ersten 50 GOLDENEN BÜCHER sind immer eine nur kleine Geschichte,
so auf vier bis 10 Seiten verteilt, dass man umblättern kann,
wenn man einen Satz geschafft hat. - Uff!

Diese 50 Büchlein bekommt man halbfertig in einer Mappe.
Ihre Blätter sind zwar schön geordnet, aber sie müssen noch zusammengefasst werden.
Mit der Nähmaschine braucht man dafür eine halbe Stunde.

Kann man sie auch spiralisieren?
Na klar!
Aber eine Spirale ist zu wuchtig
für so ein dünnes Buch.
Mit der Nähmaschine geht es schnell. Und
in Fäden verhakt sich nichts wie in Klammern. Also: nähen!

Kann man selber auch
solche Büchlein machen?
Nur zu!
Erlebnisse und Phantasien
der Kinder oder der Lehrerin
sollen Buch werden
um von allen gelesen werden.

Und woher kommen die anderen 50 GOLDENEN BÜCHER?
Diese kleinen, handgemachten Büchlein sollen 50 GROSSE GOLDENE BÜCHER auf 100 ergänzen: Bilderbücher, kleine Märchen, einfache Sachbücher, Erstlesebücher ...

Woher bekommt man die?
Aus der Schul- oder Klassenbibliothek, aus der öffentlichen Bücherei, aus Elternspenden,
im modernen Antiquariat ... Sie müssen ja nicht gleich alle da sein!

An dieser Stelle entsteht eine Liste, die Bücher vorstellt,
die sich als Nummer 51 bis 100 der GOLDENEN BÜCHER eignen.
Hat man Autor und Titel, kann jede Buchhandlung sie besorgen.
Sind sie nicht mehr lieferbar, kann man sie in der nächsten Bibliothek
oder im Internet suchen, z.B. unter >www.findmybook.de< .
Diese Liste hilft auch Eltern, ein Buchgeschenk zu finden.

Bilderbücher

Sachbücher

Erstlese-Bücher

Der kleine Dings von Martin Klein und Kerstin Meyer. Ravensburger Buchverlag

Der kleine Dings aus dem All

Der kleine Dings in der Schule

Der kleine Dings und die Zeitmaschine

Nick Nase von Marjorie Weinmann Sharmat und Detlef Kersten. Ravensburger Buchverlag

Nick Nase stellt eine Falle

Nick Nase und der Fall der roten Herzen

Nick Nase und ein haariger Fall

Nick Nase auf der Saurierspur

Bruder der Bären von Käthe Recheis und Franz Hoffmann. Verlag Nagel & Kimche

Kleine Hasen werden groß von Tilde Michels und Käthi Bhend

Vom Hühnchen, das goldene Eier legen wollte von Hanna Johansen und Käthi Bhend.
Verlag Nagel & Kimche

Die Ente und die Eule von Hanna Johansen und Käthi Bhend.
Verlag Nagel & Kimche

# data[].attributes.attachment_link.description
100 Goldene Bücher Wie die 37 Seiten im LESEKURS sind auch die 50 bzw. 100 GOLDENEN BÜCHER eine Einladung, sich Schritt für Schritt im Lesen zu üben, und zugleich eine verbindliche Aufgabe. Warum golden? Auf jedem Büchlein bzw. Buch trägt eine goldene Nummer, z.B. als schwarze Zahl auf goldenem Klebeetikett aus dem Papiergeschäft.

# data[].attributes.body
Die Geschichte des verträumten Hasen Primel, der sich fragt, wer schon einen Hasen mit Zahnlücke leiden kann, der dazu noch nicht richtig sprechen kann? Primel versucht vergeblich, seine riesengroßen Hasenzähne zu verstecken und findet dennoch wirkliche Freunde.

Schwerpunkte: Ziellaute /sch/ und /pf/

Sachunterricht: Thema Das bin ich - Freundschaft

# data[].attributes.body
… mit Zusatzmaterial im Internet zu finden:

https://www.schabi.ch/seite/buchtipp

https://eduki.com/de/material/430450/unterrichtseinheit-zum-bilderbuch-trau-dich-koalabaer

# data[].attributes.body
Von Kim Miska

Kurze, einfache Lesegeschichten in Anlautschriften ab 12 Buchstaben, sehr liebevoll gemacht und didaktisch durchdacht aufgebaut.

Das ist Alma.

Alma ist 7.

Alma mag ...

Das ist Almas Mama.

...

# data[].attributes.headline
Vgl. auch QU: Das kleine Quadrat - Zauberer!

# data[].attributes.subject
Vgl. auch QU: Das kleine Quadrat - Zauberer!

# data[].attributes.headline
Vgl. auch QU: Das kleine Quadrat - Hexe!

# data[].attributes.subject
Vgl. auch QU: Das kleine Quadrat - Hexe!

# data[].attributes.body
Leider kommt als Schlüsselwort zwar nur "Quadrat" vor, dafür aber 11 Mal. Die Geschichte ist toll und geliebt, wohl schon sehr alt und frei verfügbar: Das kleine Quadrat mag seine Form verändern, und die Kinder falten jeweils passend zur Geschichte. Und dann tauchen auch noch eine Hexe und ein Zauberer auf (vielleicht für die Buchstaben "X" und "Z", evtl. passend umbenennen).

Jedes Kind kann sein eigenes Buch gestalten, alle "qu" werden natürlich gesucht und markiert! Und die Faltprodukte passend eingeklebt!

Weitere Ideen:

in Kunst falten

in Mathe Formen: Quadrat, Rechteck, ...

Geschichte in Anlautschriften und weitere Q-Wörter einbauen

Figuren falten und ins eigene Buch einkleben, evtl. hier Q-Dinge einbauen

Figuren selbst weiter ausgestalten

Eigene Geschichte weiterschreiben

Quadrat als Schlüsselwort für Buchstabenheft etc.

Download Faltbuch: http://www.matinko.de/Faltbuch%20Das%20kleine%20Quadrat.pdf

Download Unterrichtsentwurf, Bildungsserver Sachsen-Anhalt: https://www.bildung-lsa.de/files/5e36699bea11429f8a0a6a1d5dcf74b4/Faltgeschichte.pdf

# data[].attributes.body
wild, wohnen, winken, zwinkern, ...

Evtl. Personen umbenennen, z.B. Max - Willi

# data[].attributes.attachment_link.title
Diogenes Verlag - Wo die wilden Kerle wohnen | Sendak, Maurice

# data[].attributes.attachment_link.description
Maurice Sendaks Kinderbuchklassiker: Die Geschichte vom wilden Max, der von seiner Mutter ohne Essen ins Bett geschickt wird und darauf das Reich der wilden Kerle erobert.

# data[].attributes.body
Partizipien sind in einfache Sätze bzw. Äußerungen gepackt; sehr gute Bild-Text-Passung

gekrazt, geschlafen, gefressen, ...

# data[].attributes.headline
App-Liste Sprachförderung in Schule und Therpaie

# data[].attributes.subject
App-Liste Sprachförderung in Schule und Therpaie

# data[].attributes.attachment_link.description
Unsere Liste mit Empfehlungen sowie Kurzbeschreibungen von Apps für Sonderpädagogik, Inklusion, Förderschwerpunkt Sprache sowie Sprachtherapie, entstanden in Zusammenarbeit mit Hildegard Kaiser-Man…

# data[].attributes.headline
Alle Neumitglieder erhalten gerade kostenlos das neue Starterpaket!

# data[].attributes.subject
Alle Neumitglieder erhalten gerade kostenlos das neue Starterpaket!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wie kann man eine Klasse effektiv führen und gleichzeitig Sprache fördern? Welche grundlegenden, übergreifenden und in jedem Unterricht wiederverwendbaren Materialien zur Sprachförderung sollten in jedem Klassenzimmer vorhanden sein? Was hilft Lehrkräften, um guten Unterricht für Kinder mit sprachlichen Auffälligkeiten jeglicher Art zu gestalten?
Das Starterpaket der dgs
Steigern Sie die Qualität Ihres Unterrichts durch einfache Rituale und Tricks, schaffen Sie eine ruhige, konzentrierte Arbeitsatmosphäre und fördern Sie nebenbei noch Sprache:

159 Seiten mit Ideen, Bildkarten und Piktogrammen!

Zum Ausdrucken oder zur digitalen Verwendung, z.B. in eigenen Arbeitsblättern, Materialien oder an der digitalen Tafel

Direkt einsetzbar in Ihrem Unterricht!

Sprachförderung in jeder Stunde quasi nebenbei!

Für Ruhe und Struktur im Klassenzimmer!

(Copyright by Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik e.V. 2024)

# data[].attributes.attachment_link.description
Wie kann man eine Klasse effektiv führen und gleichzeitig Sprache fördern? Welche grundlegenden, übergreifenden und in jedem Unterricht wiederverwendbaren Materialien zur Sprachförderung sollten in jedem Klassenzimmer vorhanden sein? Was hilft Lehrkräften, um guten Unterricht für Kinder mit sprachlichen Auffälligkeiten jeglicher Art zu gestalten?

# data[].attributes.headline
Der Hund und der Hühnerdieb - Axel Scheffler & Chantal de Marolles

# data[].attributes.subject
Der Hund und der Hühnerdieb - Axel Scheffler & Chantal de Marolles

# data[].attributes.body
Buch vorlesen und Wörter mit H hören:

Hund, Hühnerdieb, Huhn, Hühner, Hundehütte, Hierher!, Mühe, Herrchen, gehorchen, haben, hat, hätte, Hof, hören, Ha!, sehen, helfen, halten, Holz, Holzofen, Hammer, ...

Rechtschreiben:

Manchmal hört man das [h], manchmal nicht!

# data[].attributes.headline
Interessiert an der dgs? Werden Sie Mitglied!

# data[].attributes.subject
Interessiert an der dgs? Werden Sie Mitglied!

# data[].attributes.body
https://www.dgs-ev.de/ueber-uns/mitgliedschaft-in-der-dgs-ev

Die Mitgliedschaft beinhaltet:

4 x im Jahr Fachzeitschrift der Redaktion dgs Spracheilarbeit: „Praxis Sprache" (Print)

2 x im Jahr Fachzeitschrift der Redaktion dgs Spracheilarbeit: „Forschung Sprache" (E-Journal)

Zugang zu Downloadmaterialien beider Zeitschriften (u.a. Arbeitsblätter, Spielvorlagen, Stundenvorschläge für Therapie und Unterricht, Therapie- und Unterrichtsideen)

Informationen der jeweiligen Landesgruppe

Information und Beratung

Teilnahme an Mitgliederversammlungen

Teilnahme an Landesgruppentreffen

vergünstigte Fortbildungsangebote

# data[].attributes.attachment_link.description
Als Mitglied in der dgs e.V. wird bei einem Umzug in ein anderes Bundesland unter Umständen der Wechsel der Landesgruppe nötig.

# data[].attributes.headline
Der Wechstabenverbuchsler - Matthias Jeschke, Karsten Teich

# data[].attributes.subject
Der Wechstabenverbuchsler - Matthias Jeschke, Karsten Teich

# data[].attributes.body
Phonologische Bewusstheit im engeren Sinn: Phoneme von Wörter lustig manipulieren: Wer errät, welches Wort gemeint ist?

Herr Beckermann verwechselt die Buchstaben, wer hilft? Auf jeder Doppelseite eine lustige Situation:
Heute gibt es Schnutenpitzel! Putenschnitzel
Biede! Biede! Hu Zilfe! Diebe, Diebe, zu Hilfe!

Dialogisch Vorlesen und Spaß an Sprachspielen finden, sich eigene Verbuchslungen ausdenken, einsprechen oder aufschreiben, dazu malen
Evtl. auch Gedicht von Ernst Jandl (z.B. Ottos Mops)

# data[].attributes.attachment_link.description
"Uns machte es nichts aus, dass Herr Beckermann die Buchstaben verwechselte. Einmal beugte er sich mit einem Taschentuch zu mir hinunter und sagte: ›Komm, lass dir mal die Puse natzen!‹ Na und?!"

# data[].attributes.headline
Der Hase mit der roten Nase - Helme Heine

# data[].attributes.subject
Der Hase mit der roten Nase - Helme Heine

# data[].attributes.body
Thema Anderssein und die Vorteile: Der Hase mit der roten Nase ist anders, und dadurch entkommt er dem Fuchs!

Buch in Reimform dialogisch lesen und mitreimen, Reimwörter-Memory mit den Reimwörtern, weitere Reimspiele

Mit einfachen Reimwörtern zum selber Fertigreimen: Hase - Nase, ...

Sozialerziehung, Begrüßung in der Klasse: Jeder ist anders, jeder ist etwas besonderes, wir sind eine tolle Klasse!

Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn

# data[].attributes.attachment_link.description
Ein Bilderbuch von Helme Heine, dem Schöpfer der "Freunde": die eingängigen Reime zum Vorlesen für Kinder ab 2 Jahren erzählen davon, anders zu sein und dass gerade in der Vielfalt das Glück liegt. So freut sich der Hase mit der roten Nase: "Wie schön ist meine Nase und auch mein blaues Ohr, das kommt so selten vor!"

# data[].attributes.headline
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.subject
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.body
Vgl. K!

# data[].attributes.headline
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.subject
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.body
Vgl. K!

# data[].attributes.headline
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.subject
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.body
Vgl. K!

# data[].attributes.headline
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.subject
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.body
Vgl. K!

# data[].attributes.headline
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.subject
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.body
Vgl. K!

# data[].attributes.headline
Die beste Bande der Welt - Saskia Hula/Ina Hattenhauer

# data[].attributes.subject
Die beste Bande der Welt - Saskia Hula/Ina Hattenhauer

# data[].attributes.body
Vgl. b!

# data[].attributes.body
Sätze legen, als Vorbereitung für das Schreiben eigener Figurengeschichten (eigene Figur malen, Kulissen malen und einen Schlitz ins Bild machen, Satz schreiben).

# data[].attributes.headline
Vereinfachter Lesetext BB Rosi - zum Überkleben

# data[].attributes.subject
Vereinfachter Lesetext BB Rosi - zum Überkleben

# data[].attributes.body
Blatt in Streifen schneiden und ins Buch kleben
Für die korrekte Anzeige müssen die Anlautschriften installiert sein

# data[].attributes.body
Zur korrekten Anzeige sind installierte Anlautschriften Voraussetzung

# data[].attributes.headline
AB zum BB Rosi, Anlautschrift paedalogis

# data[].attributes.subject
AB zum BB Rosi, Anlautschrift paedalogis

# data[].attributes.body
An den roten Stellen bitte die Bilder noch einfügen - hier verwendet: Anlautschrift zu Frohes Lernen

# data[].attributes.headline
Lese-Malheft - nur mit installierten Anlautschriften lesbar

# data[].attributes.subject
Lese-Malheft - nur mit installierten Anlautschriften lesbar

# data[].attributes.body
Anpassbare und veränderbare Datei - Die Anlautschriften müssen installiert sein!

# data[].attributes.body
Ideal passend zu den Bildern aus: Märchen zum Erzählen und Spielen, Verlag am Sprachheilzentrum
https://verlag-am-sprachheilzentrum.myshopify.com/collections/kommunikation/products/marchen-zum-erzahlen-und-spielen

# data[].attributes.body
Wird nur mit installierten Anlautschriften richtig angezeigt! (hier verwendet: Karibu)

# data[].attributes.body
Für weitere Anlautschriften bitte die Word-Datei verändern, Schriftart umstellen

# data[].attributes.body
Anlautschrift paedalogis
Weitere Anlautschriften bitte die Word-Datei verändern und die Schriftart ändern

# data[].attributes.body
Wird nur bei installierten Anlautschriften richtig angezeigt, veränderbar

# data[].attributes.headline
Hokuspokus Hamsterqualle - Dieses Klipp-Klapp-Buch verzaubert alle von Andrea Weller-Essers und Merle Goll (Duden)

# data[].attributes.subject
Hokuspokus Hamsterqualle - Dieses Klipp-Klapp-Buch verzaubert alle von Andrea Weller-Essers und Merle Goll (Duden)

# data[].attributes.attachment_link.title
Hokuspokus Hamsterqualle - Dieses Klipp-Klapp-Buch verza

# data[].attributes.attachment_link.description
Endlich Ferien in der Zauberschule!Julius und Julika schnappen sich ihre Zauberstäbe und weder Zoo noch Küche sind vor ihnen sicher. Am Ende spielen sogar die Zauberstäbe verrückt ...Bei diesem Schabernack entstehen die wunderlichsten Tiere, das verrückteste Essen und schließlich ein total verhextes Durcheinander. Hamsterqualle, Nashornspatz, Pommespudding, Pizzatorte, Gurkengeist, Blubberkäfer ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿

Leo Lionni (Text von, Illustriert von), Günter Strohbach (Übersetzt von)

In "Das kleine Blau und das kleine Gelb" erzählt Leo Lionni eine einfache, doch tiefgründige Geschichte über Freundschaft, Akzeptanz und die Entdeckung der Welt durch Farben. Das kleine Blau und das kleine Gelb sind beste Freunde. Eines Tages beschließen sie, zusammen zu spielen, und als sie sich in einer herzlichen Umarmung treffen, geschieht etwas Wunderbares: Sie vermischen sich und werden zu Grün. Diese unerwartete Verwandlung führt zunächst zu Verwirrung bei ihren Familien, die sie nicht wiedererkennen. Doch schließlich begreifen alle, dass die Freundschaft und die Liebe, die das kleine Blau und das kleine Gelb zueinander empfinden, sie zu etwas Neuem und Schönem zusammengeführt hat. Diese Geschichte feiert die Kraft der Freundschaft und zeigt, wie das Zusammenkommen unterschiedlicher Individuen zu wunderbaren neuen Möglichkeiten führen kann.

Lionnis Werk ist nicht nur eine Erzählung über Farben und ihre Mischungen; es ist auch eine metaphorische Darstellung der sozialen Integration und der Wertschätzung von Vielfalt. Die simple, aber effektive Illustration mit Farbklecksen macht das Buch zugänglich und verständlich für Kinder, während es gleichzeitig ein tieferes Verständnis für Themen wie Freundschaft, Verschiedenheit und Einigkeit bei Erwachsenen anregt. "Das kleine Blau und das kleine Gelb" ist ein zeitloser Klassiker, der seit seiner Erstveröffentlichung Kinder und Erwachsene gleichermaßen begeistert und inspiriert.

Zeitloser Klassiker: Eine herzerwärmende Geschichte über Freundschaft und Farben, die seit Generationen Kinder und Eltern begeistert.

Einführung in die Farbenlehre: Vermittelt auf spielerische Weise grundlegende Prinzipien der Farbmischung und regt die Kreativität an.

Förderung der sozialen Werte: Thematisiert wichtige soziale Konzepte wie Akzeptanz, Vielfalt und das Zusammenkommen unterschiedlicher Individuen.

Ideal für Vorschulkinder: Durch die einfachen Texte und lebhaften Illustrationen besonders geeignet für junge Leser ab 4 Jahren.

Innovatives Buchdesign: Nutzt abstrakte Kunst, um eine zugängliche und einprägsame Erzählung zu schaffen.

Vielseitige Einsatzmöglichkeiten: Eignet sich hervorragend für den Einsatz im Kindergarten, in der Vorschule und zu Hause.

Faszinierende Charaktere: Die sympathischen Farbkleckse Blau und Gelb laden zum Mitfiebern und Mitfühlen ein.

Lehrreich und unterhaltsam: Bietet eine perfekte Mischung aus Bildungsinhalt und Spaß.

Das könnte dich auch interessieren

ISBN: 978-3-7891-5940-4

Erscheinungstermin: 01.02.1962

Umfang: 48 Seiten

Verlag: Oetinger

Ausführung: Bilderbuch

Text von, Illustriert von

Leo Lionni (1910 - 1999), Grafiker, Designer, Kunstsammler und Bilderbuchkünstler, schuf mehr als 40 Kinderbücher, für die er vielfach ausgezeichnet wurde, u.a. 1965 mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis.

mehr zur Person

# data[].attributes.attachment_link.description
Überzeugend, klar und einfach! Der Klassiker von der Freundschaft und den FarbenEs war einmal ein kleines Blau. Sein bester Freund ist gelb. Und wenn sie sich umarmen, wird es grün. Leo Lionni erzählt in seinem Bilderbuchklassiker die Geschichte von dem kleinen Blau, das ganz viele bunte Freunde hat.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Vor den den 'Nebenwirkungen' ist zu warnen, allerdings nur, wenn man es als Risiko ansieht, dass Kinder lustvoll und albern mit Bildern und Sprache umgehen."
Renate Raecke / spielen und lernen

„Ein geniales Buch mit anhaltend heiterer Wirkung."
Bruno Blume / 1000 und 1 Buch

„Schräge Bilder, sehr kräftig; gute Geschichte, sehr komisch; dicke Pappe, sehr haltbar."
Franz Lettners Bestenliste / Elternmagazin

# data[].attributes.attachment_link.description
„Vor den den 'Nebenwirkungen' ist zu warnen, allerdings nur, wenn man es als Risiko ansieht, dass Kinder lustvoll und albern mit Bildern und Sprache umgehen." Renate Raecke / spielen und lernen „Ein geniales Buch mit anhaltend heiterer Wirkung." Bruno Blume / 1000 und 1 Buch „Schräge Bilder, sehr kräftig; gute Geschichte, sehr komisch; dicke Pappe, sehr haltbar."

# data[].attributes.headline
Klopf an - A. Tidholm - Erzählen, vermuten

# data[].attributes.subject
Klopf an - A. Tidholm - Erzählen, vermuten

# data[].attributes.body
Ein Buch ohne Worte

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„Komplett textfrei bringt die Geschichte Kinder zum Lachen, weil eine gefährliche Situation die andere jagt und das Faultier davon nichts mitbekommt."
Meggi Schuler / Entdeckungskiste

# data[].attributes.attachment_link.description
„Komplett textfrei bringt die Geschichte Kinder zum Lachen, weil eine gefährliche Situation die andere jagt und das Faultier davon nichts mitbekommt." Meggi Schuler / Entdeckungskiste

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Beschreibung

"Ich bin ein Pinguin und drehe meinen Kopf. Kannst Du das auch?" Mit seinen klaren Illustrationen und einfachen rhythmischen Texten gelingt es Eric Carle, schon kleine Kinder zum Nachahmen von Tieren anzuregen und ihre eigene Motorik spielerisch zu entdecken.

Autor*innen / Künstler*innen

Eric Carle

Eric Carle, der Schöpfer der unermüdlichen kleinen Raupe Nimmersatt, wurde 1929 in Syracuse, New York, geboren. Seine Schul- und Studienzeit verbrachte er in Deutschland und kehrte 1952 in die USA zurück. Seit 1968 veröffentlichte er über 70 Kinderbücher, die in 80 Sprachen übersetzt sind und mit vielen Preisen ausgezeichnet wurden. Mit seiner Frau Bobbie gründete er ein großes Museum für internationale Bilderbuchkunst, The Eric Carle Museum of Picture Book Art in Amherst, Massachusetts, das 2002 eröffnet wurde. Eric Carle starb 2021 in Northampton, Massachusetts. www.eric-carle.com www.carlemuseum.org

Medienstimmen

# data[].attributes.attachment_link.description
Von Kopf bis Fuß - "Ich bin ein Pinguin und drehe meinen Kopf. Kannst Du das auch?" Mit seinen klaren Illustrationen und einfachen rhythmischen Texten gelingt es Eric Carle, schon kleine Kinder zum Na

# data[].attributes.headline
Buch-Reihe: Hexe Peperina von Claudia Ondracek

# data[].attributes.subject
Buch-Reihe: Hexe Peperina von Claudia Ondracek

# data[].attributes.body
z.B. Hexe Peperina und der Weihnachtszauber
Hexe Peperina und ihr Traumhaus
Hexe Peperina und die große Überraschung

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mit Witz und Überraschung animiert Giuliano Ferri zum Raten und Nachmachen.

Unsere nächsten Verwandten können Kindern am effektivsten Emotionen nahebringen. Grimassen schneiden ist eine Belustigung, der sich Kinder schon sehr früh mit großem Vergnügen hingeben.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mit Witz und Überraschung animiert Giuliano Ferri zum Raten und Nachmachen. Unsere nächsten Verwandten können Kindern am effektivsten Emotionen nahebringen. Grimassen schneiden ist eine Belustigung, der sich Kinder schon sehr früh mit großem Vergnügen hingeben.

# data[].attributes.headline
Mach auf- schau rein von Irmgard Eberhard

# data[].attributes.subject
Mach auf- schau rein von Irmgard Eberhard

# data[].attributes.headline
Ein Jahr in Wimmelhausen (Catharina Westphal)

# data[].attributes.subject
Ein Jahr in Wimmelhausen (Catharina Westphal)

# data[].attributes.body
Jeder Monat hat eine Doppelseite. In dem Haus leben verschiedene Familien (Alleinstehend, alt, jung mit Kinder ohne Kinder..), die alle miteinander im Kontakt sind. Feste werden dargestellt, Leute ziehen um, lernen sich kennen, manche heiraten, bekommen Kinder, andere werden krank und sterben..
Man kann entweder sich einen Monat als Bild thematisieren oder eine Familie/eine Einzelperson über ein Jahr verfolgen...

Geht für die Sprachförderung als auch zum Geschichten schreiben

# data[].attributes.headline
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.subject
Leseabenteuer zum Mitmachen: App "Kuno taucht ab" - digitales Bilderbuch zum Mitmachen

# data[].attributes.body
Schwerpunkt Plosive: kpt und gbd, am häufigsten k; phonologische Prozesse Velarisierung, Alveolarisierung

Mal ein digitales Bilderbuch gefällig, bei dem man immer wieder entscheiden kann, wie es weitergeht? Soll Kuno mit der Haidama Dana reden oder lieber flüchten? Soll er in die Insel reingehen oder außen herum?

Die Kinder lesen das Buch ganz oft, weil sie alle Wege kennen wollen!

- Wenn man ein Wort antippt, wird es vorgelesen.
- Ca. 350 Lesewörter in der Geschichte, die teilweise sehr häufig vorkommen

- Schwierige Wörter werden vorgelesen, wenn man sie antippt

- Anlautschriften helfen, wenn noch nicht alle Buchstaben bekannt sind oder manche noch verwechselt werden (z.B. b und d). Eine Anlautschrift bildet neben dem Buchstaben auch das Anlautbild ab, und macht so einzelne Buchstaben auch lesbar, wenn man sie noch nicht kennt (z.B. „Dino“ beim d/D).

- Schwierige Wörter werden erklärt: Auf das Fragezeichensymbol tippen!

- Kleine Rätsel und Aufgaben sichern das Leseverstehen.

- Wie die Geschichte weitergeht, bestimmt man selbst! Oft gibt es Alternativen zum Aussuchen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
iPad-Screenshots

Ein Leseabenteuer für Kinder ab 4 Jahren zum Vorlesen oder ab 5 Jahren zum Selberlesen. Selbst entscheiden, wie es weitergeht. Rätsel lösen.

Hintergrundinfos für Erwachsene:

Zielgruppe:
- Erstleser:innen mit ersten Lese- und Buchstabenkenntnissen
- Zum Vorlesen ab 4 Jahren

Hilfestellungen - das hilft beim Lesen:
- Kindgerechte Sprache für Leseanfänger
- Ca. 350 Lesewörter in der Geschichte, die teilweise sehr häufig vorkommen
- Schwierige Wörter werden vorgelesen, wenn man sie antippt
- Anlautschriften helfen, wenn noch nicht alle Buchstaben bekannt sind oder manche noch verwechselt werden (z.B. b und d). Eine Anlautschrift bildet neben dem Buchstaben auch das Anlautbild ab, und macht so einzelne Buchstaben auch lesbar, wenn man sie noch nicht kennt (z.B. „Dino" beim d/D).
- Schwierige Wörter werden erklärt: Auf das Fragezeichensymbol tippen!
- Kleine Rätsel und Aufgaben sichern das Leseverstehen.
- Wie die Geschichte weitergeht, bestimmt man selbst! Oft gibt es Alternativen zum Aussuchen.

Förderziele:
- Lesemotivation: Spannende, witzige Geschichte - Kinder merken gar nicht, wie viel sie lesen!
- Leseverstehen: Entscheidungen treffen, kleine Aufgaben lösen, Rätsel lösen
- Leseautomatisierung: häufige Wörter, Geschichtenteile werden freiwillig mehrmals gelesen, wenn die Kinder aufgrund ihrer Entscheidungen erneut an einer Stelle landen
- Wortschatz: Nachfragen, Wortschatzklärungen
- Phonologische Bewusstheit: Reimen, Laute heraushören,
- Phonem-Graphem-Korrespondenzen
- Aussprache: besonders viele Wörter mit Plosiven (b, p, d, t, g, k); phonologische Prozesse: Plosivierung, Vorverlagerung
- Erzählfähigkeit

Die App enthält:
- Leseabenteuer „Kuno taucht ab"
- 5 Kapitel mit interaktiven Elementen (Verständnisaufgaben)
- Unterstützung des Leseverstehens durch multimediale Aufbereitung (z.B. Ton, Bild)
- Entscheidungsmöglichkeiten, um den Fortgang der Geschichte zu beeinflussen (z.B. „Soll Kuno mit dem Boot fahren oder durch das Meer tauchen?")
- Keine ablenkenden, sinnlosen Animationen, sondern pädagogisch relevanter Multimediaeinsatz

Der Entwickler, Martin Steidl, hat darauf hingewiesen, dass die Datenschutzrichtlinien der App den unten stehenden Umgang mit Daten einschließen können. Weitere Informationen findest du in den Datenschutzrichtlinien des Entwicklers.

Keine Daten erfasst

Der Entwickler erfasst keine Daten von dieser App.

Die Datenschutzpraktiken können zum Beispiel je nach den von dir verwendeten Funktionen oder deinem Alter variieren. Weitere Infos

# data[].attributes.attachment_link.description
‎Hintergrundinfos für Erwachsene: Zielgruppe: - Erstleser:innen mit ersten Lese- und Buchstabenkenntnissen - Zum Vorlesen ab 4 Jahren Hilfestellungen - das hilft beim Lesen: - Kindgerechte Sprache für Leseanfänger - Ca. 350 Lesewörter in der Geschichte, die teilweise sehr häufig vorkommen - Schwier...

# data[].attributes.body
Rechtschreiben von Anfang an!
Evtl. auch in Form von Lektüren in Klasse 2 nochmal intensiver aufgreifen!

# data[].attributes.body
Reber, K. (2021): Anlautschriften für den Computer als Ergänzung zu Anlauttabellen. Lesen lernen mit Bilderbüchern. In: Schulz, L./Krstoski, I./Lüneberger, M./Wichmann, D. (Hrsg.): Diklusive Lernwelten. Visual Books, Dornstadt, 289-298. (erhältlich als kostenloses Open-Source-E-Book zum Download oder als Print-Buch.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
In diesem Buch erfährst du wie digitale Medien die Inklusion wirklich aller Schüler:innen unterstützen können.
✔️ mit vielen Praxisbeispielen und Erfahrungsberichten
✔️ eingebettet in einen wissenschaftlichen Hintergrund
✔️ für alle Lehrkräfte und pädagogischen Fachkräfte geeignet

1. Auflage, Januar 2022
Hardcover (17 x 24 cm), 560 Seiten
ISBN 978-3-96784-017-9

Kostenfreie Lieferung in Deutschland
innerhalb von 3 Werktagen
Unsere Mission: Mehr Menschen für digitale Bildung und Inklusion begeistern und damit die Chancengleichheit in der Schule unterstützen!

Mehr zum Thema digitale Medien und Inklusion gibt's auch in der Podcastfolge 'eduBlurbs' mit Lea - persönliche Erfahrungen, hilfreiche und feinfühlige Tipps und Tricks für den Unterricht.

E-Book

Geschrieben von 51 Autor:innen im Sommer 2021 zeigt "Diklusive Lernwelten" wie zeitgemäßes Lernen für wirklich alle Schüler:innen geht. Du kannst das E-Book kostenfrei herunterladen und unter der CC-BY-SA Lizenz weiterverwenden.

Das Herausgeber-Team

Lea Schulz ist Studienrätin am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen in Schleswig-Holstein des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur. Sie ist dort in der Aus-, Fort- und Weiterbildung im Schulartteam Sonderpädagogik insbesondere für die Fachrichtung Sprache tätig. Sie leitet den Bereich Digitale Medien und Inklusion und begleitet Schulen in der digital-inklusiven Schulentwicklung. Bevor sie als Sonderschullehrerin arbeitete, war sie als Medienpädagogin in der App- und Softwareentwicklung tätig und baute bspw. die Lernplattform bettermarks mit auf.

Igor Krstoski ist Sonderschullehrer und arbeitet in Abordnung an der PH Ludwigsburg in der Abteilung für körperlich-motorische Entwicklung. Außerdem ist er Lehrbeauftragter am Fachseminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Reutlingen (Fachseminar für Sonderpädagogik) und tätig in der Lehrerfortbildung am ZSL Tübingen. Neben seinen Lehrtätigkeiten an Hochschulen und Seminaren, arbeitetet der als Referent der Gesellschaft für UK, Redakteur der Zeitschrift für UK und ist Blogger und Autor.

Martin Lüneberger ist als Seminarausbilder für den Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung sowie für die überfachliche Ausbildung (Kernseminar) am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) in Hamm tätig. Außerdem ist er Medienberater für die Lehrerausbildung in der Bezirksregierung Arnsberg. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten gehörten die agile Ausbildung von angehenden Lehrer:innen sowie ein zeitgemäßes, inklusives Bildungsverständnis in einer Kultur der Digitalität nach Stalder.

Dorothea Wichmann ist Lehrerin für sonderpädagogische Förderung und Sekundarstufe I und arbeitet als Inklusionsfachberaterin am Schulamt für die Stadt Bonn. Zudem ist sie als Beraterin für Digitalisierung in der Lehrer:innenfortbildung im Bereich Inklusionsmoderation in der Bezirksregierung Köln und als Mitglied in der Kommission der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule NRW, Lernen auf Distanz im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung tätig.

Entdecke weitere Visual Books

# data[].attributes.attachment_link.description
Ein Buch über die Chancen digitaler Medien für die Inklusion wirklich aller Schülerinnen und Schüler im Unterricht.

# data[].attributes.body
Reber, K. (2012): Lesen lernen mit Bilderbüchern und Anlautschriften als Ergänzung zu herkömmlichen Leselernverfahren. In: mitSprache 4, 31-47.

# data[].attributes.headline
Meine Dissertation - Prävention von Lese-Rechtschreibstörungen im Unterricht

# data[].attributes.subject
Meine Dissertation - Prävention von Lese-Rechtschreibstörungen im Unterricht

# data[].attributes.body
Schwerpunkt Klasse 1 und 2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The store will not work correctly in the case when cookies are disabled.

JavaScript scheint in Ihrem Browser deaktiviert zu sein. Um unsere Website in bester Weise zu erfahren, aktivieren Sie Javascript in Ihrem Browser.

Karin Reber

Systematischer Schriftspracherwerb von Anfang an

Prävention durch guten Unterricht
Kinder mit Sprach- oder Aufmerksamkeitsproblemen haben ein erhöhtes Risiko für Lese- und Rechtschreibstörungen. Durch systematischen Unterricht im Lesen und Schreiben lassen sich Störungen von vornherein vermeiden.

Das Buch zeigt für Klasse 1, wie optimierter Unterricht im Schriftspracherwerb aussehen kann und wie Lese- und Schreibtechnik sowie kommunikatives Lesen und Schreiben von Anfang an gefördert werden können. Für die Klassen 2 bis 4 liegt der Schwerpunkt auf dem Lernbereich Rechtschreibung.

Das wissenschaftlich fundierte, praxiserprobte Unterrichtskonzept zum Schriftspracherwerb folgt dem Leitgedanken „Prävention statt Intervention": Auch schwache Schüler können damit erfolgreich lesen und schreiben lernen!

Die 3. Auflage wurde im Hinblick auf Fachinformationen und Literatur aktualisiert und auf den neuesten Stand gebracht. Zusatzmaterial gibt es zum Download.

Dr. Karin Reber, Studienrätin im Förderschuldienst (Sprachheilpädagogik, Informatik) und akademische Sprachtherapeutin (Sprachheilpädagogin M.A.). Dr. Karin Reber ist u.a. Fachbeirätin der Online-Übungssammlung „logopaletti".

LogopädInnen, SprachtherapeutInnen, SprachheilpädagogInnen

# data[].attributes.attachment_link.title
Prävention von Lese- und Rechtschreibstörungen im Unterricht

# data[].attributes.attachment_link.description
Das Buch zeigt für Klasse 1, wie optimierter Unterricht im Schriftspracherwerb aussehen kann.

# data[].attributes.body
Sie sind herzlich zum Stöbern eingeladen!

# data[].attributes.attachment_link.description
"Plane das Schwierige da, wo es noch leicht ist!" LAOTSE (um 600 v. Chr.) "Früh fördern statt spät reparieren" (Baumert/Maaz 2008 in MaxPlanckForschung)

# data[].attributes.body
Buchstabe gehört zu den Kernvolkalen und wird daher in Fibeln immer sehr früh eingeführt, genauso wie M

Papa, Opa, ...

# data[].attributes.body
Hier Bilderbuch Mia und Oma, Mia und Opa
Buchstabe gehört zu den Kernvolkalen und wird daher in Fibeln immer sehr früh eingeführt, genauso wie M

Oma, Opa, ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wählen Sie Ihre Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies und ähnliche Tools, die erforderlich sind, um Ihnen Einkäufe zu ermöglichen, Ihr Einkaufserlebnis zu verbessern und unsere Dienste bereitzustellen. Dies wird auch in unseren Cookie-Bestimmungen beschrieben. Wir verwenden diese Cookies auch, um nachzuvollziehen, wie Kunden unsere Dienste nutzen (z. B. durch Messung der Websiteaufrufe), damit wir Verbesserungen vornehmen können.

Wenn Sie damit einverstanden sind, verwenden wir auch Cookies, um Ihr Einkaufserlebnis in den Stores zu ergänzen. Dies wird auch in unseren Cookie-Bestimmungen beschrieben. Dies beinhaltet die Verwendung von Cookies von Erst- und Drittanbietern, die Standardgeräteinformationen wie eine eindeutige Kennzeichnung speichern oder darauf zugreifen. Drittanbieter verwenden Cookies, um personalisierte Anzeigen zu schalten, deren Wirksamkeit zu messen, Erkenntnisse über Zielgruppen zu generieren und Produkte zu entwickeln und zu verbessern. Klicken Sie auf „Cookies anpassen", um diese Cookies abzulehnen, detailliertere Einstellungen vorzunehmen oder mehr zu erfahren. Sie können Ihre Auswahl jederzeit ändern, indem Sie die Cookie-Einstellungen, wie in den Cookie-Bestimmungen beschrieben, aufrufen. Um mehr darüber zu erfahren, wie und zu welchen Zwecken Amazon personenbezogene Daten (z. B. den Bestellverlauf im Amazon Store) verwendet, lesen Sie bitte unsere Datenschutzerklärung.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ein Tag bei Oma und Opa ist wunderschön! Hier darf Mia ganz viele Dinge machen und ihre Großeltern haben besonders viel Zeit für sie. Oma erzählt gefährliche Geschichten, spielt Hoppe-hoppe-Reiter oder kocht Mias Lieblingsessen. Opa sucht Mia im ganzen Haus, wenn sie sich versteckt hat, Mia hilft...

# data[].attributes.body
Buchstabe gehört zu den Kernvolkalen und wird daher in Fibeln immer sehr früh eingeführt, genauso wie M

Mia, Mami, Papi, im, Omi, Opi, ...

# data[].attributes.body
Buchstabe gehört zu den Kernvolkalen und wird daher in Fibeln immer sehr früh eingeführt, genauso wie M

Mia, Mama, Papa, am, Oma, Opa, ...

# data[].attributes.body
Märchen lesen und nachspielen mit den "Märchen zum Erzählen und Spielen", Geschichte Hase und Igel

Bildergeschichte zum Märchen: Wesentliche Szenen dargestellt in Einzelbildern

Erzählvorschlag

Gezeichnete Spielfiguren zum Nachspielen

Kulissen

Erzählbüchlein in einfacher Sprache gestalten und lesen, mit Schlüsselwörtern "Hase" und "Igel"
Märchen als Figurentheater nachspielen

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Durch Bildergeschichten, Spielfiguren und Kulissen wurden sechs Märchen so aufbereitet, dass sich in der Sprachtherapie vielfältige Spiel- und Interaktionsmöglichkeiten bieten und die Kommunikation anregt wird. Die "Märchen zum Erzählen und Spielen" können von Kindern ab circa 4 Jahren genutzt werden. Sie sind sowohl in der Einzeltherapie als auch in Kleingruppen. Das Material bietet vielfältige Einsatzmöglichkeiten wie Figuren-Tischtheater, spontane Rollenspiele, Radiohörspiele u.v.m. Darüber hinaus können sie für Schreibenlernen und die Aufsatzerziehung verwendet werden.

Unser Programm enthält sechs Märchen der Gebrüder Grimm:
Froschkönig, Frau Holle, Rotkäppchen, Hans im Glück, Bremer Stadtmusikanten, Hase und Igel.

Die wesentlichen Szenen der Märchen sind in 8 bis 15 Einzelbildern dargestellt. Der gesamte Handlungsablauf wird dadurch vorstrukturiert. Die Einzelbilder können für jedes Kind zu einem kleinen Bilderbuch zusammengeheftet werden. Des Weiteren sind für jedes Märchen die Figuren und Kulissen auf Ausschneidebögen farbig dargestellt. Das Spiel mit Figuren (Tischtheater) ist in besonderer Weise geeignet, Kinder zu handlungsbegleitendem, spontanem Sprechen zu führen.

Größe: 29,5 x 21 x 1,8 cm Zielgruppe
Für Kinder ab ca. 4 Jahren
Einsetzbar in der Einzeltherapie oder in der Kleingruppe
Vielfältige Einsatzmöglichkeiten wie Figuren-Tischtheater, spontane Rollenspiele oder Radiohörspiele

Inhalt
* Jedes Märchen in Textform auf 3-5 Seiten
* 59 Einzelbilder auf 15 Bögen
* 13 farbige Ausschneidebögen mit Figuren und Kulissen
*
* Gewicht: 551g

# data[].attributes.attachment_link.description
Durch Bildergeschichten, Spielfiguren und Kulissen wurden sechs Märchen so aufbereitet, dass sich in der Sprachtherapie vielfältige Spiel- und Interaktionsmöglichkeiten bieten und die Kommunikation anregt wird. Die "Märchen zum Erzählen und Spielen" können von Kindern ab circa 4 Jahren genutzt werden. Sie sind sowohl i

# data[].attributes.headline
Petterson und Findus: Ein Feuerwerk für den Fuchs - Sven Nordqvist

# data[].attributes.subject
Petterson und Findus: Ein Feuerwerk für den Fuchs - Sven Nordqvist

# data[].attributes.body
Findus, Fuchs, Feuerwerk für den Fuchs, falsches Huhn, Federn, Feuer, ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿

Sven Nordqvist (Text von, Illustriert von), Angelika Kutsch (Übersetzt von)

Der alte Pettersson, der mit seinem Kater Findus auf einem kleinen Hof draußen mitten in der Natur lebt, kann nicht nur Geburtstagstorten backen, er weiß auch, wie man Füchsen ein für alle Mal den Appetit auf Hühner verdirbt: mit einer Hutschachtel voller Feuerwerkskörper, einer Spukseilbahn und einem falschen Huhn, das möglichst echt auszusehen hat. Wenn Henne Henni und ihre Kolleginnen dafür auch ein paar Federn lassen müssen - was macht das schon. Schließlich ist es ja zu ihrem Besten.

Das könnte dich auch interessieren

ISBN: 978-3-7891-6172-8

Erscheinungstermin: 01.02.1987

Umfang: 32 Seiten

Verlag: Oetinger

Text von, Illustriert von

Sven Nordqvist, geboren 1946 in Südschweden, studierte ursprünglich Architektur. 1984 erschien sein erstes Bilderbuch über Pettersson und Findus.

mehr zur Person

Angelika Kutsch wurde 1941 geboren, war viele Jahre Lektorin im Verlag Friedrich Oetinger und arbeitet heute als freie Übersetzerin überwiegend aus dem Schwedischen. Angelika Kutsch hat mit ihren einfühlsamen Übersetzungen erheblich zum Erfolg der schwedischen Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland...

mehr zur Person

# data[].attributes.attachment_link.title
Pettersson und Findus. Ein Feuerwerk für den Fuchs

# data[].attributes.attachment_link.description
﻿ Sven Nordqvist (Text von, Illustriert von), Angelika Kutsch (Übersetzt von) Der alte Pettersson, der mit seinem Kater Findus auf einem kleinen Hof draußen mitten in der Natur lebt, kann nicht nur Geburtstagstorten backen, er weiß auch, wie man Füchsen ein für alle Mal den Appetit auf Hühner verdirbt: mit einer Hutschachtel voller Feuerwerkskörper, einer Spukseilbahn und einem falschen Huhn, das möglichst echt auszusehen hat.

# data[].attributes.headline
Da stimmt doch was nicht - Ralf Butschkow

# data[].attributes.subject
Da stimmt doch was nicht - Ralf Butschkow

# data[].attributes.body
Wimmelbilderbuch mit Fehlern, auch als Malbuch erhältlich und zu anderen Themen und in weiteren Bänden

Was fällt dir auf - Was stimmt denn da nicht?
Wortebene: der Dotter, das Messer
Satzebene: Der Dotter ist viereckig, Das Messer ist eine Säge etc.

Freies Schreiben

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
© Tomas Rodriguez

Ralf Butschkow, geb. 1962, studierte an der Hochschule der Künste in Berlin Visuelle Kommunikation. Zunächst arbeitete er freiberuflich für eine Werbeagentur, heute ist er vorwiegend als Kinderbuch-Illustrator und als Dozent an der AID Berlin - Akademie für Design und Illustration tätig. Er lebt mit seinen beiden Kindern in Berlin.

Mehr erfahren

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
da stimmt doch was nicht! (pappbilderbuch)

# data[].attributes.attachment_link.title
Da stimmt doch was nicht! (Pappbilderbuch)

# data[].attributes.attachment_link.description
Ralf Butschkow, geb. 1962, studierte an der Hochschule der Künste in Berlin Visuelle Kommunikation. Zunächst arbeitete er freiberuflich für eine Werbeagentur, heute ist er vorwiegend als Kinderbuch-Illustrator und als Dozent an der AID Berlin - Akademie für Design und Illustration tätig. Er lebt mit seinen beiden Kindern in Berlin.

# data[].attributes.headline
Machen Sie mit! Tragen Sie gerne Ihre Lieblingsbilderbücher in der Pinnwand ein!

# data[].attributes.subject
Machen Sie mit! Tragen Sie gerne Ihre Lieblingsbilderbücher in der Pinnwand ein!

# data[].attributes.body
Zentrale Kriterien für die Auswahl eines Buchs:

Buchstabe/Laut kommt häufig vor – nicht nur in einem Namen oder Schlüsselwort!

Evtl. weitere Ansatzpunkte für Sprachförderung, z.B. phonologische Bewusstheit

Fächerübergreifendes Lernen: Sachunterricht, Schulleben, …

Motivierende Geschichte für Kinder, Lesemotivation

Hinführen an Kinderliteratur, verschiedene Gattungen

Aus zeitlichen Gründen empfiehlt es sich, nicht zu jedem Buchstaben ein Buch zu machen, sondern lieber alle 3-4 Buchstaben eines intensiver (dann entweder zu einem der letzten Buchstaben oder mit Schlüsselwörtern zu allen)

# data[].attributes.body
Ich wünsche Ihnen viele glückliche Lesestunden mit glücklichen Kinderaugen!

# data[].attributes.headline
Der Tag, an dem Louis gefressen wurde - John Fardell

# data[].attributes.subject
Der Tag, an dem Louis gefressen wurde - John Fardell

# data[].attributes.body
Schwester, Schluckster, verschlingen, Grabscherix, Wasserschnapper, Dornrück-Schlürfer, Säbelzahn-Schlinger, schlafen, schnappen, Schluckauf, Frosch

Ein tolles Buch, mit lauter fabelhaften Schling-Monstern mit Fantasienamen - aber sehr schwerer Wortschatz, leider auch für die Anbahnung zu komplexe Wörter, da oft Mehrfachkonsonanz - aber eine tolle Geschichte, wenn keine Kinder mit gravierenden Schwierigkeiten in der Klasse sind!

Geschichte vorlesen, Lust auf Literatur und lesen wecken, ideal wohl auch für Dino-Fans!
Eigene Schling-Geschichten schreiben

# data[].attributes.attachment_link.description
Sarah hatte den Dornrücken-Schlürfer fast eingeholt ...... doch unglücklicherweise ...... wurde der nun von einem Säbelzahn-Schlinger gefressen.

# data[].attributes.body
Rechtschreiben Sp/sp in Klasse 2 mit Bilderbuch: Gespenst, spuken, Spinne, Spinnennetz, Spirale, ...

Eine Geschichte einfach mit Zeilenumbrüchen gesetzt für Leseanfänger, auch als erste Lektüre geeignet

Es gibt auch schöne, ideenreiche Begleitmaterialien zum Buch!

# data[].attributes.attachment_link.description
Ein kleines Schlossgespenst hat genug vom Alleinsein und schreibt ein Plakat: „Schlossbewohner dringend gesucht!" Der Maler Balduin, seine

# data[].attributes.body
Zum X haben wir die kleine Hexe vorgelesen und eine kleine Geschichte selbst gelesen. Jetzt kommt gleich danach zum Y noch eine Geschichte frei nach "Die kleine Hexe" und selbst erfunden, mit einem traurigen Pony.

# data[].attributes.headline
Die beste Bande der Welt - Saskia Hula/Ina Hattenhauer

# data[].attributes.subject
Die beste Bande der Welt - Saskia Hula/Ina Hattenhauer

# data[].attributes.body
Nur noch antiquarisch
b: Bande, beste, evtl. statt Osakar "Ben", evtl. auch andere Kinder umbenennen ;-), Bretter, Baum, Baumhaus, bauen, binden, ein bisschen, Berta

g: geheim, Geheimversteck, Geheimwort, groß, Regenmantel, gefährlich, Bande gründen, zur Bande gehören, Geheimplatz, Geheimversteck, Garage, gefährlich, ...

Sozialerziehung: Thema Ausschließen, Klassenklima, Unsere Klassenregeln, ein Plädoyer fürs Verschiedensein :-) und trotzdem ein Team sein!

Buch gemeinsam lesen, evtl. über "eigene Bande" nachdenken, kreatives Malen/Schreiben

Auch mit b und g: Das magische Baumhaus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wählen Sie Ihre Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies und ähnliche Tools, die erforderlich sind, um Ihnen Einkäufe zu ermöglichen, Ihr Einkaufserlebnis zu verbessern und unsere Dienste bereitzustellen. Dies wird auch in unseren Cookie-Bestimmungen beschrieben. Wir verwenden diese Cookies auch, um nachzuvollziehen, wie Kunden unsere Dienste nutzen (z. B. durch Messung der Websiteaufrufe), damit wir Verbesserungen vornehmen können.

Wenn Sie damit einverstanden sind, verwenden wir auch Cookies, um Ihr Einkaufserlebnis in den Stores zu ergänzen. Dies wird auch in unseren Cookie-Bestimmungen beschrieben. Dies beinhaltet die Verwendung von Cookies von Erst- und Drittanbietern, die Standardgeräteinformationen wie eine eindeutige Kennzeichnung speichern oder darauf zugreifen. Drittanbieter verwenden Cookies, um personalisierte Anzeigen zu schalten, deren Wirksamkeit zu messen, Erkenntnisse über Zielgruppen zu generieren und Produkte zu entwickeln und zu verbessern. Klicken Sie auf „Cookies anpassen", um diese Cookies abzulehnen, detailliertere Einstellungen vorzunehmen oder mehr zu erfahren. Sie können Ihre Auswahl jederzeit ändern, indem Sie die Cookie-Einstellungen, wie in den Cookie-Bestimmungen beschrieben, aufrufen. Um mehr darüber zu erfahren, wie und zu welchen Zwecken Amazon personenbezogene Daten (z. B. den Bestellverlauf im Amazon Store) verwendet, lesen Sie bitte unsere Datenschutzerklärung.

# data[].attributes.attachment_link.description
Eine Bande wie keine andere. Oskar passt nirgends dazu. Für die eine Bande braucht man zottige Haare. Für die andere einen gelben Regenmantel. Für die nächste Bande muss man furchtbar gefährlich sein. Oder überhaupt ein Mädchen. Es ist wie verhext. Da hat Oskar eine Idee: Er gründet mit sich alle...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Finden Sie es nicht auch schade: Kinder wollen, wenn Sie in die Schule kommen, unbedingt lesen lernen, und zwar damit sie Bücher oder auch die Fernsehzeitung selbst lesen können. Und dann folgt die Enttäuschung: Es werden erst einmal nur Fibeltexte gelesen, à la „Mimi im Auto, Mimi im Haus". So ein Dadaismus!

Im Rahmen der Methode „ Lesen lernen mit Bilderbüchern " wird eine Sammlung von Bilderbücher, passend zu Buchstabenfolge einer Fibel, erstellt. Auf diese Weise kann die Lehrkraft sowohl die Materialien des Lehrgangs nutzen (Arbeitsblätter, Fibel als Lesebuch für die Eltern zu Hause), als auch die Kinder an das Lesen echter Kinderliteratur von Anfang an heranführen.

Begonnen wurde aus pragmatischen Gründen (meine Schule sowie die Schule meiner Projektmitstreiterinnen verwendeten zu Beginn des Projekts die Fibel „Frohes Lernen" vom Klett Verlag) mit der Fibel „Frohes Lernen". Eine Bilderbuchsequenz könnte dazu so aussehen:

Phonologisches Bewusstsein (Reimen)

Der Hase mit der roten Nase
von Helme Heine, Beltz & Gelberg, Weinheim.

M, A, I

Mia und Mama, Mia und Oma
von Martina Baumbach/Catharina Westphal, Gabriel Verlag, Stuttgart/Wien.

O, P

Mia und Papa, Mia und Opa
von Martina Baumbach/Catharina Westphal, Gabriel Verlag, Stuttgart/Wien.

S

(frei nach) Eine Woche voller Samstage (Schwerpunkt Wochentage, Farben, Schlüsselwort „Sams")
von Paul Maar, Oetinger Verlag, Hamburg.

L

Chamäleon „Leon" (das Wort „Chamäleon" wurde nicht gelesen, nur der Eigenname „Leon"), (frei nach) Chamäleon
von Yusuke Yonezu, minedition, Richtenberg.

U, R

Rosi saust los (Schwerpunkt Präpositionen im, am, um, Fahrzeuge)
von Anke Knefel/Martina Leykamm, Oetinger Verlag, Hamburg.

T

Hallo, wir sind Mara und Timo, (frei nach) Timo Torjäger
von Ulli Schubert, Allitera Verlag, München.

Usw.

Umsetzung: Anlautschriften

Zur Umsetzung des Konzepts wurden die Anlautschriften entwickelt. Mit der Einführung der Anlauttabelle zu Schuljahresbeginn lernen die Kinder die Anlautbilder kennen. Diese werden dann wie überall üblich nicht nur für das Schreiben in Form der Anlauttabelle genutzt, sondern auch beim Lesen mit den Anlautschriften. So können Kinder von Anfang an alle Buchstaben decodieren!

Kiterien zur Auswahl von Bilderbüchern für das Projekt

Umsetzung der Buchstabenreihenfolge der Fibel (der neu einzuführende Buchstabe sowie die vorhergehend, schon erlernten sollten idealerweise das Hauptrepertoire der zu nutzenden Buchstaben ausmachen)

Hochfrequentes Vorkommen des einzuführenden Buchstabens

Schlüsselwörter zum neu zu erlernenden Buchstaben im Buch vorhanden, idealerweise hochfrequent

In der Praxis hat es sich als nicht schaffbar erwiesen, für jeden Buchstaben einzeln ein Buch zu lesen. Meist wurden jeweils ca. 3 Buchstaben mit einem Buch erarbeitet. Dabei wurden die Buchstaben wochenweise eingeführt. Die Buchstaben, die noch nicht erlernt waren, wurde wie die anderen mit Hilfe der Anlautschriften entschlüsselt.

Klassiker der Kinderliteratur kennen lernen

Motivierende Geschichte

Themenbreite abdecken: für Jungs und Mädchen, soziale Themen, Naturthemen, ...

Didaktische Umsetzung

Meist wurde das Buch in der Klasse gemeinsam gelesen bzw. vorgelesen. Dabei lassen sich sehr gut Maßnahmen zur Sprachförderung (v.a. Aussprache, Wortschatz, Grammatik) sowie Übungen zum Lesen (z.B. Wortkarten mit dem Lesekrokodil erlesen) und Schreiben (z.B. kleine Schreibanlässe: eine Sprechblase zu einem Bild des Bilderbuchs schreiben) gestalten.

Danach stand das Buch in der Klassenbibliothek mit Überklebungen allen Kindern zur Verfügung, nach der Einführungswoche durfte es auch mal für Zuhause ausgeliehen werden.

Kleine Textausschnitte aus dem Buch wurden teilweise auch mit allen Kindern der Klasse gelesen, meist niveaudifferenziert (mehrere Schwierigkeitsstufen).

Hilfreich waren im Unterricht Utensilien wie die Leselupe, Lesepfeile, Wortkarten, das Lesekrokodil, Abklebungen im Buch oder Abdeckhilfen sowie Realgegenstände für die Interaktion und zum Nachspielen der Geschichte (z.B. Figuren aus dem Buch als Stabfiguren oder Kuscheltiere, hier das „Ei" als Ball).
Weiterführende Literatur:
Hier finden Sie die Methode genauer beschrieben:

Reber, K. (2012): Lesen lernen mit Bilderbüchern und Anlautschriften als Ergänzung zu herkömmlichen Leselernverfahren. In: mitSprache 4, 31-47.

# data[].attributes.attachment_link.description
Finden Sie es nicht auch schade: Kinder wollen, wenn Sie in die Schule kommen, unbedingt lesen lernen, und zwar damit sie Bücher oder auch die Fernsehzeitung selbst lesen können. Und dann folgt die Enttäuschung: Es werden erst einmal nur Fibeltexte gelesen, à la „Mimi im Auto, Mimi im Haus".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Heiko Balhorn, Hans Brügelmann u.a.: Regenbogen-Lesekiste I

Lesestoff für Erstleser in den Lesestufen 1 bis 5

40 Hefte à 16 S., plus Didaktischer Kommentar, im Schuber | Klasse 1/2

Produktinformationen

verlag für pädagogische medien (vpm)

Lesefutter für Anfänger und Fortgeschrittene

Kinder brauchen Bücher, von Anfang an. "Ich habe schon ein ganzes Buch gelesen!" ist sicher das stärkste Motiv um weiterzulesen. Deshalb bieten die Regenbogen-Lesekisten alles, was das Lesen leichter macht:

kleine Bücher, die für jedes Kind zu schaffen sind

einfache Bücher, denn Erfolg ist für die Kinder das Wichtigste

viele Bücher, damit jedes Kind für sich das Richtige findet - und sich auf das nächste Buch freuen kann

So macht Lesen Spaß!
Regenbogen-Lesekiste I
Alles für die Lese-Ecke in Klasse 1 und 2

Erstleser-Bibliothek

differenziert in fünf Lesestufen

40 verschiedene Hefte à 16 Seiten

Kommentar: "Lesenswertes über das Lesenlernen"

Die Regenbogen-Lesekiste II enthält 30 verschiedene Hefte à 24 Seiten - die direkte Fortsetzung der Regenbogen-Lesekiste I.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ernst Klett Verlag - Regenbogen-Lesekiste I Lesestoff für Erstleser in den Lesestufen 1 bis 5 Produktdetails

# data[].attributes.attachment_link.description
40 Hefte à 16 S., plus Didaktischer Kommentar, im Schuber | Klasse 1/2 verlag für pädagogische medien (vpm) Lesefutter für Anfänger und Fortgeschrittene Kinder brauchen Bücher, von Anfang an. "Ich habe schon ein ganzes Buch gelesen!" ist sicher das stärkste Motiv um weiterzulesen.

# data[].attributes.body
https://www.mildenberger-verlag.de/page.php?modul=GoShopping&op=show_article&aid=9196&cid=565

# data[].attributes.headline
Milderberger Lesehefte, z.B. Mats, Mila und Molli

# data[].attributes.subject
Milderberger Lesehefte, z.B. Mats, Mila und Molli

# data[].attributes.body
https://www.mildenberger-verlag.de/page.php?modul=GoShopping&op=show_article&aid=14144&cid=943

# data[].attributes.body
https://www.ces-verlag.de/deutsch/selber_lesen_Hefte.php5?Menge=1&Produkt=sl-6&Titel=selber+lesen%3A+Mara+und+Timo+m%26ouml%3Bgen+Tiere&Preis=4.90

# data[].attributes.headline
Sams: Eine Woche voller Samstage - Paul Maar

# data[].attributes.subject
Sams: Eine Woche voller Samstage - Paul Maar

# data[].attributes.body
Sams, Samstag, sagen, sausen, ...

Geschichte frei nach dem Klassiker mit vielen S-Wörtern

Schwerpunkt Wochentage, Farben, Schlüsselwort „Sams“

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Immer wieder samstags! Wie aus dem Nichts taucht an einem Samstag ein eigenartiges Wesen mit roten Haaren, Trommelbauch und blauen Punkten im Gesicht bei Herrn Taschenbier auf: das Sams. Es ist laut, frech, singt Lieder und reimt von früh bis spät. Lauter Dinge, die Herr Taschenbier eigentlich gar nicht mag. Und dennoch haben die beiden eine Woche lang richtig viel Spaß zusammen.

Charmant, frech und mit üppig gestalteten Szenen von Nina Dulleck neu illustriert: der Kinderklassiker von Paul Maar!

# data[].attributes.attachment_link.title
Das Sams 1. Eine Woche voller Samstage | Verlagsgruppe Oetinger

# data[].attributes.attachment_link.description
Kaufen Sie das Buch Das Sams 1. Eine Woche voller Samstage direkt im Online-Shop der Verlagsgruppe Oetinger und finden Sie noch weitere spannende...

# data[].attributes.headline
Sammlung mit Bilderbuchideen vom "Verfuchsten Klassenzimmer"

# data[].attributes.subject
Sammlung mit Bilderbuchideen vom "Verfuchsten Klassenzimmer"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ich ordne jedem Graphem ein Bilderbuch zu.
Einige Tage lang arbeiten die Erst- und Zweitklässler mit dem Buch. Wir lernen also mit den Bilderbüchern lesen!

Zusätzlich benutze ich eine Fibel (heuer Karibu) für Schreibübungen, den Buchstabenkanon übernehme ich also.

Fast alle Bücher sind Bilderbücher, somit braucht es nur wenige Minuten ein Buch vorzulesen. Bei der Auswahl der Bücher habe ich auf "Buntheit" geachtet. Klassiker sind ebenso enthalten wie ganz neue Erscheinungen. Große Autorinnen und unbekanntere Schreiber tauchen auf. Manche Bücher sind sprachlich sehr leicht und laden zum Selbstlesen ein, andere sind eher zum Vorlesen gedacht. Außerdem gibt es etliche österreichische Autorinnen und Illustratorinnen in der Liste.

Das Herzstück der Aktion ist, dass die Bücher dann zu den Kindern nach Hause wandern und dort nochmals von den Eltern vorgelesen werden. Somit hört jedes Kind das Buch einmal von mir in der Schule und einmal zu Hause von den Eltern. Auch mit den Eltern der Zweitklässler ist ausgemacht, dass die Bücher vorgelesen werden. Ich möchte, dass die Kinder sich zu den Eltern kuscheln können und die Geschichten so richtig genießen. Lesen üben findet an anderer Stelle statt - hier steht das Genießen der Bücher im Vordergrund. Ganz modern könnte man das Familiy-Literacy nennen :-)

# data[].attributes.attachment_link.description
Zu diesen Büchern gibt es Materialien: 1. - Die Geschichte vom Löwen der nicht schreiben konnte 1. - Ein Loch gegen den Regen? ...

# data[].attributes.body
Eine Geschichte frei nach dem Buch lesen:
Hexe, hext, "hex hex", Abraxas, Hexenrat, hexen, Axt, ...

Die kleine Hexe
Die kleine Hexe ist 127 Jahre alt.
Das ist sehr jung für eine Hexe!
Sie lebt im tiefen Wald
mit ihrem Raben Abraxas.

Sie möchte so gerne bei der Walpurgisnacht
auf dem Hexenberg mitmachen.
Der Hexenrat sagt:
Du musst zuerst eine gute Hexe werden!
Du musst hexen lernen.

Die kleine Hexe übt fleißig:
Sie will Regen hexen.
Sie ruft: „Es soll regnen, hex, hex!“ Und es regnet weiße Mäuse.
Sie ruft noch einmal: „Hex, hex!“ Und es regnet Frösche.
Und noch einmal: „Hex, hex!“ Und es regnet Tannenzapfen.
Hexen ist gar nicht einfach!

Eines Tages trifft sie im Wald drei Frauen.
Sie wollen Holz sammeln,
aber es liegen nirgends Äste.
Da hat die kleine Hexe eine Idee:
„Ich hexe einen Wirbelwind!
Dann brechen viele Äste ab!“
Hex, hex, ein Wirbelwind! Und es klappt.
Die Frauen freuen sich und bedanken sich.
Jetzt finden sie genug Holz für ihren Ofen!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Trotz ihrer einhundertsiebenundzwanzig Jahre ist die kleine Hexe eindeutig zu jung, um in der Walpurgisnacht auf dem Blocksberg zu tanzen. Doch das ist ihr egal: Sie springt auf ihren Besen und vergnügt sich auf dem Brocken. Doch dann passiert es: Sie wird erwischt! Zur Strafe muss sie Zaubersprüche auswendig lernen und versprechen, eine gute Hexe zu werden. Aber wie soll sie das nur schaffen?
Seit über 60 Jahren verzaubert die mutige, selbstbewusste und lustige kleine Hexe nun schon Kinder und Eltern gleichermaßen und sorgt mit ihren guten Taten für viel Wirbel.

Hier findest Du alles rund um den bekannten Kinderbuchklassiker. Egal, ob als Bilder-, Vorlese- oder Kinderbuch zum Selbstlesen - hier ist für jeden etwas dabei! Außerdem gibt es auf dieser Seite viele tolle Extra-Materialien und Infos rund um die kleine Hexe und ihren Schöpfer Otfried Preußler.

Viel Spaß beim Entdecken!

Die kleine Hexe
von Otfried Preußler

Die kolorierte Ausgabe des Klassikers "Die kleine Hexe" von Otfried Preußler, für Kinder ab 6 Jahren.

Die kleine Hexe ist mit ihren 127 Jahren viel zu jung, um mit den großen Hexen in der Walpurgisnacht auf dem Blocksberg zu tanzen. Doch das ist ihr egal: Sie springt auf ihren Besen und feiert den Hexentanz mit. Dass sie dabei erwischt werden könnte, damit hat sie allerdings nicht gerechnet. Zur Strafe muss sie alle Zaubersprüche auswendig lernen und versprechen, eine gute Hexe zu werden. Aber wie soll sie das nur schaffen? Zum Glück hilft ihr der Rabe Abraxas, ihr bester Freund.

weiterlesen

"Ein Stückchen Humor, eine Portion Herz, eine Prise Spannung und einen Hexenkessel voll Magie - „Die kleine Hexe"* ist ein wirklich zauberhaftes Abenteuer für Klein und Groß."

Alltagsmaske von der kleinen Hexe
von Otfried Preußler

Alltagsmaske für alle Fans der kleinen Hexe
2-lagige Alltagsmaske für den Mund-Nasen-Bereich (ca. 22 x 11 cm) aus Baumwolle (innen) und Polyester (außen), wiederverwendbar und waschbar bei 60°C. Für Kinder und Erwachsene. Kein Medizinprodukt und keine persönliche Schutzausrüstung. Nur für den Alltag bestimmt.
Verpackungsinhalt: 1 Stück.
0,50 € pro verkaufter Maske gehen an die Stiftung Universitätsmedizin Essen für die Corona-Forschung.

weiterlesen

Ausmalen, weitermalen, selber malen

Die kleine Hexe. Malspaß im Zauberwald
von Mathias Weber

Gegen die Langeweile mit dem Malbuch von der kleinen Hexe, für Kinder ab 4 Jahren

Mit 28 Malvorlagen laden die kleine Hexe, der Rabe Abraxas, die Hexe Rumpumpel und viele andere liebgewonnene Figuren aus dem Kinderbuch "Die kleine Hexe" zum Ausmalen und Weitermalen ein: Wovon träumt die kleine Hexe nachts? Welche Zutaten braucht die kleine Hexe für ihre Hexenkünste? Oder: Male den Hexen die größten, hässlichsten, schönsten und warzigsten Hexennasen. Hier ist alles erlaubt.

Das Malbuch zur kleinen Hexe, dem berühmten Klassiker von Otfried Preußler.

weiterlesen

„Walpurgisnacht!",

jauchzte die kleine Hexe

über den Blocksberg hin.

„Heia Walpurgisnacht!"

Die kleine Hexe
von Otfried Preußler

Gegen die Langeweile mit dem großen Rätselbuch von der kleinen Hexe, für Kinder ab 6 Jahren

Zusammen mit der kleinen Hexe können Kinder in über 100 kniffligen Zauberrätseln Bilderpaare finden, Irrgärten durchqueren, Bilder ausmalen, Puzzleteile ergänzen und Schattenbilder zuordnen. Und wer selber mal ausprobieren möchte, wie es sich anfühlt, eine kleine Hexe zu sein, bekommt einen Hexenhut zum Ausschneiden dazu!

weiterlesen

Autoreninterview

Otfried Preußlers Geschichtenschatz

Generationen von Kindern lieben Otfried Preußlers Geschichten. In diesem Interview mit Otfried Preußler erfährst Du mehr über ihn und die Entstehung seiner Bücher.

# data[].attributes.attachment_link.description
Trotz ihrer einhundertsiebenundzwanzig Jahre ist die kleine Hexe eindeutig zu jung, um in der Walpurgisnacht auf dem Blocksberg zu tanzen. Doch das ist ihr egal: Sie springt auf ihren Besen und vergnügt sich auf dem Brocken. Doch dann passiert es: Sie wird erwischt! Zur Strafe muss sie Zaubersprüche auswendig lernen und versprechen, eine gute Hexe zu werden.

# data[].attributes.body
Pippi, Spunk, Papa, Papagei, Pantoffel, Papa, Kapitän,
Evtl. auch Pferd, hüpfen, ...

Fantasiegeschichte mit P-Wörtern erfinden
Originalbuch vorlesen oder Film zum Buch

Pippi und der Spunk: Metasprachliche Bewusstheit - alle Dinge haben Namen, Arbitrarität/Willkürlichkeit der Sprache
Sprache untersuchen: Namenwörter

# data[].attributes.attachment_link.description
Scherze hin und Scherze her", sagte Pippi und hob Donner-Karlsson auf den Schrank. Eine Minute später sass Blom auch oben. Da bekamen die beiden Landstreicher Angst. Sie fingen an zu begreifen, dass Pippi kein gewöhnliches Mädchen war. Pippi Langstrumpf ist ein neunjähriges Mädchen, das eines Tages ganz allein in die Villa Kunterbunt in der winzigen kleinen Stadt zieht.

# data[].attributes.headline
Ente - Hase: Amy Krouse Rosenthal/Tom Lichtenheld

# data[].attributes.subject
Ente - Hase: Amy Krouse Rosenthal/Tom Lichtenheld

# data[].attributes.body
Ein ganz ungewöhnliches Bilderbuch: Auf einer Doppelseite ist immer ein Bild, das sich als Hase oder Ente sehen lässt.
Die Ente hat einen Schnabel. Der Hase hat Ohren.
Die Ente frisst Brot. Das Hase frisst Möhre.

Das Buch gemeinsam anschauen und lesen
AB: Einzelwörter lesen, Dinge verbinden, die dazu passen

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Amy Krouse Rosenthal (Autor), Tom Lichtenheld (Illustrator), Harald Kiesel (Übersetzer) & 0 more

# data[].attributes.attachment_link.description
Ente! Hase! (Baumhaus Verlag) : Rosenthal, Amy Krouse, Lichtenheld, Tom, Kiesel, Harald: Amazon.de: Books

# data[].attributes.headline
Das Lamm, das zum Essen kam - Steve Smallman

# data[].attributes.subject
Das Lamm, das zum Essen kam - Steve Smallman

# data[].attributes.body
Lamm, Wolf, klopf klopf, klopfen, lieb, Liebes, schlottern, fürchterlich, kalt, verschlingen, grummel, Füllung, Schluckauf, Schulter, klein, Stuhl, alt, lang, lecker, schnell, wollen, heulen, viel, allein, dunkel, Wald, Leibgericht, ...

Eine ganz unerwartete Geschichte mit besonderer Wendung ;-)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wählen Sie Ihre Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies und ähnliche Tools, die erforderlich sind, um Ihnen Einkäufe zu ermöglichen, Ihr Einkaufserlebnis zu verbessern und unsere Dienste bereitzustellen. Dies wird auch in unseren Cookie-Bestimmungen beschrieben. Wir verwenden diese Cookies auch, um nachzuvollziehen, wie Kunden unsere Dienste nutzen (z. B. durch Messung der Websiteaufrufe), damit wir Verbesserungen vornehmen können.

Wenn Sie damit einverstanden sind, verwenden wir auch Cookies, um Ihr Einkaufserlebnis in den Stores zu ergänzen. Dies wird auch in unseren Cookie-Bestimmungen beschrieben. Dies beinhaltet die Verwendung von Cookies von Erst- und Drittanbietern, die Standardgeräteinformationen wie eine eindeutige Kennzeichnung speichern oder darauf zugreifen. Drittanbieter verwenden Cookies, um personalisierte Anzeigen zu schalten, deren Wirksamkeit zu messen, Erkenntnisse über Zielgruppen zu generieren und Produkte zu entwickeln und zu verbessern. Klicken Sie auf „Cookies anpassen", um diese Cookies abzulehnen, detailliertere Einstellungen vorzunehmen oder mehr zu erfahren. Sie können Ihre Auswahl jederzeit ändern, indem Sie die Cookie-Einstellungen, wie in den Cookie-Bestimmungen beschrieben, aufrufen. Um mehr darüber zu erfahren, wie und zu welchen Zwecken Amazon personenbezogene Daten (z. B. den Bestellverlauf im Amazon Store) verwendet, lesen Sie bitte unsere Datenschutzerklärung.

# data[].attributes.attachment_link.description
‚Lecker, Lammeintopf!', denkt sich der hungrige Wolf begeistert, als ein kleines Lamm vor seiner Tür steht. Das passende Rezept im Kopf beginnt er, das köstliche Gericht vorzubereiten. Doch dann gerät er ganz durcheinander: Was tun, wenn einen das geplante Abendessen lieb anlächelt und einem freu...

# data[].attributes.headline
Rosi saust los - Anke Knefel, Martina Leykamm

# data[].attributes.subject
Rosi saust los - Anke Knefel, Martina Leykamm

# data[].attributes.body
Nur noch antiquarisch! Für S evtl. Rosi auch in Susi etc.  umbenennen! Ansonsten evtl. auch zum R.
Susi saust los
Susi  im Auto.
Susi im Boot.
Susi im Bus.
...

Buch überkleben mit einfachen Lesetexten, gemeinsam anschauen und versprachlichen, S-Wörter gemeinsam erlesen, ansonsten erzählen

Erste kreatives Schreiben:
Eigene Figur basteln, S-Namen geben, in verschiedenen Welten fahren oder leben lassen (Bilder schlitzen, damit Figur einsteigen kann)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wählen Sie Ihre Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies und ähnliche Tools, die erforderlich sind, um Ihnen Einkäufe zu ermöglichen, Ihr Einkaufserlebnis zu verbessern und unsere Dienste bereitzustellen. Dies wird auch in unseren Cookie-Bestimmungen beschrieben. Wir verwenden diese Cookies auch, um nachzuvollziehen, wie Kunden unsere Dienste nutzen (z. B. durch Messung der Websiteaufrufe), damit wir Verbesserungen vornehmen können.

Wenn Sie damit einverstanden sind, verwenden wir auch Cookies, um Ihr Einkaufserlebnis in den Stores zu ergänzen. Dies wird auch in unseren Cookie-Bestimmungen beschrieben. Dies beinhaltet die Verwendung von Cookies von Erst- und Drittanbietern, die Standardgeräteinformationen wie eine eindeutige Kennzeichnung speichern oder darauf zugreifen. Drittanbieter verwenden Cookies, um personalisierte Anzeigen zu schalten, deren Wirksamkeit zu messen, Erkenntnisse über Zielgruppen zu generieren und Produkte zu entwickeln und zu verbessern. Klicken Sie auf „Cookies anpassen", um diese Cookies abzulehnen, detailliertere Einstellungen vorzunehmen oder mehr zu erfahren. Sie können Ihre Auswahl jederzeit ändern, indem Sie die Cookie-Einstellungen, wie in den Cookie-Bestimmungen beschrieben, aufrufen. Um mehr darüber zu erfahren, wie und zu welchen Zwecken Amazon personenbezogene Daten (z. B. den Bestellverlauf im Amazon Store) verwendet, lesen Sie bitte unsere Datenschutzerklärung.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bahn frei für Rosi! Ein Fahrzeugbuch mit Schweinchenfigur am Band Rosi muss dringend zum Geburtstagsfest von Tante Schwartraud - fast hätte sie die Feier vergessen! Los geht's im Schweinsgalopp - und damit Rosi besonders schnell ist, wechselt sie auf dem Weg die Fahrzeuge. Sie startet mit dem Aut...

# data[].attributes.headline
Mia und Mama - Mia und Papa: Ein Wendebuch, Martina Baumann/Catharina Westphal

# data[].attributes.subject
Mia und Mama - Mia und Papa: Ein Wendebuch, Martina Baumann/Catharina Westphal

# data[].attributes.body
Nur noch antiquarisch: Von der einen Seite liest man die Geschichte "Mia und Mama", von der anderen "Mia und Papa". Beide Geschichten treffen sich in der Mitte in einer Familienszene

Buch für die ersten Buchstaben: Originaltext überkleben mit Anlautschriften, selbst lesen
Mia rutscht. Mama fängt Mia.
Mama baut. Mama baut mit.
Mia badet. Mama hilft Mia.
Mama ist da.

Mia und Papa lesen.
Mia weint. Das Auto weint. Papa hilft.
Mia soll schlafen. Mia reitet auf Papa.
Papa ist da.

Vier Doppelseiten mit kurzen Texten, jeweils in großer Schrift, Anlautschriften, Zeilenumbrüche!

Außerdem gibt es auch noch das Wendebuch: Mia und Oma - Mia und Opa.

Sachunterricht: Thema Das bin ich - Familie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wählen Sie Ihre Cookie-Einstellungen

Wir verwenden Cookies und ähnliche Tools, die erforderlich sind, um Ihnen Einkäufe zu ermöglichen, Ihr Einkaufserlebnis zu verbessern und unsere Dienste bereitzustellen. Dies wird auch in unseren Cookie-Bestimmungen beschrieben. Wir verwenden diese Cookies auch, um nachzuvollziehen, wie Kunden unsere Dienste nutzen (z. B. durch Messung der Websiteaufrufe), damit wir Verbesserungen vornehmen können.

Wenn Sie damit einverstanden sind, verwenden wir auch Cookies, um Ihr Einkaufserlebnis in den Stores zu ergänzen. Dies wird auch in unseren Cookie-Bestimmungen beschrieben. Dies beinhaltet die Verwendung von Cookies von Erst- und Drittanbietern, die Standardgeräteinformationen wie eine eindeutige Kennzeichnung speichern oder darauf zugreifen. Drittanbieter verwenden Cookies, um personalisierte Anzeigen zu schalten, deren Wirksamkeit zu messen, Erkenntnisse über Zielgruppen zu generieren und Produkte zu entwickeln und zu verbessern. Klicken Sie auf „Cookies anpassen", um diese Cookies abzulehnen, detailliertere Einstellungen vorzunehmen oder mehr zu erfahren. Sie können Ihre Auswahl jederzeit ändern, indem Sie die Cookie-Einstellungen, wie in den Cookie-Bestimmungen beschrieben, aufrufen. Um mehr darüber zu erfahren, wie und zu welchen Zwecken Amazon personenbezogene Daten (z. B. den Bestellverlauf im Amazon Store) verwendet, lesen Sie bitte unsere Datenschutzerklärung.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mia und Mama / Mia und Papa. Ein Wendebuch

# data[].attributes.attachment_link.description
Die kleine Mia liebt ihre Mama und ihren Papa. Sie kann sich sicher sein, dass Mama sie auffängt, wenn sie von der Rutsche saust, dass Mama sie beim Baden liebevoll einschäumt oder ihr beim Turmbauen hilft. Sie liebt es, an Papas stachligem Kinn zu kuscheln, von ihm lässt sie sich gern trösten un...

# data[].attributes.body
Frederick sammelt Farben für den Winter!

Frederick, Farben, ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Die Geschichte von der Maus, die nicht wie die anderen für den Winter Körner und Nüsse, sondern Sonnenstrahlen, Farben und Wörter sammelt, die Träume also und die Hoffnungen." Die Welt

# data[].attributes.attachment_link.description
"Die Geschichte von der Maus, die nicht wie die anderen für den Winter Körner und Nüsse, sondern Sonnenstrahlen, Farben und Wörter sammelt, die Träume also und die Hoffnungen." Die Welt

# data[].attributes.body
Vulkane, Lave, Vesuv, Vulkanologe, verletzen, verbrennen, verirren, versuchen, ...

Kinderliteratur Sachbuch!
Unterrichtsgang Bibliothek: Sachbücher zum Thema Vulkan

Experiment Sanvulkan mit der Maus: https://www.wdrmaus.de/elefantenseite/elternseiten/selbermachen/sandvulkan.php

Belletristik zum Thema: Die Vulkanos von Franziska Gehm

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Superchecker!" gibt es auch bei Toggo Radio

Wissen für Kinder - richtig cool verpackt: Schluss mit staubtrocken und langweilig! Die neue DK Sachbuchreihe „Superchecker!" bringt Wissen für Kinder unkompliziert und lässig rüber - ein leichter Einstieg ins absolute Lieblingsthema. Mit Interviews, Comics, Wow-Kästen oder einem Quiz werden Fakten einfach ausgecheckt. Das bunte, knallige Layout im trendigen Magazin-Stil und das Flexcover mit Glitzerfolie machen mächtig Eindruck. Im handlichen Format passt das sensationelle Sachbuch in jeden Rucksack. Mega!

Das einzigartige Kinderbuchkonzept der „Superchecker!"-Bücher:
* Erstes Wissen mit Wow-Effekt.
* Modernes Layout.
* Trendiger Magazin-Stil.
* Abwechslungsreiche Elemente.
* Praktisches Format.
✓„Superchecker!" stillt den Entdeckerdrang neugieriger Kids. Jetzt können sie sich auf eine richtig coole Art und Weise über Vulkane schlaumachen!
Dieses Buch ist bei Antolin.de verfügbar.
ISBN 978-3-8310-3687-5
Januar 2019
64 Seiten, 189 x 242 mm, Einband - flex.(Paperback) (Mit holografischer Folie auf dem Cover und Klappen)
Mit farbigen Fotos und Illustrationen
ab 7 Jahre

# data[].attributes.attachment_link.description
"Superchecker!" gibt es auch bei Toggo Radio Wissen für Kinder - richtig cool verpackt: Schluss mit staubtrocken und langweilig! Die neue DK Sachbuchreihe „Superchecker!" bringt Wissen für Kinder unkompliziert und lässig rüber - ein leichter Einstieg ins absolute Lieblingsthema. Mit Interviews, Comics, Wow-Kästen oder einem Quiz werden Fakten einfach ausgecheckt.

# data[].attributes.body
Buch gemeinsam Lesen
Fisch, Frosch, Freunde, Farben, Flügel, Frauen, Flosse, Pflanze
Evtl. auch als Kontrast "w": Wasser, Wiese, Schwanz, Woche, wundervoll, Welt
Evtl. auch als Kontrast "v": Vogel, viele, wundervoll

Perspektivenwechsel, Empathie, Konstruktivismus für Kinder

Kreatives Schreiben: Schwerpunkt Akkusativ

Was hat der Frosch gesehen?
Ich habe ... gesehen.
... hat ....

Wie stellt sich der Fisch das vor? Male!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Als der kleine Fisch von seinem Freund, dem Frosch, erfährt, was es da so alles auf dem Lande gibt - bunte Vögel und Kühe mit rosa Säcken voll Milch, Menschen und Farben und Lichter -, da will er das auch sehen und springt an Land.

# data[].attributes.attachment_link.description
Als der kleine Fisch von seinem Freund, dem Frosch, erfährt, was es da so alles auf dem Lande gibt - bunte Vögel und Kühe mit rosa Säcken voll Milch, Menschen und Farben und Lichter -, da will er das auch sehen und springt an Land.

# data[].attributes.headline
Zilly die Zauberin - Korky Paul, Valerie Thomas

# data[].attributes.subject
Zilly die Zauberin - Korky Paul, Valerie Thomas

# data[].attributes.body
Zilly, Zauberin, zaubern, Zauberstab, Zauberschloss, Zingaro, Schwanz

Wortschatz Farben
Nebensätze mit wenn: Wenn Zingaro schwarz ist, sieht Zilly ihn nicht. Wenn Zingaro auf dem Sessel sitzt, sieht Zilly ihn nicht.

Lese-Mal-Heft in einfacher Sprache selbst lesen.
Freies Erzählen und sprechen zum Buch

# data[].attributes.attachment_link.description
Zilly und Zingaro: Das sind turbulente Vorlesegeschichten rund um Zauberin Zilly und ihren Kater Zingaro. Große Wimmelbilder mit vielen witzigen Details begeistern Kinder ab 4 und auch noch Leseanfänger. Zilly liebt Schwarz. Ihr ganzes Haus hat sie in Schwarz eingerichtet, und auch ihr Kater Zingaro…

# data[].attributes.body
Märchen lesen und nachspielen mit den "Märchen zum Erzählen und Spielen", Geschichte Rotkäppchen

Bildergeschichte zum Märchen: Wesentliche Szenen dargestellt in Einzelbildern

Erzählvorschlag

Gezeichnete Spielfiguren zum Nachspielen

Kulissen

Erzählbüchlein in einfacher Sprache gestalten und lesen, mit Buchstabenhäufung "r"
Märchen als Figurentheater nachspielen

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Durch Bildergeschichten, Spielfiguren und Kulissen wurden sechs Märchen so aufbereitet, dass sich in der Sprachtherapie vielfältige Spiel- und Interaktionsmöglichkeiten bieten und die Kommunikation anregt wird. Die "Märchen zum Erzählen und Spielen" können von Kindern ab circa 4 Jahren genutzt werden. Sie sind sowohl in der Einzeltherapie als auch in Kleingruppen. Das Material bietet vielfältige Einsatzmöglichkeiten wie Figuren-Tischtheater, spontane Rollenspiele, Radiohörspiele u.v.m. Darüber hinaus können sie für Schreibenlernen und die Aufsatzerziehung verwendet werden.

Unser Programm enthält sechs Märchen der Gebrüder Grimm:
Froschkönig, Frau Holle, Rotkäppchen, Hans im Glück, Bremer Stadtmusikanten, Hase und Igel.

Die wesentlichen Szenen der Märchen sind in 8 bis 15 Einzelbildern dargestellt. Der gesamte Handlungsablauf wird dadurch vorstrukturiert. Die Einzelbilder können für jedes Kind zu einem kleinen Bilderbuch zusammengeheftet werden. Des Weiteren sind für jedes Märchen die Figuren und Kulissen auf Ausschneidebögen farbig dargestellt. Das Spiel mit Figuren (Tischtheater) ist in besonderer Weise geeignet, Kinder zu handlungsbegleitendem, spontanem Sprechen zu führen.

Größe: 29,5 x 21 x 1,8 cm Zielgruppe
Für Kinder ab ca. 4 Jahren
Einsetzbar in der Einzeltherapie oder in der Kleingruppe
Vielfältige Einsatzmöglichkeiten wie Figuren-Tischtheater, spontane Rollenspiele oder Radiohörspiele

Inhalt
* Jedes Märchen in Textform auf 3-5 Seiten
* 59 Einzelbilder auf 15 Bögen
* 13 farbige Ausschneidebögen mit Figuren und Kulissen
*
* Gewicht: 551g

# data[].attributes.attachment_link.description
Durch Bildergeschichten, Spielfiguren und Kulissen wurden sechs Märchen so aufbereitet, dass sich in der Sprachtherapie vielfältige Spiel- und Interaktionsmöglichkeiten bieten und die Kommunikation anregt wird. Die "Märchen zum Erzählen und Spielen" können von Kindern ab circa 4 Jahren genutzt werden. Sie sind sowohl i

# data[].attributes.body
Geräuschebene: Meeresrauschen nachmachen, "schschsch"
Mundmotorik: Lautlos blubbern, Wasserblasen-Geräusche machen
Lautebene: Anbahnung mit Fischmund, Hand als Hilfe für Lippenrundung

Fisch, Schuppe, Schuppenkleid, Glitzerschuppe, schillern, schwimmen, schön, eine Schuppe schenken, schöne Schuppen, Tintenfisch, schenken

Artikulation: Seestern, Stimme, spielen

Fischbilder oder Collagen in Kunst
alle Fische haben Namen mit "sch"

Unterrichtsentwurf zur Buchstabeneinführung in Reber/Schönauer-Schneider: Bausteine sprachheilpädagogischen Unterrichts, Baustein Aussprache

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Der Regenbogenfisch ist mit seinem schillernden Schuppenkleid der allerschönste Fisch im ganzen Ozean. Da er aber auch eitel und stolz ist, wird er mit der Zeit immer einsamer. Da merkt er, dass man Freunde nicht durch Schönheit gewinnen kann. Er überwindet seinen Stolz und beginnt, seine Glitzerschuppen an die anderen Fische zu verteilen.

Der Regenbogenfisch trat 1992 seine Reise um die Welt an. Teilen macht Freude. Diese einfache und universell verständliche Botschaft verkörpert der Klassiker bis heute.

Der Regenbogenfisch feiert 2022 seinen 30. Geburtstag. Im Jubiläumsjahr 2022 liegt dem Bilderbuchklassiker ein limitierter Glitzerdruck bei.

Die Themen der Bücher sind heute genau so aktuell wie früher. Kein Wunder, sind die Abenteuer- Geschichten des Fisches mit der Glitzerschuppe schnell zu Klassikern geworden und nach wie vor bei Jung und Alt, Kindern, Eltern und Lehrern beliebt!
Marion Arnold, Kinderbuchladen Zürich

Leseprobe

Coverdownload

Videos

Bilderbuchkino

# data[].attributes.attachment_link.description
Der Regenbogenfisch ist mit seinem schillernden Schuppenkleid der allerschönste Fisch im ganzen Ozean. Da er aber auch eitel und stolz ist, wird er mit der Zeit immer einsamer. Da merkt er, dass man Freunde nicht durch Schönheit gewinnen kann. Er überwindet seinen Stolz und beginnt, seine Glitzersch…

# data[].attributes.headline
Rosi pflanzt Radieschen - Kate Petty, Axel Scheffler

# data[].attributes.subject
Rosi pflanzt Radieschen - Kate Petty, Axel Scheffler

# data[].attributes.body
Nur noch antiquarisch erhältlich :-(

Rosi, Radieschen, Regenwurm, braun, grün, rot, rosa, rund, groß, Marienkäfer, Gras, Unkraut, ...

Viele Adjektive und Farben haben ein [r]!

Selber Radieschen säen!

# data[].attributes.attachment_link.title
Rosi pflanzt Radieschen: Vierfarbiges Klapp-Bilderbuch: 4 - 6 Jahre von Axel Scheffler; Kate Petty: guter Zustand Hardcover (2004) 1. Auflage. | Versandantiquariat BUCHvk

# data[].attributes.attachment_link.description
Jetzt verfügbar bei AbeBooks.de - ISBN: 9783407793218 - Hardcover - Beltz & Gelberg - 2004 - Zustand: guter Zustand - 1. Auflage. - [16] S., gebunden, 23,3 x 1,2 x 23,4 cm, Kindername auf Titel. Für alle kleinen Gärtner oder die, die es noch werden wollen! Mit diesen drei Bilderbüchern kann jedes Ki…

# data[].attributes.headline
Sam pflanzt Sonnenblumen - Axel Scheffler/Kate Petty

# data[].attributes.subject
Sam pflanzt Sonnenblumen - Axel Scheffler/Kate Petty

# data[].attributes.body
Sam, Sonnenblumen, Samen, säen, Sonne, sonnig, Samenkorn, Es passiert nichts

Aussprache auch evtl. gießen, groß, pflanzen, ...

Selber Sonnenblumen säen!

# data[].attributes.attachment_link.description
Sam, ein Katzenkind, möchte gerne eine Sonnenblume! Auf vielen Seiten kann man staunend sehen, wie sich aus dem Samen eine kleine Pflanze entwickelt, die mithilfe von Erde, Sonne und Regen immer größer wird, eine Knospe bildet und zu einer wunderschönen Sonnenblume wird - mit neuen Samen. Was für ein Wunder!

# data[].attributes.headline
Der Räuber Hotzenplotz - Ottfried PreußlerHotzen

# data[].attributes.subject
Der Räuber Hotzenplotz - Ottfried PreußlerHotzen

# data[].attributes.body
Hotzenplotz, Schatz, Potz Blitz, Blitz, Fratze, kratzen, Latzhose, Glatze, Mütze, Pfütze, Plätzchen, Sitz, putzen, ...

Kinderliteratur kennen lernen, vorlesen
Geschichte frei nach dem Buch lesen oder selbst schreiben: Hotzenplotz sucht einen Schatz (Schatzkiste mit Plätzchen), Gewitter mit Blitz etc.

# data[].attributes.attachment_link.title
Der Räuber Hotzenplotz von Otfried Preußler | Thienemann-Esslinger Verlag

# data[].attributes.attachment_link.description
Der Räuber Hotzenplotz 1: Der Räuber Hotzenplotz Ein lustiges Abenteuer von Otfried Preußler für Jungen und Mädchen ab 6 Jahren, das schon s

# data[].attributes.body
Als Übersicht mit Hinweisen zu den Handzeichen sowie als große Piktogramme für das Klassenzimmer

Mit der Handzeichenschrift, als Teil der paedalogis-Anlautschriften, kann man die Handzeichen auch per Tastatur "tippen" und somit weitere Lernmaterialien schnell gestalten.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
In Kooperation mit Hildegard Kaiser-Mantel entwickeltes Handzeichensystem für Unterricht und Therapie - kostenlos zum Download!

Handzeichen (oder auch „Lautgebärden") dienen der Visualisierung.

Jeder gute Anfangsunterricht im Schriftspracherwerb, egal ob an Regel- oder Förderschule, sollte Handzeichen anbieten!

Gerade für SchülerInnen mit auditiven oder sprachlichen Schwierigkeiten, Diskriminationsproblemen oder auch Aufmerksamkeitsproblemen sind diese zentral für den Lernerfolg. Sie können im Rahmen des Schriftspracherwerbs eingesetzt werden, aber auch noch später zu Visualisierung z.B. im Bereich Grammatik (z.B. Dativ-Förderung: Markierung des Dativs am Artikel mit „m", Handzeichen „m").

Handzeichen sind ein Angebot, das SchülerInnen nutzen können, aber nicht müssen!

Manche SchülerInnen nehmen dieses Angebot an, andere nicht (z.B. benötigen gute SchülerInnen oft gar keine Handzeichen; autistische SchülerInnen nehmen sie teilweise gar nicht an, z.B. wenn sie Probleme in der Blickkontakt-Aufnahme haben).

Die hier verwendeten Zeichen orientieren sich primär am Phonembestimmten Manualsystem nach Schlenker-Schulte, d.h. an der Lautbildung. Für orthographische Besonderheiten wurden zusätzlich Visualisierungen aufgenommen, die sich teilweise an anderen Aspekten orientieren (z.B. am Graphem, wenn die Lautzuordnung uneindeutig wäre).

Andere Systeme setzen andere Aspekte um (für einen Überblick verschiedener Systeme und Auswahlkriterien vgl. Schäfer/Leis 2008), z.B. emotionale Anker (Handzeichen für „au"), Ganzkörper-Umsetzungen oder Orientierungen an der Buchstabenform.
Download: Handzeichensystem für Therapie und Unterricht: einseitige Übersicht über alle Handzeichen des Systems zu allen Buchstaben und orthographischen Besonderheiten
Die Übersicht enthält auch Erläuterungen zur Anwendung und Auswahl jedes Handzeichens.

Die Handzeichen gibt es außerdem noch in Groß und Farbe, zum Ausdrucken z.B. für das Klassenzimmer:
Download Handzeichen-Bilder groß
Handzeichen-Beispiele:

r (alle Finger bewegen sich schnell hin und her, um das Reiben des „r" zu visualisieren)

s (Hand bewegt sich in s-Form vom Mund weg)

sch (Formen des „sch"-Munds mit der Hand, um die Lautbildung zu unterstützen)

Tipp: Sie können auch die Handzeichen von den Kindern darstellen lassen, diese fotographieren und im Klassenzimmer verwenden (Datenschutz - Einverständnis der Eltern vorausgesetzt).

Dann identifizieren sich die Kindern noch mehr mit „ihrem" Handzeichen, und oft ist das „Geheimzeichen" schon beim Ankommen morgens vor der Buchstabeneinführung Thema in der Gaderobe („Ich verrate dir schon mal mein Geheimzeichen, aber das lernen wir nachher erst!").

Handzeichen zur Visualisierung: Parallel zum Sprechen eines Wortes, wird ein einzelner Laut zusätzlich durch ein Handzeichen visualisiert, z.B. im Rahmen einer Buchstabeneinführung zum „sch" alle Wörter mit „sch"

Handzeichen als Geheimsprache: Wörter mit Hilfe der Handzeichen „gebärden", d.h. lautlos mitsprechen und dabei die Handzeichen parallel ausführen.

Beim Diktieren von Wörtern begleitend einsetzen

Unterstützend bei Problemen: Z.B. wenn Laut-Buchstaben-Zuordnungen beim Lesen verwechselt werden

Auf Arbeitsblättern und in Lernmaterialien, z.B. auch als Geheimschrift, vgl. unten: Handzeichenschrift für den Computer

Weitere Ideen und Materialvorschläge finden sich z.B. bei Schäfer/Leis 2008.

Hintergründe zum Einsatz von Handzeichen bzw. „Lautgesten" finden sich auch im Erklärvideo der Professur „Inklusive Bildungsprozesse bei Beeinträchtigungen von Sprache und Kommunikation" der Universität Erfurt (Prof. Dr. Sandra Neumann) - danke für das Video, welch Ehre 🙂

Erfurter Sprachhäppchen: Einsatz von Lautgesten im Unterricht - https://youtu.be/GN7QLXTDBRg

Um Handzeichen per Schriftart am Computer zu erzeugen, gibt es auch eine Schriftart im Rahmen der „Anlautschriften & Co". Wählt man hier die Schriftart „Handzeichen" oder „Handzeichen mit Buchstaben" aus, erscheint beim Drücken des Buchstabens auf der Tastatur entweder nur das Handzeichen („Schriftart Handzeichen") oder das Handzeichen mit dem Buchstaben (Schriftart „Handzeichen mit Buchstaben") dazu.

Auf diese Weise lassen sich schnell Handzeichenübersichten, Geheimschriften oder Merkhilfen erzeugen.

Weitere Informationen: Anlautschriften & Co - Schriften für den Computer.
Literatur:
Schäfer, H./Leis, N. (2008): Lesen und Schreiben im Handumdrehen. Lautgebärden erleichtern den Schriftspracherwerb in Förderschule und Grundschule. Ernst Reinhardt, München/Basel.

Reber, K. (2/2017): Prävention von Lese- und Rechtschreibstörungen im Unterricht. Systematischer Schriftspracherwerb von Anfang an. Ernst Reinhardt , München/Basel.

Reber, K./Steidl, M. (7/2014): Anlautschriften & Co. Schriften für den Computer. Paedalogis, Weiden. http://www.paedalogis.com

# data[].attributes.attachment_link.description
In Kooperation mit Hildegard Kaiser-Mantel entwickeltes Handzeichensystem für Unterricht und Therapie - kostenlos zum Download!

# data[].attributes.body
Ei, mein, sein, dein, streiten, "Nein, das ist mein Ei", ...

Geschichte lesen, nachspielen
Thema: Streitespräche bei Kindern
Comic schreiben: Nein, das ist mein Ei

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wem gehört dieses Ei?
"Ohhh!! Das ist meins!"
"Nein, das ist meins."
"Nein, meins."
"Nein, meins!"

Im tiefen, tiefen Dschungel findet ein Froschkind ein Ei ... "Oh, das ist meins!", ruft es begeistert. Doch auch die Schlange, der Waran und der Adler beanspruchen das Ei für sich - wenn das mal keinen Streit gibt!

# data[].attributes.attachment_link.description
Wem gehört dieses Ei?"Ohhh!! Das ist meins!""Nein, das ist meins.""Nein, meins.""Nein, meins!" Im tiefen, tiefen Dschungel findet ein Froschkind ein Ei ... "Oh, das ist meins!", ruft es begeistert. Doch auch die Schlange, der Waran und der Adler beanspruchen das Ei für sich - wenn das mal keinen Streit gibt!