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Le document joint explique le coronavirus grâce à une carte mentale simple.

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Pour aider nos jeunes à mieux les comprendre et surtout mieux les appliquer

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PR-TSA

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À modifier selon chaque situation

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Partage PR TSA 2019/2020

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Emploi du temps pendant la fermeture de l'école

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Collectif PR TSA

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Propositions d'exemples d'emploi du temps enfants TSA pour padlet B Bouchoucha

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Scénario social pour expliquer la fermeture de l'école

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Le Groupement National des Centres de Ressources Autisme (GNCRA) propose des ressources et outils pour les personnes autistes.

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Le Groupement National des Centres de Ressources Autisme (GNCRA) propose des ressources et outils pour les personnes autistes.

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Cette liste a été faite par le Réseau des Documentalistes des CRA.

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Groupement National centres ressources autisme

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la fondation Orange et l’Unapei lancent « Applications-Autisme.com » : c’est une plateforme collaborative qui permet aux accompagnants et parents de trouver les applications adaptée. Elle référence environ plus de 100 applications pertinentes.

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Description éditeur : Déclic Lecture Montessori est destinée à tous les jeunes lecteurs qui veulent pratiquer la lecture et la prononciation. Si votre enfant connait le son des lettres, il est alors prêt à passer à l'étape suivante qu'est la lecture de mots. Il est prouvé...

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Blogs de parents d’enfants TSA mettant à disposition des ressources, des adaptations 

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Blogs de parents d’enfants TSA mettant à disposition des ressources, des adaptations 

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http://blogthomas.over-blog.com/

http://www.lepetitroi.fr/

http://blogaugustin.canalblog.com/

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Pistes d'activités

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Coup de coeur !
Jeux éducatifs en ligne et plans de travail par niveau de la maternelle au collège !

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Nation apprenante : cours diffusés sur France 4 par l'EN dès lundi 23 mars

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Nation apprenante : cours diffusés sur France 4 par l'EN dès lundi 23 mars

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"Dès le début de semaine prochaine, lundi 23 mars (et pour une période indéterminée à l'heure actuelle...), France 4 modifie toute sa programmation de journée pour diffuser en direct des cours dispensés par des professeurs de l'Education Nationale pour répondre à la mission "Nation Apprenante".

La chaine proposera ainsi des cours donnés par des professeurs pour tous les scolaires du lundi au vendredi :

9h - 10h pour les CP - CE1 : 30 min de lecture & 30 min de maths

11h - 12h la maison Lumni pour les 8-12 ans et plus spécifiquement pour les CM1 - CM2

14h - 15h pour les collégiens : 30 min de français & 30 min de maths

15h - 16h pour les lycéens (notamment les premières et les terminales) : 1h de Français, Maths, Histoire-Géo, Anglais ou Philo.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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France Télévisions, Radio France, Arte et l'Éducation nationale se mobilisent pour mettre à la disposition des professeurs, des élèves de leurs familles des programmes de qualité en lien avec les programmes scolaires.

Les émissions diffusées à l'antenne seront ainsi identifiables par le visuel "Nation apprenante".

Lumni, plateforme éducative de l'audiovisuel public, accessible à tous et développée en partenariat avec l'Éducation nationale, et Educ'Arte, plateforme éducative d'Arte accessible aux enseignants et à leurs classes, rejoignent naturellement l'opération "Nation apprenante".

L'ensemble de ces programmes seront également accessibles en podcast, en streaming ou en replay sur les sites internet du ministère ou sur les sites et les plateformes numériques de l'audiovisuel public. L'application Radio France propose ainsi dès aujourd'hui une rubrique "Nation apprenante" comprenant l'ensemble des contenus éducatifs de ses chaînes.

Le visuel "Nation apprenante" pourra être obtenu par tous les media audiovisuels et écrits, publics et privés qui le souhaitent auprès du ministère, qui garantira leur cohérence avec les objectifs et les contenus des programmes scolaires.

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Le ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Jean-Michel Blanquer, en partenariat avec les acteurs de l'audiovisuel public, lance à compter du mercredi 18 mars l'opération "Nation apprenante".

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Lumni | Des vidéos, quiz et jeux gratuits pour réviser tes cours et progresser

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Pour aider les élèves à suivre et comprendre l'actualité

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Pour aider les élèves à suivre et comprendre l'actualité

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Pour aider nos élèves (ados) à organiser leur temps de travail à la maison. Merci @IsafilProfASH !

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Capsules vidéos, exercices et traces écrites

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Capsules vidéos, exercices et traces écrites

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En maths et étude de la langue principalement, niveau CM. Très explicite !

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https://www.makaton.fr/materiel-makaton/materiel-a-telecharger/histoires-et-livres

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De nombreuses activités et fiches adaptées aux Dys du CP au CM2

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De nombreuses activités et fiches adaptées aux Dys du CP au CM2

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ME CONTACTER CAR LES CONTENUS SONT TROP LOURDS

marcelle.nutti@ac-corse.fr

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Site sur lequel vous trouverez des
exercices en ligne, des fiches et quelques apports sur les notions scolaires en FRANÇAIS MATHS HISTOIRE SCIENCES GÉOGRAPHIE....
Merci Jean et https://padlet.com/am_hiriart pour ce partage !

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L’école du Dirlo est un espace de soutien scolaire gratuit en ligne pour l’école primaire, le CP, le CE1, le CE2, le CM1 et le CM2, fiches imprimables de cours et d’exercices, ressources, exercices et activités en ligne en français, mathématiques, histoire, géographie, sciences, soutien scolaire pou…

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Les coccinelles : fiches d'exercices pour l'école GS CP CE1 CE2

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Les coccinelles proposent des fiches d'exercices et de leçons photocopiables dans tous les domaines abordés à l'école pour les nouveaux programmes 2016. Site destiné, en particulier, aux classes de cycle 2 : GS CP CE1 CE2, à l'enseignement spécialisé ULIS SEGPA, au soutien scolaire, mais aussi aux parents à la recherche de fiches de révisions pour les classes de GS CP CE1 CE2.

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PACK PREMIERS APPRENTISSAGES ET ROUTINE-1

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Portail pédagogique dédié aux sciences expérimentales: s'y trouvent des logiciels interactifs, des vidéos documentaires et des animations, des protocoles de TP & courbes d'ExAO et des banques d'images et de schémas.

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Plateforme numérique dédiée aux sciences pour votre établissement. Des ressources variées (Images, vidéos, animations, TP, banques d'images).

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avec qqs questions de compréhension ou un QCM.

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C’est pas sorcier, la chaîne officielle.
Retrouvez Jamy, Fred & Sabine dans le magazine de la science et de la découverte, une approche ludique, accessible dès le plus jeune âge et pour toute la famille ! La science évolue sans cesse, certaines données chiffrées peuvent avoir changé depuis la réalisation de cette émission, certaines découvertes ont pu être faites : comme tout journaliste multipliez vos sources d’information. Une chaine pilotée par boketto pour francetv distribution.

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Des idées d'activités à partager en famille, pour tous nos élèves avec TSA de tous âges

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Il y a beaucoup d'activités qui peuvent augmenter les compétences sociales d'un enfant autiste tout en renforçant le lien entre l'enfant et les personnes autour de lui. Étant donné que chaque enfant est unique, c'est une bonne idée d'avoir des idées d'activités pour enfants autistes à portée de main. Le but de cet article est de vous fournir quelques idées d'activités simples à faire avec des enfants autistes : de la naissance à l'adolescence.

Travailler sur les objectifs thérapeutiques et pédagogiques n'a pas à être une corvée pour vous ou pour l'enfant. Avec un peu de réflexion, vous pouvez créer des sessions d'engagement qui ressemblent à une récréation pour les enfants de tout âge.

Activités pour les enfants autistes de 0 à 3 ans

La plupart des enfants atteints d'autisme modéré ou sévère reçoivent un diagnostic avant l'âge de trois ans. Vous pouvez utiliser ces activités pour enfants autistes pour travailler avec les plus jeunes enfants sur le spectre de l'autisme :

Hooo haricots : remplissez un grand bac en plastique avec des perles sensorielles ou des haricots secs de l'épicerie. Placez des petits jouets un peu partout dans le bac et demandez à l'enfant de placer ses mains dans la boîte et de sortir les objets souhaités. Cela aidera l'enfant avec des problèmes sensoriels de texture et de toucher.

Les bulles : faire des bulles peut être une expérience sensorielle amusante, et cela peut également améliorer les habiletés motrices orales. Qui plus est, en soufflant les bulles et en exagérant votre propre réaction cela peut aider à travailler sur l'attention conjointe, une zone très importante, mais difficile pour de nombreux enfants atteints d'autisme.

La peinture au doigt : salissant mais amusant, la peinture au doigt peut aider les enfants à apprendre les couleurs et donne l'occasion de découvrir de nouvelles textures à travers le toucher. Cela peut également aider à réduire la sensibilité sensorielle à travers l'exposition.

Chansons et poèmes : les enfants aiment souvent la nature chantante des poèmes ou la répétition des versets dans une chanson. Vous pouvez créer des chansons pour enseigner aux enfants comment s'habiller ou se nourrir, ou utiliser une chanson préférée comme une récompense après qu'un enfant ait réalisé une activité qu'il n'aime pas (mais qui est nécessaire). Vous pouvez également intégrer des activités physiques dans les chansons, comme sauter.

Activités pour les jeunes enfants autistes

En maternelle, beaucoup de jeunes autistes ont leur première exposition majeure à leurs pairs. En outre, l'évolution du contexte et de la routine peut être plus difficile. Cette période de temps est le moment où de nombreux enfants autistes ont des thérapies et des interventions ciblées intensives impliquant des activités de temps de parole.

Ces activités préscolaires pour les enfants atteints d'autisme peuvent aider les enfants à apprendre à exprimer leurs émotions, à régler leurs défis sensoriels et à interagir avec d'autres enfants. Ces activités pour les jeunes autistes peuvent aussi cibler des compétences que les enfants auront besoin à mesure qu'ils progressent en école primaire.

Activités pour les enfants autistes en primaire

A l'école primaire, de nombreux enfants atteints d'autisme commencent à se démarquer davantage de leurs pairs, et ils peuvent éprouver de l'intimidation et de l'isolement social. Les activités de compétences sociales peuvent aider à construire les compétences dont ils ont besoin pour se créer des relations. En outre, comme la motricité de leurs pairs devient plus avancée, certains enfants peuvent trouver qu'ils sont à la traîne. Les parcours de motricité peuvent les aider rattraper leurs amis. Vous pouvez aussi tester ces idées :

Je vois : ce jeu permet à un enfant de se concentrer sur une description pour trouver un objet. Décrivez l'objet que vous voyez avec autant de détails que vous le pouvez pour que l'enfant le trouve. Pour les enfants ayant plus de difficultés, vous pouvez décrire l'un des deux objets que vous choisissez et l'enfant doit choisir le bon.

Jeu de devinettes : demandez à l'enfant de fermer les yeux et posez-lui dans les mains un simple objet ou un jouet, comme un bloc ou une tasse. Dites-lui de toucher l'objet et de le décrire de vous (s'il est verbal). Si l'enfant est non-verbal, demandez-lui de vous montrer une image de l'objet après qu'il ouvre les yeux. Ce jeu aide les enfants à utiliser d'autres sens que la vision et à apprendre plus sur le monde autour d'eux.

Dessine mon visage : demandez à l'enfant de dessiner un grand cercle sur un morceau de papier. Vous pouvez démontrer une variété d'émotions à travers vos expressions faciales. Demandez à l'enfant de dessiner le visage que vous faites et aidez-le à étiqueter les émotions, comme heureux, triste ou en colère.

Danse : mettez votre musique préférée et lancez une partie de danse impromptue. Ceci est un excellent moyen pour les enfants d'apprendre le rythme, le comptage et de développer la coordination physique. Cela contribue également à l'intégration sensorielle.

Spectacle de marionnettes : faites des marionnettes ou utilisez les poupées ou les peluches de l'enfant et choisissez un thème amusant à mimer. En faisant un spectacle de marionnettes, vous pouvez enseigner les émotions et les compétences sociales à travers le jeu de rôle. Ceci est une excellente activité à faire avant un événement majeur de la vie tel que le changement d'école. Cela aide les enfants à comprendre comment se passent certaines situations avant qu'elles ne se produisent afin qu'ils sachent à quoi s'attendre.

Activités pour les adolescents autistes

Pendant les années de l'adolescence, les enfants autistes peuvent lutter avec la communication, les compétences sociales et la fonction ou la planification des aspects exécutifs de la vie quotidienne. L'utilisation de la parole et du langage pour les adolescents atteints d'autisme peut aider à renforcer la capacité d'un enfant à communiquer avec ses pairs et avec les adultes, et les activités de séquençage peuvent aider les adolescents à planifier leur horaire quotidien à la maison et à l'école. Vous pouvez également essayer ces activités sociales amusantes avec les ados :

Parcours d'obstacles les yeux bandés : mettez en place un parcours d'obstacles qui exigera que les enfants se déplacent sur et sous divers objets. Faites travailler les adolescents en binôme en portant un bandeau sur les yeux. L'autre adolescent doit donner des directives à l'adolescent qui a les yeux bandés pour l'aider à passer à travers le parcours du combattant. Ceci est une excellente activité pour travailler sur la théorie de l'esprit.

Quiz de film : cela peut être difficile pour les adolescents autistes de comprendre les sentiments et les mots des autres, surtout quand il y a beaucoup de distractions. Regardez une scène d'un film pour enfants. Puis donnez-leur un quiz pour voir combien de ces choses ils sont en mesure de repérer. Posez des questions sur la façon dont les personnages se sentaient, quelles étaient leurs expressions faciales et comment ils se sont exprimés.

Sketches d'improvisation : demandez aux enfants de travailler en groupes et donnez-leur un accessoire, comme une balle, un presse-papiers, ou un pantalon. Les enfants doivent travailler ensemble pour créer un sketch improvisé entourant l'objet.Ceci est une excellente façon de sortir de la routine et d'encourager la collaboration.

Retrouvez d'autres idées d'activités sur la page activités pour enfants autistes !

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Il y a beaucoup d'activités qui peuvent augmenter les compétences sociales d'un enfant autiste tout en renforçant le lien entre l'enfant et les personnes autour de lui. Étant donné que chaque enfant est unique, c'est une bonne idée d'avoir des idées d'activités pour enfants autistes à portée de main.

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Des vidéos en ligne pour explorer à la maison les albums et comptines vus en classe. Merci Valérie pour ce partage !

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CATÉGORISATION

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ClassIt™ est une application ludique conçue pour travailler la capacité à catégoriser.

Savoir qu'une banane et une pomme sont des fruits relève de notre capacité à catégoriser les informations. Avec plus de 250 photos et illustrations et 34 niveaux pour progresser, l'application "ClassIt™"... lire la suite

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ClassIt : Jeu éducatif pour apprendre les catégories !

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ClassIt™ est une application ludique conçue pour travailler la capacité à catégoriser. Savoir qu'une banane et une pomme sont des fruits relève de notre capacité à catégoriser les informations. Avec plus de 250 photos et illustrations et 34 niveaux pour progresser, l'application "ClassIt™"... lire la suite

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https://www.youtube.com/watch?v=PPtZ0bqBrEc&t=1105s

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Applications pour jeune TSA :  School et PreSchool disponibles gratuitement pour 3 mois

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https://www.reseau-canope.fr/actualites/actualite/covid-19-des-ressources-pour-assurer-une-continuite-pedagogique-a-la-maison.html
https://www.logicieleducatif.fr/

http://www.maxetom.com/

https://www.jeuxpourlaclasse.fr/

http://www.pepit.be/
http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/
http://www.ptitclic.net/
http://tipirate.net/
http://www.lemondedevictor.net/index.php
http://www.vocapic.com/fr
https://www.jeuxpourtoutpetit.com/

http://www.lasouris-web.org/

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Application avec vidéo explicative et travaillant une seule compétence à la fois

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Si vous voyez ce message, cela signifie que nous avons des problèmes de chargement de données externes.

Si vous avez un filtre web, veuillez vous assurer que les domaines *. kastatic.org et *. kasandbox.org sont autorisés.

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Apprenez gratuitement les Mathématiques, l'Art, la Programmation, l'Economie, la Physique, la Chimie, la Biologie, la Médecine, la Finance, l'Histoire et plus encore. Khan Academy est une ONG qui a pour mission d'offrir un enseignement gratuit et de qualité, pour tout le monde, partout.

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http://autismeetecoleinclusive.com

http://enseignant-ados-autistes.over-blog.com/

http://www.pedagogieautisme.fr/

http://www.canalautisme.com/pour-la-maternelle.html

http://www.canalautisme.com/pour-la-maternelleeacuteleacutementaire.html
https://pixabay.com/

www.pictogenda.fr

http://www.autisme-ressources-lr.fr/IMG/pdf/ressources-pictogrammes.pdf

http://www.arasaac.org/

http://www.fiche-maternelle.com/imagier-fruits.html

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LECTURE GS-CP-CE1

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Lalilo | Online Phonics program for Distance Learning

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Sign up and invite parents remotely for home access to phonics and reading lessons.

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CALCUL MENTAL Additionner deux nombres (inf à 1000)

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outil d’inclusion et de renforcement visuel pour les élèves en grande difficulté avec les mathématiques mais aussi pour l’ensemble de la classe

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In progress... n’hésitez pas à nous signaler les bugs!

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Une bibliothèque de livres sonores pour la maternelle

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exercices en ligne
http://classedeflorent.fr/index.php

https://learningapps.org/

Le livret interactif de la classe de Malory CM1-CM2

https://laclassedemallory.net/2019/07/28/livret-de-lecons-interactives-cm1/

De la poésie via twitter : illustrée, animée, facile à apprendre :

https://twittenrimes.com/2018/03/25/poesie-2-0-un-pack-de-plus-de-40-fiches-et-videos/

Pour travailler la lecture au cycle 2 :

www.lalilo.com

Le super site rallye-lecture. Les rallyes sont personnalisables et possibilité de suivre chaque élève

https://rallye-lecture.fr

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Des modules de remédiation en orthographe uniquement disponibles le temps de la fermeture

https://www.projet-voltaire.fr/continuite/
exercices en ligne
http://classedeflorent.fr/index.php

https://learningapps.org/

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Des exercices adaptés aux "dys"

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Exercices adaptés aux élèves dyspraxiques | Cartable Fantastique

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Des leçons et exercices adaptés aux élèves dyspraxiques à télécharger gratuitement. Sélectionnez les critères souhaités : Cycle 2, Cycle 3, Français, Mathématiques, Fantastiques Exercices, etc.

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TinyTap is a social platform which empowers families, teachers and students to learn from each other by creating their own personalized interactive lessons and games and playing thousands of new ones shared daily by a worldwide community of educators and learners worldwide.

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des dessins animés qui présentent les lettres une à une

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Sur l'île du A, les petits dinos se sont bien amusés et se sont fait des amis, normal ça commence par un A. Ils ont aussi rencontré une abeille entrain de butiner. Puis les dinos ont aidé une amie à cueillir des abricots. Et avant de revenir à la gare, ils ont été surpris par une averse. A travers cette série, les petits dinos vont se rendre d'île en île afin de nous apprendre l'alphabet. Sur chaque île, les objets, fruits, animaux commencent par la lettre de l'alphabet.

Réalisateur : Craig Bartlett

Producteur : The Jim Henson's Company

Année de copyright : 2015

Année de production : 2015

Publié le 21/06/16

Modifié le 17/05/23

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Sur l'île du A, les petits dinos se sont bien amusés et se sont fait des amis, normal ça commence par un A. Ils ont aussi rencontr&ea...

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Phonologie interactive - La Classe Atelier

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Des ateliers pour la classe et de la formation

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Phonologie interactive ! Voici une petite série d’exercices qui deviendra plus conséquente au fur et à mesure de l’étude des sons ! Pour chaque son : L’écoute Par un tri d’images…

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Organiser la journée pendant le confinement

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Organiser la journée pendant le confinement

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Document proposé par C.Leydier, coordonnateur en ULIS collège

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Créer pour imaginer, rêver, s'évader ...

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Créer pour imaginer, rêver, s'évader ...

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Une activité plastique par jour proposée en vidéo. L'occasion de continuer à développer sa créativité !

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Site sur lequel vous trouverez des
exercices en ligne, des fiches et quelques apports sur les notions scolaires en FRANÇAIS MATHS HISTOIRE SCIENCES GÉOGRAPHIE....
Merci Jean et https://padlet.com/am_hiriart pour ce partage !

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L’école du Dirlo est un espace de soutien scolaire gratuit en ligne pour l’école primaire, le CP, le CE1, le CE2, le CM1 et le CM2, fiches imprimables de cours et d’exercices, ressources, exercices et activités en ligne en français, mathématiques, histoire, géographie, sciences, soutien scolaire pou…

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afin de communiquer un plan de travail à ses élèves de la PS au CP. De nombreuses propositions dans toutes les disciplines, à partir de vidéos, d'activités à faire en ligne ou débranchées. Merci à Vanessa Mastrantuono pour cette super idée et ce partage !

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Pistes à adapter

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3/4 mn pour bouger en classe ou à la maison - PR-TSA 2019/2020

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3/4 mn pour bouger en classe ou à la maison - PR-TSA 2019/2020

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http://usep94.fr/

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Merci à Isabelle Diard !!!

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Aurore Benosa Merciiiii !

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Découvrez nos apps éducatives compatibles avec les tablettes tactiles iPad, Samsung, Kindle, Archos fonctionnant sous Android, iOS, Rim.

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Pour aider à comprendre le confinement

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https://deux-minutes-pour.org/video/jaide-emy-a-accepter-une-nouvelle-activite/?fbclid=IwAR3j9hrZcmsdX1-aEX4-GtOQ4zgk0213RcLHq4FeYcBi2jCBg4kfYP_3_uQ

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Construire les lettres de l’alphabet en Lego et en Duplo – PortailEduc

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Une idée originale et intéressante proposée par https://www.mes-jeux-educatifs.fr pour apprendre les lettres de l'alphabet en jouant.

Le principe : réaliser des constructions en briques de Lego et de Duplo pour construire les lettres en suivant les modèles sur ces cartes à imprimer. L'enfant manipule, réfléchit et améliore sa vision 3D. Dans un deuxième temps, il pourra faire ses propres modèles.

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Construire les lettres de l'alphabet en Lego et en Duplo

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Une idée originale et intéressante proposée par pour apprendre les lettres de l'alphabet en jouant. Le principe : réaliser des constructions en briques de Lego et de Duplo pour construire les...

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L’e-orthophonie enfin possible ! – Fédération Française des DYS

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Le télésoin en orthophonie rendu possible dans le cadre des mesures exceptionnelles et temporaires liées à l'épidémie de COVID-19.
L'arrêté concernant le télésoin en orthophonie est paru au Journal Officiel ce jeudi 26 mars 2020 : la mise en application est immédiate.
"La FNO a obtenu grâce à des échanges et des travaux constructifs avec le ministère de la Santé et la Caisse Nationale d'Assurance maladie que soit rendue possible sous certaines conditions la continuité des soins en orthophonie. À compter du jeudi 26 mars 2020, l'orthophonie à distance est possible. C'est une mesure exceptionnelle et temporaire (le texte précise pour l'instant jusqu'au 15 avril, mais les mesures seront renouvelées au fur et à mesure de l'évolution de l'épidémie). L'utilisation de ce dispositif n'est pas obligatoire."

IMPORTANT : Cette mesure ne s'applique que pour la continuité des soins déjà engagés et ne concerne donc pas les nouvelles prises en charge.

Plus d'info sur le site de la Fédération Nationale des Orthophonistes (FNO).

***

Cliquer ICI pour consulter l'Arrêté du 25 mars 2020 complétant l'arrêté du 23 mars 2020 prescrivant les mesures d'organisation et de fonctionnement du système de santé nécessaires pour faire face à l'épidémie de covid-19 dans le cadre de l'état d'urgence sanitaire sur legifrance.gouv.fr

À découvrir, le blog "SOS, mon orthophoniste est confinée !" pour vous aider à traverser au mieux cette période sensible, où le soin se fait rare...

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Le télésoin en orthophonie rendu possible dans le cadre des mesures exceptionnelles et temporaires liées à l'épidémie de COVID-19. L'arrêté concernant le télésoin en orthophonie est paru au Journal Officiel ce jeudi 26 mars 2020 : la mise en application est immédiate.

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Qu’est-ce qu’une récompense ? – Deux minutes pour mieux vivre l'autisme

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De nombreux programmes de stimulation ou d'apprentissage pour les enfants autistes nous proposent d'utiliser un système de récompenses ou de renforçateurs. Découvrons ensemble qu'est ce qui est considéré comme récompense dans ces approches.

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Solidaires Handicaps-Plateforme

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Pour affronter les multiples difficultés rencontrées par les personnes en situation de handicap, leurs aidants et les professionnels face à l'épidémie, nous devons agir vite et faire preuve d'efficacité.

Notre enjeu est d'identifier tous les acteurs qui se mobilisent sur les territoires et au niveau national, pour les mettre en relation avec les personnes handicapées et leur famille qui en ont besoin.

Notre objectif avec cette plateforme est de faire converger vers un même site toutes les initiatives pour permettre de trouver rapidement des solutions adaptées à proximité.

Pour y parvenir, nous pouvons nous appuyer sur un réseau puissant : celui des membres du conseil national consultatif des personnes handicapées, réseau entièrement mobilisé.

Cette période inédite et douloureuse, qui exacerbe les situations de handicap que nous vivons, sera aussi un accélérateur de nouvelles solidarités. Relevons ce défi ensemble.

Secrétariat Général du CNCPH

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Pour affronter les multiples difficultés rencontrées par les personnes en situation de handicap, leurs aidants et les professionnels face à l'épidémie, nous devons agir vite et faire preuve d'efficacité. Notre enjeu est d'identifier tous les acteurs qui se mobilisent sur les territoires et au niveau national, pour les mettre en relation avec les personnes handicapées et leur famille qui en ont besoin.

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Covid-19 | Tous Mobilisés auprès des familles ayant un enfant en situation de handicap ! V2 - TOUS MOBILISES !

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Les parents ayant un enfant en situation de handicap ne sont ni meilleurs ni moins bons que les autres. Ce sont des parents, avec leurs qualités et leurs défauts et qui font de leur mieux, comme chaque parent. Ils ne demandent ni de la pitié, ni de la compassion. Ils aspirent simplement à ne pas être pénalisés en raison du handicap de leur enfant. C'est-à-dire à ne pas perdre en termes de droits et de services auxquels ont accès tous les autres parents. Et à ne pas être contraints à des démarches plus fastidieuses que les autres parents.

Car au fond, ce que les parents nomment le " parcours du combattant ", ce n'est pas le handicap de leur enfant au quotidien. Cela, en tant que parent, ils l'assument pleinement et par amour de leur enfant. Mais le parcours du combattant, c'est en réalité les privations de droits, l'absence de solutions, les ruptures de parcours, l'inégalité d'accès aux services ouverts à tous les autres parents, l'obligation de renoncer à sa vie professionnelle, le poids des démarches pour justifier du handicap de leur enfant et pour obtenir une compensation qui ne sera jamais à la hauteur de leurs besoins.

C'est cela tout l'enjeu du combat du Mouvement National Grandir Ensemble, depuis près de 30 ans, faire en sorte que les familles puissent continuer à mener une existence la plus ordinaire possible, au-delà du handicap de leur enfant.

Laurent Thomas,
Délégué Général du Mouvement National Grandir Ensemble

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Grandir Ensemble, handicap et familles - GRANDIR ENSEMBLE

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Les parents ayant un enfant en situation de handicap ne sont ni meilleurs ni moins bons que les autres. Ce sont des parents, avec leurs qualités et leurs défauts et qui font de leur mieux, comme chaque parent. Ils ne demandent ni de la pitié, ni de la compassion.

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Continuité pédagogique - Continuité pédagogique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers - Éduscol

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Des outils et des ressources sont recensés sur cette page pour accompagner les professeurs qui accueillent dans leur classe des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Le livret de parcours inclusif (LPI)

Le livret de parcours inclusif est une application qui propose des réponses pédagogiques aux besoins éducatifs particuliers des élèves, et ceci, avant la mise en œuvre ou dans le cadre de la mise en œuvre d'un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE), d'un plan d'accompagnement personnalisé (PAP), d'un projet d'accueil individualisé (PAI) ou d'un projet personnalisé de scolarisation (PPS).

Conçu pour tous les professionnels qui accompagnent l'élève dans sa scolarité (professeurs et chefs d'établissement, médecins de l'éducation nationale, professionnels des MDPH...) le livret de parcours inclusif est une application numérique accessible via le portail Arena, qui vise à faciliter :

la mise en place rapide et effective des aménagements et adaptations, dès l'identification d'un besoin éducatif particulier par l'enseignant, qui pourra s'appuyer sur une banque de données d'aménagements et d'adaptations mobilisables tout au long du parcours de l'élève en fonction de ses besoins ;

la simplification des procédures de renseignement et d'édition des plans et projets par l'équipe pédagogique ;

la formalisation de ces différents plans et projets permettant d'organiser, en tant que de besoin, le recours à divers aménagements en association avec les familles ;

la circulation d'information entre l'école et la MDPH via une interface dédiée.

Le guide utilisateur pour les enseignants

Pour en savoir plus sur le LPI et retrouver notamment les documents à destinations des familles ou responsables légaux, vous pouvez consulter la page de présentation du LPI.

Quel plan pour qui ?

Différents plans peuvent être mobilisés selon les besoins des élèves.

Le projet d'accueil individualisé (PAI)

Le projet d'accueil individualisé est sollicité par le médecin scolaire ou le chef d'établissement ou le directeur d'école. Le projet d'accueil individualisé concerne les élèves souffrant de pathologies chroniques ou d'intolérances alimentaires ou d'allergies.

Le projet personnalisé de scolarisation (PPS)

Lorsqu'un élève est reconnu par la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) comme étant en situation de handicap, les modalités de scolarisation et de formation proposées s'inscrivent toujours dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation (PPS). Divers dispositifs sont proposés qui doivent, avec souplesse et adaptabilité, répondre aux besoins de chacun.

Le GEVA-Sco est l'outil d'aide à l'évaluation des besoins de scolarisation des élèves en situation de handicap.

Conseil : lorsqu'une orientation vers un établissement médico-social est envisagée, il est indispensable de se renseigner auprès de son directeur ou chef d'établissement pour connaître le projet d'établissement et la place qui y est faite à la scolarité.

Le Guide d'entretien entre l'enseignant, l'AESH et la famille a pour objectif d'accompagner les enseignants lors d'un premier entretien avec la famille et l'élève en situation de handicap, en présence de l'accompagnant, afin d'organiser le parcours scolaire de l'élève, en lien avec son projet personnalisé de scolarisation. Il s'agit également d'inclure et d'associer l'AESH lors de ces entretiens afin de lui permettre d'avoir connaissance des besoins de l'élève en rapport avec ses missions.

Le plan d'accompagnement personnalisé (PAP)

Mettre en œuvre un plan d'accompagnement personnalisé (PAP)

Les élèves dont les difficultés scolaires sont la conséquence d'un trouble des apprentissages peuvent bénéficier d'un plan d'accompagnement personnalisé.

Le plan d'accompagnement personnalisé est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse aux élèves du premier comme du second degré qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle. Le plan d'accompagnement personnalisé est établi sur proposition du conseil des maîtres ou du conseil de classe ou à la demande de la famille.

Les familles peuvent également saisir la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) lorsque ces aménagements et adaptations pédagogiques ne suffisent pas à répondre aux besoins des élèves (orientation) et relèvent d'un handicap.

Le document PAP de suivi de l'élève

Le document PAP présente les aménagements et adaptations pédagogiques dont bénéficie l'élève. Réactualisé et enrichi tous les ans, le document PAP est un outil de suivi organisé par cycles de la maternelle au lycée, afin d'éviter la rupture dans les aménagements et adaptations.

La procédure de mise en place du plan d'accompagnement personnalisé

Le plan d'accompagnement personnalisé peut être mis en place soit sur proposition du conseil des maîtres ou du conseil de classe soit, à tout moment de la scolarité, à la demande de l'élève majeur, ou de ses parents s'il est mineur.

Le constat des troubles est fait par le médecin de l'éducation nationale au vu de l'examen qu'il réalise et, le cas échéant, des bilans psychologiques et paramédicaux réalisés auprès de l'élève. Il rend un avis sur la pertinence de la mise en place d'un plan d'accompagnement personnalisé.

Le plan d'accompagnement personnalisé est ensuite élaboré par l'équipe pédagogique qui associe les parents et les professionnels concernés.

La mise en œuvre du plan d'accompagnement personnalisé est assurée par les enseignants au sein de la classe. Dans le second degré, le professeur principal peut jouer un rôle de coordination.

Textes de référence

La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République introduit à l'article L. 311-7 du code de l'éducation le plan d'accompagnement personnalisé (PAP). L'article D. 311-13 du même code prévoit que " les élèves dont les difficultés scolaires résultent d'un trouble des apprentissages peuvent bénéficier d'un plan d'accompagnement personnalisé prévu à l'article L. 311-7, après avis du médecin de l'éducation nationale. Il se substitue à un éventuel programme personnalisé de réussite éducative. Le plan d'accompagnement personnalisé définit les mesures pédagogiques qui permettent à l'élève de suivre les enseignements prévus au programme correspondant au cycle dans lequel il est scolarisé. Il est révisé tous les ans. "

Décret n° 2014-1377 du 18-11-2014 (J.O. du 20-11-2014, BOEN n° 44 du 27-11-2014) relatif au suivi et à l'accompagnement pédagogique des élèves

La circulaire n° 2015-016 du 22 janvier 2015 (BOEN n°5 du 29-01-2015) définit le public visé par le plan d'accompagnement personnalisé, son contenu ainsi que la procédure et les modalités de sa mise en œuvre.

Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE)

Le programme personnalisé de réussite éducative est sollicité par le chef d'établissement ou le directeur de l'école. Le programme personnalisé de réussite éducative concerne les élèves ayant une maîtrise insuffisante de certaines connaissances et compétences.

Cap école inclusive

Cap école inclusive est une plateforme de ressources pédagogiques pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves. Elle est un point d'appui à la mise en œuvre des adaptations pédagogiques nécessaires et à la formation des enseignants du premier et du second degré.

La plateforme Cap école inclusive met à disposition des personnels de l'éducation nationale des outils pour évaluer et s'informer sur les besoins des élèves :

1. une grille d'observation à compléter en ligne ou à télécharger pour identifier les besoins d'un élève qui rencontre des difficultés dans ses apprentissages ;

2. cette grille s'articule avec des propositions de fiches pédagogiques qui répondent aux besoins identifiés de l'élève afin de permettre à l'enseignant d'adapter et d'aménager son enseignement ;

3. l'enseignant bénéficie également d'une carte interactive pour trouver les personnes ressources les plus proches de son lieu d'exercice professionnel ;

4. des ressources audiovisuelles complètent les ressources pédagogiques pour approfondir les connaissances des enseignants.

La présentation pour les enseignants

Dispositifs d'appui et établissements pour un enseignement adapté

Vous pouvez consulter sur la page école inclusive la présentation des différents types de dispositifs, de structures et d'établissements pouvant accueillir des élèves en grande difficulté scolaire, en situation de handicap ou ayant besoin d'un soutien temporaire.

Afficher la transcription

Le livret de parcours inclusif (LPI) constitue un outil unique pour une école accessible. Il permet de formaliser les adaptations et les aménagements pour tous les élèves, quand bien même ils ne disposent pas d'un programme, projet ou plan personnalisé.

Le livret simple

Le livret simple de parcours inclusif répond à un besoin d'aménagements et d'adaptations pédagogiques.

Il permet de formaliser les réponses à apporter aux besoins d'un élève dans le cadre de sa scolarité.

Il implique la famille et l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement.

Le programme personnalisé de réussite scolaire (PPRE)

Le programme personnalisé de réussite scolaire répond à une maîtrise insuffisante de connaissances ou de compétences confirmée par une évaluation pédagogique.

Il permet des aménagements et des adaptations ciblées sur une courte période.

Il implique la famille et l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement.

Le projet d'accueil individualisé (PAI)

Le projet d'accueil individualisé sera prochainement inclus dans le livret de parcours inclusif.

Le projet d'accueil individualisé répond à une pathologie chronique, maladie invalidante ou allergies confirmé par un avis médical.

Il permet des aménagements de la scolarité, un traitement médical ou encore un protocole d'urgence.

Il implique la famille, l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement, le médecin de l'éducation nationale et l'infirmier de l'éducation nationale.

Le projet personnalisé de scolarisation (PPS)

Le projet personnalisé de scolarisation répond à une situation de handicap reconnue par la maison départementale pour les personnes handicapées (MDPH) confirmée par une évaluation de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).

Il permet des aménagements, des adaptations ou du matériel pédagogique adapté, un dispositif d'appui médico-social ou une aide humaine. Ces aménagements s'appliquent également aux examens.

Il implique la famille, l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement, le médecin de l'éducation nationale, l'infirmier de l'éducation nationale, l'enseignant référent de la scolarité des élèves en situation de handicap (ESREH).

Le plan d'accompagnement personnalisé (PAP)

Le plan d'accompagnement personnalisé répond à un trouble spécifique du langage et des apprentissages confirmé par un avis médical.

Il permet des aménagements et des adaptations qui s'appliquent également aux examens.

Il implique la famille et l'équipe pédagogique sous le pilotage du directeur ou du chef d'établissement.

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Enseigner à des élèves à besoins éducatifs particuliers

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Développement de la compréhension en lecture pour les enfants ayant un - Upbility.fr

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Développement de la compréhension en lecture pour les enfants ayant un trouble du spectre autistique | PARTIE 1

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La nouvelle série de matériel d'intervention thérapeutique " Développement de la compréhension en lecture pour les enfants ayant un trouble du spectre autistique " a comme objectif d'aider les enfants qui présentent des difficultés importantes en compréhension du contenu d'un texte.

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Vous pouvez apprendre à votre enfant une comptine pour l'entraîner à articuler et à bien prononcer les mots.

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Former des chiffres en manipulant et les écrire ensuite

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Former des chiffres en manipulant et les écrire ensuite

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Étape 1: Former des chiffres en manipulant des objets, de la matière (de 1 à 5 pour commencer).
Étape 2 : Écrire des chiffres (vous pouvez vous aider des modèles si dessous si vous le pouvez)

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Avec des objets du quotidien, on peut réaliser de super expériences.

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Avec des objets du quotidien, on peut réaliser de super expériences.

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Expériences scientifiques et chimiques pour les enfants

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Cristalliser du sucre, cuire un oeuf à l’énergie solaire, faire de l’électricité statique… Découvrez nos expériences scientifiques pour enfants faciles à faire !

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* Sujet E (CE2 - CM1 - CM2) — pdf, 276 Ko.
* Sujet B (6 ème - 5 ème) — pdf, 148 Ko.
* Sujet C (4 ème - 3 ème) — pdf, 104 Ko.
* Sujet P (Lycées Professionnels) — pdf, 128 Ko.
* Sujet J (Lycées G. et T., sauf série S) — pdf, 108 Ko.
* Sujet S (1reS, TS, Bac+) — pdf, 112 Ko. * Solutions sujet E (CE2 - CM1 - CM2)
* Solutions sujet B (6 ème - 5 ème)
* Solutions sujet C (4 ème - 3 ème)
* Solutions sujet P (Lycées Professionnels)
* Solutions sujet J (Lycées G. et T., sauf série S)
* Solutions sujet S (1reS, TS, Bac+)

* Corrigé sujet E (CE2 - CM1 - CM2) — pdf, 68 Ko.
* Corrigé sujet B (6 ème - 5 ème) — pdf, 64 Ko.
* Corrigé sujet C (4 ème - 3 èm e) — pdf, 92 Ko.
* Corrigé sujet P (Lycées Professionnels) — pdf, 77 Ko.
* Corrigé sujet J (Lycées G. et T., sauf série S) — pdf, 92 Ko.
* Corrigé sujet S (1reS, TS, Bac+) — pdf, 112 Ko.

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Sujet E (CE2 - CM1 - CM2) - pdf, 276 Ko. * Sujet B (6 ème - 5 ème) - pdf, 148 Ko. * Sujet C (4 ème - 3 ème) - pdf, 104 Ko. * Sujet P (Lycées Professionnels) - pdf, 128 Ko. * Sujet J (Lycées G.

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MÉTHODE DE LECTURE

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EHDA Enfants Handicapés le Droit d'Apprendre

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Apprentissage de la lecture au CP Livret n°1 D'après la méthode phonétique créée par Suzanne Borel-Maisonny**

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[liste collaborative] Comment occuper ses enfants à la maison grâce aux contenus géniaux que l’on peut trouver sur le Net ? – Taleming

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La liste ultime des contenus gratuits pour occuper ses enfants à la maison.

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Les meilleurs podcasts pour enfants Des podcasts d'histoires pour enfants Encore une histoire (jusqu'à 10 ans) : 29 livres lus avec brio, de 8 à 20 min. Les histoires en musique d'Elodie Fondacci (jusqu'à 7 ans) : 63 épisodes, de 4 à 10 min.

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le jeu du Lucky Luke : rituel mathématiques

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Site réalisé par le CPD Mathématiques des Vosges

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Site réalisé par le CPD Mathématiques des Vosges

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Les vidéos "cours" de France 4 sont organisées sous la forme d'une progression (CP CE1 et CM1 CM2). Le détail du contenu de chaque vidéo de 30min est précisé.

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Ressources
(Cliquer sur l'image pour accéder à la ressource)

Desripition des ressources

Outil d'aide pour calculer une multiplication:

Outil pour travailler notre système numération:

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Ressources (Cliquer sur l'image pour accéder à la ressource) Desripition des ressources Outil d'aide pour calculer une multiplication: Outil pour travailler notre système numération:

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Je vous propose une sélection de jeux pédagogiques que j'ai créés pour réviser des notions de français en jouant. Ces jeux sont en téléchargement gratuit et couvrent des notions du CP au CM2 (lecture, grammaire, vocabulaire, orthographe, conjugaison).
Préparation à la lecture 16 charades pour travailler la notion de syllabes et préparer la lecture 10 petits exercices pour travailler la conscience phonologique avec les jeunes enfants (et les élèves en difficulté avec l'apprentissage de la lecture) Lecture des sons simples 6 roues pour travailler la confusion des lettres avec les jeunes lecteurs ou enfants dyslexiques Le rami des lettres : un jeu pour les lecteurs débutants Un jeu de Mistigri pour les lecteurs débutants (phonèmes simples d'attaque) Lecture des sons complexes Un jeu des 7 familles pour s'entrainer à lire les premiers graphèmes complexes Triangles de lecture : quatre jeux pour s'entraîner à lire des sons complexes Un jeu de plateau pour s'entraîner à la lecture des mots avec sons complexes 4 petits jeux pour s'entraîner à lire des sons complexes Lecture Le mistigri des sons : un jeu de cartes gratuit pour progresser en lecture Des supports ludiques à manipuler pour la lecture des sons complexes Les triangles de lecture : quatre jeux pour s'entraîner à lire
4 roues pour travailler la lecture des différents graphies du son ã (an)
Vocabulaire Cartes de vocabulaire (cuisine, engins de chantier, transport et mobilier) : pour le développement du vocabulaire chez les enfants Memory des antonymes : un jeu de vocabulaire pour travailler la notion de contraire en français Orthographe Un jeu de loto sur le singulier et le pluriel (grammaire et orthographe) Conjugaison Dominos de conjugaison du présent de l'indicatif (3 groupes + auxiliaires) Un jeu pour réviser la conjugaison des verbes au présent (J'ai, Qui a) Mots croisés de conjugaison pour travailler l'imparfait des verbes des trois groupes Vocabulaire 5 exercices pour travailler sur les mots de la même famille (radical, préfixe, suffixe) Memory des synonymes : un jeu pour travailler la notion de synonymes en français 7 jeux pour se construire un "patrimoine" de mots et structurer son vocabulaire Lecture Fais des paires ! : un jeu pour améliorer la lecture courante et la compréhension Orthographe Des supports pour l'orthographe des homophones courants Jeu des 7 familles des lettres muettes (pour travailler l'orthographe des mots) Conjugaison Mots croisés de conjugaison au présent- trois groupes Dominos de conjugaison de l'imparfait de l'indicatif (3 groupes + auxiliaires) Mots croisés de conjugaison pour travailler le futur des verbes des trois groupes Jeu de conjugaison et de pronominalisation (7 ans et +) Vocabulaire Cartes des homophones : pour progresser en vocabulaire et en orthographe (7 ans et +) Le Mistigri des mots d'étymo : un jeu de vocabulaire pour découvrir l'origine et le sens des mots Orthographe Un jeu des 7 familles pour travailler les mots de la même famille (vocabulaire, orthographe) Grammaire 8 jeux pour rendre la grammaire vivante Apprendre de manière ludique : réviser la grammaire à partir de peintures Une cocotte à télécharger pour réviser les homophones grammaticaux en français (sont/son, a/à, on/ont, et/est) Conjugaison Mots croisés de conjugaison au passé simple - trois groupes Conjugueur des temps composés pour s'entraîner à conjuguer Orthographe 5 histoires pour mémoriser l'orthographe des mots difficiles Production d'écrit Une cocotte pour générer des idées de production écrite Grammaire Une cocotte à télécharger pour réviser les homophones grammaticaux en français (la/là, ce/se, ces/ses, c'est/s'est) Les 7 familles de grammaire : un jeu pour réviser la grammaire en s'amusant Vocabulaire Un jeu de vocabulaire sous forme de cartes pour enrichir le vocabulaire et travailler l'orthographe Le jeu du dictionnaire : juste besoin d'un dictionnaire pour jouer avec les mots et rigoler ensemble

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40 jeux pédagogiques en français classés du CP au CM2 (lecture, orthographe, grammaire...)

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Je vous propose une sélection de jeux pédagogiques que j'ai créés pour réviser des notions de français en jouant. Ces jeux sont en téléchargement gratuit et couvrent des notions du CP au CM2 (lecture, grammaire, vocabulaire, orthographe, conjugaison).

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Podcasts

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France Culture, Tintinimaginatio et la Comédie-Française, avec l'Orchestre National de France vous invitent à écouter leur adaptation radiophonique des aventures de Tintin. Ce sont des récits d'aventures destinés à toute la famille, qui plaisent au plus jeune, mais aussi aux adultes.

Tintin est un personnage fictif créé en 1929 par l'auteur et illustrateur belge Georges Remi, mieux connu sous le nom d' Hergé. Les aventures du jeune reporter ont été traduites dans plus de 70 langues et sont appréciées dans le monde entier. Au long des histoires, Tintin subit des mésaventures qui l'empêchent d'atteindre son objectif, mais il utilise son ingéniosité et fait preuve de détermination pour surmonter l'adversité.

Les podcasts des histoires de Tintin sont disponibles gratuitement en ligne et sur l'application Radio France. Voici les séries que vous pouvez écouter en streaming audio : Le Lotus Bleu, Les 7 Boules de cristal, Les Cigares du Pharaon, Le Temple du soleil, Les Bijoux de la Castafiore, Le Secret de La Licorne.

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Les Aventures de Tintin : 5 histoires en podcast | France Culture

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AUDIOS. Écoutez 5 aventures de Tintin d'après les albums d'Hergé. Histoires adaptées en podcast radio par France Culture et la Comédie française.

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Activités physiques

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15 thèmes

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Comptine avec Picto
Petit escargot

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Bateau sur l’eau