# data[].attributes.body
https://drive.google.com/open?id=1s7vQZ23_fojSqxKUkFZRU5e78lA4PcL5

# data[].attributes.headline
Zadania do wykonania na 26.03 i 27.03 klasy 6d i 6f.

# data[].attributes.subject
Zadania do wykonania na 26.03 i 27.03 klasy 6d i 6f.

# data[].attributes.body
Obejrzeć filmik dotyczący rozwiązywania równań.
https://pistacja.tv/film/mat00384-rozwiazywanie-rownan-rozwiazanie-w-dwoch-krokach?playlist=281
Rozwiązać zadanie 1,2,3 str.202. Myślę, że poradzicie, równania rozwiązywaliśmy już w klasie piątej.Pozdrawiam.

# data[].attributes.headline
ZADANIA NA 26.03 I 27.03 DLA KLASY 8C I 8E

# data[].attributes.subject
ZADANIA NA 26.03 I 27.03 DLA KLASY 8C I 8E

# data[].attributes.body
Witam.
Niestety CKE przestała już drukować zadania powtórzeniowe  o czym nie wiedziałam 2 dni temu więc mamy inną prace do wykonania.
Uczniowie mają  wykonać   z podręcznika zadania 43,44,45,48,53 str 44 oraz w ramach powtórzenia zadania ze stron 64 i 65 . Rozwiązania zadań ze strony 64 i 65  można przesłać przez librus  na ocenę. Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Klasy 8 mają w 100% zrealizowany materiał do egzaminu ósmoklasisty. Teraz jest czas na powtarzanie. W ramach tej powtórki uczniowie mają za zadanie wyszukać w internecie dwa testy ósmoklasisty i je wykonać z pełnymi rozwiązaniami ( nie tylko literkę odpowiedzi, ale pełne rozwiązanie). Rozwiązywaliśmy już tak testy w klasie więc wiecie o czym mówię. Gorąco polecam codzienne zadania z CKE do samodzielnego wykonania do których po 15 są odpowiedzi i można zobaczyć na ile się radzi z tym materiałem. Głowa do góry będzie dobrze ja w was wierzę. Pozdrawiam.

# data[].attributes.headline
Zadania do wykonania dla uczniów klasy 6d.

# data[].attributes.subject
Zadania do wykonania dla uczniów klasy 6d.

# data[].attributes.body
105,108,109,110,112,113,115,116,117,118 str.252-253 w podręczniku. Dzieci wykonują zadania w zeszytach przedmiotowych.

# data[].attributes.headline
Plan pracy dla ucznia klasy 6f od 16 marca.

# data[].attributes.subject
Plan pracy dla ucznia klasy 6f od 16 marca.

# data[].attributes.body
PLAN PRAC NA DWA TYGODNIE DLA UCZNIÓW KLASY 6F

JĘZYK POLSKI

Język polski - klasa 6f
16.03. Co było na początku?- 2 godz. - ustnie wykonać polecenia pod tekstem
18.03. Pierwsi ludzie - ustnie wykonać polecenia pod tekstem - 1 godz.
19.03 Punkt widzenia- ustnie wykonać polecenia pod tekstem - 1 godz.
20.03. Motywy biblijne - 1 godz.
23.03. Czy ziarno wyda plon? - ustnie wykonać polecenia pod tekstem -1 godz.
23.03. Ludzka dobroć- ustnie wykonać polecenia pod tekstem -1 godz.
25.03. Korzystanie z talentu - ustnie wykonać polecenia pod tekstem- 1 godz.
Jako podsumowanie piszemy, który tekst wydaje się nam najciekawszy i dlaczego - co najmniej 5 zdań do sprawdzenia przez e-dziennik

MATEMATYKA

W czasie dni wolnych klasa 6f wykona następujące zadania  105,108,109,110,112,113,115,116,117,118 str.252-253 w podręczniku. Dzieci wykonują zadania w zeszytach przedmiotowych.

JĘZYK ANGIELSKI

Zadania do wykonania z j.ang.:
1. str.22
2. str.34
3. str.48
4. str.60
5. str.74
Są to zadania typowe z egzaminu 8-klasisty, więc dobrze, żeby uczniowie to zrobili.
Ponadto proszę o przepisanie i przetłumaczenie słownictwa z ćw. 1/75 oraz poszukanie informacji w internecie i zapisanie podstawowych rzeczy na temat czasu Present Perfect.

GEOGRAFIA

1. Na podstawie dostępnych źródeł informacji (np. podręczniki, Internet) przygotuj prezentację multimedialną w PowerPoint o Czechach lub Słowacji (do wyboru)- wyślij na adres: ania8261@gmail.com lub przez Chmurę lub Librus.
2. Obejrzyj filmiki:
https://liblink.pl/4gWhS6yon7
https://liblink.pl/pmMekwKaeE
https://liblink.pl/FHwwhlBynx

HISTORIA

Przeczytaj tekstem z podręcznika (s. 158-161) , w zeszycie zapisz temat i wykonaj podane niżej polecenia.

Temat: Pierwszy rozbiór Polski.

1. Do podanych dat dopisz odpowiednie wydarzenia: 1764 r., 1768 r., 1772 r.

2. Jakie reformy przeprowadził Stanisław August Poniatowski?

3. Jakie były przyczyny i skutki konfederacji barskiej?

4. Pierwszy rozbiór Polski:

A. Jakie były przyczyny, a jakie skutki rozbioru?

B. Jakie ziemie zagarnęły państwa uczestniczące w rozbiorze: Rosja, Austria, Prusy.

5. Wymień postanowienia sejmu rozbiorowego (1773r.).

6. Objaśnij: prawa kardynalne, Tadeusz Rejtan.

BIOLOGIA

Cel: Co takiego ma żaba, że możemy ją spotkać w wodzie i na lądzie?
Ksu:
1.Określam środowiska życia płazów.
2.Wskazuję związek budowy płazów ze środowiskiem wymieniając ich przystosowania do życia na lądzie oraz w wodzie.
3.Wiem, jak przebiega wymiana gazowa u płazów.
4.Omawiam cykl rozwojowy żaby uwzględniając jej stadia rozwojowe.
5.Wykazuję związek trybu życia płazów z ich zmiennocieplnością oraz wyjaśniam na czym polega hibernacja.
6.Rozpoznaję niektórych przedstawicieli płazów i wskazuję ich cechy.
Proponuję obejrzeć:
https://liblink.pl/qrPx6sKK5x  PODRĘCZNIK 97-102
W zeszycie wpiszcie cel, ksu i wykonajcie notatkę wg własnego pomysłu. Pamiętajcie o rysunkach. Proponuje wykonać leporello, czyli składaną książeczkę- prostsza odmiana lapbook- dotyczącą płazów. Informacje znajdziecie samodzielnie w necie,  zaskoczcie mnie swoja kreatywnością. Będą oceny  Piszcie , jeśli będziecie mieli pytania.

RELIGIA

Tematy z Religii katolickiej do zrealizowania dla dzieci. Omawialiśmy je generalnie na lekcji także teraz poszerzenie wiadomości.
Udzielamy Jałmużny, str. 88 podręcznik.
kolejny: Modlimy się, str. 90 podręcznik;
kolejny: Wracamy do Ojca, str. 92.
kolejny- Codzienne spotkania z Panem Jezusem.

TECHNIKA

Na kartce formatu A3 lub A4 wykonują piramidę żywienia z opisem

# data[].attributes.body
e-podręczniki
https://liblink.pl/P84SJSe4fO
https://liblink.pl/SJrNF4SIzo
https://liblink.pl/2S8JMZGuep

nauczyciel prowadzący pistację
https://liblink.pl/u6F3GwJAJ1

https://liblink.pl/LnaQtZAcJB

nauczanie matematyki online
https://liblink.pl/tJy81IrVVC

zestawy powtórzeniowe z OKE
https://liblink.pl/ZfCEimaf0T