# data[].attributes.headline
Tableau des apprentissages: enseignement explicite et structuré

# data[].attributes.subject
Tableau des apprentissages: enseignement explicite et structuré

# data[].attributes.headline
Fluence et Fluidité Eric Battut des exercices en autonomie CM

# data[].attributes.subject
Fluence et Fluidité Eric Battut des exercices en autonomie CM

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.headline
Comment choisir entre infinitif, participe passé et imparfait

# data[].attributes.subject
Comment choisir entre infinitif, participe passé et imparfait

# data[].attributes.attachment_link.title
Poupées russes infinitif imparfait participe passé

# data[].attributes.attachment_link.description
Voici différentes suggestions d’albums sans texte (tous les cycles du primairepréscolaire)
Les albums sans texte sont d’une grande richesse! Voici des albums à exploiter en classe avec vos élèves... 1. Humour, amitié et environnement font de cet album sans texte un album possible à aborder autant chez les grands que chez les petits. Dispositif de

# data[].attributes.attachment_link.description
Des outils pour les enseignants pour adapter le matériel pédagogique aux élèves ayant des troubles d’apprentissage.

# data[].attributes.attachment_link.title
7 films d’animation pour aider les enfants à comprendre les émotions - Papa positive !

# data[].attributes.attachment_link.description
Je suis heureux de vous présenter 7 films d’animation pour développer l’intelligence émotionnelle des enfants. Ils apprendront à les identifier et les comprendre afin de mieux les réguler au fil du temps. Au programme : la peur, la joie, la tristesse, la colère, le dégoût, l’amour,... Bon visionnage. Cliquez…

# data[].attributes.attachment_link.description
Voici trois outils en ligne qui permettent en utilisant le micro de votre ordinateur de mesurer et de visualiser le bruit dans une pièce.

# data[].attributes.attachment_link.title
Non au harcèlement - Des clés pour les familles

# data[].attributes.attachment_link.description
Ce parcours d’autoformation s’adresse aux parents qui souhaitent mieux comprendre le phénomène de harcèlement entre élèves

# data[].attributes.attachment_link.description
Tout pour réellement protéger votre enfant

# data[].attributes.headline
Dispositif d'interruption de diffusion de contenus intimes

# data[].attributes.subject
Dispositif d'interruption de diffusion de contenus intimes

# data[].attributes.attachment_link.title
Plateforme d'interruption de diffusion de contenus intimes

# data[].attributes.attachment_link.description
Un portail de signalement dédié à la lutte contre la diffusion non consensuelle de contenus intimes, intégré à une plateforme internationale multi-acteurs de partage de données, pour assurer l'efficacité de la suppression des contenus.

# data[].attributes.headline
Signaler du contenu sur la plateforme PHAROS

# data[].attributes.subject
Signaler du contenu sur la plateforme PHAROS

# data[].attributes.attachment_link.description
Je rêve d’un monde où je serais libre d’être moi et curieuse de te rencontrer ; courageuse face aux tensions car confiante en notre évolution ;
triste dans mes deuils et joyeuse dans mes fiertés ;
touchée de nos défis, émerveillée de nos beautés.
Bienvenue dans notre
Commune Humanité !

# data[].attributes.headline
 é ou e pour faire [ai]  ?    Merci pour ce super livre @l'atelier de l'orthophoniste

# data[].attributes.subject
 é ou e pour faire [ai]  ?    Merci pour ce super livre @l'atelier de l'orthophoniste

# data[].attributes.headline
Excellente mise en pratique de la CUA par une collègue  de Bruay ! top top ! Bravo

# data[].attributes.subject
Excellente mise en pratique de la CUA par une collègue  de Bruay ! top top ! Bravo

# data[].attributes.headline
Comment écrire le son [o]. Merci @l'atelierdel'orthophoniste 

# data[].attributes.subject
Comment écrire le son [o]. Merci @l'atelierdel'orthophoniste 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les Kits mathématiques, c'est :

Des gabarits d'opérations et des tableaux de numération et conversion qui sont conçus pour être glissés dans une pochette en plastique transparente après avoir été imprimés. Les élèves écrivent avec un feutre à ardoise ou un crayon de couleur gras qu'ils peuvent effacer.

Des tables d'additions et de multiplications, les maisons des nombres. Certains enfants dyspraxiques peuvent rencontrer des difficultés à mémoriser les tables d'additions et de multiplications. Il peut être très utile de leur donner accès à un aide-mémoire accessible et compensant leur trouble visuel auquel ils puissent se référer.

Téléchargez gratuitement et imprimez les Kits chez vous :

Téléchargez gratuitement et imprimez chez vous les gabarits, les tableaux ou les tables dont vous avez besoin ici.

Pour télécharger les kits complets :

Commandez les Kits en version cartonnée

Si vous préférez une version des kits réalisée par un imprimeur, vous pouvez nous les commander :

Attention: Nous avons repris l'envoi des kits début septembre. En raison d'un grand nombre de commandes, les délais d'expédition sont très allongés. Merci de votre compréhension.

Distribution des Kits mathématiques dans la libraire CANOPÉ, Paris 6e

Les enseignants qui passent par Paris peuvent aller directement chercher leurs kits à LA LIBRAIRIE CANOPÉ situé 13 rue du four à Paris 6e (métro Mabillon - Ligne 10).

Ouverte du mardi au samedi de 10h à 18h30, leur équipe de médiateurs vous accueillera et vous distribuera les kits mathématiques sous réserve des conditions précédemment cités : une adresse mail académique obligatoire et l'engagement à être testeur de nos kits durant l'année scolaire.

Attention : Actuellement, la librairie ne distribue pas plus d'1 kit cycle 2 et 1 kit cycle 3 par enseignant. Si vous souhaitez passer une commande plus importante, contactez-nous préalablement.

Mise à disposition de Kits mathématiques dans certains CANOPÉ

Prendre contact au préalable avec le CANOPE de votre département pour vérifier la disponibilités des kits.

*Afin de protéger la confidentialité de vos données personnelles, Le Cartable Fantastique s'engage à ne pas divulguer, ne pas transmettre, ni partager vos données personnelles avec d'autres entités, entreprises ou organismes, quels qu'ils soient, conformément au Règlement Général de Protection des données de 2018 sur la protection des données personnelles et à notre politique de protection des données.

# data[].attributes.attachment_link.description
Les kits mathématiques comportent des gabarits d'opérations, des tableaux de numération et de conversion conçus pour être glissés dans une pochette en plastique transparente après avoir été imprimés. Les élèves écrivent avec un feutre à ardoise ou un crayon de couleur gras qu'ils peuvent effacer.

# data[].attributes.headline
Textes avec digraphes + QR code vers documentaires

# data[].attributes.subject
Textes avec digraphes + QR code vers documentaires

# data[].attributes.attachment_link.description
Un nouveau PDF pour lire des syllabes. 1/ LECTURE DE SYLLABES 🔜 Comment Jouer ? 🎲 À tour de rôle, lancez les dés (couleurs et classique) pour déterminer le nombre de syllabes à lire et leur couleur…

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Fiches de préparations (cycle1-cycle 2-ULIS)

# data[].attributes.attachment_link.description
Des évaluations pour décider si accompagner ou pas un élève et sur quelles compétences, savoir où il en est dans ses acquisitions scolaires, peu importe que celles-ci correspondent à son niveau de classe ou à son âge, pour comprendre où se situent les obstacles et comment aider l’élève à les dépasser ou à les contourner, à progresser.

# data[].attributes.headline
Livret de textes adaptés avec récurrences. Travail collaboratif RASED Anzin 

# data[].attributes.subject
Livret de textes adaptés avec récurrences. Travail collaboratif RASED Anzin 

# data[].attributes.headline
Une façon d'aborder les confusions visuelles

# data[].attributes.subject
Une façon d'aborder les confusions visuelles

# data[].attributes.headline
Tableau maitresseuh différentes stratégies de mémorisation

# data[].attributes.subject
Tableau maitresseuh différentes stratégies de mémorisation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Qu'est ce que la dysphasie ?
La dysphasie est un trouble spécifique grave du développement normal du langage. Elle affecte l'expression et/ou la réception du langage oral. Elle se caractérise par l'existence d'une perturbation profonde et durable des performances verbales qui ne peut être expliquée par :

une lésion organique décelable

des troubles sensoriels ou moteurs graves

une déficience mentale

un trouble émotionnel majeur

Les dysphasies peuvent-être classées suivant les formes cliniques suivantes :

syndrome phonologique-syntaxique

trouble de la production phonologique

dysphasie réceptive (trouble du décodage)

dysphasie mnésique (trouble du contrôle sémantique)

syndrome sémantique-pragmatique (trouble de la formulation)

Il convient de suspecter une dysphasie si :

l'enfant n'a pas produit de mot à deux ou de premières phrases à trois ans

à l'âge de quatre ou cinq ans on observe une stabilité du déficit de communication

on peut observer, notamment dans les dysphasies expressives, des anomalies des praxies bucco-faciales

on observe des troubles de :

l'évocation lexicale (manque du mot qui devrait appartenir au stock lexical de l'enfant)

l'encodage syntaxiques (incapacité à utiliser les flexions verbales et les mots-fonctions)

la compréhension verbale

production d'unités verbales sur commande (alors qu'en situation spontanée ces productions sont bien effectuées)

# data[].attributes.attachment_link.description
Qu'est ce que la dysphasie ? La dysphasie est un trouble spécifique grave du développement normal du langage. Elle affecte l'expression et/ou la réception du langage oral.

# data[].attributes.attachment_link.description
développer son imaginaire, son attention et sa curiosité " Et si on lisait " peut-être utilisé dans le cadre d'une manifestation (formation, action de prévention, forum) ou dans le cadre de l'accompagnement parental;

# data[].attributes.headline
Travailler l'expressivité avec une pièce de théâtre

# data[].attributes.subject
Travailler l'expressivité avec une pièce de théâtre

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Utilisation des outils

Tous les outils ScholaVie peuvent être utilisés au quotidien à des fins non commerciales.
Vous pouvez les télécharger gratuitement, les imprimer, les afficher, les découper pour créer les jeux de cartes, les cocottes, y jouer avec vos collègues, vos élèves, votre famille, etc.
Vous pouvez en parler autour de vous et les partager à votre entourage, en veillant à bien conserver le copyright ScholaVie ©.

# data[].attributes.attachment_link.title
Outils pédagogiques pour développer ses CPS - ScholaVie

# data[].attributes.attachment_link.description
ScholaVie crée des outils pédagogiques pour développer les compétences psychosociales des professionnels de l'éducation et des jeunes. Venez les tester !

# data[].attributes.headline
Et si on prenait le temps de respirer...

# data[].attributes.subject
Et si on prenait le temps de respirer...

# data[].attributes.headline
Une super idée de kiffer l'école sur le silence

# data[].attributes.subject
Une super idée de kiffer l'école sur le silence

# data[].attributes.headline
Un travail incroyable partagé : écoute musicale, portrait d'enfant dans le monde... une ressource par jour

# data[].attributes.subject
Un travail incroyable partagé : écoute musicale, portrait d'enfant dans le monde... une ressource par jour

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Silence on :

EcouteRegarde

octobre

Septembre

novembre

décembre

janvier

Février

Mars

Avril

Mai

Juin / Juillet

Septembre 2023

11

12

2

3

4

7

6

5

30

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

8

13

9

10

1

Lundi

Lundi

Lundi

Lundi

Mardi

Mardi

Mardi

Mardi

Mercredi

Mercredi

Mercredi

Mercredi

Jeudi

Jeudi

Jeudi

Jeudi

Vendredi

Vendredi

Vendredi

Vendredi

Samedi

Samedi

Samedi

Dimanche

Same di

Dimanche

Vendredi

Octobre 2023

11

12

2

3

4

7

6

5

31

30

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

8

13

9

10

1

Dimanche

Dimanche

Dimanche

Samedi

Samedi

Samedi

Samedi

Dimanche

Dimanche

Lundi

Lundi

Lundi

Lundi

Lundi

Mardi

Mardi

Mardi

Mardi

Mardi

Mercredi

Mercredi

Mercredi

Mercredi

Jeudi

Jeudi

Jeudi

Jeudi

Vendredi

Vendredi

Vendredi

Vendredi

Novembre 2023

11

12

2

3

4

7

6

5

30

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

8

13

9

10

1

Lundi

Lundi

Lundi

Lundi

Mardi

Mardi

Mardi

Mardi

Jeudi

Jeudi

Jeudi

Jeudi

vendredi

vendredi

vendredi

Décembre 2023

11

12

2

3

4

7

6

5

31

30

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

8

13

9

10

1

vendredi

vendredi

vendredi

vendredi

Lundi

Lundi

Lundi

Mardi

Mardi

Mardi

Jeudi

jeudi

jeudi

Janvier 2024

11

12

2

3

4

7

6

5

31

30

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

8

13

9

10

1

Lundi

Lundi

Lundi

Lundi

Mardi

Mardi

Mardi

Mardi

Février 2024

11

12

2

3

4

7

6

5

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

8

13

9

10

1

Lundi

Lundi

Mardi

Mardi

Mars 2024

11

12

2

3

4

7

6

5

31

30

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

8

13

9

10

1

Avril 2024

11

12

2

3

4

7

6

5

30

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

8

13

9

10

1

Mai 2024

11

12

2

3

4

7

6

5

30

31

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

8

13

9

10

1

Juin / Juillet 2024

11

12

2

3

4

7

6

5

30

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

8

13

9

10

1

Juillet

Samedi

Samedi

Samedi

Samedi

Dimanche

Dimanche

Dimanche

Dimanche

Dimanche

Samedi

Mercredi

Mercredi

Mercredi

Mercredi

Lundi

Lundi

Lundi

Lundi

Mardi

Mardi

Mardi

Mardi

Jeudi

Vendredi

Vendredi

Vendredi

Vendredi

Jeudi

Jeudi

Jeudi

Juillet 2024

11

12

2

3

4

7

6

5

30

29

28

27

26

25

24

23

22

21

20

19

18

17

16

15

14

8

13

9

10

1

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

Chanson de la rentrée scolaire

France

Une chanson

L'apprenti sorcierJoué par un orchestre

France

Musique classique

Paul Dukas

?

Le carnaval des animaux: La volièreJoué par un orchestre

France

Musique classique1886

Camille Saint Saens

?

Le carnaval des animaux: L'éléphant

France

Musique classique1886

Camille Saint Saens

?

Le carnaval des animaux: Le coucou du fond des bois

France

Musique classique1886

Camille Saint Saens

?

Le carnaval des animaux: L'aquarium

France

Musique classique1886

Camille Saint Saens

?

Les quatres saisons:L'automne

Italie

Musique classique1725

Antonio Vivaldi

?

Csárdás

Italie

Musique classique1904

Vittorio MONTI

?

Valse n°2

Russie

Musique classique1956

Dmitri SHOSTAKOVITCH

?

Le boléro

France

Musique classique1928

Maurice Ravel

?

Gymnopedie 1 & 2

France

Musique classique1888

Erik Satie

?

L'oiseau de feu:Danse infernale de Katchei

Russie

Musique classique1910

Igor STRAVINSKY

?

Douce nuit, sainte nuit

France

Musique classique

?

Les quatres saisons : L'hiver

Italie

Musique classique

?

Antonio Vivaldi18ème siècle

Toccata

Allemagne

Musique classique

?

Jean Sébastien Bach18 ème siècle

La flute enchantée

Autriche

Musique classique

?

Mozart18 ème siècle

Le lac des cygnes

Russie

Musique classique

?

Piotr Ilitch Tchaïkovski19 ème siècle

Clair de lune

France

Musique classique

?

Claude Debussy20 ème siècle

Quels instruments as-tu vu ou entendus ?

Instruments de percussion

Instruments à vent

Instruments à cordes

Fifi Brindacier à l'école

France

Une chanson

En sortant de l'école

France

Une chanson

Pour louper l'école

France

Une chanson

Aldebert

L'automne qui tourbillonne

France

Une chanson

Les fantômes

France

Une chanson

Claude Fonfrède

Bienvenue à Halloween

France

Une chanson

Moi je suis comme ça!

France

Une chanson

Les enfantastiques

Nombril

France

Une chanson

M

La tendresse

France

Une chanson

Bourvil

Imagine

Angleterre

Une chanson

John Lenon

Chanson d'hiver

France

Une chanson

Les ogres de Barback

Ode To My Family

France

Une chanson

The crawberries , cover Doolin

Happy Merry Christmas

Ouganda

Une chanson

Masaka Kids Africana

Tamin est un enfant qui vit dans le désert.

Oman

Un documentaire

Un film

Ukraine

Un documentaire

Ilona est Ukrainienne. Elle a quitté son pays à cause de la guerre.

Himalaya

Un documentaire

Jigmet vit dans l'Himalaya.

Egypte

Un documentaire

Khaled vit en Egypte.

Sierra Leone

Un documentaire

Janet vit en Afrique.

Inde

Un documentaire

Sreehari vit en Inde.

La Corse

Un documentaire

Gabriellu vit en Corse.

La thailande

Un documentaire

Ku Paw vit en Thailande

Le mexique

Un documentaire

Erick vit au Mexique.

L'Indonésie

Un documentaire

Meylissa vit en Indonésie.

Le Ghana

Un documentaire

Prince vit au Ghana.

L'Allemagne

Un documentaire

Tom vit en Allemagne.

Dubai

Un documentaire

George vit à Dubaï

Le brésil

Un documentaire

Raphaelle vit à Rio.

France

Des photographies

Robert Doisneau

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

France

Une illustration

# data[].attributes.attachment_link.title
rituel regroupement et écoute musicale vendredi

# data[].attributes.attachment_link.description
Silence on : EcouteRegarde octobre Septembre novembre décembre janvier Février Mars Avril Mai Juin / Juillet Septembre 2023 11 12 2 3 4 7 6 5 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 8 13 9 10 1 Lundi Lundi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les pictogrammes sont un moyen simple et universel pour communiquer des informations. Ils peuvent être compris par les personnes de toutes les cultures et de tous les niveaux d'instruction.

Les pictogrammes aident à visualiser les informations et à les comprendre plus rapidement et plus facilement que le texte seul.

Les pictogrammes peuvent être utilisés pour indiquer des instructions, telles que les consignes de sécurité ou les indications de direction.

Les pictogrammes peuvent aider les personnes qui ont des difficultés à lire, telles que les enfants en bas âge, les personnes âgées et les personnes ayant des difficultés d'apprentissage.

Les pictogrammes peuvent être utilisés pour rendre les informations plus accessibles aux personnes

Les pictogrammes peuvent être utilisés pour présenter des informations de manière concise, ce qui permet d'économiser de l'espace sur les panneaux, les étiquettes et les emballages.

Les pictogrammes peuvent ajouter une touche de couleur et d'intérêt visuel aux informations, ce qui peut les rendre plus attrayantes et plus facilement mémorisables.

Les pictogrammes peuvent aider à mémoriser les informations en les associant à des images visuelles. Cela peut être particulièrement utile pour les informations importantes qui doivent être retenues à long terme.

Pictofacile est un transcripteur de texte en pictogrammes ARASAAC, gratuit rapide et facile d'utilisation. Une alternative gratuite et simple à Araword, pictoselector, mopikto et makaton.

Entrez votre texte: à chaque mot est associé un pictogramme.

Sélectionnez les pictogrammes ARASAAC les plus pertinents, le format et les couleurs. La transcription est automatique. Téléchargez directement votre transcription en fichier pdf.

Le site est utilisable sur Mac ou Windows, PC, tablette ou smartphone (iPhone et android) et compatible avec tout type d'ordinateur et moteur de recherche (Chrome, Firefox, Edge, Ecosia, Safari...).

La CAA ou Communication Alternative Améliorée est un ensemble d'outils servant d'aide ou de substitut au langage.

Ces outils rendent possible la communication, la transmission d'un message, d'une pensée, d'un ressenti lorsque le langage n'est pas efficient.

On la dit Alternative: elle rend la communication efficace par une voie différente de la production orale. Les outils de CAA remplacent ou complètent la parole par des gestes, des pictogrammes.

On la dit Améliorée: Elle augmente l'intelligibilité de la personne l'utilisant. Elle complète la parole ou clarifie le message à transmettre.

Les pictogrammes ARASAAC sont des petites images représentant un concept. Leur combinaison permet de traduire un message à transmettre.

Ces images peuvent servir de moyen de communication unique lorsque la parole est inexistante.

Cependant, si la parole est altérée, les pictogrammes ARASAAC peuvent aussi servir de voie de communication multimodalitaire. Ils confortent l'idée transmise par la parole et la rendent plus riche.

Les pictogrammes utilisés sur ce site proviennent de la banque de pictogrammes d'ARASAAC. (à ne pas confondre avec ARASSAC, ARAASAC, ARASAC ou encore ARSAAC 😉)

Ils sont la propriété du Gouvernement d'Aragon et ont été créés par Sergio Palao pour ARASAAC, qui les distribuent sous Licence Creative Commons BY-NC-SA.

Les pictogrammes ARASAAC sont utilisables comme support de communication ou de rééducation du langage.

Cela concerne les patients présentant des troubles de production du langage oral congénitaux : les patients porteurs de trisomie, de TSA, de troubles spécifiques du langage oral, de malformations ORL impactant l'articulation...

Ils permettent ainsi le développement du langage en s'appuyant sur des canaux multimodalitaires de communication.

Cela concerne les patients présentant des troubles de production du langage oral acquis ou neurodégénératifs présentant : une aphasie, la maladie de Parkinson, une apahasie primaire progressive (APP)...

On peut alors développer un autre moyen de communication en substitution ou en prévention d'un déclin de parole.

Les enseignants peuvent s'approprier les pictogrammes ARASAAC pour accompagner leurs élèves porteurs de handicap et adapter leur matériel à leur besoin. Ainsi, ils développeront leur autonomie dans leur travail et aussi leur inclusion dans le système scolaire.

Les élèves allophones peuvent aussi bénéficier de cet outil : les pictogrammes ARASAAC leur permettraient de pallier leur non-maîtrise de la langue. En traduisant le message en pictogramme, l'enfant peut s'approprier le concept et le vocabulaire associé sans avoir à passer par une traduction via sa langue maternelle.

Les pictogrammes ARASAAC permettent de transmettre un message sans nécessiter la maîtrise de la langue.

Pour une plus grande inclusivité dans la société et donc, dans les établissements publics, les pictogrammes ARASAAC permettraient de traduire un message compréhensible par tous.

Lors de la mise en place de pictogrammes ARASAAC en CAA, il est important de développer son utilisation dans tout l'environnement de la personne.

Pictofacile permet un accès rapide à une banque de pictogrammes ARASAAC gratuite et facile d'utilisation pour tous. Les parents, proches ou aidants peuvent, de la sorte, s'approprier ce moyen de CAA et maintenir une communication avec leur proche.

L'application " Convertir un texte " est disponible en 26 langues et dialectes pour toujours plus d'inclusivité. Pour l'instant, le site complet est disponible en 5 langues

# data[].attributes.attachment_link.title
Convertissez gratuitement du texte en pictogrammes ARASAAC

# data[].attributes.attachment_link.description
Le site gratuit de Communication Alternative Améliorée. Traduisez facilement votre texte en français, anglais ou espagnol à partir de la banque de pictogrammes du projet ARASAAC.

# data[].attributes.headline
Carnet de situation? C'est bien ? C'est mal ?

# data[].attributes.subject
Carnet de situation? C'est bien ? C'est mal ?

# data[].attributes.headline
Dispositif d'ateliers fluence différenciés  clé en main 

# data[].attributes.subject
Dispositif d'ateliers fluence différenciés  clé en main 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vous appréciez les fiches que vous trouvez sur ce site. Ce travail vous a servi pour vos enfants, vos patients, vos élèves....
Tout est gratuit d'accès et je tiens à ce que cela le reste.
Cependant, si vous le souhaitez, et seulement si vous le souhaitez, vous pouvez nous aider en contribuant à la cagnotte que notre fille a créée pour financer un projet professionnel pour le petit roi. Vous pouvez y accéder en cliquant sur ce lien : un travail pour un autiste

kermesse de l'école - juin 2011

Retrouvez l'actualité du projet professionnel de notre fils sur facebook : cliquer ici.

Voilà de nombreuses années que je cherche, réfléchis et prépare des activités pour aider mon fils autiste à progresser.

J'ai pour cela beaucoup navigué sur Internet pour m'inspirer du travail d'autres parents, d'enseignants.... et j'ai apprécié de trouver tous ces documents qui m'ont beaucoup aidé à faire progresser notre enfant.

Vous proposer ce que j'ai moi-même préparé ou partager avec vous mes rencontres et mes coups de cœur me semble un juste retour des choses.....

Le petit roi est né en 2000 ; il est scolarisé depuis l'âge de 3 ans en milieu ordinaire. Tout d'abord à raison de 15 heures par semaine, puis 18 heures. Le reste de la semaine, il est gardé par une nounou extraordinaire qui l'a baptisé " le petit roi ".

Il est accompagné durant le temps scolaire par une AVS (assistante de vie scolaire) et bénéficie d'un encadrement par le SESSAD (éducatrice spécialisée et psychomotricienne). Dans le cadre du CMP voisin, il a un suivi psychologique (plutôt classique) et, en libéral, nous sommes accompagnés par une psychologue comportementaliste extraordinaire ici (je dis nous, car elle m'apporte de précieux conseils....).

# data[].attributes.attachment_link.description
Vous appréciez les fiches que vous trouvez sur ce site. Ce travail vous a servi pour vos enfants, vos patients, vos élèves.... Tout est gratuit d'accès et je tiens à ce que cela le reste.

# data[].attributes.headline
Ressources pour les enseignants accueillant les élèves TSA

# data[].attributes.subject
Ressources pour les enseignants accueillant les élèves TSA

# data[].attributes.attachment_link.description
Formation gratuite sur l’autisme &agrave; destination des personnes travaillant dans le domaine ou en contact avec des enfants autistes.

# data[].attributes.headline
Formation en ligne : les difficultés à expression comportementales

# data[].attributes.subject
Formation en ligne : les difficultés à expression comportementales

# data[].attributes.attachment_link.description
Les données scientifiques des recherches sur le trouble du comportement proposent une classification vaste avec des origines multifactorielles. La plus grande partie de la cause, qui est souvent développementale, est liée aussi aux difficultés propres de l'enfant : son impulsivité, sa difficulté à gérer les émotions, points qui s'inscrivent assez tôt dans le développement et qui ne sont finalement pas si sensibles au côté éducatif...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mise en ligne d'une version Genially d'un escape Game sur les TSLA : connaitre la dyslexie, la dyspraxie, la dysphasie et le TDAH.

Temps approximatif 1h30 à 2h.

Vous incarnez un détective qui doit retrouver son collègue qui a disparu. Celui-ci a laissé des indices vous permettant de parfaire vos connaissances sur les TSLA. Vous terminez l'Escape Game lorsque vous atteignez l'écran suivant:

Panneau final

Escape : Dys-quête

En cliquant sur les trois points en bas à droite du Genially, vous pouvez dérouler plusieurs icônes dont celui permettant de mettre en pleine écran...

Sinon vous pouvez cliquer sur ce lien : https://view.genial.ly/5ef0a5c72086a20d2dbb763e

Vous avez aussi la possibilité de suivre la formation à travers un parcours TSLA (livrets interactifs)

Support d'aide avec les réponses

# data[].attributes.attachment_link.title
Formation en ligne : Dys-quête, un escape game sur les TSLA

# data[].attributes.attachment_link.description
Mise en ligne d'une version Genially d'un escape Game sur les TSLA : connaitre la dyslexie, la dyspraxie, la dysphasie et le TDAH. Temps approximatif 1h30 à 2h. Vous incarnez un détective qui doit retrouver son collègue qui a disparu. Celui-ci a laissé des indices vous permettant de parfaire vos connaissances sur les TSLA.

# data[].attributes.headline
Accompagner les élèves avec un trouble du comportement

# data[].attributes.subject
Accompagner les élèves avec un trouble du comportement

# data[].attributes.headline
Mots outils attention ! Les mots outils sont à apprendre au fur et à mesure des sons rencontrés, ils doivent être décodables par les élèves et être utiliser en contexte pour faire du sens ! Ci dessous, vous trouverez une publication où ils sont dans des phrases

# data[].attributes.subject
Mots outils attention ! Les mots outils sont à apprendre au fur et à mesure des sons rencontrés, ils doivent être décodables par les élèves et être utiliser en contexte pour faire du sens ! Ci dessous, vous trouverez une publication où ils sont dans des phrases

# data[].attributes.headline
Mots de passe pour entrer dans la classe

# data[].attributes.subject
Mots de passe pour entrer dans la classe

# data[].attributes.attachment_link.title
mot de passe au an ai + ou on oi cvc ccv

# data[].attributes.headline
Enseignement stratégique: lire pour comprendre, quels leviers

# data[].attributes.subject
Enseignement stratégique: lire pour comprendre, quels leviers