# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zestaw kart pracy dla dzieci z Ukrainy. Dziecko poznaje postać Olka, chłopca, który boi się zasnąć sam. Materiały są przeznaczone do wykorzystania przez nauczycieli i specjalistów władających językiem ukraińskim. Bardzo ważne jest, aby efekty pracy ucznia zostały omówione. Proponowane ćwiczenia mają pomóc dziecku wyrazić lęk, poprzez narysowanie tego, czego się boi. Następnym krokiem będzie opanowanie niepokoju poprzez wizualizację szafy, w której można zamknąć niepokojące obrazy. Dziecko tworzy również postać strażnika, który opiekuje się strachami - dzięki temu wie, że dorosły może mu w tym pomóc. Ostatnie zadanie polega na identyfikacji źródeł lęku, poprzez stworzenie zawartości własnej „szafy". Karty pracy przeznaczone dla dzieci w wieku 7-10 lat.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zestaw kart pracy dla dzieci z Ukrainy. Dziecko poznaje postać Olka, chłopca, który boi się zasnąć sam. Materiały są przeznaczone do wykorzystania przez nauczycieli i specjalistów władających językiem ukraińskim. Bardzo ważne jest, aby efekty pracy ucznia zostały omówione. Proponowane ćwiczenia mają pomóc dziecku wyrazić lęk, poprzez narysowanie tego, czego się boi.

# data[].attributes.headline
CAŁY ŚWIAT W NASZEJ KLASIE - MATERIAŁY EDUKACYJNE

# data[].attributes.subject
CAŁY ŚWIAT W NASZEJ KLASIE - MATERIAŁY EDUKACYJNE

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tytuł publikacji: Cały świat w naszej klasie. Materiały edukacyjne

Opis publikacji: Materiały edukacyjne dla nauczycieli, przede wszystkim klas 0-3 szkół podstawowych. Materiały w atrakcyjny sposób wprowadzają tematykę wielokulturowości i zachęcają do przyjrzenia się różnorodności kulturowej z perspektywy dziecka. W skład materiałów wchodzą:

- BAJKI MIĘDZYKULTUROWE - do czytania w klasie, ale też przez rodziców. Opowiadają o dzieciach, które przyjechały do Polski z różnych krajów.

- SKARBNICA WIEDZY - materiały z dodatkowymi informacjami o krajach pochodzenia dzieci - bohaterów Bajek Międzykulturowych.

- SCENARIUSZE LEKCJI - do wykorzystania przez nauczycieli w planowaniu zajęć w oparciu o Pakiet edukacyjny

- KARTY Z POSTACIAMI - do wykorzystania podczas lekcji

- MEMO - do zabawy :)

Tytuł oryginalny: Cały świat w naszej klasie. Materiały edukacyjne

Opis oryginalny: Materiały edukacyjne dla nauczycieli, przede wszystkim klas 0-3 szkół podstawowych. Materiały w atrakcyjny sposób wprowadzają tematykę wielokulturowości i zachęcają do przyjrzenia się różnorodności kulturowej z perspektywy dziecka. W skład materiałów wchodzą:

- BAJKI MIĘDZYKULTUROWE - do czytania w klasie, ale też przez rodziców. Opowiadają o dzieciach, które przyjechały do Polski z różnych krajów.

- SKARBNICA WIEDZY - materiały z dodatkowymi informacjami o krajach pochodzenia dzieci - bohaterów Bajek Międzykulturowych.

- SCENARIUSZE LEKCJI - do wykorzystania przez nauczycieli w planowaniu zajęć w oparciu o Pakiet edukacyjny

- KARTY Z POSTACIAMI - do wykorzystania podczas lekcji

- MEMO - do zabawy :)

Kategoria: Materiały dla nauczycieli

Projekt: Cały świat w naszej klasie 2019/2020

Język: polski

Data publikacji: 2020-04-23

# data[].attributes.attachment_link.title
Cały świat w naszej klasie. Materiały edukacyjne

# data[].attributes.attachment_link.description
Opis publikacji: Materiały edukacyjne dla nauczycieli, przede wszystkim klas 0-3 szkół podstawowych. Materiały w atrakcyjny sposób wprowadzają tematykę wielokulturowości i zachęcają do przyjrzenia się różnorodności kulturowej z perspektywy dziecka. W skład materiałów wchodzą: - BAJKI MIĘDZYKULTUROWE - do czytania w klasie, ale też przez rodziców. Opowiadają o dzieciach, które przyjechały do Polski z różnych krajów.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Publikacja zawiera omówienie zagadnień z zakresu dyskryminacji i jej przeciwdziałania oraz rozumienia zagadnień tolerancji i otwartości na różnorodność kulturową. Kolejne rozdziały składające się na przewodnik zawierają scenariusze ćwiczeń poświęcone danym mniejszościom oraz ich wpływowi na kształtowanie się kultury polskiej. Przewodnik uwzględnia w pewnym zakresie także lokalny kontekst wielokulturowości poprzez omówienie genezy konfliktu sektariańskiego między Cracovią i Wisłą oraz jego konsekwencje, związane z szerzeniem antysemityzmu, ale także omawia wpływ różnych mniejszości na rozwój Krakowa.

Scenariusze zajęć oraz opis zagadnień pomocniczych podzielone są na dwa bloki - ogólny, obejmujący generalne zagadnienia związane z przeciwdziałaniem dyskryminacji, tolerancją, rolą uprzedzeń i stereotypów w procesie wykluczania i nierównego traktowania określonych grup społecznych, oraz szczegółowy - dotyczący następujących zagadnień: mniejszości romskiej i jej dyskryminacji; przeciwdziałania rasizmowi; religiom świata oraz dyskryminacji na tle religijnym, z uwzględnieniem islamofobii; uchodźcom oraz stereotypom na ich temat; antysemityzmowi i jego źródłom, z uwzględnieniem sektariańskiego konfliktu między Cracovią a Wisłą.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lekcje tolerancji. Pakiet edukacyjny dla nauczycielek i nauczycieli - Interkulturalni.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Publikacja zawiera omówienie zagadnień z zakresu dyskryminacji i jej przeciwdziałania oraz rozumienia zagadnień tolerancji i otwartości na różnorodność kulturową. Kolejne rozdziały składające się na przewodnik zawierają scenariusze ćwiczeń poświęcone danym mniejszościom oraz ich wpływowi na kształtowanie się kultury polskiej. Przewodnik uwzględnia w pewnym zakresie także lokalny kontekst wielokulturowości poprzez omówienie genezy konfliktu sektariańskiego między Cracovią [...]

# data[].attributes.attachment_link.title
Live o przydatnych książkach i narzędziach :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nauczycielu, niepokój związany z wojną w Ukrainie, który odczuwamy w ostatnich dniach udziela się również dzieciom. Słuchają one rozmów dorosłych, oglądają w mediach wiadomości i widzą w internecie informacje a czasami nawet zdjęcia i filmy prosto z wojny. Jak rozmawiać z nimi o wydarzeniach z ostatnich dni? Jak tłumaczyć im sytuację, uczyć oddzielać prawdę od fałszu i koić niepokój? Obejrzyjcie wspólnie film przygotowany przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę - niech będzie to materiał, którym rozpoczniesz lekcję na temat sytuacji za naszą wschodnią granicą.

Krótki film został przygotowany przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę i jest przeznaczony dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. W materiale psycholożka i terapeutka dr Anna Szczepaniak z fundacyjnego Centrum Pomocy Dzieciom oraz Łukasz Wojtasik, ekspert ds. bezpieczeństwa dzieci w internecie w prosty sposób opowiadają o wojnie w Ukrainie. Tłumaczą oni, jakie wojna wywołuje emocje i jak sobie z nimi poradzić, a także zwracają uwagę na pojawiające się w mediach nieprawdziwe informacje, które potęgują lęk. W celu zadbania o najwyższą jakość przekazu treść filmu została skonsultowana i pozytywnie zaopiniowana przez uznaną psycholożkę, prof. dr hab. Katarzynę Schier.

Po wspólnym obejrzeniu filmu:

1. Zapytaj uczniów, czego nowego dowiedzieli się z filmu, czy były to dla nich nowe informacje, czy wszystko zrozumiały, jakie mają pytania.

2. Porozmawiaj z uczniami o ich emocjach wobec wojny. Sprawdź, czy nie mierzą się z wysokim poczuciem lęku.

3. Podpytaj, czy uczniowie zauważyli, żeby ich ciała dawały im znaki, o których była mowa w filmie - czy w ostatnim czasie czuli ból brzucha, dokuczał im ból głowy?

4. Zaangażuj uczniów w dyskusję na temat omawianych w filmie sposobach rozładowywania lęku. Zastanówcie się, jakie aktywności pomagają wam relaksować się, oderwać od stresu - bieganie, granie, przytulenie, czytanie książek, itp.

5. Porusz temat zagrożeń związanych z natłokiem informacji, fake newsów i brutalnych obrazów wojennych w internecie.

6. Daj uczniom do zrozumienia, że jesteś gotowy do udzielenia im wsparcia, kiedy tylko poczują stres lub dezorientację związaną z toczącą się wojną.

7. Zastanówcie się, co wspólnie możecie zrobić dla Ukraińców. Zaangażowanie pomaga potrzebującym a przy okazji może też rozładować stres, poczucie lęku i bezradności.

Film został zrealizowany dzięki bezinteresownemu wsparciu Uplive.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak rozmawiać na lekcji o wojnie - obejrzyjcie film

# data[].attributes.attachment_link.description
Nauczycielu, niepokój związany z wojną w Ukrainie, który odczuwamy w ostatnich dniach udziela się również dzieciom. Słuchają one rozmów dorosłych, oglądają w mediach wiadomości i widzą w internecie informacje a czasami nawet zdjęcia i filmy prosto z wojny. Jak rozmawiać z nimi o wydarzeniach z ostatnich dni?

# data[].attributes.attachment_link.title
MEiN wydało rekomendacje dla pedagogów w związku z sytuacją w Ukrainie

# data[].attributes.attachment_link.description
W związku z aktualną sytuacją w Ukrainie MEiN przygotowało rekomendacje dla nauczycieli i pedagogów. Nauczyciele powinni m.in. wzmacniać poczucie bezpieczeństwa, a także wprowadzić skuteczny sposobu porozumiewania się mimo bariery językowej.

# data[].attributes.headline
Jak włączyć uczniów uchodźców do społeczności szkolnej?

# data[].attributes.subject
Jak włączyć uczniów uchodźców do społeczności szkolnej?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką Cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu mechanizmu cookie w Twojej przeglądarce.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak włączyć uczniów uchodźców do społeczności szkolnej?

# data[].attributes.attachment_link.description
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką Cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu mechanizmu cookie w Twojej przeglądarce.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zrozumieć innych, czyli jak uczyć o uchodźstwie

# data[].attributes.attachment_link.description
ORE - Ośrodek Rozwoju Edukacji jest publiczną placówką doskonalenia nauczycieli o zasięgu ogólnokrajowym prowadzoną przez Ministra Edukacji Narodowej.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dla dorosłych

"Z językiem polskim każdego dnia" (poziom A2 z elementami B1):

Materiał powstał w ramach projektu Wsparcie materialne i edukacyjne dla cudzoziemców ubiegających się o udzielenie ochrony międzynarodowej w Polsce" współfinansowanego środków Programu Krajowego Funduszu Azylu Migracji i Integracji. Zachęcamy do wykorzystywania w nauce języka polskiego jako obcego.

Materiały opracowano, przede wszystkim, na potrzeby dorosłych cudzoziemców, ubiegających się o udzielenie ochrony międzynarodowej w Polsce. Jednakże, mogą one być wykorzystywane także do nauczania innych grup cudzoziemców.

"Polski na dobry start" (poziom A1):

Prawa autorskie do materiałów "Polski na dobry start" (poziom A1) przysługują Fundacji Nauki Języków Obcych Linguae Mundi. Podmioty i osoby zainteresowane ich wykorzystaniem prosimy o kontakt z Fundacją.

W pliku „Polski na dobry start Audio - poziom A1" dostępne są komponenty dźwiękowe do podręcznika (pliki od 001 do 088), ćwiczeń (pliki od 089 do 116) oraz poradnika metodycznego (pliki od 117 do 126).

Materiały

# data[].attributes.attachment_link.title
Dla dorosłych - Urząd do Spraw Cudzoziemców - Portal Gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
"Z językiem polskim każdego dnia" (poziom A2 z elementami B1): Materiał powstał w ramach projektu Wsparcie materialne i edukacyjne dla cudzoziemców ubiegających się o udzielenie ochrony międzynarodowej w Polsce" współfinansowanego środków Programu Krajowego Funduszu Azylu Migracji i Integracji. Zachęcamy do wykorzystywania w nauce języka polskiego jako obcego.

# data[].attributes.attachment_link.title
Materiały dla nauczycieli dotyczące Ukrainy

# data[].attributes.attachment_link.description
Pobierz materiały dla nauczycieli dotyczące Ukrainy

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Polecamy miniporadnik: "Jak rozmawiać o wojnie w Ukrainie w szkole?".

To wskazówki dla nauczycieli, nauczycielek i osób pracujących z dziećmi i młodzieżą:
https://znp.edu.pl/assets/uploads/2022/02/Jak-rozmawiac-o-wojnie-w-Ukrainie-1.docx
Rozmowa z uczennicami i uczniami na temat wojny nie jest ani łatwa, ani oczywista. Na pewno jednak jest bardzo potrzebna. I nie chodzi tylko o wytłumaczenie tego, co się dzieje, ani tym bardziej wskazanie winnych, czy zapewnienie, że w Polsce jesteśmy bezpieczni. Chodzi przede wszystkim o to, by zredukować stres i uporać się z trudnymi emocjami.

Co można zrobić od razu?

1. Przede wszystkim zapytać uczennice i uczniów, jak odbierają tę sytuację - pozwólmy dzielić się swoimi emocjami.

2. Nie uciekajmy od rozmowy o kluczowym czynniku, który napędza nasz strach oraz powoduje stres - o bezradności. Rozmawiajmy o tym, co możemy zrobić jako mieszkańcy bezpiecznej Polski: indywidualnie, jako klasa, ale też jako człowiek, nawet najmłodszy, w konkretnej rodzinie.

3. Czas, w którym się znaleźliśmy, to ważna pora na poruszenie problemów osób z doświadczeniem migracji. To mogą być nasi znajomi. Ale to również osoby mieszkające po sąsiedzku.

Więcej w poradniku, polecamy!

Polecamy także materiały, które powstały w trakcie projektu NAUCZYCIELE NA RZECZ WYSOKIEJ JAKOŚCI EDUKACJI UCZENNIC I UCZNIÓW Z DOŚWIADCZENIEM MIGRACJI (tutaj).

W ramach projektu przeprowadzono analizę sytuacji uczennic i uczniów z doświadczeniem migracji w Polsce w celu opracowania materiałów i narzędzi ułatwiających pracę na rzecz ich integracji w lokalnych środowiskach szkolnych.

Grupa specjalistów zajmujących się tymi kwestiami przygotowała:

- procedurę Pięciu kroków, która ułatwia opracowanie szkolnej strategii włączenia uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji do społeczności szkolnej;

- zestawienie dokumentów i opracowań regulujących zakres zobowiązań oraz odpowiedzialności szkoły, nauczycieli i systemu oświaty wobec uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji.

W tym zbiorze szczególne miejsce zajmuje jedno z opracowań, przygotowane przez Fundację na rzecz Różnorodności Społecznej, checklista Równe traktowanie w szkole. Zawiera ono wykaz warunków, jakie powinna spełnić szkoła, by zapewnić równe traktowanie uczennicom i uczniom z doświadczeniem migracji, wsparcie procesów integracji oraz przeciwdziałanie stereotypom, uprzedzeniom, dyskryminacji i wykluczeniu. Tym samym ma sprzyjać tworzeniu atmosfery bezpieczeństwa, szacunku i otwartości. Checklista jest swoistą mapą czy też przewodnikiem po najważniejszych obszarach związanych z równym traktowaniem w szkole. Może stanowić inspirację do podjęcia tej tematyki, a także służyć za narzędzie wspomagające w okresowej ewaluacji lub za punkt wyjścia pogłębionej refleksji na temat bezpieczeństwa, atmosfery i wzajemnych relacji pomiędzy wszystkimi osobami tworzącymi społeczność szkolną.

# data[].attributes.attachment_link.title
Poradnik: "Jak rozmawiać o wojnie w Ukrainie w szkole?" - ZNP

# data[].attributes.attachment_link.description
Polecamy miniporadnik: "Jak rozmawiać o wojnie w Ukrainie w szkole?". To wskazówki dla nauczycieli, nauczycielek i osób pracujących z dziećmi i młodzieżą: https://znp.edu.pl/assets/uploads/2022/02/Jak-rozmawiac-o-wojnie-w-Ukrainie-1.docx Rozmowa z uczennicami i uczniami na temat wojny nie jest ani łatwa, ani oczywista. Na pewno jednak jest bardzo potrzebna.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie w Ukrainie – rekomendacje MEiN

# data[].attributes.attachment_link.description
MEiN wydało poradnik Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie w Ukrainie

# data[].attributes.attachment_link.title
70 darmowych książek dla dzieci w języku ukraińskim do pobrania - Lustro Biblioteki

# data[].attributes.attachment_link.description
70 darmowych książek dla dzieci w języku ukraińskim do pobrania w PDF

# data[].attributes.attachment_link.title
Казки для дітей українською мовою читати онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
Різноманітні авторські та народні казки для дітей різного віку читати онлайн без обмежень українською мовою.

# data[].attributes.attachment_link.title
Як допомагати дітям у замкненому просторі

# data[].attributes.attachment_link.description
Хороша книжка й читання вголос добрих історій допоможе зараз супроводжувати втомлених – малих і великих.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bilingual eBooks in Ukrainian (Українська) and English

# data[].attributes.attachment_link.description
Bilingual children's eBooks (Ukrainian -English) 💫 Develop children's skills - Try to invest time and money into children's education. Shop Now!

# data[].attributes.headline
MATERIAŁY DO POBRANIA W JĘZYKU UKRAIŃSKIM

# data[].attributes.subject
MATERIAŁY DO POBRANIA W JĘZYKU UKRAIŃSKIM

# data[].attributes.attachment_link.title
Матеріали українською / Materiały w języku ukraińskim - Dwie Siostry

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszamy do pobierania zabaw plastycznych i kreatywnych materiałów aktywnościowych stworzonych przez autorów i ilustratorów książek Wydawnictwa Dwie Siostry. Materiały przełożyła dla Was Bożena Gorodnicka.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rozwój humanistyki cyfrowej spowodował (...) skupianie na niej coraz większej uwagi... więcej >

Data dodania: 03.03.2022

[Ostatnia aktualizacja: 17 marca 2022] Podajemy linki do stron, gdzie można bezpłatnie pobrać książki dla dzieci w języku ukraińskim. Jednocześnie prosimy o przekazywanie informacji o innych źródłach pozyskiwania takich książek na adres: redakcja.portal@sbp.pl.

W serwisie KNIGO GO można pobrać za darmo bez rejestracji lub czytać online książki w języku ukraińskim w różnych formatach: fb2, rtf, epub, txt na iPada, iPhone'a, Androida i Kindle. Na stronach jest udostępniona bogata oferta książek dla dzieci, w tym sporo klasyki międzynarodowej: https://knigogo.com.ua/zhanri/dityachi-knigi/. Książki do bezpłatnego pobrania bez rejestracji są oznaczone tekstem: "Cкачати" - pobieranie

7 bezpłatnych ebooków dla dzieci w języku ukraińskim (w formatach .epub, .mobi i .pdf) od KidKiddos Books - Uwaga! Tylko do użytku osobistego!(nie mogą być udostępniane, wysyłane dalej, czy odczytywane publiczne itp.): https://kidkiddos.com/collections/ebooks-in-ukrainian

Co czyta

Ukraińskie bajki ludowe do czytania online na stronie Українськa казкa poświęconej bajce ukraińskiej: https://kazky.org.ua/

Redakcja
#ZbibliotekarzamiUkrainy

# data[].attributes.attachment_link.title
Książki dla dzieci w języku ukraińskim do bezpłatnego pobrania - Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich - Ogólnopolski portal bibliotekarski

# data[].attributes.attachment_link.description
Ostatnia aktualizacja: 17 marca 2022] Podajemy linki do stron, gdzie można bezpłatnie pobrać książki dla dzieci w języku ukraińskim. Jednocześnie prosimy o przekazywanie informacji o innych źródłach pozyskiwania takich książek.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sytuacja w Ukrainie i związany z nią zwiększony napływ ukraińskich uczniów do polskich placówek oświatowych to wyzwanie. Wspólnie z naszym partnerem VULCANEM chcemy towarzyszyć polskim i ukraińskim dzieciom, nauczycielom, dyrektorom i rodzicom w radzeniu sobie z tym wyzwaniem, dostarczając mądre, długofalowe wsparcie dostosowane do aktualnych potrzeb i wymogów. Dlatego będziemy regularnie tworzyć i publikować na tej stronie eksperckie narzędzia i materiały do pracy z dziećmi i ich emocjami, pytaniami i obawami. Wierzymy, że taka wszechstronna, systemowa pomoc ułatwi i usprawni prowadzenie procesu dydaktyczno-wychowawczego w tej nowej dla nas wszystkich, trudnej sytuacji. Bo nowoczesna edukacja łączy, wspiera i buduje - ponad wszelkimi granicami.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sytuacja w Ukrainie i związany z nią zwiększony napływ ukraińskich uczniów do polskich placówek oświatowych to wyzwanie. Wspólnie z naszym partnerem VULCANEM chcemy towarzyszyć polskim i ukraińskim dzieciom, nauczycielom, dyrektorom i rodzicom w radzeniu sobie z tym wyzwaniem, dostarczając mądre, długofalowe wsparcie dostosowane do aktualnych potrzeb i wymogów.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Szkolenia dla pomagaczy

Fundacja Pomorskie Centrum Psychotraumatologii

Trauma wojenna - Wykład dr Alfreda Waltera

Trauma wojenna - Wykład dr Alfreda Waltera | Facebook

Facebook Live | Facebook

Naczelna Rada Adwokacka

Wojna na Ukrainie a ochrona praw dziecka - rola adwokatki i adwokata - 1.03

Link do nagrania: https://palestra.pl/pl/e-palestra/10/2022/2022.03.01_2022_10_wrobel-wojna_w_ukrainie_a_ochrona_praw_dziecka

Warunki wjazdu i pobytu cudzoziemców na terytorium Polski - 28.02

Link do nagrania: https://www.adwokatura.pl/konferencje-i-szkolenia/nagranie-szkolenia-warunki-wjazdu-i-pobytu-cudzoziemcow-na-terytorium-polski/

Prawa i obowiązki osób uchodzących z Ukrainy - szkolenie 22.03

Link do nagrania: https://www.youtube.com/watch?v=Ga0VTMxEV24

Krajowa Izba Radców Prawnych

„Przepisy dotyczące wjazdu i pobytu obywateli Ukrainy w Polsce" - webinarium dla radców prawnych - 4.03

Link do nagrania: https://kirp.pl/przepisy-dotyczace-wjazdu-i-pobytu-obywateli-ukrainy-w-polsce-specustawa-i-ochrona-czasowa-webinarium-14-marca-na-platformie-youtube/

Camera Femina

Webinar: pierwsza pomoc psychologiczna. Webinar dla osób goszczących osoby z Ukrainy, Facebook live, środa, 2 marca, 18-20

PIERWSZA POMOC PSYCHOLOGICZNA | webinar dla osób goszczących osoby uchodźcze z Ukrainy | Facebook

Uniwersytet Śląski

Pierwsza pomoc psychologiczna po doświadczeniu traumy i katastrofy losowej

(259) Pierwsza pomoc psychologiczna po doświadczeniu traumy i katastrofy losowej - YouTube

(kurs online) Coursera - "Psychological First Aid" PO ANGIELSKU
Link: https://www.coursera.org/learn/psychological-first-aid...

(nagranie) Uniwersytet SWPS

"Jak radzić sobie z niepewnością i lękiem dotyczącym zagrożenia wojennego?"
Link do nagrania: https://www.youtube.com/watch?v=dSeSeyAijhI

"Panika - jak sobie z nią radzić w sytuacji wojny?"
Link do nagrania:https://www.youtube.com/watch?v=__r6uFs9wr4

"Jak psychologicznie wspierać osoby dotknięte wojną?"
Link do nagrania:https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=cRx7G7stpEE...

"Trauma psychiczna i inne psychologiczne koncepcje wojny"
//transmisja na Youtube, będzie nagrywane
Link do nagrania:https://web.swps.pl/.../24279-trauma-psychiczna-i-inne...

Interwencja kryzysowa w sytuacji wojny - dr Natalia Liszewska, Joanna Flis

Link do nagrania: https://www.youtube.com/watch?v=tttTdpyiKGY&t=8s

27.04, godz. 17.30-18.30, "Długofalowa pomoc dla Ukrainy - jak zadbać o własną motywację" (webinar)

https://web.swps.pl/strefa-psyche/wydarzenia/403-webinarium/24368-dlugofalowa-pomoc-dla-ukrainy-jak-zadbac-o-wlasna-motywacje-webinar

(nagranie) Psycholog z Izraela

"Crisis Intervention Webinar" PO ANGIELSKU
en/general-5...

Dr Elżbieta Kluska-Łabuz -

"Gdy minie pierwszy szok - jak dawać wsparcie w kryzysie psychologicznym uchodźcom z Ukrainy"
Link do nagrania:https://bit.ly/3HDu1yt

Dr Jagoda Sikora - "Interwencja kryzysowa wobec dzieci i młodzieży"
//nagranie będzie dostępne do 06/03 (niedziela)

Link do nagrania: https://www.youtube.com/watch?v=P90q83uk0wo

09/03 (środa) godz. 20:30 Polskie Towarzystwo Analizy Transakcyjnej -

"Chroniąca pomoc psychologiczna dla uchodźców i osób pomagających: Otwarty webinar"
//transmisja na Facebooku (może ulec zmianie)
Link do wydarzenia: https://www.facebook.com/events/484161876639409/

10/03 godz. 18:30-19:30 Uniwersytet SWPS -

"Stres chroniczny - od pandemii do wojny"
//transmisja na Youtube, będzie nagrywane
Link do wydarzenia: https://web.swps.pl/.../24308-stres-chroniczny-od...

11/03 godz. 18:30-19:30 Uniwersytet SWPS

"Interwencja kryzysowa w sytuacji wojny"
Link do wydarzenia: https://web.swps.pl/.../24314-interwencja-kryzysowa-w...

30/03 (środa; online i stacjonarnie) godz. 8:30-15:45 Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę Dziecko doświadczające traumy" KONFERENCJA
//zapisy w opisie wydarzenia
Link do wydarzenia: https://www.facebook.com/events/642985983482504/

23/03 (środa) godz. 17-18.30 Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, dr Gordon Neufeld, Joanna Bylinka-Stoch

Pomaganie dzieciom w trudnych czasach. Relacyjna i emocjonalna pierwsza pomoc

Link do nagrania PL https://www.youtube.com/watch?v=Tzk-RASbg60

Link do nagrania ENG https://www.youtube.com/watch?v=GIqH24-QnW8

18/03 (piątek) godz.18.00-19.30 Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, Gerry Byrne, Rory Bolton, Eamon McCroy

"Zwiększanie odporności dzieci i rodzin w kontekście wojny"

Link do nagrania PL Zwiększanie odporności dzieci i rodzin w kontekście wojny - webinar ENG

Link do nagrania ENG https://www.youtube.com/watch?v=7yB-fPTQkAg

Wydział Psychologii UW

Spotkania dla osób towarzyszących dzieciom ukraińskim w polskich szkołach. - w każdą środę od godz. 18.00 do 19.30

Spotkanie „Dzieci z Ukrainy. Jak dobrze być z nimi w szkole?" ( 16.03, o 18.00. Dr Karolina Małek)

http://psych.uw.edu.pl/2022/03/15/spotkanie-dzieci-z-ukrainy-jak-dobrze-byc-z-nimi-w-szkole/

Europejskie Centrum Solidarności

Konsekwencje migracji. Jak wspierać dzieci i dorosłych? - webinar

Link do nagrania: https://www.facebook.com/solidarnosccodziennieecs/videos/3046017788994744/

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie

UWOW

Webinar z psychologiem dziecięcym dr Aleksandrą Piotrowską 28.02
https://www.uo.uw.edu.pl/aktualnosci/webinar_jak%20rozmawiac%20o%20wojnie
Szkoła z Klasą

Jak wspierać siebie i dzieci w sytuacji wojny w Ukrainie? | Facebook, webinar 28.02

Fundacja Orange

Rodzina. Jak wspierać i przywracać poczucie bezpieczeństwa dzieci i jak rozmawiać o wojnie. 2.03.2022

RODZINA. Jak wspierać i przywracać poczucie bezpieczeństwa dzieci i jak rozmawiać o wojnie? | Facebook

Mindgram

Jak rozmawiać z dziećmi i młodzieżą o agresji zbrojnej?

https://www.youtube.com/watch?v=tXw2t5PY4lI

Miasto dzieci

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie i przemocy - rozmowa z W.Eichelbergerem:

https://miastodzieci.pl/czytelnia/mamo-tato-co-to-jest-wojna/

Paulina Jarecka - psycholog dziecięcy i certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny

Jak wspierać i (czy) rozmawiać z dziećmi o wojnie w Ukrainie?

https://dzieciecapsychologia.pl/jak-wspierac-i-czy-rozmawiac-z-dziecmi-o-wojnie-w-ukrainie/?fbclid=IwAR3ceh3AVHXFjrawsQhYPbQ73HpVQmoEVaZlFJWdZaIdXOzs-QsPUuU-zEU

Centrum Terapii Dialog

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie w Ukrainie? Facebook Live | Facebook

Rzecznik Praw Dziecka

„Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie" - szkolenie dla nauczycieli 4.03

Link do nagrania: https://www.youtube.com/watch?v=6SpyQONisSw

Jak się odnaleźć w obecnym czasie? Jak radzić sobie z lękiem? 15.03

Link do nagrania: https://www.youtube.com/watch?v=8jl5R-cFu38

Słonie na balkonie

Jak rozmawiać z dzieckiem o wojnie? Joanna Paduszyńska, Joanna Sass-Gus

https://www.youtube.com/watch?v=qcgm6baCkmA&t=471s

Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej

Wojna w Ukrainie. Jak rozmawiać o niej z dziećmi i młodzieżą?

Wojna w Ukrainie. Jak rozmawiać o niej z dziećmi i młodzieżą?

Zaufany terapeuta

Webinar. Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie?

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie? | Na Żywo | Q&A | Facebook

Radio Nowy Świat (podcast)

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie? - Radio Nowy Świat (nowyswiat.online)

Wysokie Obcasy

Trudne rozmowy z dzieckiem o wojnie na Ukrainie. (wysokieobcasy.pl)

Przemek Staroń

Jak rozmawiać o wojnie w Ukrainie z wykorzystaniem książek

Kosmos dla dorosłych

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie w Ukrainie? - Magazyn Kosmos dla dorosłych (kosmosdladoroslych.pl)

Akademia życia

Akademia życia | Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie (radio.bialystok.pl)

WCIES

Oferta szkoleń dla nauczycieli pracujących z dziećmi z doświadczeniem migracyjnym, dziećmi cudzoziemskimi, dziećmi uchodźczymi w szkole (marzec-czerwiec)

Oferta Pracowni Wspierania Warszawskich Projektów i Programów Edukacyjnych - Zespół ds. wsparcia ucznia cudzoziemskiego

Kompetencje międzykulturowe - czym są, po co i jak je rozwijać w szkole

Podstawy nauczania języka polskiego jako obcego/drugiego

Oddział przygotowawczy - teoria i praktyka

Wsparcie psychologiczne i dobrostan uczniów z doświadczeniem migracji

Jak radzić sobie z trudnymi emocjami?

Konsultacje indywidualne

Konsultacje online / telefoniczna - w każdy czwartek miesiąca w godz. 16.00- 17.00,
Konsultacje osobista w godzinach: 16.00 - 18.00 (17 marca, 28 kwietnia, 26 maja, 23 czerwca 2022 r.)
Konsultacja jest możliwa także w innym terminie po wcześniejszym umówieniu się: adres do kontaktu: malogrzata.wysokinska@wcies.edu.pl; tel. do kontaktu:
723 248 621

Szkolenia adresowane do zespołów szkolnych w zakresie pracy z uczniem z doświadczeniem migracji

Jak pracować z uczniem cudzoziemskim w oddziale przygotowawczym?

Praca z uczniem cudzoziemskim - szkoleniowa rada pedagogiczna

Oferta Pracowni Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej i Kształcenia Specjalnego

Uczeń w kryzysie emocjonalnym - sygnały świadczące o problemie i formy pomocy

https://um.warszawa.pl/documents/21449838/44930927/WCIES_Oferta_CUDZOZIEMIEC_marzec+-+czerwiec+_2022_pdf.pdf/6ecca259-5d0e-5e03-6a7c-27ffc1e6e949?t=1646056914756

(nagranie) Uniwersytet SWPS -

"Jak rozmawiać z dziećmi i młodzieżą o wojnie oraz jak je wspierać w tym trudnym czasie?"
Link do nagrania: https://www.youtube.com/watch?v=fLnTy4v1Fgw

(nagranie) Grupa LUX MED

"Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie - webinarium z ekspertem"
Link do nagrania:https://www.youtube.com/watch?v=BQUGNINuVqY

Blisko nauczyciela

Darmowy e-book "Jak wspierać siebie i dzieci w obliczu wojny w Ukrainie" - wskazówki dla nauczycieli przedszkolnych

https://bliskonauczyciela.pl/wp-content/uploads/2022/02/Jak-wspierac-siebie-i-dzieci-w-obliczu-wojny-w-Ukrainie-1.pdf

Unicef

Jak wspierać dzieci w czasach niepewności i stresu? (w jęz. polskim i ukraińskim)

https://unicef.pl/co-robimy/aktualnosci/dla-mediow/jak-wspierac-dzieci-w-czasach-niepewnosci-i-stresu

Jak rozmawiać z dziećmi o konflikcie i wojnie?

https://unicef.pl/co-robimy/aktualnosci/dla-mediow/jak-rozmawiac-z-dziecmi-o-konflikcie-i-wojnie

FDDS i Fundacja Share The Care

Jak rozmawiać o wojnie z małymi dziećmi? - podcast

https://open.spotify.com/episode/7CPVGQhf4xMy0a999nKhfU?si=55f75ac56a094d38&nd=1

Nowa era

Wspieranie dobrostanu dzieci w obliczu wojny w Ukrainie

https://www.nowaera.pl/edukacja-na-czasie/sercem-z-ukraina/wspieranie-dobrostanu-dzieci-w-obliczu-wojny-w-ukrainie

Trudne czasy tworzą silnych ludzi

https://www.nowaera.pl/edukacja-na-czasie/sercem-z-ukraina/trudne-czasy-tworza-silnych-ludzi

Materiały edukacyjne dla nauczycieli i innych profesjoanlistów

Polskie Forum Migracyjne

Materiały dla nauczycieli do wykorzystania na lekcjach w szkole:

Cały świat w naszej klasie. Scenariusz zajęć międzykulturowych

https://forummigracyjne.org/npub/caly-swiat-w-naszej-klasie-materialy-edukacyjne

Tyle świata w naszym mieście

https://forummigracyjne.org/npub/jak-uczyc-o-uchodzcach-scenariusze-lekcji

Stowarzyszenie INTERKULTURALNI PL

Pakiet edukacyjny dla nauczycieli:

https://interkulturalni.pl/lekcje-tolerancji-pakiet-edukacyjny-dla-nauczycielek-i-nauczycieli/

Centrum Edukacji Obywatelskiej

Materiały o edukacji w szkole dziecka pochodzącego z kraju cudzoziemskiego: od przepisów prawnych po psychologiczne aspekty tego doświadczenia.

https://migracje.ceo.org.pl/materialy-merytoryczne/o-sytuacji-dzieci-cudzoziemskich-w-polskim-systemie-edukacji

Wojna w Ukrainie. Jak o niej rozmawiać z dziećmi i młodzieżą?

Jak-rozmawiac-z-mlodymi-ludzmi-o-wojnie.pdf (ceo.org.pl)

Jak rozmawiać o uchodźcach? Przewodnik dla nauczycieli i scenariusz dwóch lekcji

https://migracje.ceo.org.pl/sites/migracje.ceo.org.pl/files/broszurka_ceo_do_sciagniecia.pdf

ROZMOWY Z KLASĄ O WOJNIE W UKRAINIE - scenariusz

https://blog.ceo.org.pl/wp-content/uploads/2022/02/scenariusz_rozmowy_w_klasie_o_wojnie_w_ukrainie_90minut.pdf

Jak przygotować klasę na przyjęcie ucznia z Ukrainy?

Jak przygotować klasę na przyjęcie ucznia lub uczennicy z Ukrainy? | Facebook

Blog Być nauczycielem

Scenariusz lekcji wychowawczej o wojnie w Ukrainie

Być nauczycielem...: Propozycja lekcji wychowawczej o wojnie w Ukrainie. (bycnauczycielem.blogspot.com)

National Education Union

Przyjęcie dzieci uchodźców do Twojej szkoły

https://neu.org.uk/media/1956/view

Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej

Migracja, tożsamość, dojrzewanie. Adaptacja kulturowa dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracyjnym

https://frs.org.pl/publikacje/ukryty-program-szkoly-a-rowny-dostep-do-edukacji-wybor-tekstow/

Innowacyjne rozwiązania w pracy z dziećmi cudzoziemskimi w systemie edukacji. Przykłady praktyczne

http://ffrs.org.pl/biblioteka/ksiazki/innowacyjne_rozwiazania/

Koalicja na rzecz wzmacniania roli asystentek i asystentów międzykulturowych oraz romskich

https://asywszkole.pl/

Towarzystwo Edukacji Antydyskryminacyjnej

Temat lekcji: Wszyscy o wszystkim mało wiemy - scenariusze lekcji

https://tea.org.pl/biblioteka/wszyscy-o-wszystkich-malo-wiemy/

UNHCR

Materiały dydaktyczne dla nauczycieli - „Bajki z krajów uchodźców"

https://www.unhcr.org/pl/317-dlanauczycieli.html

Ośrodek Działań Ekologicznych "Źródła"

Bajka kamishibai - Opowieść o migracjach i uchodźstwie „Żyrafa na rowerze", Rafał Witek

Bajka jest dostępna na YouTube https://www.youtube.com/watch?v=bzutMIrjNWk

scenariusz zajęć: https://www.globalna.edu.pl/pliki/scenariusz_zyrafa_na_rowerze.pdf

Jak korzystać z teatrzyku kamishibai: https://www.youtube.com/watch?v=DN3Jn2Dsqxk

WCIES

Punkt kontaktowy oraz Zespół ds. nauczania dzieci cudzoziemskich - WCIES (um.warszawa.pl)

Muzeum POLIN

Materiały dla nauczycieli klas 1-3 i 4-6, warsztaty edukacyjne, webinary

https://www.polin.pl/pl/jak-rozmawiac-z-dziecmi-o-wojnie

Unia Metropolii Polskich, Fundacja Kocham Polskę

Tematy do rozmów o nas i o naszych krajach. Po polsku i ukraińsku

https://metropolie.pl/fileadmin/news/2022/03/tematy_do_rozmow_cz_1_PL.pdf

https://metropolie.pl/fileadmin/news/2022/03/tematy_do_rozmow_cz_1_UA.pdf

Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę

Materiały edukacyjne na platformie edukacyjnej FDDS w 4 językach: polskim, angielskim, ukraińskim i rosyjskim

https://edukacja.fdds.pl/course/index.php?categoryid=59
Książka do pobrania "Dzieci - uchodźcy. Standardy, narzędzia diagnozy i wsparcie psychologiczne" https://forummigracyjne.org/npub/dzieci--uchodzcy-standardy-narzedzia-diagnozy-i-wsparcie-psychologiczne/pl?fbclid=IwAR1dqvxV0TtAYeLmb4PYPSt9lvKSzDiDaes36LVSTWPb_-6-uZ8lmkEHgAU
Zbiórki
UNICEF
https://unicef.pl/chce-pomoc/nasze-akcje/pomoc-dla-ukrainy
Caritas
https://caritas.pl/ukraina/
PCK
https://pck.pl/na-pomoc-ukrainie/
Fundacja Ocalenie
https://www.facebook.com/donate/275450921370284/5225065800860606/
Ukraiński Dom
https://ukrainskidom.pl/pomoc-ukrainie/
Zbiórka na książki dla dzieci z Ukrainy
Książki dla dzieci uciekinierów z Ukrainy! | Skarbonka na zrzutka.pl
Vostok
Ukraine under fire - support Vostok SOS' aid operation! (vostok-sos.org)
Voices of children
Голоси дітей (voices.org.ua)
Fundacja Pomaga.pl i Fundacja Nasz Wybór
https://pomagam.pl/solidarnizukraina
Human Doc
https://zrzutka.pl/6phj34 Fundacja HumanDoc
Polska Misja Medyczna
https://pmm.org.pl/ukraina-pilna-pomoc-medyczna
Fundacja Siepomaga
https://www.siepomaga.pl/ukraina
Fundacja Polskie Centrum Pomocy Międzynarodowej
https://pcpm.org.pl/ukraina
SOS Wioski Dziecięce
https://pomagam3.wioskisos.org/
Lista organizacji ukraińskich:
https://uacrisis.org/en/help-ukraine
Lista zbiórek i ofert wolontariatu
Jak wesprzeć Ukrainę? - Fundacja Edukacja dla Demokracji (fed.org.pl)
Stowarzyszenie Dobrze Urodzeni
Pakiety medyczne do porodów w warunkach polowych podczas wojny w Ukrainie | zrzutka.pl
Fundacja Ukraina
https://fundacjaukraina.eu/saveukraine/
Fundusz Pomocy Ukrainie
https://www.pol-ukr.com/

Zagubione dzieci, ewakuacja dzieci

Straż graniczna - telefon interwencyjny 24H

800 422 322 zagubione dzieci na przejściach granicznych

Policja, Centrum Poszukiwań Osób Zaginionych Komendy Głównej Policji

specjalny numer telefonu 47 72 123 07 (dla osób dzwoniących zza granicy +48 47 72 123 07) oraz skrzynka e-mail: cpozkgp@policja.gov.pl

MRPiPS

Sztab Ewakuacji Dzieci pozbawionych opieki

Tel. 532 402 575, ewakuacjadzieci@mrips.gov.pl

Sztab miejsca dla dzieci

Tel. 666 383 956, miejscadladzieci@mrpis.gov.pl

PCK

Krajowe Biuro Informacji i Poszukiwań Polskiego Czerwonego Krzyża przyjmuje zgłoszenia od osób, które straciły kontakt z członkami rodziny z powodu wojny w Ukrainie.

Kryteria poszukiwań:

Osoba składająca wniosek musi być członkiem rodziny osoby zaginionej

Utrata kontaktu musi być związana z wojną w Ukrainie

Prosimy o zgłaszanie dzieci przebywających bez opieki w celu ich rejestracji i odnalezienia rodzin.

Wniosek powinien zawierać:

Imię i Nazwisko wnioskodawcy

Numer telefonu kontaktowego i adres e-mail wnioskodawcy

Aktualny adres wnioskodawcy w Warszawie

Imię i nazwisko osoby poszukiwanej przez wnioskodawcę oraz informacje o stopniu pokrewieństwa między nimi

Krótki opis okoliczności, które doprowadziły do utraty kontaktu.

Wnioski należy składać na adres mailowy: tracing.service@pck.pl

Wniosek do sądu o ustanowienie opiekuna tymczasowego dla dziecka bez opieki:

Zaktualizowana wersja formularza wniosku o ustanowienie opiekuna tymczasowego dla małoletniego obywatela Ukrainy - Stowarzyszenie Sędziów Polskich Iustitia

Fundacja Itaka

Strona z informacjami dla obywateli Ukrainy na temat tego, jak na terenie Polski zgłosić zaginięcie bliskiej osoby: https://zaginieni.pl/ukraina/

Ulotka informacyjna w języku ukraińskim z instrukcją, co zrobić w sytuacji zaginięcia na terenie Polski osoby z Ukrainy: https://zaginieni.pl/wp-content/uploads/2022/03/ulotka-ukr.pdf

Handel ludźmi, przestępstwa na szkodę uciekinierów z Ukrainy

Komenda Główna Policji, Wydział do Walki z Handlem Ludźmi Biura Kryminalnego

Komenda Główna Policji uruchomiła obsługiwane w systemie 24/7 infolinie dla uchodźców z Ukrainy - przeznaczoną do przekazywania informacji na temat wszelkich zdarzeń, których okoliczności mogą wskazywać na zagrożenie przestępstwem handlu ludźmi +48 47 72 56 502.

Dedykowana powyższemu została także skrzynka emailowa o adresie handelludzmibsk@policja.gov.pl.

Zarówno infolinie jak i skrzynki emailowe obsługiwane są przez funkcjonariuszy Policji władających językiem polskim, ukraińskim, rosyjskim i angielskim.

Biuro Prewencji KGP przygotowało ulotkę w języku ukraińskim dotyczącą m.in. problematyki handlu ludźmi i zaginięć osób, przeznaczoną dla uchodźców z Ukrainy. Ulotkę można pobrać również w języku polskim.

https://www.policja.pl/download/1/381836/UlotkaA4.pdf

https://www.policja.pl/download/1/381837/ulotkaA6.pdf

MSWiA

Tel. W sprawie handlu ludźmi: +48 22 6280120,

Ulotki w PL, UA, EN: Komunikat związany z sytuacją na Ukrainie - Portal o przeciwdziałaniu handlowi ludźmi - Portal Gov.pl (www.gov.pl)

RPO (ulotki)

Informacja o zagrożeniu handlem ludźmi w związku z sytuacją w Ukrainie (також українською) (brpo.gov.pl)

Wolontariat (prośba by nie dzwonić, tylko kontaktować się przez formularze lub maila)
Strona rządowa
https://pomagamukrainie.gov.pl
PAH
Wolontariat w związku z wojną w Ukrainie - Polska Akcja Humanitarna (pah.org.pl)
Fundacja Nasz Wybór
Wolontariat / Волонтерство Ukraiński Dom Fundacja Nasz Wybór / Український дім - Фонд Наш вибір, ukrainskidom.pl (google.com)
Fundacja Ocalenie
Zgłoszenia na wolontariat w związku z wojną w Ukrainie - Fundacja Ocalenie
Wolontariat dla psychologów
Pomoc psychologiczna - UKRAINA (google.com)
Salam Lab - Wolontariat - Małopolska
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScxvtXtMYPBGA3i5PqY0k4dFRLFbEex7d9To7mA5-79TTIoXw/viewform?fbclid=IwAR2EHIOzQvVVJ3ka8-21wh4RJUicNw_eixKXmIaWy7B3ETIooanv9C2VLsU

Pomoc mieszkaniowa
grupy ZASOBY
https://www.facebook.com/groups/zasobygrupa
Refugees welcome
https://refugeeswelcome.pl/rejestracja-pokoju/
m.st Warszawy:
https://ochotnicy.waw.pl/mieszkania

https://icanhelp.host/
Ukraiński Dom
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfHdVCst9f4TFHtlHVsTjGgefbKLYUgx50rGRagtAlkHh3_Ww/viewform?fbzx=4543751626075058011&fbclid=IwAR2ahibjWav8HsAry8PqagwurAKkxhdwagJEyrXoz1sK9_0Q0Ao8WdTPMPo&smclient=4d703658-3325-11ec-83c8-18cf24ce389f&smconv=d9e73491-8f76-4b65-92f6-b273bf6c6c18&smlid=27
UA SOS
Platforma, która pozwala na znalezienie odpowiedniego lokum dla uchodźców z Ukrainy w zautomatyzowany i bezpieczny sposób.

https://uasos.org/
Przyjmę Przyjaciół z Ukrainy
Grupa na Facebooku założona przez Kulczyk Foundation i Polsko-Ukraińską Izbę Gospodarczą, która łączy potrzebujących pomocy i tych, którzy ją oferują.

https://www.facebook.com/groups/przyjmeprzyjaciolzukrainy

Informacje dla osób goszczących uchodźców

Humandoc

PORADNIK-DLA-OSÓB-GOSZCZĄCYCH-UCHODŹCÓW-Z-UKRAINY.pdf (humandoc.pl)

Pomagaj umiejętnie. Jak zaopiekować się gośćmi z Ukrainy? Facebook

Europejskie Centrum Solidarności

Jak przyjmować osoby z Ukrainy w swoim domu? webinar

Link do nagrania: https://www.facebook.com/solidarnosccodziennieecs/videos/jak-przyjmowa%C4%87-osoby-z-ukrainy-w-swoim-domu-webinar/283178617304702/

OPTA

Telefon Interwencyjny dla osób goszczących uciekinierów z Ukrainy

w każdy piątek w godzinach 10-14. Telefon 519 047 370

Uniwersytet SWPS

4.05, godz. 18.30-19.30 "Mieszkanie z uchodźcami - jak zadbać o wspólny komfort" (webinar)

https://web.swps.pl/strefa-psyche/wydarzenia/403-webinarium/24413-mieszkanie-z-uchodzcami-jak-zadbac-o-wspolny-komfort-webinar

Pomoc psychologiczna dla uchodźców

Z inicjatywy ukraińskich psychologów powstała strona, na której dzieci i młodzież mogą otrzymać pomoc psychologiczną (konsultacje online) w języku ukraińskim niezależnie od miejsca w którym się obecnie znajdują: Психологи поруч з підлітками під час війни | Спільний проект МОН України та UNICEF (poruch.me)

Fundacja Ocalenie, pomoc psychologiczna, prawna

cpc@cpc.org.pl

Polskie Forum Migracyjne

Wsparcie psychologiczne i interwencyjne, +48 669 981 038, w języku ukraińskim i rosyjskim (telefon działa w poniedziałki od 16 do 20, w środy od 10 do 14 i w piątki od 14 do 18)

Webinar dla rodziców. PIERWSZA POMOC PSYCHOLOGICZNA DLA DZIECI PO DOŚWIADCZENIACH TRAUMATYCZNYCH (5.03)

Po polsku:

Pierwsza pomoc psychologiczna dla dzieci po doświadczeniach traumatycznych (forummigracyjne.org)

Po rosyjsku:

Pierwsza pomoc psychologiczna dla dzieci po doświadczeniach traumatycznych (forummigracyjne.org)

Po ukraińsku:

Pierwsza pomoc psychologiczna dla dzieci po doświadczeniach traumatycznych (forummigracyjne.org)

Webinar dla osób dorosłych po doświadczeniach traumatycznych. (tłumaczony na ukraiński) PIERWSZA POMOC PSYCHOLOGICZNA (5.03)

Pierwsza pomoc psychologiczna (forummigracyjne.org)

Poradnie psychologiczno-pedagogiczne w Warszawie

Допомога українським дітям та молоді | Wsparcie dzieci i młodzieży ukraińskiej - Edukacja (um.warszawa.pl)

Fundacja Nagle Sami

Pomoc psychologiczna przez telefon 800 108 108, który działa w poniedziałki i wtorki w godz. 17-20. Połączenia są bezpłatne, konsultanci rozmawiają w języku ukraińskim, rosyjskim i polskim.

Centrum Medyczne Damiana

Wsparcie psychologiczne

w języku ukraińskim psycholog dyżuruje pod numerem tel. 22 566 22 27

od 1.03 w godzinach 8-20 7 dni w tygodniu

Infolinia po ukraińsku pomagająca odnaleźć się w polskim systemie zdrowia - od poniedziałku 28.02 22 566 22 20

W każdej placówce na recepcji osoba ukraińskojęzyczna, która służy tłumaczeniem w czasie wizyt u polskich lekarzy - od poniedziałku 28.02

W ramach POZ bezpłatnie internista i pediatra oraz skierowania na badania

Miesięcznie 100 bezpłatnych pakietów badań „Twój raport zdrowia"

Bezpłatna doraźna pomoc internistyczna na Izbie przyjęć Szpitala Damiana:

od poniedziałku do piątku w godzinach 07:30-20:00;

w soboty w godzinach 08:00-20:00;

w niedzielę w godzinach 08:00-16:00

Pomoc ambulatoryjna chirurgiczno-urazowa w CM (+ planowa operacja, jeśli Pacjent się kwalifikuje, a my ten rodzaj operacji wykonujemy) - do limitu miesięcznego 50k

Bezpłatne testy antygenowe w następujących miejscach:

Punkt Pobrań Al. Rzeczypospolitej 5, Warszawa - codziennie w godz. 8:00 - 16:00 (przerwa 13:00 - 13:30)

Punkt Pobrań ul. Nowolipie 18, Warszawa - od poniedziałku do piątku w godz. 11:00 - 16:00 (przerwa 13:00 - 13:30)

Punkt Pobrań ul. Górecka 30, Poznań - od poniedziałku do soboty w godz. 11:00 - 16:00

Punkt Pobrań pl. Dwóch Miast 1, Gdańsk - od poniedziałku do piątku w godz. 11:00 - 16:00

Punkt Pobrań ul. Swobodna 60, Wrocław - od poniedziałku do piątku w godz. 11:00 - 16:00

Punkt Pobrań ul. Jasnogórska 1, Kraków - od poniedziałku do piątku w godz. 11:00 - 16:00

od 1.03 Punkt Pobrań ul. Rdestowa 22, Wrocław - od poniedziałku do niedzieli w godz. 08:00 - 19:00

od 1.03 Punkt Pobrań ul. Konrada Wallenroda 4c, Lublin - od poniedziałku do piątku w godz. 08:00 - 16:00

Testy antygenowe COVID - punkty przy lotniskach

Warszawa - Modlin (na parkingu przy lotnisku, Nowy Dwór Mazowiecki, ul. gen. Wiktora Thommee 1a),

Warszawa Chopin (na terenie hali przylotów, ul. Żwirki i Wigury 1)

Katowice - Pyrzowice (na parkingu, przy Hotelu Katowice Airport Moxy, Pyrzowice, ul. Wolności 90),

Poznań - Ławica (na terenie hali przylotów, ul. Bukowska 285)

Gdańsk im. Lecha Wałęsy (na parkingu, przy Hotelu Hampton By Hilton Gdańsk Airport, ul. Juliusza Słowackiego 220).

Rzecznik Praw Dziecka

Od środy 2 marca, wsparcie w języku ukraińskim i rosyjskim pod numerem 800121212

Dyżury psychologa w języku ukraińskim i rosyjskim:

https://brpd.gov.pl/2022/03/30/uwaga-rozszerzamy-wsparcie-psychologow-mowiacych-po-ukrainsku/

Ośrodek Interwencji Kryzysowej w Krakowie

12 421 92 82 - bezpłatny całodobowy numer Ośrodka Interwencji Kryzysowej w Krakowie. Możliwa jest też pomoc na miejscu, na ul. Radziwiłłowskiej 8b. Po wcześniejszym kontakcie telefonicznym w grę wchodzi też pomoc online

Fundacja Pomocy Psychologicznej i Edukacji Społecznej RAZEM

Na razie w języku polskim, szukają też w innych, zapisy telefoniczne: +48 733 563 311 i mailowe: twojpsycholog2@gmail.com

Centrum Psychologiczne "Kompas"

Stacjonarnie w Radomiu, online. Zapisy na wizyty pod numerem 537606041.

Przystań psychologiczna

533 300 999, recepcja@przystan-psychologiczna.pl

Fundacja Terapeutyczna

recepcja@terapeutyczna.org, tel:+48533355888

Stowarzyszenie Szansa

(48) 888 586 246, kontakt@szansa.glogow.pl

Młodzieżowy Ośrodek Profilaktyki i Psychoterapii MOP

Dla młodzieży od 15 lat z Warszawy, pochodzenia ukraińskiego wsparcie psychologiczne, tel. 515 103 831 lub 22 646 57 25 - od poniedziałku do piątku w godz. 9.00-19.00 i w soboty 9.00-13.00.

Psychologiczne Centrum Wsparcia, w każdy poniedziałek w godzinach 10.00-14.00 przy telefonie 519 047 372 dyżuruje psychoterapeuta -zapraszamy do kontaktu młodzież, nauczycieli, wychowawców i rodziców.

Telefoniczna linia wsparcia Mindgram (polski, ukraiński, rosyjski)

Szczegóły na stronie: Uruchamiamy Telefoniczną Linię Wsparcia - Mindgram

Twarze depresji, bezpłatne wsparcie psychologiczne i psychiatryczne

Психолого-психіатрична допомога громадянам України/Психологическая и психиатрическая помощь гражданам Украины | Twarze depresji

Laboratorium Psychoedukacji

Grupy wsparcia psychologicznego dla uchodźców (stacjonarne w Warszawie, i online)

Grupa wsparcia psychologicznego dla uchodźców i osób z Ukrainy, które mieszkają w Polsce - Laboratorium Psychoedukacji (lps.pl)

Polski Instytut Eriksonwski (pomoc online)

Polski Instytut Ericksonowski - psychoterapia, szkolenia, konferencje - POMOC PSYCHOLOGICZNA (p-i-e.pl)

Stowarzyszenie HaKoach (Łódź)

mail: hakoach.lodz@gmail.com ; tel. 506 558 006

https://www.facebook.com/hakoach.lodz/

Bezpłatna pomoc psychologiczna - Wrocław

https://przejsciedialogu.wcrs.wroclaw.pl/bezplatna-pomoc-psychologiczna-%d0%b1%d0%b5%d0%b7%d0%ba%d0%be%d1%88%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%bd%d0%b0-%d0%bf%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d1%96%d1%87%d0%bd%d0%b0-%d0%b4%d0%be%d0%bf%d0%be/

Centrum Praw Kobiet

Telefon wsparcia dla Ukrainek - 800 10 77 77

https://cpk.org.pl/

Bezpłatna pomoc psychologiczna i psychiatryczna - Poznań

https://rtk.poznan.pl/darmowy-psycholog-i-psychiatra-dla-osob-z-ukrainy/

Instytut Psychologii UJ

Bezpłatne wsparcie psychiczne wszystkim ofiarom inwazji rosyjskiej na Ukrainę

https://www.uj.edu.pl/wsparcie-ukrainy/-/journal_content/56_INSTANCE_oiRmNNXOpQbN/10172/150055129

Fundacja Itaka

Telefonie Zaufania Młodych, dedykowany uchodźcom z Ukrainy - 22 484 88 04

Dyżury psychologów mówiących po ukraińsku i rosyjsku odbywają się od poniedziałku do soboty w godzinach 9:00 - 11:00.

Pracownia Terapii i Rozwoju

Bezpłatne wsparcie psychologiczne dla osób z Ukrainy

Zapisy telefoniczne pod numerem 535 880 065

Spotkania mogą odbyć się w Warszawie w siedzibie Pracowni przy ul. Wilczej 31 lok. 7 lub online.

http://www.pratir.pl/

Pomoc prawna dla migrantów

Stowarzyszenie Interwencji Prawnej

+48 792 568 561, biuro@interwencjaprawna.pl,

Wojna w Ukrainie - wsparcie osób przekraczających granicę / Війна в Україні - підтримка людей, що перетинають кордон - Stowarzyszenie Interwencji Prawnej (interwencjaprawna.pl)

Portal prawny dla osób uciekających z Ukrainy

Stowarzyszenie Interwencji Prawnej - Ukraina - Portal Prawny dla uciekających z Ukrainy (interwencjaprawna.pl)

Naczelna Rada Adwokacka

Pomoc prawna udzielana przez okręgowe rady adwokackie

https://www.adwokatura.pl/z-zycia-nra/adwokatura-organizuje-pomoc-prawna-dla-obywateli-ukrainy-ofiar-konfliktu-wojennego/

Uniwersytet Łódzki

klinika@wpia.uni.lodz.pl

https://www.uni.lodz.pl/uniwersytet-lodzki-dla-ukrainy/pomoc-prawna

Punkt Informacyjny dla Obcokrajowców w Krakowie

https://ib-polska.pl/centrum-wielokulturowe-w-krakowie/punkt-informacyjny-dla-obcokrajowcow/

Centrum Pomocy Prawnej im. Haliny Nieć (Kraków)

https://www.pomocprawna.org/

Instytut Praw Migrantów (Wrocław)

https://www.instytutpm.eu/

Baza prawników deklarujących darmową pomoc prawną dla obywateli Ukrainy

https://czasprawnika.pl/2022/02/25/prawnicy-na-pomoc-ukrainie/

Helsińska Fundacja Praw Człowieka

Telefon: 22 290 55 90
E-mail: refugees@hfhr.pl

https://ukraina.hfhr.pl/

Krajowa Rada Radców Prawnych

Centrum Koordynacji Pomocy Prawnej

Telefon: +48 800 088 544 (poniedziałek-piątek 10.00-19.00)

E-mail: prawnicy.ukrainie@kirp.pl

https://prawnicyukrainie.pl/

Fundacja Dialog (Białystok)

prawo@fundacjadialog.pl

https://fundacjadialog.pl/oferujemy-bezplatna-pomoc-prawna-dla-obywateli-ukrainy/

Pomoc medyczna dla uchodźców z Ukrainy

NFZ

Bezpłatna telefoniczna pomoc medyczna dla Ukraińców (też w języku ukraińskim) - 800 137 200

Grupa Luxmed

22 45 87 007 - infolinia, bezpłatna pomoc stacjonarna

Wsparcie położnych dla kobiet w ciąży

Fundacja Rodzić po Ludzku - posty | Facebook

Koala - Rodzinne Centrum Położnicze (Kraków)

Przygotowanie do porodu dla mam z Ukrainy

tel. +48 574262969

https://pomocna.koala.krakow.pl/pl/

Mazowieckie Centrum Neuropsychiatrii

Pomoc psychiatryczna:

ul. Koszykowa 79b Warszawa

telefon: 22 468 25 00

email: ua.psychiatria@centrumzagorze.pl

Pomoc rehabilitacyjna:

telefon: 22 468 24 29

email: ua.rehabilitacja@centrumzagorze.pl

https://pl-pl.facebook.com/centrumzagorze/

Centrum Nauki o Laktacji

https://cnol.kobiety.med.pl/pl/
Znany Lekarz Lekarze dla Ukrainy
https://www.znanylekarz.pl/dla-ukrainy?utm_source=vero&utm_medium=email&utm_content=control&utm_campaign=Lekarze%20dla%20Ukrainy&utm_term=Newsletter&vero_id=agnieszka.stazka%40googlemail.com&vero_conv=HojO5zktpcX4DcaM-OWtc7N9__b77soGGuN8ihzJK6i1cl5mqKSIX7CnE5gPQO_absMLf2BnZuRMLo5sGz86Vsk4j26b2TZU5YI%3D

Pomoc psychologiczna i medyczna na terenie Poznania
Baza Migrant Info Point
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DslCKvkO8T7ZvJmF-oBSLUbficQp6HMjmxYjmco5dis/edit#gid=0

Lekarze dla Ukrainy

Platforma łączącą lekarzy z potrzebującymi pomocy uchodźcami. Przeważają oferty z Krakowa.

https://lekarzedlaukrainy.pl/pl?teleconsultation=false

Informacja dla osób uciekających przed wojną w Ukrainie

Urząd ds. Cudzoziemców (procedury, ośrodki recepcyjne, infolinia)

Pomoc dla obywateli Ukrainy - Urząd do Spraw Cudzoziemców - Portal Gov.pl (www.gov.pl)

Wojewoda mazowiecki

987 - całodobowa, wojewódzka infolinia, również w języku ukraińskim, wszyscy przybywający z Ukrainy pod tym numerem znajdą nocleg (wraz z transportem) oraz posiłek

Fundacja Ocalenie

Ewakuacja z Ukrainy - o czym pamiętać, uciekając przed wojną - Fundacja Ocalenie

Fundacja Nasz wybór

Ogólnopolska Infolinia dla Migrantów, +48 727 805 764

Działa: pon, śr, piąt: 10:00-15:00, wt, czw. 10:00-18:00

Centrum Wielokulturowe, Warszawa

505700701, ukraina@cww.waw.pl

Ulotki informacyjne dla osób przyjeżdżających z Ukrainy do Warszawy (aktualizowane), po polsku i ukraińsku

Info UA - Dysk Google

Wysokie Obcasy, poradnik (po ukraińsku) Witamy w Polsce

m28186463,WITAMY-W-POLSCE.pdf (im-g.pl)

Fundusz Sprawiedliwości

Całodobowa Linia Pomocy Pokrzywdzonym dla uchodźców z Ukrainy +48 222 309 900

Uchodźcy LGBT+

Kampania Przeciwko Homofobii
Świetlica dla osób uchodźczych LGBT+
Świetlica dla osób uchodźczych LGBT+ / Зал відпочинку для людей ЛГБТ+ / Community Centre for LGBT+ refugees | Kampania Przeciw Homofobii (kph.org.pl)
Baza mieszkań dla osób uchodźczych LGBT+
Baza mieszkań dla osób uchodźczych LGBT+ / База житла для ЛГБТ+ біженців(-ок) / Accomodation for LGBT+ refugees | Kampania Przeciw Homofobii (kph.org.pl)

Stowarzyszenie Lambda

Stres związany z wojną i przesiedleniem - broszura dla osób LGBTQIA

http://lambdawarszawa.org/stres-zwiazany-z-wojna-i-przesiedleniem-broszura-dla-osob-lgbtqia-%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b5%d1%81-%d0%bf%d0%be%d0%b2%d1%8f%d0%b7%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b9-%d0%b7-%d0%b2%d1%96%d0%b9%d0%bd%d0%be/

Telefonu Zaufania Lambdy Warszawa (22 628 52 22) także w języku ukraińskim od poniedziałku do piątku w godzinach 14.00-16.00.

Grupy wsparcia w języku ukraińskim (w każdą niedzielę o godzinie 18.00)

Zatrudnienie osób z Ukrainy

Jak zatrudnić obywatela Ukrainy? Poradnik dla pracodawców (businessinsider.com.pl)

Edukacja dzieci Ukraińskich

MEiN

Informacja dla rodziców dzieci ukraińskich - praktyczne wskazówki

Informacja dla rodziców dzieci przybywających z Ukrainy / ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ ДІТЕЙ, ЯКІ ПРИБУВАЮТЬ З УКРАЇНИ - Ministerstwo Edukacji i Nauki - Portal Gov.pl (www.gov.pl)

Stowarzyszenie Interwencji Prawnej

Edukacja - Stowarzyszenie Interwencji Prawnej - Ukraina (interwencjaprawna.pl)

Warszawa

Edukacja dla obywateli Ukrainy

https://warszawa19115.pl/-/edukacja-dla-obywateli-ukrainy

Koordynatorzy dzielnicowi - pomoc uczniom z Ukrainy w znalezieniu miejsca w szkole i przedszkolu.

https://edukacja.um.warszawa.pl/-/koordynatorzy-dzielnicowi-pomoc-uczniom-z-ukrainy

Bezpłatna SZKOŁA ONLINE dla dzieci z Ukrainy

https://edukacjasen.pl/bezplatna-szkola-online-dla-dzieci-z-ukrainy/

Oferta kulturalna

Darmowe seanse bajek po Ukraińsku w kinach sieci Helios oraz Multikino

Helios: https://www.helios.pl/57,Warszawa/Aktualnosci/Szczegoly/id/7377/Bezplatne-seanse-dla-dzieci-w-jezyku-ukrainskim

Multikino: https://multikino.pl/news/darmowe--seanse-z-ukrainskim-dubbingiem-w-multikinie-i-cinema3d
Muzeum Emigracji w Gdyni
https://polska1.pl/otwieramy-strefe-do-zabaw-i-relaksu-dla-rodzin-z-ukrainy

Bezpłatne ukraińskie bajki na platformie Player, można tam również darmowo oglądać ukraiński kanał informacyjny Ukraina24): https://player.pl/kolekcje/bajki-po-ukrainsku,5838004

Bezpłatne atrakcje dla dzieci z Ukrainy

https://waw4free.pl/informacja-1124-darmowe-atrakcje-w...

oraz profil na facebooku z takimi samymi ogłoszeniami darmowych atrakcji dla ukraińskich dzieci: https://www.facebook.com/witajciewwarszawie/

Zajęcia artystyczne (plastyczne) dla dzieci + nauka j. polskiego dla ich mam - ogłoszenie po ukraińsku:

https://sklep.polskaszyje.com.pl/.../darmowe-zajecia-dla.../

Bezpłatne treningi piłki nożnej w klubie Legia Warszawa

Dla dzieci od szóstego roku życia, na boisku przy ulicy Łazienkowskiej 3.

Pierwsze treningi odbędą się już 10 i 11 marca od godz. 15:00.

Przed treningiem trzeba się zgłosić i wysłać takie informacje: imię i nazwisko dziecka, data urodzenia, telefon i adres e-mail opiekuna. Na ten adres klub prześle szczegółowe informacje. Zgłoszenia i informacje: kontakt@legiasoccerschools.pl lub tel.: + 48 22 318 20 17

Atrakcje dla dzieci

https://ukraina.marzycielepomagaja.pl/#warszawa

Kolorowanki, bajki i inne materiały do pierwszych kontaktów z dzieckiem

Marta Piegat-Kaczmarczyk, Pracownia Terapii i Psychoedukacji - posty | Facebook

Popołudniki

Zajęcia popołudniowe dla dzieci w wieku 6-14 lat odbywające się w szkołach w Warszawie (na Mokotowie, Bielanach i Ursynowie oraz w Śródmieściu w godzinach 16-18)

https://www.facebook.com/KIK.warszawa/photos/a.527240927304792/5475235052505330/

Zajęcia dla dzieci z Ukrainy (Poznań)

https://www.poznan.pl/mim/info/news/zajecia-dla-dzieci-z-ukrainy,177667.html

Nauka jęz. polskiego
Podręcznik dla dzieci
Podręcznik „Raz, dwa, trzy i po polsku mówisz Ty!" - Fundacja Wolność i Demokracja (wid.org.pl)
Materiały dydaktyczne do nauki języka polskiego - dla dzieci
https://www.gov.pl/web/udsc/materialy-dydaktyczne-do-nauki-jezyka-polskiego---dla-dzieci
Ukraina w edukacji - Przegląd podręczników do nauki języka polskiego jako obcego
https://www.inspirowniaedukacyjna.pl/ukraina-konferencja-3/
Niezbędnik ukraińsko-polski
https://www.jezykiobce.pl/img/cms/Solidarni-z-Ukraina/Niezbednik-ukrainsko-polski_A4.pdf
Katolicki Uniwersytet Lubelski
Bezpłatne kursy języka polskiego jako obcego dla uchodźców z Ukrainy (start 21-25.03 2022)
https://www.kul.pl/zapisy-na-kursy-jezyka-polskiego-dla-uchodzcow-z-ukrainy,art_98221.html Uniwersytet Otwarty UW
Baza materiałów do nauki języka polskiego dla osób pochodzących z Ukrainy

https://www.uo.uw.edu.pl/aktualnosci/baza_materialow_jezykapolskiego

Nauka jęz. ukraińskiego
Webinary dla nauczycieli (bezpłatne)
Podstawy języka ukraińskiego dla nauczycieli w Polsce | Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Stowarzyszenia „Wspólnota Polska" (odnswp.pl)
Ukraińskie zwroty dla Polaków
Ukraińskie Zwroty dla Polaków - Najpotrzebniejsze zwroty w komunikacji z Ukraińcami (ukrainskiezwroty.pl)
Kurs online Niezbędnik polsko-ukraiński dla gospodarzy
https://www.jezykiobce.pl/img/cms/Solidarni-z-Ukraina/Niezbednik-polsko-ukrainski-dla-gospodarzy_druk-dwustronny.pdf?utm_source=LP&utm_medium=link&utm_campaign=20220304_LP-link_dlagospodarzy1

Tłumaczenia
Baza tłumaczy - wolontariuszy
Tłumacze dla Ukrainy - wolontariat tłumaczy (tlumaczedlaukrainy.pl)

# data[].attributes.attachment_link.title
KOMPENDIUM ZASOBÓW nt. pomocy osobom objętym wojną w Ukrainie

# data[].attributes.attachment_link.description
Fundacja Pomorskie Centrum Psychotraumatologii Trauma wojenna - Wykład dr Alfreda Waltera Trauma wojenna - Wykład dr Alfreda Waltera | Facebook Facebook Live | Facebook Naczelna Rada Adwokacka Wojna na Ukrainie a ochrona praw dziecka - rola adwokatki i adwokata - 1.03 Link do nagrania: https://palestra.pl/pl/e-palestra/10/2022/2022.03.01_2022_10_wrobel-wojna_w_ukrainie_a_ochrona_praw_dziecka Warunki wjazdu i pobytu cudzoziemców

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzień Ziemi22 kwietnia

Osoby, które nazywają swój styl życia ekologicznym dbają o nasz dom, czyli środowisko. Nie krzywdzą innych zwierząt, dbają o rozwój roślin, segregują odpaday. Ogólnie mówiąc być eko to znaczy dbać o środowisko..

Dzień Ziemi na celu przypomnienie, że należy dbać o czystość naszej planety.Nauką, która zajmuje się badaniem przyrody jest ekologia

Ekologia w dosłownym tłumaczeniu z języka greckiego oznacza naukę o domu. Środowisko to przecież nasz dom - miejsce, w którym żyjemy.

Ekologia jest nauką o porządku i nieporządku w przyrodzie i o tym jak ten porzadek i nieporządek wpływa na człowieka i środowisko w którym żyje.

Wiesz już czym zajmuje się ekologia. Kliknij obok i oberzyj film edukacyjny

Dzień Ziemi powstał w Stanach Zjednoczonych, ale do 1990 roku stał się uznawany na całym świecie dniem.

Dzień ziemi

Uzupełnij zdania brakującymi wyrazamiklik w zieloną plamę :-)

Czy potrafisz segregować odpady?

Dlaczego wartosegregowaćśmieci?

Dzięki odpowiedniemu przetworzeniu śmieci mogą zamienić się w inny potrzebny produkt.

Recykling- jedna z metod ochrony środowiska, obejmuje odzyskiwanie surowców z produktów odpadowych i wykorzystywanie ich do produkcji nowych, poszukiwanych towarów

Puzzle

klik

Posłuchaj piosenek

1

2

Dziękujemy za uwagę

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień ziemi by nchmielewska43 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzień Ziemi22 kwietnia Osoby, które nazywają swój styl życia ekologicznym dbają o nasz dom, czyli środowisko. Nie krzywdzą innych zwierząt, dbają o rozwój roślin, segregują odpaday. Ogólnie mówiąc być eko to znaczy dbać o środowisko.. Dzień Ziemi na celu przypomnienie, że należy dbać o czystość naszej planety.Nauką, która zajmuje się badaniem przyrody jest ekologia Ekologia w dosłownym tłumaczeniu z języka greckiego oznacza naukę o domu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Strony do tworzenia różnych ciekawych rzeczy, przy każdym opis co można w nim stworzyć, jak zapisać. Obrazki przygotowane poglądowo. Jajkołak - autorstwa Mateusz Łysek Pobranie wygenerowanych grafik najczęściej - prawy klawisz myszki 🖱️ - &quot;zapisz grafikę jako&quot;.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Stella Zylbersztajn-Tzur jako gość uroczystości wręczenia medali i dyplomów „Sprawiedliwy Wśród Narodów Świata" - Warszawa 27 maja 2019 r. Fot. Sławek Kasper (IPN)

Wychowała się w świeckiej rodzinie żydowskiej. Większość okupacji spędziła na Podlasiu. Zdołała przetrwać dzięki sile własnej determinacji i przy pomocy ze strony Polaków.

Jeszcze w trakcie okupacji, gdy się ukrywała, nastąpiło jej zbliżenie z religią katolicką - po wojnie przyjęła chrzest. Później wstąpiła do zakonu. Spędziła w nim ponad dwie dekady życia. Autobiografię z 1994 r. zatytułowała A gdyby to było Wasze dziecko, nawiązując do pytania, które zadała swojemu mężowi, Marianowi, Rozalia Piechowicz, oczekująca ich trzeciego dziecka, gdy ten wahał się przy decyzji nad przygarnięciem do ich gospodarstwa w Kornicy k. Siedlec nastoletniej dziewczyny o „oczach ściganego zwierzęcia" ( A gdyby to było nasze dziecko...). W ostateczności wyrazili zgodę. Stella przebywała tam od jesieni 1943 r. do wyzwolenia, de facto traktowana jak członek rodziny.

W uznaniu ich humanitarnej postawy Marian i Rozalia Piechowiczowie, którzy po wojnie zamieszkali w Murowanej Goślinie k. Poznania, w 1991 r. uhonorowani zostali odznaczeniem Sprawiedliwi wśród Narodów Świata. Są jednymi z ponad dwudziestu osób, do których odznaczenia przyczyniła się Stella - zaangażowanych w pomoc jej samej, jak i innym osobom. Ponadto, obok upamiętniania polskich Sprawiedliwych działa m.in. na rzecz walki z uzależnieniami, wsparcia osób chorych bądź bezrobotnych. Wspiera też pacyfistyczny ruch „Kobiety w Czerni" (hebr. Nashim BeShahor) jednoczący Palestynki i Izraelki. Jak napisano w jednej z licznych relacji o tej niezwykłej postaci:

„Stella żyje, kocha ludzi i wykorzystuje każdą chwilę".

Ester znaczy star, czyli gwiazda - Stella

Przyszła na świat 29 listopada 1925 r. w Łodzi. Jej rodzice - Salomon i Gitla Zylbersztajn w buncie przeciw ortodoksyjnym rodzicom prowadzili laicki/niereligijny tryb życia. Ojcu bliski był światopogląd lewicowy, sympatyzował z Bundem, z nadzieją spoglądał w kierunku ZSRS. W reakcji na polski antysemityzm zamierzał osiąść w Birobidżanie (Żydowski Obwód Autonomiczny). Gitla, gorliwa polska patriotka, sprzeciwiała się tym planom. Odmienności w światopoglądach były przyczyną konfliktów, niemniej występował między nimi konsensus co do tego, że córkę wychowywać będą w duchu pozytywistycznym/poszanowaniu racjonalizmu i uniwersalistycznych wartości, kulcie pracy organicznej itd. Jak pisze we wspomnieniach sama Stella:

„...Mamusia była bardzo szczęśliwa, gdy [...] urodziła córkę. Bo mój tatuś - Seweryn, jak go przezywała - nie pozwoliłby obrzezać chłopca, a dziadek umarłby ze zmartwienia, że ma nieobrzezanego wnuka. Powinnam po mojej babci nazywać się Estera, ale tatuś chciał, abym miała imię "międzynarodowe"; znalazł w słowniku, że Ester znaczy star, czyli gwiazda - Stella ...".

Przytaczane wyżej wartości kultywowało łódzkie gimnazjum im. Elizy Orzeszkowej - jedna z najbardziej renomowanych i najdroższych szkół w mieście. Stella zaczytywała się w polskiej literaturze - wśród lektur znajdowali się m.in. Słowacki, Sienkiewicz, Żeromski czy patronka szkoły. Ukochaną nauczycielką była historyczka Wanda Więckowska, z którą utrzymywała kontakt po wojnie. Stella spotykała się wprawdzie z postawami antysemickimi, stanowiły one jednak rzadkość. W środowisku, w którym obracała się na co dzień, stosunek do Żydów był pozytywny - kadra/uczniowie Orzeszkowej demonstrowali przeciw wprowadzeniu w szkołach wyższych zasady numerus clausus i getta ławkowego, solidaryzowali się z ich ofiarami. Gdy przebywała już w Izraelu, Stella wielokrotnie odpierała krytyczne zarzuty odnośnie postawy Polaków w czasie wojny/okupacji, nie negując ich całkowicie.

Getto w Łosicach - czułam się Polką ...

Krótko po zajęciu Łodzi przez wojska niemieckie w budynku sąsiadującym z mieszkaniem Zylbersztajnów utworzono komisariat policji. Nocami zza ścian często dobiegały wrzaski torturowanych ludzi. 16 listopada 1939 r. Salomon wyruszył do Rosji. Niedługo potem Gitla i Stella udały się jego śladami do Sarnaków, oddalonych kilka kilometrów od granicy. Miały przedostać się przez zamarznięty Bug. Przeprawę tę trzeba było jednak przełożyć po tym, jak Stella ciężko rozchorowała się na grypę lub anginę. Kiedy doszła już do siebie, lód na rzece się stopił. Po tym jak szanse ewakuacji do ZSRS spadły do minimum, wyjechały do Łosic na Podlasie, gdzie zamieszkiwali ich krewni. Ostatnia wiadomość od ojca skierowana ze Lwowa pochodziła sprzed niemieckiej inwazji na ZSRS 22 czerwca 1941 r. Prawdopodobnie padł on ofiarą jednej z niezliczonych akcji likwidacyjnych na tyłach frontu wschodniego.

Getto w Łosicach zostało utworzone we wrześniu 1941 r. Miało charakter otwarty, wciąż możliwe było więc nawiązywanie kontaktów z miejscową ludnością polską. Paradoksalnie, sytuacja Gitli i Stelli nie uległa pogorszeniu. Ich głównym źródłem utrzymania stała się sprzedaż wyrobów wełnianych - efektów wielogodzinnego szydełkowania, w którym obie kobiety nabrały iście mistrzowskiej wprawy. Cieszyły się sporym wzięciem wśród miejscowych Żydów i gojów - gdy skonfiskowano im wełnę czy inne materiały, polska ludność często okazywała im pomoc.

W Łosicach przyzwyczajona do mieszczańskiego trybu życia, laickości i polskiego języka Stella przeżyła coś na kształt szoku kulturowego:

„Uważałam, że to, że Hitler jest opętany, że wsadził mnie do getta, nie czyni mnie Żydówką. Dlaczego los Żydów miałby mnie obchodzić niż los innych narodów? Czułam się Polką i tylko Polska była moja ojczyzną ...".

Czerpiąc użytek z nienagannej polszczyzny i nie wzbudzającego większych podejrzeń wyglądu, często jeździła pociągiem do Warszawy szmuglując żywność, z powodzeniem wcielając się polską wieśniaczkę (w drodze powrotnej z jednej z takich wypraw natrafiła na szmalcownika, który wydał ją Niemcom - na komisariacie zachowała jednak zimną krew).

W listopadzie 1941 r., ponownie przebywając w Warszawie, weszła do getta, by spotkać się z krewnymi. Upiorne wrażenie wywarł w niej widok rozsianych po ulicach niepogrzebanych zwłok oraz tłumu żebraków przed wejściem do eleganckich lokali - jak kawiarni na Lesznie, której właścicielką była jej ciotka, Zajdowa, gdzie poczęstowano ją kawą z sernikiem. Słowem nie wspomniała o przeżyciach w dzielnicy zamkniętej po powrocie do Łosic, by nie wzbudzać niepokoju.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
biuro udostępniana i archiwizacji dokumentów

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
główna komisja badania zbrodni hitlerowskich

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
główna komisja badania zbrodni niemieckich

# data[].attributes.attachment_link.title
Szymon Pietrzykowski: Stella czyli gwiazda. O Stelli Zylbersztajn-Tzur

# data[].attributes.attachment_link.description
Wychowała się w świeckiej rodzinie żydowskiej. Większość okupacji spędziła na Podlasiu. Zdołała przetrwać dzięki sile własnej determinacji i przy pomocy ze strony Polaków. Jeszcze w trakcie okupacji, gdy się ukrywała, nastąpiło jej zbliżenie z religią katolicką - po wojnie przyjęła chrzest. Później wstąpiła do zakonu. Spędziła w nim ponad dwie dekady życia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Holiday time has come. ❤️💙💛💚 What can you see, where to go... here are some suggestions. 🌞😎 Cards ready for printing and presentation + few coloring books. 👍 You can download and share. 👍 I don't send it to the post office. 🤷 ♀️

# data[].attributes.attachment_link.description
Holiday time has come. ❤️💙💛💚 What can you see, where to go... here are some suggestions. 🌞😎 Cards ready for printing and presentation + few coloring books. 👍 You can download and share. 👍 I don't send it to the post office. 🤷 ♀️

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The aim of this game is to match pairs of cards.

Click on a card in the interactivity below to turn it over. Then click on another one. If the two cards match, they will stay face-up. If the two cards do not match, they will return to being face-down.

The game ends when all the cards have been matched in pairs.

How do you know when a card matches another card?
Can you remember where particular cards are to help you match the pairs?

We would love to hear about the strategies you use as you play the game.

You may like to explore these alternative versions of the interactivity:

Play with a scoring system - you start with 100 points, lose 10 points whenever you turn over cards that don't match, and add 50 points whenever they do match.

Play against the clock - can you beat your personal best?

Play with face-up cards - the cards are all face-up at the start so you can focus on the maths rather than the memory aspect of the game.

To download printable versions of this game (to play away from the computer) use the links to the PDFs below. If you print double-sided, the cards will each have an NRICH logo on the back. If you would prefer them to be blank on the back, please just print the first page.
2-10 times tables 11-21 times tables 2-21 times tables

# data[].attributes.attachment_link.description
The aim of this game is to match pairs of cards. Click on a card in the interactivity below to turn it over. Then click on another one. If the two cards match, they will stay face-up. If the two cards do not match, they will return to being face-down.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wakacje to czas odpoczynku, wyjazdów, wędrówek i poszukiwania przygód...część z nas jednak pracuje na dyżurze wakacyjnym, na koloniach, poszukuje zadań na długą jazdę pociągiem, samochodem lub czegoś co chętnie wykona dziecko, które spędza wakacyjny czas w domu. Może któraś z poniższych propozycji przypadnie Wam do gustu. W tym poście zebrałam wszystkie zadania, które udostępnialiśmy w lipcu w ramach konkursu „Wakacyjne zadania bez nudy". Na większości kart znajduje się instrukcja wykonania zadania, więc nie będę się długo rozpisywać, przy niektórych zadaniach wkleję tylko zdjęcia.

Zabawy z dawnych lat...
Zacznę od przypomnienia znanych zabaw, w które bawiłam się kiedy to ja byłam dzieckiem...od mojego dzieciństwa minęło co prawda sporo czasu...ale zabawy nadal sprawią dzieciom mnóstwo frajdy...dorośli też zachęcam aby dołączyli do dzieci...przy okazji zafundują sobie wycieczkę w przeszłość. Będą państwa miasta, w wersji zbliżonej do tradycyjnej i w wersji dla młodszych dzieci, będą statki, kółko krzyżyk i jeszcze kilka innych propozycji...

Wszystkie karty pracy w formacie pdf dostępne tu:

Bawimy się kolorowymi kubkami...
Do wykonania tych aktywności przydadzą się kolorowe kubki...będziemy budować różnego rodzaju wieże...w tym zestawie znajdą się też aktywności bez kubków, takie jak wyklejanie lub stemplowanie pustych kół na obrazkach

Wszystkie karty pracy w formacie pdf dostępne są tu:

Szukamy skarbów w morskich głębinach...
Morski tydzień to plaża, piękne muszle i kolorowe ryby...w tym zestawie znajdziemy obrazki do sudoku, rytmów, memory, znajdziemy też karty pracy z rozszerzoną rzeczywistością...miłośnicy kubeczków też znajdą coś dla siebie.

Wszystkie karty pracy w formacie pdf dostępne są tu:

Zakodowane tajemnice lasu...
Ten zestaw zabaw przeniesie nas do zielonego, pachnącego lasu...co w nim znajdziemy? Krzyżówkę, obrazki do naklejenia według podanego położenia, rytmy...

Wszystkie karty pracy w formacie pdf dostępne są tu:

Tworzymy letnią muzykę...
Tym razem znowu zrobimy sobie wycieczkę do minionych czasów...będzie muzyka, a wraz z nią stare płyty...pamiętacie jeszcze takie?

Wszystkie karty pracy w formacie pdf dostępne są tu:

Ten zestaw będzie bajkowy...znajdziemy w nim domino, na podstawie kodu trafimy do wybranej bajki...zaprojektujemy też swoją własną książkę...

Wszystkie karty pracy w formacie pdf dostępne są tu:

Przed nami sierpień i...kolejne zadania...jeśli nie chcesz ich przegapić, to dołącz do naszych grup Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
Wakacje to czas odpoczynku, wyjazdów, wędrówek i poszukiwania przygód...część z nas jednak pracuje na dyżurze wakacyjnym, na koloniach, poszukuje zadań na długą jazdę pociągiem, samochodem lub czegoś co chętnie wykona dziecko, które spędza wakacyjny czas w domu. Może któraś z poniższych propozycji przypadnie Wam do gustu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Edukacyjne Gry Dla Dzieci to miejsce, w którym najmłodsi znajdą dla siebie wiele niesamowitych przygód, a rodzice, spokojni o ich bezpieczeństwo, będą mogli pozwolić sobie na chwilę oddechu od codziennych obowiązków.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zapraszam Wasna wiosenne kodowanie

Autor grafiki:

Bloc-notes.

Skrypt pochodzi ze strony:

30

sprawdż

Wpisz litery używając klawiatury.

Odkoduj ukryte wyrazy.

30

SPRAWDŻ

Wpisz litery używając klawiatury.

Odkoduj ukryte wyrazy.

30

SPRAWDŻ

Wpisz litery używając klawiatury.

Odkoduj ukryte wyrazy.

SPRAWDŻ

Wpisz litery używając klawiatury.

Odkoduj ukryte wyrazy.

30

SPRAWDŻ

30

Wpisz litery używając klawiatury.

Odkoduj ukryte wyrazy.

Tous les éléments sont AUTOMATIQUEMENT masqués en mode visualisation : inutile de les rendre transparents

La fonction est obligatoire DANS chaque page intégrant une zone de texte.

Zone de texte pouvant être copiée-collée autant de fois que nécessaire dans une même page.Les notes sont conservées au sein de chacune des pages durant une même session (le temps d'un onglet ouvert).

Double-cliquer pour modifier la valeur correspondant à la taille de lapolice des zones de texte d'une même page. Les deux objets doivent rester groupés. (Elément facultatif)

Bouton pour copier l'ENSEMBLE des notes du Genially prises pendant la session. Ne fonctionne pas avec la variable CONSERVE (voir page 7)

DES NOTES DE PAGE CONSERVEES SUR CHAQUE PAGE DU GENIALLY

30

# data[].attributes.attachment_link.title
Wiosenne kodowanie 2 by Barbara Rataj on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapraszam Wasna wiosenne kodowanie Autor grafiki: Bloc-notes. Skrypt pochodzi ze strony: 30 sprawdż Wpisz litery używając klawiatury. Odkoduj ukryte wyrazy. 30 SPRAWDŻ Wpisz litery używając klawiatury. Odkoduj ukryte wyrazy. 30 SPRAWDŻ Wpisz litery używając klawiatury. Odkoduj ukryte wyrazy. SPRAWDŻ Wpisz litery używając klawiatury. Odkoduj ukryte wyrazy. 30 SPRAWDŻ 30 Wpisz litery używając klawiatury.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Stop uzależnieniom.Jak skutecznie odmawiaćczyli o asertywności.

Pytanie 1

Co to jest asertywność?

„Asertywność to pełne, bezpośrednie, stanowcze i spokojne wyrażanie swoich uczuć, poglądów i postaw wobec innych osób, w sposób respektujący uczucia, poglądy i postawy tych osób. Jest to prawo do wyrażania siebie w kontaktach społecznych bez agresji i ranienia kogokolwiek".

·Ton głosu powinien być spokojny, ale stanowczy.· Spojrzenie skierowane na osobę, z którą rozmawiamy· Nie krzyczymy, nie wymachujemy rękami, nie biegamy po całym pomieszczeniu.

W zachowaniach asertywnych ważne jest nie tylko to, co mówimy, ale jak to robimy

Co wchodzi w skład zachowań asertywnych?

- obrona swoich praw,- wyrażanie uczuć pozytywnych,- wyrażanie uczuć negatywnych,- przyjmowanie uczuć i opinii innych osób,- stanowienie własnych przekonań,- reakcja na własne poczucie winy lub krzywdy,- zabieranie głosu na forum publicznym.

Jak skutecznie odmawiać?

Używki i asertywność

Jako młoda osoba masz do czynienia z wieloma wyzwaniami .Jednak bardzo niewiele z nich ma potencjalnie większy wpływ na twoje życie niż decyzja dotycząca używania alkoholu i narkotyków.To, jakiego wyboru dokonasz, wpłynie na Twoje zdrowie, Twoje wyniki w nauce, relacje, pracę lub karierę, wolność.Brzmi zbyt dramatycznie? - to jednak często jest kwestia życia i śmierci.Konkluzja - jesteś odpowiedzialny/a za własne bezpieczeństwo ... co zamierzasz zrobić ?

Nie bój się mówić nie: Czasami obawa przed negatywną reakcją ze strony znajomych powstrzymuje nas od robienia tego, co sami uznajemy za słuszne. To naprawdę proste, może się wydawać, że „wszyscy tak robią", ale to nie jest prawda. Nie pozwól, aby ktoś inny podjął decyzję za Ciebie. Jeśli ktoś namawia Cię do zrobienia czegoś, co nie jest dla Ciebie dobre, masz prawo powiedzieć nie, masz prawo nie podawać powodu i masz prawo po prostu odejść .

Co możesz zrobić, jako młody człowiek, aby chronić siebie i zmniejszyć ryzyko problemów z alkoholem i narkotykami ? Oto kilka porad:

Nawiązuj dobre relacje ze znajomymi i unikaj środowiska, gdzie rówieśnicy wywierają negatywną presję: Zwróć uwagę na to, z kim się spotykasz . Jeśli wśród twoich znajomych większość pije alkohol lub używa narkotyki, aby się odurzać, może warto pomyśleć o nawiązaniu nowych przyjaźni. Kontynuowanie znajomości, w których ludzie regularnie używają alkoholu, marihuany, leków nieprzepisanych przez lekarza, może sprawić, że te problemy zaczną dotyczyć również Ciebie. Nie musisz robić tego, co inni, aby mieć dobre relacje z ludźmi.Dbaj o relacje z rodzicami lub innymi dorosłymi osobami: To ważne, czy dorastasz wśród ludzi, na których można polegać, z którymi można porozmawiać o życiu, o wyzwaniach i swoich decyzjach dotyczących alkoholu i narkotyków. Możliwość skorzystania z doświadczeń życiowych oraz przyjęcia szerszej perspektywy może okazać się bezcenna .

Ciesz się życiem i rób to, co kochasz - bez dodawania alkoholu i narkotyków: Dowiedz się, jak cieszyć się życiem i kontaktem z ludźmi w twoim otoczeniu , bez używania substancji zmieniających świadomość. Alkohol i narkotyki mogą zmienić to, kim jesteś, ograniczyć Twój potencjał i skomplikować Ci życie . Zbyt często nuda to tylko pretekst. Wyjdź na zewnątrz, bądź aktywny w szkole i w swoim środowisku. Zaangażuj się w muzykę, sport, sztukę lub pracę w niepełnym wymiarze godzin. Praca w charakterze wolontariusza to świetny sposób, aby uzyskać życiową perspektywę.Bądź wzorem i dawaj dobry przykład: Nie zapominaj, że to, co robisz, jest ważniejsze niż to, co mówisz! Ustaw fundament i kierunek swojego życia - dokąd zmierzasz?Planuj i myśl do przodu: imprezę lub wyjście z przyjaciółmi trzeba planować z wyprzedzeniem. Trzeba chronić siebie, aby nie stać się ofiarą czyjegoś problemu z alkoholem lub narkotykami . Upewnij się, że jest ktoś, do kogo możesz zadzwonić, w dzień i w nocy, bez względu na powód. Możesz zaoferować to samo swoim znajomym.

Weź odpowiedzialność za siebie: weź odpowiedzialność za swoje życie, zdrowie i bezpieczeństwo. To cudowne uczucie, kiedy masz wpływ na to, jak przebiega twoje wchodzenie w dorosłość i jakie decyzje podejmujesz.Uzyskaj pomoc: Jeśli Ty lub ktoś, kogo znasz, ma kłopoty z alkoholem lub narkotykami , skorzystaj z pomocy. Nie czekaj. Nie jesteś sam/a.

Obejrzyj

Dziękuję za uwagę

To koniec naszej lekcji

Proszę o potwierdzenie zapoznania się z prezentacją.

# data[].attributes.attachment_link.title
HAND-DRAW PRESENTATION by magda8025 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Stop uzależnieniom.Jak skutecznie odmawiaćczyli o asertywności. Pytanie 1 Co to jest asertywność? „Asertywność to pełne, bezpośrednie, stanowcze i spokojne wyrażanie swoich uczuć, poglądów i postaw wobec innych osób, w sposób respektujący uczucia, poglądy i postawy tych osób. Jest to prawo do wyrażania siebie w kontaktach społecznych bez agresji i ranienia kogokolwiek".

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Literkowe zabawy ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Dobble Ziemia ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.title
Dobble ortograficzne- p.trudny by e.wisniewska1984 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Dobble ortograficzne- p.trudny ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.title
tabliczka mnożenia 2 by Aleksandra Buczyńska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about tabliczka mnożenia 2 ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Postanowiłam utrwalić nieco z dziećmi liczenie w zakresie 10. Stwierdziłam, że stworzę im proste rysunki, ale trochę mnie chyba poniosło... Z założenia ilustracje są banalne, ale liczenia jest na nich sporo. Jeśli i Wy chcecie je wykorzystać, by zająć milusińskich na trochę dłużej, to jak zawsze, możecie bezpłatnie pobrać plik do łamigłówki „policz i pokoloruj" w pdf-ie.

Policz i pokoloruj

Zagadki typu policz i pokoloruj to nie tylko rozwiązywanie działań matematycznych, ale także ćwiczenie małej motoryki i doskonalenie techniki kolorowania. W pliku znajdziecie łącznie 5 ilustracji. Trzy z nich to łamigłówki z dodawaniem w zakresie 10. Znajdziecie na nich tęczę, kwiat i słońce. Jak widzicie działań do wykonania jest dużo, ale można poćwiczyć spostrzegawczość, bo w obrębie każdego rysunku niektóre się powtarzają. Tutaj dodatkowo zwracamy też uwagę na fakt, iż dodawanie jest przemienne, więc można sobie jeszcze bardziej uprościć pracę.

Dwie kolejne ilustracje to działania na odejmowanie, również w zakresie 10. Tutaj starałam się już ograniczyć z ilością pól. Na grafikach są domek i kubki. Na upartego jeżeli nie posiadacie drukarki, można skopiować obrazki i pokolorować je w programie Paint.

Karty pracy do pobrania

W ostatnim czasie kart pracy na blogu przybywa, ale nie zabraknie też pomysłów na kreatywne spędzanie czasu z dziećmi. Zachęcam Was do zaglądania do zaglądania do kategorii eksperymenty i doświadczenia, by wyjaśniać dzieciom różne zjawiska. Jeśli macie miłośników prac plastyczno-technicznych, sporo pomysłów jest w kategorii Mam w planach rozruszać trochę kanał na You Tube - jeśli wolicie taką formę przekazu, ale nie jestem pewna na ile czas mi na to pozwoli. I oczywiście wszystkie pliki do pobrania są w Pobieralni .

A tutaj wspomniany plik Ilustracje: liczymy i kolorujemy .

Jakiego typu łamigłówki Wasze dzieci lubią najbardziej?

# data[].attributes.attachment_link.title
Policz i pokoloruj - ilustracje do pobrania

# data[].attributes.attachment_link.description
Postanowiłam utrwalić nieco z dziećmi liczenie w zakresie 10. Stwierdziłam, że stworzę im proste rysunki, ale trochę mnie chyba poniosło... Z założenia ilustracje są banalne, ale liczenia jest na nich sporo. Jeśli i Wy chcecie je wykorzystać, by zająć milusińskich na trochę dłużej, to jak zawsze, możecie bezpłatnie pobrać plik do łamigłówki „policz i pokoloruj" w pdf-ie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zbliża się Dzień Ziemi, dlatego warto zaplanować działania, dzięki którym poprawimy świadomość dotyczącą skutków niszczenia środowiska naturalnego, w tym zanieczyszczenia powietrza, wody czy globalnego ocieplenia.

Udostępniona poniżej plansza do gry przygotowana w Genially pozwoli nie tylko porozmawiać z dziećmi o ochronie środowiska, ale także umożliwi utrwalenie wiadomości z gramatyki.

Link do gry znajdziesz TUTAJ

Chcesz podnieść swoje kompetencje cyfrowe, efektywnie pracować z dziećmi ze SPE, bez trudu przejść ścieżkę awansu zawodowego? Skorzystaj ze szkoleń online. Właśnie ruszyła nasza SPECJALNA PLATFORMA, na której znajdziesz certyfikowane, praktyczne kursy z pomysłami na fantastyczne zajęcia. Dodatkowo, zupełnie za darmo, możesz skorzystać z bezpłatnych kart pracy, które znajdują się zakładce Materiały. Ucz się we własnym tempie, w dowolnym czasie i miejscu. Zapraszamy!!! https://szkolenia.specjalni.pl/

# data[].attributes.attachment_link.title
Specjalni czyli nowe technologie w szkołach specjalnych

# data[].attributes.attachment_link.description
Zbliża się Dzień Ziemi, dlatego warto zaplanować działania, dzięki którym poprawimy świadomość dotyczącą skutków niszczenia środowiska naturalnego, w tym zanieczyszczenia powietrza, wody czy globalnego ocieplenia. Udostępniona poniżej plansza do gry przygotowana w Genially pozwoli nie tylko porozmawiać z dziećmi o ochronie środowiska, ale także umożliwi utrwalenie wiadomości z gramatyki.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zbliża się Dzień Ziemi...dzisiejszy post to aktywności, które możecie zaproponować swoim dzieciom podczas zdalnego nauczania, nawiązujące właśnie do tego tematu.
Wszystkie przedstawione poniżej karty, pobierzecie tu:
Zadania bez nudy...Dzień Ziemi

W tej aktywności rozcinamy obrazek po liniach, a zadaniem dziecka jest złożenie go w całość. Jeśli zrobi to prawidłowo, to ukaże mu się napis „Dzień Ziemi"

Bardzo lubiana przez dzieci aktywność, jednocześnie prosta, a dająca wiele możliwości. Kropki może wypełnić dziecko na różne sposoby, takie najbardziej typowe, to wyklejanie plasteliną lub stemplowanie opuszkami palców zamoczonymi w farbie...ale możecie spróbować zupełnie innej techniki...

Wieża z kolorowych kubków...

Jeśli nie macie kubków, to mogą dzieci wykonać pracę kredkami. Patrzymy na rodzaj odpadów umieszczony na kubku, następnie sprawdzamy, do którego pojemnika powinien powędrować.

A może gra planszowa...

Pionki, kostka, plansza do gry...i nic więcej nam nie potrzeba. Na zdjęciu opisane zasady gry.

Dobieramy odpady do właściwych pojemników...

W tym zadaniu musimy pokolorować we właściwy sposób pojemnik...jaki kolor wybierzemy? To zależy od znajdujących się obok niego odpadów.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zbliża się Dzień Ziemi...dzisiejszy post to aktywności, które możecie zaproponować swoim dzieciom podczas zdalnego nauczania, nawiązujące właśnie do tego tematu. Wszystkie przedstawione poniżej karty, pobierzecie tu: Zadania bez nudy...Dzień Ziemi W tej aktywności rozcinamy obrazek po liniach, a zadaniem dziecka jest złożenie go w całość.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
wiosennesymetrycznekodowanie

Przenieś klocki zgodnie z instrukcją, a następnie odwzoruj symetrycznie wzór

Na poprzednim slajdzie powstał obrazek:

MOTYL

PTAK

SŁOŃCE

Przenieś klocki zgodnie z instrukcją, a następnie odwzoruj symetrycznie wzór

Na poprzednim slajdzie powstał obrazek:

DOMEK

SOWA

MYSZ

Przenieś klocki zgodnie z instrukcją, a następnie odwzoruj symetrycznie wzór

Na poprzednim slajdzie powstał obrazek:

TULIPANY

PIŁKA

STÓŁ

gratuluję !

by A.Ś.

# data[].attributes.attachment_link.title
DYKTANDO GRAFICZNE by Agnieszka Slazak on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
wiosennesymetrycznekodowanie Przenieś klocki zgodnie z instrukcją, a następnie odwzoruj symetrycznie wzór Na poprzednim slajdzie powstał obrazek: MOTYL PTAK SŁOŃCE Przenieś klocki zgodnie z instrukcją, a następnie odwzoruj symetrycznie wzór Na poprzednim slajdzie powstał obrazek: DOMEK SOWA MYSZ Przenieś klocki zgodnie z instrukcją, a następnie odwzoruj symetrycznie wzór Na poprzednim slajdzie powstał obrazek: TULIPANY PIŁKA STÓŁ gratuluję !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ziemiato nasz dom

Zadaniadlaklasy 3

Paulina Loryńska

START

czyste

błękitne

niebo

deszcze

świeże

źródlana

ukwiecona

duszący

zielone

kwaśne

powietrze

woda

smog

lasy

Do podanych rzeczowników dopasuj odpowiednie przymiotniki.

łąka

drzewa

PAPIER

SZKŁO

PLASTIK

BIO

SPRAWDź

Wpisz jakiego rodzaju śmieci są w każdym rzędzie.Zaznacz te śmieci, których nie możesz wrzucić do pojemnika na odpady segregowane.

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["bio", "papier", "plastik", "szkło"]; //wpisz oczekiwane odpowiedzi var ordre = 1; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeśli porządek odpowiedzi jest ważny var espace = 1 ; //0 lub 1 - wpisz 0 jeżeli odpowiedzi mają być wpisane bez spacji od początku do końca var casse = 0; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli ważne jest czy odpowiedź wpisana jest małymi czy dużymi literami var correct=1; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli dobre i złe odpowiedzi mają być zaznaczone kolorem (czerwony/zielony) var tentative=0; // 0 lub 1 - wpisz 1 aby pokazać ilość prób var maxtentative=0; // 0 jeśli jest nieograniczona - wpisz liczbę maksymalnych dozwolonych prób var unefois=0; //0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli dozwolona jest tylko jedna próba (couise zostanie zablokowany) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

1

2

3

4

6

9

7

8

wykreślanka wyrazowa

użyj ołówka do wykreślenia odnalezionych słów

ekologia

ziemia

segregacja

recykling

odpady

A

K

U

l

A

T

U

R

A

R

E

c

y

k

l

i

n

g

M

i

b

x

Z

i

e

m

i

a

O

e

q

u

b

e

y

l

D

e

k

o

l

o

g

i

P

p

k

D

b

e

f

h

A

e

c

P

n

t

a

b

D

g

l

I

a

n

y

u

Y

h

b

Ś

M

I

E

C

g

s

u

f

o

y

e

r

Ś

R

O

D

O

W

I

S

k

c

e

h

p

i

s

M

n

w

s

v

d

e

a

m

G

o

p

R

x

v

e

p

t

G

I

p

A

d

o

C

K

O

J

O

G

A

smog

środowisko

makulatura

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur adispicing

Uzupełnij tekst wpisując rzeczowniki w odpowiedniej formie

Gdy dbamy o przyrodę to:

- nie łamiemy

- nie zrywamy

chronionych

- nie płoszymy ptaków

i nie niszczymy ich

- oszczędzamy

- nie depczemy

- opiekujemy się

Andika

SPRAWDź

Gdzieś jest błąd,sprawdź!

BRAWO!

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["gałęzi", "kwiatów", "gniazd|gniazda", "wodę", "trawy", "zwierzętami"]; //wpisz oczekiwane odpowiedzi var ordre = 1; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeśli porządek odpowiedzi jest ważny var espace = 1 ; //0 lub 1 - wpisz 0 jeżeli odpowiedzi mają być wpisane bez spacji od początku do końca var casse = 0; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli ważne jest czy odpowiedź wpisana jest małymi czy dużymi literami var correct=1; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli dobre i złe odpowiedzi mają być zaznaczone kolorem (czerwony/zielony) var tentative=0; // 0 lub 1 - wpisz 1 aby pokazać ilość prób var maxtentative=0; // 0 jeśli jest nieograniczona - wpisz liczbę maksymalnych dozwolonych prób var unefois=0; //0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli dozwolona jest tylko jedna próba (couise zostanie zablokowany) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

Oblicz a wyniki wpisz w okienka.Obliczenia możesz wykonać na kartce lub w zeszycie.

Oblicz jeszczeraz

=25

=46

=28

=33

SPRAWDź

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["117", "150", "74", "133", "148", "124"]; //wpisz oczekiwane odpowiedzi var ordre = 1; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeśli porządek odpowiedzi jest ważny var espace = 1 ; //0 lub 1 - wpisz 0 jeżeli odpowiedzi mają być wpisane bez spacji od początku do końca var casse = 0; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli ważne jest czy odpowiedź wpisana jest małymi czy dużymi literami var correct=1; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli dobre i złe odpowiedzi mają być zaznaczone kolorem (czerwony/zielony) var tentative=0; // 0 lub 1 - wpisz 1 aby pokazać ilość prób var maxtentative=0; // 0 jeśli jest nieograniczona - wpisz liczbę maksymalnych dozwolonych prób var unefois=0; //0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli dozwolona jest tylko jedna próba (couise zostanie zablokowany) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

P

R

Z

Y

O

D

A

N

S

M

J

C

I

E

L

72

Oblicz jeszczeraz

9x8=

72

SPRAWDź

100

110

100

100

110

7

6

42

44

44

110

7

44

7

49

53

9

9

64

63

30

36

36

68

36+28=

10x11=

9x7=

63:7=

21x2=

11x4=

7x7=

95-42=

54:9=

56:8=

25x4=

6x5=

12x3=

53+15=

Wykonaj obliczenia a następnie wpisz litery w odpowiednie miejsca i odczytaj hasło

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["72", "64", "110", "63", "6", "42", "44", "49", "53", "9", "7", "100", "30", "36", "68", "P", "R", "Z", "Y", "R", "O", "D", "A", "N", "A", "S", "Z", "Y", "M", "P", "R", "Z", "Y", "J", "A", "C", "I", "E", "L", "E", "M"]; //wpisz oczekiwane odpowiedzi var ordre = 1; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeśli porządek odpowiedzi jest ważny var espace = 1 ; //0 lub 1 - wpisz 0 jeżeli odpowiedzi mają być wpisane bez spacji od początku do końca var casse = 0; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli ważne jest czy odpowiedź wpisana jest małymi czy dużymi literami var correct=1; // 0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli dobre i złe odpowiedzi mają być zaznaczone kolorem (czerwony/zielony) var tentative=0; // 0 lub 1 - wpisz 1 aby pokazać ilość prób var maxtentative=0; // 0 jeśli jest nieograniczona - wpisz liczbę maksymalnych dozwolonych prób var unefois=0; //0 lub 1 - wpisz 1 jeżeli dozwolona jest tylko jedna próba (couise zostanie zablokowany) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

BRAWO !Jesteś przyjacielem Ziemi !

Twojanagroda

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień Ziemi- zadania dla trzecioklasistów by Paulina Loryńska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Ziemiato nasz dom Zadaniadlaklasy 3 Paulina Loryńska START czyste błękitne niebo deszcze świeże źródlana ukwiecona duszący zielone kwaśne powietrze woda smog lasy Do podanych rzeczowników dopasuj odpowiednie przymiotniki. łąka drzewa PAPIER SZKŁO PLASTIK BIO SPRAWDź Wpisz jakiego rodzaju śmieci są w każdym rzędzie.Zaznacz te śmieci, których nie możesz wrzucić do pojemnika na odpady segregowane.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
19 kwietnia przypada rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim - największego zbrojnego zrywu Żydów podczas II wojny światowej, a zarazem pierwszego powstania miejskiego w okupowanej Europie. Tego dnia Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN organizuje corocznie akcję społeczno-edukacyjną Żonkile pt. "Łączy nas pamięć". Dbając o historię, ale także o to, by również nasi uczniowie stawali się tolerancyjnymi i wrażliwymi na los innych osobami, staramy się włączać w takie ogólnopolskie akcje.

Kilka lat temu realizowaliśmy fantastyczny, ogólnopolski projekt edukacyjny eTwinning o tematyce związanej z tradycjami i zwyczajami żydowskimi. Chcąc podtrzymywać tę wiedzę włączamy się w akcje, które nam na to pozwalają.

O działaniach projektowych poczytasz TUTAJ

Na tegoroczne obchody przygotowałyśmy kilka aktywności w aplikacji genially.

Link do prezentacji pobierz TUTAJ

Udostępniamy taże kartę pracy w pdf oraz wklejkę do zeszytu z symbolami judaizmu.
Karta pracy nr 1 Wklejka do zeszytu z podpisami Wklejka do zeszytu bez podpisów

# data[].attributes.attachment_link.title
ZADANIA- ŁĄCZY NAS PAMIĘĆ- AKCJA Z ŻONKILAMI

# data[].attributes.attachment_link.description
19 kwietnia przypada rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim - największego zbrojnego zrywu Żydów podczas II wojny światowej, a zarazem pierwszego powstania miejskiego w okupowanej Europie. Tego dnia Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN organizuje corocznie akcję społeczno-edukacyjną Żonkile pt. "Łączy nas pamięć".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tangramy

Zapraszam do zabawy

ZaczynamY

1

sTarT!

KOT

Ułóż elementy, aby zbudować tę figurę

1KOT

Skończone ?

00:15:00

2

start!

łabędź

Ułóż elementy, aby zbudować tę figurę

2łabędź

00:15:00

Skończone ?

3

start!

gołąb

Ułóż elementy, aby zbudować tę figurę

3gołąb

00:15:00

Skończone ?

4

start!

RYBA

Ułóż elementy, aby zbudować tę figurę

4RYBA

00:15:00

Skończone ?

5

start!

WIELBŁĄD

Ułóż elementy, aby zbudować tę figurę

5WIELBŁĄD

00:15:00

Skończone ?

GRATULACJE!!!

00:10:00

TWÓJ CZAS

# data[].attributes.attachment_link.description
Tangramy Zapraszam do zabawy ZaczynamY 1 sTarT! KOT Ułóż elementy, aby zbudować tę figurę 1KOT Skończone ? 00:15:00 2 start! łabędź Ułóż elementy, aby zbudować tę figurę 2łabędź 00:15:00 Skończone ? 3 start! gołąb Ułóż elementy, aby zbudować tę figurę 3gołąb 00:15:00 Skończone ? 4 start!

# data[].attributes.attachment_link.title
KODOWANIE kl. 5 Wielkanoc by Renata Tarnas on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about KODOWANIE kl. 5 Wielkanoc ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wielkanocne sudoku

Sudoku to łamigłówka, której celem jest wypełnienie diagramu 4 x 4 w taki sposób, aby w każdym wierszu, w każdej kolumnie i w każdym z czterech pogrubionych kwadratów 2x2 znalazł się każdy z czterech rysunków, dokładnie jeden raz. Należy wskazać symbol, jaki powinien znaleźć się na planszy sudoku w miejscu znaku zapytania.

Wielkanocne sudoku

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Wielkanocne sudoku

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Wielkanocne sudoku

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Wielkanocne sudoku

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Wielkanocne sudoku

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Wielkanocne sudoku

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Wielkanocne sudoku

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Wielkanocne sudoku

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Spróbuj jeszcze raz !

Doskonale !

# data[].attributes.attachment_link.title
Wielkanocne sudoku 2 by Małgorzata Gwoździńska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Wielkanocne sudoku Sudoku to łamigłówka, której celem jest wypełnienie diagramu 4 x 4 w taki sposób, aby w każdym wierszu, w każdej kolumnie i w każdym z czterech pogrubionych kwadratów 2x2 znalazł się każdy z czterech rysunków, dokładnie jeden raz. Należy wskazać symbol, jaki powinien znaleźć się na planszy sudoku w miejscu znaku zapytania.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przygotowała: Anna Albrecht

Wyturlaj wiosenne zdania

www.szkolneinspiracje.pl

Zdanie1.

www.szkolneinspiracje.pl

Zdanie 2.

www.szkolneinspiracje.pl

Lorem ipsum dolor sit amet consecteteur,auri morca nian, dolore et magna.

Zdanie 3.

www.szkolneinspiracje.pl

Zdanie 4.

www.szkolneinspiracje.pl

Lorem ipsum dolor sit amet consecteteur,auri morca nian, dolore et magna.

Zdanie 4.

Zdanie 5.

www.szkolneinspiracje.pl

Zdanie 6.

www.szkolneinspiracje.pl

Lorem ipsum dolor sit amet consecteteur,auri morca nian, dolore et magna.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wyturlaj wiosenne zdania by Szkolne Inspiracje on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Przygotowała: Anna Albrecht Wyturlaj wiosenne zdania www.szkolneinspiracje.pl Zdanie1. www.szkolneinspiracje.pl Zdanie 2. www.szkolneinspiracje.pl Lorem ipsum dolor sit amet consecteteur,auri morca nian, dolore et magna. Zdanie 3. www.szkolneinspiracje.pl Zdanie 4. www.szkolneinspiracje.pl Lorem ipsum dolor sit amet consecteteur,auri morca nian, dolore et magna. Zdanie 4. Zdanie 5. www.szkolneinspiracje.pl Zdanie 6.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DETEKTYWPOZYTYWKA

Co robi detektyw?

Szuka sprawców przestępstw

Szuka śladów i dowodów

Rozwiązuje zagadki kryminalne

Prowadzi długie obserwacje

Szuka zaginionych osób

Szuka zaginionych i skradzionych przedmiotów

Śledzi ludzi

Prowadzi kartotekę

Gromadzi informacje

Ubiórdetektywa

Kapelusz ->

Płaszcz ->

Buty ->

Atrybuty detektywa- czyli rzeczy niezbędne do pracy

LORNETKA - do obserwowania osób z daleka

APARAT FOTOGRAFICZNY - do dokumentowania śladów i dowodów

LUPA - do powiększania tropów, śladów i dowodów

WALIZKA - do przechowywania różnych rzeczy

TELEFON, LAPTOP, NOTES, DŁUGOPIS- do zapisywania informacji i kontaktu

SPOSTRZEGAWCZY - musi zauważyć nawet najmniejszy ślad

CIERPLIWY - musi prowadzić długie obserwacje

ODWAŻNY - naraża się na niebezpieczeństwo

MĄDRY - musi połączyć ze sobą wszystkie dowody i fakty

DOCIEKLIWY - musi uzyskać odpowiedzi na wiele pytań

SPRYTNY - nie może zostać rozpoznany

TALENT AKTORSKI - musi umieć przybrać inną postać aby usyskać potrzebne mu informacje

Cechy dobrego detektywa:

Tropy

ODCISK PALCA

ŚLAD BUTA

ZGUBIONY WŁOS

Zagadka

Zagadka

Narysujdetektywa

KONIEC

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Świat i Europa- czy wiesz gdzie leżą te państwa?

wylosuj

Wylosuj kraj i umieść jego nazwę w odpowiednim miejscu na mapie. Sprawdź poprawność.

Wenezuela

Islandia

Peru

Australia

Arabia Saudyjska

Japonia

Egipt

Kuba

Meksyk

Indie

Stany Zjednoczone

Grenlandia

Nigeria

Mongolia

Kanada

Alaska

Rosja

Brazylia

Madagaskar

Argentyna

Chile

RPA

Chiny

sprawdź!

setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); if (hsrd.length>0){ for (var i = 0; i

wylosuj

Wylosuj kraj i umieść jego nazwę w odpowiednim miejscu na mapie. Sprawdź poprawność.

Słowacja

Austria

Węgry

Norwegia

Hiszpania

Rosja

Litwa

Estonia

Holandia

Turcja

Grecja

Portugalia

Ukraina

Finlandia

Irlandia

Czechy

Białoruś

Polska

Włochy

Francja

Szwecja

Szwajcaria

Niemcy

Wielka Brytania

Belgia

sprawdź!

setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); if (hsrd.length>0){ for (var i = 0; i

Ania Theus

# data[].attributes.attachment_link.description
Świat i Europa- czy wiesz gdzie leżą te państwa? wylosuj Wylosuj kraj i umieść jego nazwę w odpowiednim miejscu na mapie. Sprawdź poprawność. Wenezuela Islandia Peru Australia Arabia Saudyjska Japonia Egipt Kuba Meksyk Indie Stany Zjednoczone Grenlandia Nigeria Mongolia Kanada Alaska Rosja Brazylia Madagaskar Argentyna Chile RPA Chiny sprawdź!

# data[].attributes.attachment_link.title
Untitled genially by Zyta Bętkowska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Untitled genially ✌️ - Personalized

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Berlin-die Hauptstadt von Deutschland

Berlin-stolica Niemiec

das Brandenburger Tor- Brama Brandenburska

der Reichstag-siedziba paralamentu niemieckiego

die Glaskuppel- Szklana Kopuła

der Alexanderplatz- Plac Aleksandra

Berliner Fernsehturm- Berlińska Wieża Telewizyjna

die East Side Gallery- galeria- pomnik na resztkach Muru Berlińskiego

das Pergamonmuseum- Muzeum Pergamońskie

der Pergamonaltar- Ołtarz Pergamoński

der Berliner Zoo- Berlińskie Zoo

Test obrazkowySprawdź się!

das Brandenburger TorBrama Brandenburska

To zabytkowa budowla w Berlinie zaprojektowana przez niemieckiego architekta Carla Gottharda Langhansa. Budowano ją w latach 1788-1791. Jest symbolem Pokoju i Wolności od 3 października 1990 (Zjednoczenie Niemiec). Na Bramie znajduje się Kwadryga (Quadriga) z boginią zwycięstwa Wiktorią.

Reichstagsiedziba Bundestagu (najwyższy organ konstytucyjny, izba parlamentu Niemiec)

die Glaskuppel- szklana kopuła na gmachu parlamentu

der Reichstag- siedziba niemieckiego parlamentu

die Glaskuppel- szklana kopuła

Ważąca 1200 ton kopuła ma 40 m średnicy i wznosi się na wysokość 24 m. Codziennie kopułę zwiedza średnio ok. 8 tysięcy osób.

der Alexanderplatz- plac Aleksandra

Centralny węzeł komunikacyjny i plac we wschodniej części Berlina. Plac został nazwany na cześć cara Rosji Aleksandra I, przez Berlińczyków nazywany jest w skrócie Alex.

Urania- Weltzeituhr- Zegar czasu światowego Urania. Pokazuje aktualny czas w 24 strefach czasowych świata, zwieńczony modelem układu słonecznego.

Berliner Fernsehturm- Berlińska Wieża Telewizyjna

Berlińska Wieża Telewizyjna znajduje się w pobliżu Alexanderplatz. Jest najwyższym budynkiem w Niemczech i czwartym co do wielkości wolnostojącym obiektem w Europie. Ma wysokość 368 metrów.

Oprócz swojej głównej funkcji, jako miejsca lokalizacji kilku nadajników stacji radiowych i telewizyjnych, służy także jako wieża widokowa z piętrem widokowym, barem na wysokości 203 metrów i restauracją obrotową.

die East Side Gallery- galeria- pomnik na resztkach Muru Berlińskiego z graffiti

Galeria-pomnik dla wolności stworzony przez artystów z całego świata na fragmencie Muru Berlińskiego o długości 1316 m. Galeria składa się z około 106 obrazów.

Muzeum to współtworzy tzw. Wyspę Muzeów (Museumsinsel). Muzeum jest słynne ze zbiorów starożytnej architektury oraz hellenistycznej rzeźby (pochodząca z okresu w dziejach regionu Morza Śródziemnego i Bliskiego Wschodu 323 p.n.e.- 30 p.n.e.)

das Pergamonmuseum- Muzeum Pergamońskie

Zrekonstruowana brama Isztar- brama w Babilonie. poświęcona była bogini Isztar

Der Pergamonaltarzrekonsturowany Wielki Ołtarz Zeusa (Ołtarz Pergamoński)

Jeden z największych ogrodów zoologicznych w Niemczech oraz jeden z największą liczbą gatunków zwierząt na świecie. Zoo zostało otwarte 1 sierpnia 1844 roku i było pierwszym ogrodem zoologicznym w Niemczech.

Zwiedzający mogą wejść do zoo egzotycznie ozdobioną Bramą Słonia .

der Berliner Zoo- Berlińskie Zoo

Sprawdź się!

Test

Wisielec

Dziękuję za uwagę

Danke für eure Aufmerksamkeit

Źródło informacji:pl.wikipedia.org

# data[].attributes.attachment_link.title
Berlin- die Hauptstadt von Deutschland by Agnieszka Wszołek on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Berlin-die Hauptstadt von Deutschland Berlin-stolica Niemiec das Brandenburger Tor- Brama Brandenburska der Reichstag-siedziba paralamentu niemieckiego die Glaskuppel- Szklana Kopuła der Alexanderplatz- Plac Aleksandra Berliner Fernsehturm- Berlińska Wieża Telewizyjna die East Side Gallery- galeria- pomnik na resztkach Muru Berlińskiego das Pergamonmuseum- Muzeum Pergamońskie der Pergamonaltar- Ołtarz Pergamoński der Berliner Zoo- Berlińskie Zoo Test obrazkowySprawdź się!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
zadanie

Magdalena Psykowska

Ułóż figury wg podanego wzoru.

zadanie

Ułóż figury wg podanego wzoru.

zadanie

Ułóż figury wg podanego wzoru.

zadanie

Ułóż figury wg podanego wzoru.

zadanie

Ułóż figury wg podanego wzoru.

SPRAWDZAM

SUPER!

Spróbujjeszcze raz

Dopasuj.

BRAWO!

Dopasuj.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ułóż wg wzoru/Dopasuj by magda.wloc on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
zadanie Magdalena Psykowska Ułóż figury wg podanego wzoru. zadanie Ułóż figury wg podanego wzoru. zadanie Ułóż figury wg podanego wzoru. zadanie Ułóż figury wg podanego wzoru. zadanie Ułóż figury wg podanego wzoru. SPRAWDZAM SUPER! Spróbujjeszcze raz Dopasuj. BRAWO! Dopasuj.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Odczaruj tabliczkę mnożenia

Wielka księga Tabliczki Mnożenia

1500

100

Matematyczni Czarodzieje! Przed Wami trudne zadanie... Pewien zły czarodziej ukradł liczby z Wielkiej Księgi Tabliczki Mnożenia... Liczymy na to, że pomożecie nam tę księgę odczarować...

Wpisz swoje imię czarodzieju

STRONA 1

KoNIEC

Uzupełnij skradzione liczby

["10", "14", "16", "6", "12", "24", "12", "20", "24", "32", "36", "25", "30", "12", "24", "42", "48", "21", "42", "63", "32", "40", "64","18", "27", "36", "54", "63", "81"

Udało się! Tiara przeniesie Cię z powrotem do księgi

Niestety nie zdążyłeś!Powtórz i spróbuj ponownie

4

HH:MM:SS

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["10", "14", "16", "6", "12", "24", "12", "20", "24", "32", "36", "25", "30", "12", "24", "42", "48", "21", "42", "63", "32", "40", "64", "18", "27", "36", "54", "63", "81"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (on peut vouloir faire retrouver des mots mais les champs réponses sont équivalents ) var espace = 0 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

STRONA 2

KONIEC

5 x = 303 x = 218 x = 647 x = 28x5 = 25x 9 = 81x 2 = 14x 6 = 36

6 x = 427 x = 358 x = 483 x = 27x4 = 24x 7 = 56x 5 = 55x 9 = 54

["6", "7", "8", "4", "5", "9", "7", "6", "7", "5", "6", "9", "6", "8", "11", "6"

DALEJ

Niestety nie zdążyłeś!Powtórz i spróbuj ponownie

Wpisz brakujące liczby

2

HH:MM:SS

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["6", "7", "8", "4", "5", "9", "7", "6", "7", "5", "6", "9", "6", "8", "11", "6"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (on peut vouloir faire retrouver des mots mais les champs réponses sont équivalents ) var espace = 0 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

STRONA 3

KONIEC

30 : = 521 : = 364 : = 828 : = 7 : 5 = 5: 9 = 9: 2 = 7: 6 = 6

42 : = 635 : = 748 : = 627 : = 3:4 = 6: 7 = 8: 11 = 6: 9 = 6

["6", "7", "8", "4", "25", "81", "14", "36", "7", "5", "8", "9", "24", "56", "66", "54"

Niestety nie zdążyłeś!Powtórz i spróbuj ponownie

DALEJ

Wpisz brakujące liczby

2

HH:MM:SS

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["6", "7", "8", "4", "25", "81", "14", "36", "7", "5", "8", "9", "24", "56", "66", "54"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (on peut vouloir faire retrouver des mots mais les champs réponses sont équivalents ) var espace = 0 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

ODCZAROWAŁEŚ KSIĘGĘ

JESTEŚ MISTRZEM

BRAWO §nazwa§!

Powered by

# data[].attributes.attachment_link.title
Mistrzowie tabliczki mnożenia by Ola M on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Odczaruj tabliczkę mnożenia Wielka księga Tabliczki Mnożenia 1500 100 Matematyczni Czarodzieje! Przed Wami trudne zadanie... Pewien zły czarodziej ukradł liczby z Wielkiej Księgi Tabliczki Mnożenia... Liczymy na to, że pomożecie nam tę księgę odczarować...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Odczaruj tabliczkę mnożenia

Wielka księga Tabliczki Mnożenia

1500

100

Matematyczni Czarodzieje! Przed Wami trudne zadanie... Pewien zły czarodziej ukradł liczby z Wielkiej Księgi Tabliczki Mnożenia... Liczymy na to, że pomożecie nam tę księgę odczarować...

Wpisz swoje imię czarodzieju

STRONA 1

KoNIEC

Uzupełnij skradzione liczby

["10", "14", "16", "6", "12", "24", "12", "20", "24", "32", "36", "25", "30", "12", "24", "42", "48", "21", "42", "63", "32", "40", "64","18", "27", "36", "54", "63", "81"

Udało się! Tiara przeniesie Cię z powrotem do księgi

Niestety nie zdążyłeś!Powtórz i spróbuj ponownie

4

HH:MM:SS

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["10", "14", "16", "6", "12", "24", "12", "20", "24", "32", "36", "25", "30", "12", "24", "42", "48", "21", "42", "63", "32", "40", "64", "18", "27", "36", "54", "63", "81"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (on peut vouloir faire retrouver des mots mais les champs réponses sont équivalents ) var espace = 0 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

STRONA 2

KONIEC

5 x = 303 x = 218 x = 647 x = 28x5 = 25x 9 = 81x 2 = 14x 6 = 36

6 x = 427 x = 358 x = 483 x = 27x4 = 24x 7 = 56x 5 = 55x 9 = 54

["6", "7", "8", "4", "5", "9", "7", "6", "7", "5", "6", "9", "6", "8", "11", "6"

DALEJ

Niestety nie zdążyłeś!Powtórz i spróbuj ponownie

Wpisz brakujące liczby

2

HH:MM:SS

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["6", "7", "8", "4", "5", "9", "7", "6", "7", "5", "6", "9", "6", "8", "11", "6"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (on peut vouloir faire retrouver des mots mais les champs réponses sont équivalents ) var espace = 0 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

STRONA 3

KONIEC

30 : = 521 : = 364 : = 828 : = 7 : 5 = 5: 9 = 9: 2 = 7: 6 = 6

42 : = 635 : = 748 : = 627 : = 3:4 = 6: 7 = 8: 11 = 6: 9 = 6

["6", "7", "8", "4", "25", "81", "14", "36", "7", "5", "8", "9", "24", "56", "66", "54"

Niestety nie zdążyłeś!Powtórz i spróbuj ponownie

DALEJ

Wpisz brakujące liczby

2

HH:MM:SS

//-----VARIABLES UTILISATEUR---- var solution = ["6", "7", "8", "4", "25", "81", "14", "36", "7", "5", "8", "9", "24", "56", "66", "54"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si l'ordre des réponses est important (on peut vouloir faire retrouver des mots mais les champs réponses sont équivalents ) var espace = 0 ; //0 ou 1 - tapez 1 si les réponses doivent être nettoyées des espaces de début et fin var casse = 1; // 0 ou 1 - tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // 0 ou 1 - tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) var tentative=0; // 0 ou 1 - tapez 1 pour afficher le nombre des tentatives var maxtentative=0; // 0 pour illimité - tapez le nombre des tentatives maximales autorisées (tentative doit être à 1) var unefois=0; //0 ou 1 - tapez 1 pour empêcher de recommencer lors d'une session (le couise sera bloqué) (tentative doit être à 1) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- function getParent(name) { var pnode = document.getElementById(name).parentNode.parentNode.parentNode; while (pnode.getAttribute('id') == null) { pnode = pnode.parentNode; } pnode = pnode.parentNode.parentNode; return (pnode); } function getTexte(name) { var pnode = getParent(name); if (pnode.querySelector('font')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('font'); } else if (pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div')!=null) { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text').querySelector('div'); } else { var lastDiv=pnode.querySelector('.genially-view-text'); } return lastDiv; } var refparent=document.getElementById('INITcouise').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; var refpage=refparent.getAttribute('id'); var stop='niet'+refpage; if(sessionStorage.getItem(stop)!=null) {var niet = sessionStorage.getItem(stop);} else {var niet=0} var question; var reponse = []; var faux = 0; if (document.getElementById('boncouise')){var BON = getParent('boncouise');} if (document.getElementById('erreurcouise')){var PASBON = getParent('erreurcouise');} if (document.getElementById('masquecouise')){var MASQUE = getParent('masquecouise');} //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

ODCZAROWAŁEŚ KSIĘGĘ

JESTEŚ MISTRZEM

BRAWO §nazwa§!

Powered by

# data[].attributes.attachment_link.title
Mistrzowie tabliczki mnożenia by Ola M on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Odczaruj tabliczkę mnożenia Wielka księga Tabliczki Mnożenia 1500 100 Matematyczni Czarodzieje! Przed Wami trudne zadanie... Pewien zły czarodziej ukradł liczby z Wielkiej Księgi Tabliczki Mnożenia... Liczymy na to, że pomożecie nam tę księgę odczarować...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kliknij na książkę aby ją przeczytać.

Escape book

Popularyzujemy wiedzę o wybitnych Polkach i Polakach.

Autorka: Monika Jędrzejewska-Wiergiles

Start

Och, zapomniałam ci powiedzieć, że to jest magiczna książka. Wyjdziesz z niej dopiero jak rozwiążesz wszystkie zadania i zdobędziesz litery do głównego hasła, dlatego pamiętaj aby je zapisywać. Bohaterkami tej książki są...wybitne Polki. Powodzenia!

Przed tobą pierwsze zadanie.Odszukaj skrzynię, a następnie kliknij na nią myszką.

Teraz odszukaj klucz.

KrólowaJadwigaAndegaweńska

Dopasuj właściwy klucz do skrzyni, a dowiesz się kto jest pierwszą bohaterką naszej zabawy.

Królowa Jadwiga

Królowa Polski z dynastii Andegawenów. Była koronowana na króla Polski w wieku 11 lat. Jest patronką Polski i świętą Kościoła katolickiego.

Data i miejsce urodzenia: kwiecień 1373Buda (Węgry)

Data i miejsce śmierci: 17 lipca 1399Kraków (Polska)

Mąż: Władysław II Jagiełło (od 1386 do 1399)

Przeczytaj informacje o królowej Jadwidze i postaraj się jak najwięcej zapamiętać.Potem kliknij strzałkę w prawo aby odpowiedzieć na 5 pytań.

1/5Czy Jadwiga była kiedykolwiek królem Polski?

TAK

NIE

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

2/5Ile lat miała Jadwiga,gdy została koronowana na króla Polski?

16

11

23

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

3/5Gdzie urodziła się królowa Jadwiga?

w Polsce

na Litwie

na Węgrzech

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

Świetnie!!! Teraz odszukaj na mapie Węgry.

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

Poszukaj na południe od Polski.

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

4/5Mężem królowej Jadwigi był Władysław Łokietek.

FAŁSZ

PRAWDA

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

5/5Ile lat miała królowa Jadwiga, gdy umarła?

23

26

29

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

BRAWO!OSTATNIA LITERA GŁÓWNEGO HASŁA TO"A"

Zapisuj litery aby uzyskać końcowe hasło.

Ma

le

gda

na

Aby przejść dalej kliknij na kilof.

Przed tobą drugie zadanie - użyj latarki aby odszukać imię kolejnej bohaterki. Imię podzielone jest na sylaby.

Bendzisławska

Tutaj ukryte jest nazwisko. Przejdziesz dalej, jeśli na nie klikniesz.

7

9

8

6

Magdalena Bendzisławska była żoną cyrulika, czyli lekarza/dentysty z kopalni w Wieliczce, Walentego Bendzisławskiego.Po jego śmierci przejęła zakład, co było wówczas często spotykane, lecz zamiast zatrudnić kogoś na jego miejsce, do czego była zobowiązana, sama podjęła pracę, co nigdy wcześniej się nie zdarzyło. Zawodu nauczyła się pomagając mężowi, a mogła go wykonywać na podstawie dyplomu, który otrzymała od króla Augusta II Mocnego dnia 6 października 1697 roku.Taka była ta Magdalena.

Przeczytaj jak do tego doszło.

Magdalena Bendzisławska była pierwszą w Polsce kobietą, która uzyskała dyplom chirurga.

Aby przejść dalej wskaż cyfrę określającą ilość sylab w imieniu i nazwisku naszej bohaterki.

Odszukaj na mapie miejsce pracy Magdaleny Bendzisławskiej.Ta kopalnia jest udostępniona do zwiedzania.

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

S

Świetnie ci idzie!

Teraz odszukaj pierwszą i ósmą literęgłównego hasła (to ta sama litera).

Kolejną bohaterkę naszej zabawy poznasz, jeśli ułożysz puzzle na następnej stronie.

33oui

BRAWO!TO HELENA MODRZEJEWSKA

Helena Modrzejewska była jedną z najwybitniejszych aktorek polskich w historii. Specjalizowała się w rolach szekspirowskich i tragicznych. Zagrała łącznie w 260 rolach!!! Osiągnęła sukces światowy - grała w Stanach Zjednoczonych i Anglii i była zaliczana do najpiękniejszych kobiet epoki.Korzystała z każdej okazji aby opowiadać o trudnej sytuacji Polski pod zaborami.

Przeczytaj informacje o Helenie Modrzejewskiej, a potem przejdź na kolejną stronę.

Odszukaj na mapie Stany Zjednoczone. Helena Modrzejewska odniosła tam prawdziwy sukces.

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

Ł

Odchyl kurtynę aby poznać trzecią literę hasła.

Na kolejnej stronie pojawią się tytuły utworów pewnej pisarki.

Tam odnajdziesz też jej imię i nazwisko.

O krasnoludkach i sierotce Marysi

Na jagody

Co słonko widziało

Dym

Nasza szkapa

Rota

Stefek Burczymucha

O Janku Wędrowniczku

Szkolne przygody Pimpusia Sadełko

Pojedziemy w cudny kraj

Maria Konopnicka była najwybitniejszą poetką okresu realizmu, nowelistką, pisarką dla dzieci, publicystką i tłumaczką - znała niemiecki, francuski, rosyjski, czeski, angielski i włoski.

Była patriotką - współorganizowała międzynarodowy protest przeciwko prześladowaniu dzieci polskich we Wrześni (1901-1902), Polska była wtedy pod zaborami.

Po śmierci męża wychowywała samotnie szóstkę dzieci, realizując się literacko .

Połącz obrazek z tytułem utworu aby zdobyć siódmą literę hasła.

Na jagody

Co słonko widziało

W

O Janku Wędrowniczku

Rota

Stefek Burczymucha

Nasza szkapa

Kolejną bohaterką jest żołnierz Armii Krajowej. Jedyna kobieta spośród 15 kandydatek, która pomyślnie przeszła trening i służyła potem jako cichociemna.Cichociemna, czyli świetnie wyszkolona żołnierka, zrzucona ze spadochronem na terytorium okupowanej Polski, gdzie wypełniała różne wojskowe misje. Nasza bohaterka została zrzucona w okolicy Grodziska Mazowieckiego i do Warszawy musiała dojść na piechotę (ok.30 km).

10007010500

Odszukaj na mapie Grodzisk Mazowiecki.

Uwaga!Twoim zadaniem jestpoliczenie wszystkich skoczków spadochronowych.Znajdziesz ich na kolejnej stronie.

Uważaj!

Zaznacz nakolejnej stronie ilu było skoczków lub wróć i policz jeszcze raz.

Wskaż właściwą odpowiedź.

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

Teraz do tej liczby dodaj 1925i wpisz poniżej właściwy wynik.

Wynik:

Spróbuj jeszcze raz...

sprawdź

//-----VARIABLES UTILISATEUR----- var solution = ["1939"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // tapez 1 si l'ordre des réponses est important (sinon 0) var casse = 0; // tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- var question; var reponse = []; var faux = 0; var BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (BON.getAttribute("id") == null) { BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } var PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (PASBON.getAttribute("id") == null) { PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

Bardzo dobrze! To 1939 rok.

Teraz zaznacz wydarzenie związane z tą datą.

Wybuch II wojny światowej

Powstanie warszawskie

Bitwa warszawska

Zakończenie II wojny światowej

Wybuch I wojny światowej

Odzyskanie przez Polskę niepodległości

Oj chyba chcesz zostać w tej książce na zawsze!!!Spróbuj jeszcze raz.

Kolejną bohaterką jest...

Brawo!

Generał Elżbieta Zawacka, pseudonim "Zo".

Jedyna cichociemna wśród kobiet.

Kolejna literajestukrytai zaszyfrowana.

Jeśli masz już kolejną literę przejdź dalej. Jeśli nie masz, kliknij na książki.

W a n d a R u t k i e w i c z

Brawo! Teraz odszukaj imię i nazwisko pewnej odważnej Polki!

Jako trzecia kobieta na świecie i pierwsza Europejka stanęła na Mount Evereście. Najwyższy szczyt Ziemi zdobyła 16 października 1978 roku, a więc w dniu wyboru Karola Wojtyły na papieża.Zdobyła 8 spośród 14 ośmiotysięczników, w tym jako pierwsza kobieta weszła na szczyt K2, uważany za najtrudniejszy i najbardziej niebezpieczny. Zaginęła 13 maja 1992 r. w rejonie Kanczendzongi.

Wanda Rutkiewicz to polska alpinistka i himalaistka, jedna z najwybitniejszych światowych himalaistek.

Wskaż na mapie kraj, w którym znajduje się Mount Everest. Podpowiedź: Azja.

D

Odszukaj piątą literę głównego hasła.

Poruszaj dziurką od klucza aby poznać kolejne polecenie...

Gratulacje! Poznałaś/poznałeś sześć wybitnych Polek.Teraz połącz imię i nazwisko z odpowiednim zdjęciem.

Magdalena Bendzisławska

Helena Modrzejewska

Św. królowa Jadwiga Andegaweńska

Maria Konopnicka

Gen. Elżbieta Zawacka

Wanda Rutkiewicz

Świetnie! Dziewiąta litera to K

Wspaniale! Jesteś już blisko wyjścia.Teraz umieść w skrzyni przedmioty, które pasują do pokazanych postaci.

Jeśli wykonasz zadanie prawidłowo pojawi się możliwość przejścia nakolejną stronę.Powodzenia!

Królowa Jadwiga

MagdalenaBendzisławska

Helena Modrzejewska

Maria Konopnicka

Gen. Elżbieta Zawacka

Świetnie!Dwie brakujące litery to O

Wanda Rutkiewicz

BRAWO!

Nasza bohaterka toMaria Skłodowska-Curie

Spróbuj jeszcze raz...

Świetnie! Teraz wpisz główne hasło!

sprawdź

//-----VARIABLES UTILISATEUR----- var solution = ["SKŁODOWSKA"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // tapez 1 si l'ordre des réponses est important (sinon 0) var casse = 0; // tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée var correct=1; // tapez 1 pour visualiser les erreurs (couleurs rouge / vert) //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- var question; var reponse = []; var faux = 0; var BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (BON.getAttribute("id") == null) { BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } var PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (PASBON.getAttribute("id") == null) { PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

Ciekawostki o Marii Skłodowskiej-Curie:

Jej córka Irena również jest laureatką nagrody Nobla. Razem z mężem zostali nagrodzeni za odkrycie sztucznej promieniotwórczości.

Otrzymała dwie Nagrody Nobla z dwóch różnych dziedzin, co do tej pory udało się tylko jeszcze jednej osobie.

Drugą nagrodę otrzymała w 1911 roku z chemii za odkrycie polonu i radu.

Maria była pierwszą kobietą na świecie, która otrzymała Nagrodę Nobla.

Pierwszą nagrodę otrzymała w 1903 roku z fizyki wraz z mężem Piotrem za za badania nad odkrytym przez Becquerela zjawiskiem promieniotwórczości.

Źródła: Wikipedia, Pixabay

Udało Ci się rozwiązać wszystkie zadania - gratulacje!

Autorka: Monika Jędrzejewska-Wiergiles

Prezentacja ma służyć popularyzacji wiedzyo wybitnych Polkach.

Zachęcamy do udostępniania niniejszego materiału i korzystaniaz innych naszych propozycji dostępnych na Facebooku .

Źródła: Wikipedia, Pixabay

Autorka: Monika Jędrzejewska-Wiergiles

Udało Ci się rozwiązać wszystkie zadania - gratulacje!

Zachęcamy do udostępniania niniejszego materiału i korzystaniaz innych naszych propozycji dostępnych na Facebooku .

Prezentacja ma służyć popularyzacji wiedzyo wybitnych Polkach.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wybitne Polki - Escape Book by Monika - Fundacja Sofijka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Kliknij na książkę aby ją przeczytać. Escape book Popularyzujemy wiedzę o wybitnych Polkach i Polakach. Autorka: Monika Jędrzejewska-Wiergiles Start Och, zapomniałam ci powiedzieć, że to jest magiczna książka. Wyjdziesz z niej dopiero jak rozwiążesz wszystkie zadania i zdobędziesz litery do głównego hasła, dlatego pamiętaj aby je zapisywać. Bohaterkami tej książki są...wybitne Polki.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
22.04.2021

Dzień Ziemi

Witaj. Jestem Pani Ziemia.Jak masz na imię?

Miło mi Cię poznać §imie§.Bardzo się cieszę, że chcesz tu być ze mną i spędzić tę chwilę na poznaniu mnie trochę bliżej.Zapraszam do odwiedzenia wszystkich moich stanowisk. Po każdym z nich pojawi się moje powiedzenie, by żyło nam się lepiej.Miłej zabawy życzę!

Stanowisko 1EKO-POETA

Stanowisko 3EKO-SORT

Stanowisko 2EKO-POLIGLOTA

Stanowisko 4EKO-PROJEKTANT

Stanowisko 5EKO-MUZYK

Stanowisko 6EKO-ZOOLOGIA

Stanowisko 7EKO-BOTANIKA

Stanowisko 8EKO-HISTORIA

Stanowisko 9EKO-PAMIĘTACZ

Stanowisko 10EKO-SUDOKU

Stanowisko 11EKO-BINGO

Stanowisko 12EKO-KRZYŻÓWKA

Stanowisko 13EKO-GŁOS

Dzień Ziemi

Stanowisko 15EKO-DOBBLE

Stanowisko 14EKO-KODOWANIE

Dziękuję!

Eko-Botanika

V0V1V2V3V4V5V6V7V8V9V10V11V12V13V14V15

#147BB741nonoui

RESTART

COFNIJ

XX

XX

Połącz liście z nazwą drzewa:

POPRAWNYCHODPOWIEDZI

ZŁYCHODPOWIEDZI

dąb

olcha

lipa

kasztan

jarzębina

klon

brzoza

wierzba

Oszczędzanie wodynie wychodzi z mody!

Eko-Krzyżówka

Zbieraj makulaturę i tym sposobem chronisz naturę!

Eko-Pamiętacz

Przyjrzyj się ułożeniu zwierząt. Zapamiętaj jak najwięcej, bo będziesz musiał za chwilę ułożyć je w odpowiedniej kolejności:

To teraz sprawdź ile zapamiętałeś:

Dbaj o komfort ziemi,nie niszcz żadnej zieleni!

Eko-Zoologia

GDZIE ŻYJĄ POSZCZEGÓLNE ZWIERZĘTA?UZUPEŁNIJ MAPĘ:

Nie wyrzucaj śmieci do lasui nie rób w nim hałasu!

Eko-Historia

Lecz znalazł się jeden człowiek, któremu środowisko naturalne nie było obojętne. W 1969 roku na własne oczy widział wielki wyciek oleju w Santa Barbara, który go mocno poruszył. Dodatkowo zainspirował go ruch antywojenny, który postanowił wykorzystać do zainteresowania społeczeństwa sprawami zanieczyszczenia powietrza i wody (w tamtych czasach nie słyszano jeszcze o zmianach klimatu). Ten człowiek nazywał się Gaylord Nelson.

-3-

Dawno temu w Ameryce... Wszystko zaczęło się już w latach 60-tych w USA. To były czasy hipisów, wojny w Wietnamie, Jimiego Hendrixa czy przebojów Beatlesów i Simona & Garfunkela. Ale też czasy, gdy nie przejmowano się zbytnio zanieczyszczeniem środowiska, bo przecież jasne było, że przemysł musi truć, żeby się wciąż rozwijać, a samochody muszą spalać hektolitry paliwa w swoich wielkich silnikach V8.

-2-

A wszystko to zapoczątkowane zostało 20 lat wcześniej przez jednego człowieka - aż dziw bierze, że Hollywood jeszcze się nie zabrało za sfilmowanie jego historii.Źródło:https://www.green-projects.pl/dzien-ziemi-dlaczego-go-obchodzimy/

Narodów Zjednoczonych w sprawie zmian klimatu (czyli w skrócie UNFCCC), która to po latach doprowadziła do powstania Protokołu z Kioto, a w 2015 roku do podpisania klimatycznego Porozumienia z Paryża. Na Szczycie Ziemi przyjęto także Agendę 21 dotyczącą zrównoważonego rozwoju, Konwencję o zachowaniu różnorodności biologicznej oraz Deklarację dotyczącą środowiska, rozwoju i stanu lasów.

czyli EPA (skrót od The Environmental Protection Agency). W tamtym czasie powstały też niezwykle ważne dla USA akty prawne dotyczące czystego powietrza, wody czy zagrożonych gatunków. Dobra zmiana! Okazało się jednak, że zainteresowanie sprawami naszej planety jest tak duże, że w 1990 roku zorganizowano światowy Dzień Ziemi. Wzięło w nim udział 200 milionów ludzi ze 141 krajów,

W pierwszy w historii Dzień Ziemi, 20 milionów Amerykanów wyszło na ulice miast po to, by zademonstrować jedność w dążeniu do zdrowego i zrównoważonego środowiska. Tysiące szkół i uniwersytetów zorganizowało masowe protesty przeciwko niszczeniu środowiska naturalnego. Poszczególne grupy protestowały przeciwko wyciekom ropy, trującym fabrykom, elektrowniom, śmierdzącym ściekom, zanieczyszczeniu wód,

którzy pokazali, że dobro Ziemi leży im głęboko na sercu. Dwa lata później, wykorzystując energię i entuzjazm związany z troską o środowisko naturalne, z inicjatywy ONZ zorganizowano w Rio de Janeiro tzw. Szczyt Ziemi. Była to II Konferencja Narodów Zjednoczonych na temat Środowiska i Rozwoju. Podczas tej konferencji uchwalono bardzo istotne z punktu widzenia ochrony środowiska międzynarodowe traktaty - Ramową Konwencję

-10-

toksycznym odpadom, stosowaniu pestycydów czy wymieraniu gatunków. Niestety, dzisiaj nadal możemy protestować przeciwko tym samym problemom. Pozytywnym efektem Dnia Ziemi z 1970 roku było utworzenie nieformalnego porozumienia między rządem a społeczeństwem, którego celem była ochrona środowiska. W konsekwencji, jeszcze tego samego roku, bo 2 grudnia, została utworzona słynna Amerykańska Agencja Ochrony Środowiska,

-7-

-9-

-5-

To właśnie on był pomysłodawcą utworzenia narodowego ruchu edukacyjnego na rzecz ochrony środowiska. Do współpracy zaprosił jeszcze kongresmena Pete'a McCloskeya oraz wywodzącego się z Harvardu eko-działacza Denisa Hayesa. W sumie uzbierało się aż 85 osób zaangażowanych w promowanie tej inicjatywy. Na dzień wielkiej akcji został wybrany 22 kwietnia 1970 roku.

-6-

-8-

-4-

22 kwietnia obchodzony jest Dzień Ziemi.Skąd się wziął ten pomysł i dlaczego to takie ważne, by świętować istnienie Ziemi?

-1-

DZIEŃ ZIEMI22.IV.2021

Zapoznaj się z historią Dnia Ziemi

Mamy tylko jedną Ziemię,nie zniszczmy jej śmieceniem!

Eko-Kodowanie

sprawdź

A B C D E F G H I J

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A2,A9,B1,B10,I1,I10,J2,J9

C4,C5,C6,C7,D6,D7,D8,E3,E7,E8,F3,F5,F6,F8,G3,G4,G5,G6,H4,H5,H6

A1,A10,J1,J10

D3,D4,D5,E4,E5,E6,F4,F7,G7,G8,H7

Zakoduj zgodnie zinstrukcją:

gdy się pomylisz

Co to jest na rysunku?

//-----VARIABLES UTILISATEUR----- var solution = ["ziemia"]; //entrez vos réponses attendues var ordre = 1; // tapez 1 si l'ordre des réponses est important (sinon 0) var casse = 0; // tapez 1 si la casse (majuscules/minuscules) doit être respectée //------VARIABLES A NE PAS MODIFIER--- var question; var reponse = []; var faux = 0; var BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (BON.getAttribute("id") == null) { BON = document.getElementById('bon').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } var PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; if (PASBON.getAttribute("id") == null) { PASBON = document.getElementById('erreur').parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode; } //--- DISPARITION FENETRE ---- setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //--- RECUPERATION DES REPONSES for (var i = 1; i

Nie zanieczyszczaj wody,dbaj o ryb wygody!

Eko-Sort

Źródło: https://naszesmieci.mos.gov.pl/jak-segregowac

PAPIER

SZKŁO

BIOODPADY

ODPADY ZMIESZANE

METALE I TWORZYWA SZTUCZNE

Zapoznaj się jak odpowiednio segregować śmieci, najeżdżając na zielony bądź czerwony przycisk:

Należy wrzucać:-odkręcone i zgniecione plastikowe butelki po napojach-nakrętki, o ile nie zbieramy ich osobno w ramach akcji - dobroczynnych-plastikowe opakowania po produktach spożywczych-opakowania wielomateriałowe (np. kartony po mleku i sokach)-opakowania po środkach czystości (np. proszkach do prania), -kosmetykach (np. szamponach, paście do zębów) itp.-plastikowe torby, worki, reklamówki, inne folie-aluminiowe puszki po napojach i sokach-puszki po konserwach-folię aluminiową-metale kolorowe-kapsle, zakrętki od słoików

Należy wyrzucać:-opakowania z papieru, karton, tekturę (także falistą)-katalogi, ulotki, prospekty-gazety i czasopisma-papier szkolny i biurowy, zadrukowane kartki-zeszyty i książki-papier pakowy-torby i worki papierowe

Należy wyrzucać:-butelki i słoiki po napojach i żywności (w tym butelki po napojach alkoholowych i olejach roślinnych)-szklane opakowania po kosmetykach (jeżeli nie są wykonane z trwale połączonych kilku surowców)

Należy wyrzucać:-odpadki warzywne i owocowe (w tym obierki itp.)-gałęzie drzew i krzewów-skoszoną trawę, liście, kwiaty-trociny i korę drzew-niezaimpregnowane drewno-resztki jedzenia

Do pojemnika z odpadami zmieszanymi należy wrzucać wszystko to, czego nie można odzyskać w procesie recyklingu.

Nie należy wyrzucać-butelek i pojemników z zawartością-plastikowych zabawek-opakowań po lekach i zużytych artykułów medycznych-opakowań po olejach silnikowych-części samochodowych-zużytych baterii i akumulatorówpuszek i pojemników po farbach i lakierachzużytego sprzętu elektronicznego i AGD

Nie należy wyrzucać:-ręczników papierowych i zużytych chusteczek higienicznych-papieru lakierowanego i powleczonego folią-papieru zatłuszczonego lub mocno zabrudzonego-kartonów po mleku i napojach-papierowych worków po nawozach, cemencie i innych materiałach budowlanych-tapet-pieluch jednorazowych i innych materiałów higienicznych-zatłuszczonych jednorazowych opakowań z papieru i naczyń jednorazowych-ubrań

Nie należy wyrzucać:-ceramiki, doniczek, porcelany, fajansu, kryształów-szkła okularowego-szkła żaroodpornego-Zniczy z zawartością wosku-żarówek i świetlówek-reflektorów-opakowań po lekach, rozpuszczalnikach, olejach silnikowych-luster-szyb okiennych i zbrojonych-monitorów i lamp telewizyjnych-termometrów i strzykawek

Nie należy wyrzucać:-kości zwierząt-oleju jadalnego-odchodów zwierząt-popiołu z węgla kamiennego-leków-drewna impregnowanego-płyt wiórowych i pilśniowych MDF-ziemi i kamieni-innych odpadów komunalnych (w tym niebezpiecznych)

Nie wrzucamy odpadów niebezpiecznych.

Teraz Twoja kolej. Spróbuj posegregować śmieci,a na końcu kliknij Verification:

Gdy śmieci segregujesz,to Ziemi życie ratujesz!

Eko-Muzyk

Znajdź jak najwięcej tytułów piosenek, które zawierają słowa związane z życiem na Ziemi.

Czasem trzeba zakasać rękawyi posprzątać okoliczne trawy!

Eko-Głos

Wsłuchaj się w odgłosy lasu - kliknij na zwierzęta:

Gdy słońce zaświeci,niech w domu gaszą światła dzieci!

Eko-Poeta

Poczuj się jak poeta i ułóż rymowany wierszyk, minimum 4 linijki z wykorzystaniem takich słów jak np.: szanować, Ziemia, woda, powietrze, kochać, planeta, ekologia, skarb.

Kiedy na zakupy idziesz,inną niż plastikową torbę wybierz!

Eko-Poliglota

Postaraj się przetłumaczyć słowa z języka angielskiego na język polski:

Earth Dayenvironmentwaterwindclean airrespect greeneryanimalsplantstreesoroting the garbageecology

pollutionponddirtdustsmoglifeorganicnaturalfriendlyworldsave the world

Drzewa i zieleń każdy to wie,płucami ziemi nazywają się!

Eko-Projektant

Zaprojektuj ludzika wykorzystując naturalne materiały:

Ekologia dobra rzecz,piekną przyrodę dzięki niej możesz mieć!

Eko-Dobble

BRAWO!

20

#

Start- do zdobycia 20 punktów!

Smog nad miastem- straszna rzecz.Nie pal śmieci - pójdzie precz!

Eko -Sudoku

XX

3

2

3

2

0

2

5

1

4

1

2

3

5

5

3

4

1

1

5

#AAAAAA#CCAAFFouiouioui#FF22221570

Uruchom ponownie

Źle

Samochód zamień na rower,dla ciebie i dla świata będzie zdrowiej!

EKO - BINGO

KLIKNIJ

KLIKNIJ

LOSOWANIE

SUSPENS

SUSPENS

SUSPENS2

SUSPENS1

KLIKNIJ

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard2"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard1"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

KLIKNIJ

KLIKNIJ

KLIKNIJ

KLIKNIJ

KLIKNIJ

KLIKNIJ

KLIKNIJ

KLIKNIJ

PLANSZA

SUSPENS4

SUSPENS8

SUSPENS

SUSPENS1

SUSPENS5

SUSPENS3

SUSPENS2

SUSPENS6

SUSPENS7

BINGO

BINGO

BINGO

Wygrywa ten, kto jako pierwszy ułoży trzy żetony bingo w poziomie, pinie lub po skosie.

KLIKNIJ

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard2"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard3"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard4"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard5"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard6"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard7"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard8"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

//CACHE FENETRE AU CLIC setTimeout(function() { document.getElementsByClassName('icon-close')[0].click() }, 10); document.getElementById('genially-view-modal').style.visibility = "hidden"; //DEFINIT VARIABLES var hsrd = document.querySelectorAll(".hasard1"); var idInterval var fois = 1; var lance = 0; var valeur; var avoir; var acacher; //FONCTION LANCE AUTRE FONCTION TOUTES LES 150 ms function lancer() { if (lance == 0) { lance = 1 idInterval = setInterval(tourne, 150); } else { return false; } } //FONCTION QUI AFFICHE TEMPORAIREMENT ET ALEATOIREMENT function tourne() { // CACHE TOUT for (var i = 0; i

Freonów produkcja musi być zmniejszona, wtedy dziura ozonowa się schowa!

# data[].attributes.attachment_link.title
dzienziemi by Marysia Beberok on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
22.04.2021 Dzień Ziemi Witaj. Jestem Pani Ziemia.Jak masz na imię? Miło mi Cię poznać §imie§.Bardzo się cieszę, że chcesz tu być ze mną i spędzić tę chwilę na poznaniu mnie trochę bliżej.Zapraszam do odwiedzenia wszystkich moich stanowisk. Po każdym z nich pojawi się moje powiedzenie, by żyło nam się lepiej.Miłej zabawy życzę!

# data[].attributes.attachment_link.description
Terapia pedagogiczna., Kutno. 566 likes · 47 talking about this. Strona "Terapia pedagogiczna" ma być stroną tworzoną przez terapeutę dla terapeutów.

# data[].attributes.body
FILM EDUKACYJNY

# data[].attributes.attachment_link.title
Nick Vujicic do uczniów o nękaniu w szkole

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
filmy szkolne ze szkoly SP 18 w Sosnowcu

# data[].attributes.attachment_link.title
Żydzi. Historia Żydów polskich podczas 2 wojny światowej.

# data[].attributes.attachment_link.title
Z albumu Dziadka - historia Józefa Piłsudskiego opowiedziana dla dzieci

# data[].attributes.attachment_link.title
Co mały patriota wiedzieć powinien? - prezentacja

# data[].attributes.attachment_link.title
🇵🇱❤️Animacja na 100-lecie Niepodległości Polski - Animation for the 100th anniversary of Poland ❤️🇵🇱

# data[].attributes.attachment_link.title
"Polak Mały!" film o polskich symbolach narodowych dla najmłodszych

# data[].attributes.attachment_link.title
Film pt.: Patriotyzm. Czy to trudne?, reż. Jakub Nowicki, Wydawnictwo WAM - Studio Inigo

# data[].attributes.attachment_link.title
Rodzina, dzień matki, dzień ojca, dzień dziecka – film edukacyjny dla dzieci – lekcja po polsku

# data[].attributes.attachment_link.title
Chorobo, idź sobie!! | Zdrowie i higiena dla dzieci | Dobre nawyki | Lellobee po polsku

# data[].attributes.attachment_link.title
Osoby z zespołem Aspergera - Navigo 2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Side Effects | Original Version - CalArts 2018

# data[].attributes.attachment_link.title
The Present | A Short Film by Jacob Frey

# data[].attributes.attachment_link.title
Erste Christmas Ad 2020: #EdgarsChristmas

# data[].attributes.attachment_link.title
FROM OUR FAMILY TO YOURS | Disney Christmas Advert 2020 | Official Disney UK

# data[].attributes.attachment_link.title
Erste Christmas Ad 2018: What would Christmas be without love?

# data[].attributes.body
FILM

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Start

depresja...

widzę, rozumiem, pomagam

kierują nami uczucia...nie zawsze potrafimy je zrozumieć...

INFO

W życiu każdego człowieka bywają dobre i złe dni.Każdego z nas dotyczą sytuacje, kiedy czujemy smutek, żal, brak chęci do działania. Jedni radzą sobie lepiej z trudnymi sytuacjami, inni gorzej. Czasami wystarczy obejrzenie wesołego filmu, rozmowa z rodzicem, kolegą, koleżanką lub zwyczajne przeczekanie słabszych dni. Zdarza się jednak tak, że złe samopoczucie nie ustaje, odczuwamy też inne objawy, które utrudniają nam codzienne funkcjonowanie. Wydaje się nam, że nasze troski i kłopoty nie mają końca. Może to oznaczać, że przeżywamy depresję.Depresja to poważna choroba, która może dotknąć każdego z nas, nieśmiałą dziewczynkę z czwartej klasy, ulubionego szkolnego kolegę, którego wszyscy znają, lubią i szanują.

smutek

dołek psychiczny

izolacja

zmęczenie

załamanie

obojętność

przygnębienie

melancholia

niechęć

rezygnacja

żal

niemoc

znasz te uczucia?

video

co to jest depresja?

Depresja - określana jako „choroba duszy" - dotyka dziś wielu ludzi (nawet do kilku procent ogółu społeczeństwa), również tych bardzo młodych. Co drugi nastolatek ma stany depresyjne, nie widzi sensu nauki i jakiejkolwiek innej działalności, nie może się skoncentrować ani funkcjonować normalnie ...

zapamiętaj!

+ info

Gdy mówimy „mam depresję", zwykle chodzi nam o to, że jesteśmy po prostu smutni, przygnębieni.Ma to niewątpliwie związek ze współczesnym wzrostem tempa życia i wszechobecną nerwowością. Młodzi ludzie narażeni są na stres wywołany problemami rodziców, rosnącymi oczekiwaniami co do wyników w nauce i presją społeczną by osiągnąć sukces, samotnością podczas nauki zdalnej, wyizolowaniem...

+ info

objawy

Co powinno Cię mocno zaniepokoić?

Co powinno Cie zaniepokoić?długotrwałe uczucie smutku (nie cieszą Cię rzeczy, które wcześniej sprawiały Ci radość)zobojętnienie, brak sensu (coraz częściej nie masz na nic ochoty)brak energii (często jesteś zmęczony, najchętniej spędzasz czas sam w pokoju, na swoim łóżku)zaburzenia myślenia (brak skupienia, koncentracji, urywanie wątków w trakcie wypowiedzi, roztargnienie, trudności z podejmowaniem decyzji, trudności z koncentracją uwagi, kłopoty z pamięcią)niskie poczucie własnej wartościczęste odczuwanie lękusamookaleczenie się, myśli samobójczezaburzenia snu (zbyt długi lub zbyt krótki sen)zaburzenia łaknienia (ograniczanie jedzenia lub przejadanie się)rozdrażnienie, pobudzenie, chwiejność nastrojuwycofywanie się z kontaktów z rówieśnikami, rodziną, nauczycielamizaniedbywanie swojego wygląduwiększa wrażliwość na informacje na własny tematdolegliwości bólowe, których wczesniej nie było (np. częsty ból głowy)

przyczyny

+ info

+ info

Przyczyną wystąpienia klinicznej postaci choroby nie jest jakiś pojedynczy czynnik biologiczny czy jedno zewnętrzne zdarzenie. Z pewnością należy brać pod uwagę procesy biochemiczne zachodzące w mózgu, czynniki genetyczne czy wpływ środowiska zewnętrznego.

Na rozwój depresji może mieć wpływ również:nadużywanie alkoholu lub innych substancji psychoaktywnych przez członków rodziny,przemoc w rodzinie,przewlekła choroba któregoś z rodziców, innego członka rodziny lub samego dziecka,utrata ukochanej bliskiej osoby spowodowana śmiercią lub np. rozwodem rodziców,sytuacje psychicznego, fizycznego lub seksualnego wykorzystywania,przewlekły konflikt małżeński rodziców,zaniedbanie,brak zainteresowania,wrogość i emocjonalne odrzucenie, nadmierne kontrolowanie przez rodziców,obarczanie dziecka zbyt dużą, przerastającą jego możliwości odpowiedzialnością,trudna sytuacja materialna oraz społeczna izolacja rodziny.

obserwacja

Bądź czujny, nie bagatelizuj niczego

01

dystans

Czasem zmęczenie nie pozwala Ci spojrzeć na siebie z dystansem.

02

rodzice

Czy powiedzieć rodzicom, że podejrzewasz u siebie depresję?

03

specjalista

Nie bój sie zwrócić do psychologa lub pedagoga

04

Myślisz, że możesz być chory?

+ info

+ info

+ info

+ info

Poobserwuj siebie uważnie przez kilka tygodni. Zwróć uwagę, czy zmieniły się Twoje nawyki: czy nie zamykasz się przed innymi, czy przestajesz im ufać? Zapytaj siebie, czy myślisz o sobie, że musisz dać radę sam, nie wierzysz, że inni Cię zrozumieją, że inni Cię zaakceptują, że możesz być dla nich atrakcyjny? Zwróć uwagę na to, co czujesz.Czy trudne i niewygodne są te odczucia dla Ciebie, czy już nic o nich nie umiesz powiedzieć? A może nie masz na nic siły, energii do działania, nie możesz wstać z łóżka, rozpraszają Cię różne nawet drobne bodźce (choćby to był spadający komuś długopis), nic nie sprawia Ci przyjemności? A może ponad miarę się złościsz, szybko tracisz kontrolę i odczuwasz niechęć lub nawet agresję, bo sądzisz, że inaczej nie da się komunikować światu tego, co przeżywasz?

Mimo wszystko, zwierz się komuś zaufanemu. Pozwól sobie na bliskość. Pozwól innym na pomoc. Uciekanie cały czas w poczucie samotności i przejmowanie się swoimi objawami pogłębia ten stan. A jeśli nawet o trudnych uczuciach mówimy, to one z nas wypływają przynosząc w to miejsce choć chwilową ulgę. A gdy będziemy zupełnie sami to tylko się pogrążamy w poczuciu samotności,Spróbuj powiedzieć rodzicom, co przeżywasz. Nie jesteś w stanie? Niech zrobi to za Ciebie Twój zaufany "KTOŚ": przyjaciółka, przyjaciel, ktoś z rodziny, rodzeństwo, pedagog czy psycholog ze szkoły. Rodzice i tak będą Ci musieli towarzyszyć w przejściu przez diagnozę i w terapii.

Najlepiej znasz swoich rodziców - wiesz, w jakim stopniu i kiedy możesz na nich liczyć. Zazwyczaj rodzice są Twoimi sprzymierzeńcamiWybierz odpowiedni moment - nie podczas pracy rodziców, gotowania obiadu - najlepiej wieczorem, kiedy dorosły może przerwać swoje zajęcia i skupić uwagę na TobiePowiedz o tym, co czujesz i od kiedy obserwujesz u siebie niepokojące objawyZastanów się, jakiej pomocy oczekujesz od rodziców: szczerej rozmowy, pomocy w umówieniu wizyty do psychologa lub do psychiatry, wsparcia finansowego na terapię itp.Możesz wcześniej na kartce zapisać najważniejsze rzeczy, o których chcesz porozmawiać

Możesz iść do psychologa czy psychoterapeuty. Może ci pomóc zrozumieć co się z Tobą aktualnie dzieje, można ta świadomość przyniesie ci otwartość na leczenie, na proces który jest przed tobą, może terapeuta pokaże ci pewien horyzont który nazywa się zdrowieMożesz też od razu iść do psychiatry, lekarz jak każdy inny. Idziesz do laryngologa, gdy boli gardło, pójdź do psychiatry, gdy boli... dusza. Ten trud może dać Ci wiedzę, zrozumienie siebie, zdrowie!Nie trafiłeś na dobrego, odpowiadającego Ci specjalistę - zmień go! Szukaj dalej. Pytaj u szkolnych specjalistów.

depresja

Czy to się leczy?

01

116 111

Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży

02

800 121 212

Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw

03

22 484 88 01

Antydepresyjny Telefon Zaufania

+ info

+ info

04

+ info

+ info

+ info

+ info

112

Potrzebuję pomocy!

05

depresja

u dzieci jest chorobą uleczalną!

06

Myśli samobójcze. Co robić?Jeśli ktoś z Twoich znajomych mówi o śmierci, a Ty obawiasz się o jego zdrowie lub życie - zadzwoń nanumeralarmowy 112Poproś o pomoc kogoś dorosłego, np. rodziców znajomego, nauczyciela, pedagoga, Twojego rodzica.Nie obawiaj się konsekwencji - zdrowie i życie są najważniejsze!

Dyżury psychologów:wtorki w godz. 14.00 - 19.00czwartki w godz. 15.00 - 20.00piątki w godz. 15.00 - 20.00www.stopdepresji.pl

Telefon jest anonimowy i bezpłatny. Możesz dzwonić codzienniew godz. 8.00 - 20.00

Telefon jest bezpłatny i anonimowy, czynny codziennie w godz. 12.00 - 2.00www.116111.pl

Pamiętaj!Jeśli cierpisz z powodu depresji, możesz zwrócić się po pomoc.Warto po prostu porozmawiać.

Oczywiście, że tak!Podstawą jest pomoc psychologiczna, a czasem trzeba włączyć leczenie farmakologiczne.Pamiętaj! Jeśli podejrzewasz u siebie depresję, porozmawiaj z rodzicami, zgłoś się do szkolnego pedagoga.

dbaj o siebie i bliskich

dlaczego tak jest?

depresja a koronawirus

+ info

+ info

+ info

Spróbuj szczególnie zadbać o siebie i bliskich:Staraj się być jeszcze bardziej ciepły i wyrozumiały dla innychDbaj o swoje zdrowie fizyczne - zdrowo się odżywiaj, wysypiaj się i bądź aktywny fizycznieKorzystaj z mediów społecznych w kontrolowany sposóbSzukaj aktywności, które sprawiają Ci radość

Znaleźliśmy się w nowej, nieznanej wcześniej sytuacjiWiele osób odczuwa wzmożony lęk i stresIzolacja utrudnia robienie rzeczy, które do tej pory sprawiały nam radośćNauczanie zdalne uniemożliwia nam kontakt z rówieśnikamiNie wszyscy maja dobre warunki do nauki zdalnej

Wiele danych (WHO - Światowa Organizacja Zdrowia) wskazuje na to, że wybuch pandemii powoduje wzrost liczby osób chorujących na depresję.

pokonaj czarnego psa!

PAMIĘTAJ:Jeśli podejrzewasz u siebie lub Twojego bliskiego depresję, jeśli sądzisz, że dzieje się z Tobą coś poważniejszegoniż sezonowe obniżenie nastroju,stres czy przemęczenie- nie wahaj się i skontaktuj się ze specjalistą. Razem można więcej!

Trzymaj się ciepło!

jestem z tobą

Anna Kolasińskaw oparciu o informacje ze strony forumprzeciwdepresji.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Start depresja... widzę, rozumiem, pomagam kierują nami uczucia...nie zawsze potrafimy je zrozumieć... INFO W życiu każdego człowieka bywają dobre i złe dni.Każdego z nas dotyczą sytuacje, kiedy czujemy smutek, żal, brak chęci do działania. Jedni radzą sobie lepiej z trudnymi sytuacjami, inni gorzej.

# data[].attributes.attachment_link.title
Filmiki na godziny wychowawcze - Wakelet

# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
JESTEŚMY RÓŻNI, JESTEŚMY WYJĄTKOWI...

Nie jest nowością, że dzieci trzeba stale uczyć i pokazywać, że to co im nie jest znane, wcale nie jest złe lub gorsze. Tak jest z wieloma uczniami dysfunkcyjnymi w szkole, którzy często są odpychani przez swoich rówieśników ze względu na ich "inność". Naszym zadaniem jest przekonanie młodych ludzi, że inny nie znaczy gorszy tylko wyjątkowy.

Przeczytałam ostatnio wspaniałą książkę autorstwa Temple Grandin, nazwisko na pewno nie jest Wam obce. To wysoko funkcjonująca osoba z autyzmem, doktor zoologii i znana na świecie działaczka na rzecz dobrostanu zwierząt. W książce pt. "Starsze dziecko z autyzmem" opowiada o swoich szkolnych doświadczeniach i pierwszych krokach w pracy. Udziela rad dotyczących edukacji dziecka starszego z autyzmem. Polecam lekturę wszystkim zainteresowanym. Książka ta stała się dla mnie inspiracją do stworzenia tego scenariusza lekcji wychowawczej o autyzmie.

1. Na początku staramy się wprowadzić pojęcie 'autyzmu'. Uczniowie wymieniają swoje skojarzenia, wiedzę. Zapisujemy wszystko na tablicy.

2. Następnie włączamy film:

3. Rozmawiamy o filmie. Czego uczniowie dowiedzieli się o autyzmie? Co powoduje, że autystycy są wyjątkowi? Co można zrobić, aby ułatwić autystykom naukę, relacje koleżeńskie, funkcjonowanie w szkole?

4. Po dyskusji włączamy kolejny filmik:

5. Rozmawiamy o tym, jak odbierają świat za pomocą zmysłów dzieci autystyczne. Następnie włączamy filmik jeszcze raz (tym razem zwiększamy ton dźwięku), ale uczniowie muszą zamknąć oczy i wsłuchać się w wydawane dźwięki. Potem opowiadają o swoich emocjach, uczuciach.

6. Prezentujemy film, w którym wypowiadają się osoby autystyczne.

7. Dzielimy klasę na grupy.

I grupa- opisuje emocje osób z autyzmem,ich stosunek do autyzmu,

II grupa- opisuje, rysuje, maluje czym jest autyzm (dowolna forma),

III grupa- odpowiada na pytanie: Czego możemy się nauczyć od ludzi przedstawionych w filmie?

IV grupa - odpowiada na pytanie: Czego oczekują autystycy od świata?

8. Omawiamy efekty pracy na forum klasy.

9. Następnie uczniowie siadają w kręgu, otrzymują kartki, długopisy, mazaki. Nauczyciel prosi, aby narysowali jakieś bazgroły. Cokolwiek. Mają 2 minuty na wykonanie zadania. Następnie kładą swoje dzieła pełne abstrakcji na stolikach. Otrzymują kolorowe karteczki i muszą nadać każdemu z narysowanych obrazków tytuły.

To ćwiczenie pokaże, że każdy widzi na obrazkach co innego. Każdy ma inną wyobraźnię, inne widzenie świata. Następnie autorzy obrazków z krótką refleksją omawiają, co ich zaskoczyło, rozśmieszyło w tym zadaniu.

10. Dzielimy uczniów na 3-4 grupy. Każdy wybiera kartę ECCO z firmy KLANZA, nikomu jej nie pokazując. Następnie patrząc na kartę, opowiadają co czują, w jakim świecie się obecnie znajdują. Kiedy każdy opowie w grupie o swoich światach, wszyscy odkładają karty na środek, tasują, następnie odkrywają obrazki i odgadują, która karta do kogo należy.

To ćwiczenie też ma na celu terapię grupową, pokazanie tego, że każdy jest inny i ma swój własny świat.

11. Na koniec możemy powiedzieć uczniom kilka słów o Temple Grandin i innych sławnych ludziach z autyzmem (Einstein, Picasso). Czytamy uczniom ulubiony cytat Temple Grandin i prosimy ich o komentarz:

"Człowiek podążający za tłumem nie zajdzie dalej niż tłum. Człowiek, który idzie swoją drogą, prawdopodobnie trafi w miejsca, w których nikogo wcześniej nie było. Kreatywności życiowej towarzyszą trudności, gdyż oryginalność rodzi pogardę. Jeśli wyprzedzasz swoje czasy to masz pecha, ponieważ, gdy w końcu wszyscy zrozumieją, że miałeś rację, zaczną mówić, że to było od początku oczywiste. W życiu możesz wybrać jedną z dwóch dróg: możesz rozpuścić w głównym nurcie lub się wyróżniać. Aby się wyróżniać, musisz być inny; żeby być innym, musisz walczyć o to, by być kimś, kim nikt inny nie może być." Alan Ashley- Pitt

Polecam wszystkim film o Temple Grandin produkcji HBO. Można na godzinie wychowawczej obejrzeć z uczniami lub w innej, odpowiedniej sytuacji. Tu zwiastun:

A tu link do wykładu Temple Grandin o autyzmie, niesamowitej kobiety o wielkim umyśle, warto zobaczyć:

# data[].attributes.attachment_link.description
JESTEŚMY RÓŻNI, JESTEŚMY WYJĄTKOWI... Nie jest nowością, że dzieci trzeba stale uczyć i pokazywać, że to co im nie jest znane, wcale nie jest złe lub gorsze. Tak jest z wieloma uczniami dysfunkcyjnymi w szkole, którzy często są odpychani przez swoich rówieśników ze względu na ich "inność".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
... i koniecznie zostaw komentarz.
Będzie to dla mnie wiadomość, że warto pisać dalej.

Anna Kubczak
Mama pracująca w domu. Wrocławianka szukająca odpowiedniej drogi dla siebie i swoich bliskich.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ozdoby na Wielkanoc i wielkanocne zabawy plastyczne dla dzieci Przytwierdzone Jak zrobić wydmuszkę - z jedną dziurką lub dwoma Sposobów kilka na wieszanie pisanek Pomysły na pisanki Wielkanocne jajko z rzeżuchy Wielkanocny wianek w kształcie jajka Barwione pisanki wielkanocne z wzorkiem z kredek świecowych Kurczaki z papieru Wiosenne dekoracje z papieru Pisanki zdobione naklejkami Kaczka ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Witaj na najpopularniejszym blogu rodzinnym na Lubelszczyźnie.
Nasz blog to lifestylowy blog rodziny wielodzietnej, która pewnego dnia postanowiła spełnić swoje marzenia a to miejsce ma być początkiem tej niesamowitej historii...
Witaj na blogu Ewy, Łukasza, Kingi, Weroniki i Dominiki - rodziny, która dzięki temu miejscu odkryła wspólne pasje i zainteresowania.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wielkanocne karty pracy do druku- 20 kart na Wielkanoc do pobrania.

# data[].attributes.attachment_link.description
Witaj na najpopularniejszym blogu rodzinnym na Lubelszczyźnie. Nasz blog to lifestylowy blog rodziny wielodzietnej, która pewnego dnia postanowiła spełnić swoje marzenia a to miejsce ma być początkiem tej niesamowitej historii... Witaj na blogu Ewy, Łukasza, Kingi, Weroniki i Dominiki - rodziny, która dzięki temu miejscu odkryła wspólne pasje i zainteresowania.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Karta pracy, którą chcę dziś zaproponować, pomoże osobie ją wypełniającej przyjrzeć się emocjom i potrzebom związanym ze zbliżającą się Wielkanocą. Jest ona uniwersalna wiekowo, sprawdzi się zarówno w przypadku dzieci, młodzieży czy dorosłych.

Forma wykonania zadania jest dowolna - można pisać, rysować, wyklejać. Nie ma tutaj złych odpowiedzi, każda z nich jest dobra, jeśli jest zgodna z tym, co czuje i myśli osoba ją wypełniająca.

Oczywiście, szczególnie rodziców, zachęcam do wspólnego (równoległego) wypełniania wyraz z dzieckiem i oczywiście rozmowy po zakończeniu zadania na temat zamieszczonych na karcie informacji.

Jeżeli potrzebujesz więcej kart pracy - zajrzyj tutaj.

pobierz

Jestem psychologiem dziecięcym i specjalistą terapii pedagogicznej. Specjalizuję się w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz rodzicami. Dzieciom towarzyszę w przeżywanych trudnościach oraz pomagam w wyrażaniu emocji z nimi związanymi.

więcej o autorze

# data[].attributes.attachment_link.title
Wielkanoc - karta pracy - Emocje Dziecka

# data[].attributes.attachment_link.description
Karta pracy, którą chcę dziś zaproponować, pomoże osobie ją wypełniającej przyjrzeć się emocjom i potrzebom związanym ze zbliżającą się Wielkanocą. Jest ona uniwersalna wiekowo, sprawdzi się zarówno w przypadku dzieci, młodzieży czy dorosłych. Forma wykonania zadania jest dowolna - można pisać, rysować, wyklejać. Nie ma tutaj złych odpowiedzi, każda z nich jest dobra, jeśli jest [...]

# data[].attributes.attachment_link.title
Karty Pracy dla dzieci - nauka przez zabawę

# data[].attributes.attachment_link.description
Karty pracy to edukacyjna zabawa dla dzieci. Uczą i bawią od najmłodszych lat. Opracowane przez specjalistów. Pozwalają rozwijać zdolności oraz utrwalają koncentrację. Pobierz już dziś całkowicie za darmo

# data[].attributes.attachment_link.description
Udostępniamy kartę pracy, w której dzieci mogą wykazać się kreatywnością i popracować nad krótka formą wypowiedzi pisemnej. Dostępne są dwie wersje - dla pierwszaków ta bardziej sugerująca, co może się na takiej kartce znaleźć, a dla...