# data[].attributes.headline
מה למדת חדש? מה התבהר?

# data[].attributes.subject
מה למדת חדש? מה התבהר?

# data[].attributes.headline
מדוע הנושא רלוונטי עבורך?

# data[].attributes.subject
מדוע הנושא רלוונטי עבורך?

# data[].attributes.headline
דוגמא למשהו שתשקול ברצינות ליישם בעבודתך

# data[].attributes.subject
דוגמא למשהו שתשקול ברצינות ליישם בעבודתך

# data[].attributes.headline
מדחת עבד אלקאדר 

# data[].attributes.subject
מדחת עבד אלקאדר 

# data[].attributes.body
החיבור בין הערכה פנימית לחצונית.
מיומנויות ה 21 ובעיקר הבוגר 2030.

# data[].attributes.headline
מדחת עבד אלקאדר 

# data[].attributes.subject
מדחת עבד אלקאדר 

# data[].attributes.body
כמורה, מחנך, רכז שכבה, סגן פדגוגי מאוד חשובה הראייה העתידית והחזון להצמחת בוגר שיתאים לעידן החדש

# data[].attributes.headline
מדחת עבד אלקאדר 

# data[].attributes.subject
מדחת עבד אלקאדר 

# data[].attributes.body
לחזק המיומנויות אצל התלמידים בהוראת המקצוע ולתת לזה משקל יותר בשיעורים ולנסות למדוד התקדמותם ביחס לעצמם

# data[].attributes.headline
מדחת עבד אלקאדר 

# data[].attributes.subject
מדחת עבד אלקאדר 

# data[].attributes.body
אם אפשר לקבל דוגמאות יישומיות ומעשיות מהשטח ולראות איך זה מבוצע בבית הספר

# data[].attributes.headline
לאן העולם החינוכי שליו מתקדם ואלה מיומנויות כדאי ללמד את הילדים בשנים הבאות? 

# data[].attributes.subject
לאן העולם החינוכי שליו מתקדם ואלה מיומנויות כדאי ללמד את הילדים בשנים הבאות? 

# data[].attributes.body
דשי ולנטינה חוסיד

# data[].attributes.headline
כאשת חינוך אני צריכ לדעת כיצד לפתח אצל הילדים את המיומניות מגיל צעיר

# data[].attributes.subject
כאשת חינוך אני צריכ לדעת כיצד לפתח אצל הילדים את המיומניות מגיל צעיר

# data[].attributes.headline
כאשת חינוך חשוב לי לדעת כיצד מלפתח את המיומניות מגיל צעיר

# data[].attributes.subject
כאשת חינוך חשוב לי לדעת כיצד מלפתח את המיומניות מגיל צעיר

# data[].attributes.headline
מיקוד על הערכה פנימית לחיצונית

# data[].attributes.subject
מיקוד על הערכה פנימית לחיצונית

# data[].attributes.body
אם זה לא משנה לי כמנהלת, אז מה כן משנה לי?

# data[].attributes.body
החלום שלי הוא שהתלמידים יהיו מיומנים בזאת

# data[].attributes.body
הערכה טובה: "בונה בלי להגביל מצביעה בלי לכוון בודקת בלי להרוס מעצבת בלי ליצוק לתבנית מניעה בלי לקלקל " ל.דוגלס

# data[].attributes.body
"הערכה מטרתה לשפר ולא לשפד!"
מאמצת מאוד את המשפט וחושבת שהוא דבר מאוד חשוב בהבנת משמעות ההערכה

# data[].attributes.body
חשוב לי מאוד, גם כעת בתור רכזת שכבה להעריך את מחנכי השכבות שלי ולכן זה חשוב לי מאוד.
לקדם ולשכלל את דרכי ההוראה שלהם

# data[].attributes.body
הערכה פנימית אינה מספקת.
יש צורך בעייני גם בהערכה חיצונית על מנת להגיע להערכה משמעותית ומעמיקה בתוך בית הספר
"אורח לרגע רואה כל פגע" וכך ניתן לראות את התמונה השלמה ולא "היפה".

# data[].attributes.body
אשמח לשמוע על דרכי הערכה שונות בבתי ספר.
למשל בבית הספר שלי הערכה בדרך של תלקיט והערכה מעצבת.
אשמח מאוד לשתף בכיתה וללמוד מסטודנטים אחרים

# data[].attributes.body
נוי גורקי- הקשר בין הערכה פנימית לחיצונית, למה שתיהן חשובות

# data[].attributes.body
כיוון שהעולם התקדם ואנחנו צריכים לחשוב מה נכון ומה מתאים למציאות כיום

# data[].attributes.body
יותר רעיונות פרקטיים, דוגמאות מדברים שנעשו בבתי ספר אחרים

# data[].attributes.body
כמורה לתלמידים ביסודי כל כך חשוב לי לדעת מה אני מעריכה ? וגם בתקופת הקורונה הכל השתנה. ויותר למידה חילופית ועצמאית, ואיך ועל מה להעריך דבר לא פשוט.

# data[].attributes.body
שיטות חדשות להערכה - הערכה אישית

# data[].attributes.body
רמבקשת שנעמיק בדרכי / שיטות הערכה יתרונות וחסרונות

# data[].attributes.headline
זיו זוהר- הייתי רוצה להחשף לרעיונות/ דוגמאות לדרכי הערכה שונות שקיימות בבתי ספר..לצורך העניין במדעים אנו קוראים להערכה.."הערכה מצמיחה" ...וכעת אני בתהליך חשיבה לדרכי הערכה שונות שאני רוצה ליישם ואף להעניק לילדים זכות בחירה באיזו דרך הערכה הם רוצים להיערך. 

# data[].attributes.subject
זיו זוהר- הייתי רוצה להחשף לרעיונות/ דוגמאות לדרכי הערכה שונות שקיימות בבתי ספר..לצורך העניין במדעים אנו קוראים להערכה.."הערכה מצמיחה" ...וכעת אני בתהליך חשיבה לדרכי הערכה שונות שאני רוצה ליישם ואף להעניק לילדים זכות בחירה באיזו דרך הערכה הם רוצים להיערך. 

# data[].attributes.headline
זיו זוהר- ההבחנה בין הערכה חיצונית לבין הערכה פנימית. השיח בכיתה דייק לי את המושגים ואף שינה לי את המחשבה שהייתה לי טרם השאלה בדיון. בנוסף, גם בהקשר לראמ"ה כארגון השייך למשרד חינוך ומנגד, יש מנכלי"ת נפרדת המספרת כלים למשרד החינוך- שירות למשרד החינוך ואספקת כלים למטרות והיעדים. מעבר לכך, מאמצת את הציטוט בנושא הערכה טובה של ל. דוגלס. זאת ועוד, היה מאוד מעניין התרגיל בתחילת השיעור של ציור המשולש ששיקף את ההשפעה של סוג מחוון/ הוראה כמה הוא סוגר/ פותח יצירתיות. 

# data[].attributes.subject
זיו זוהר- ההבחנה בין הערכה חיצונית לבין הערכה פנימית. השיח בכיתה דייק לי את המושגים ואף שינה לי את המחשבה שהייתה לי טרם השאלה בדיון. בנוסף, גם בהקשר לראמ"ה כארגון השייך למשרד חינוך ומנגד, יש מנכלי"ת נפרדת המספרת כלים למשרד החינוך- שירות למשרד החינוך ואספקת כלים למטרות והיעדים. מעבר לכך, מאמצת את הציטוט בנושא הערכה טובה של ל. דוגלס. זאת ועוד, היה מאוד מעניין התרגיל בתחילת השיעור של ציור המשולש ששיקף את ההשפעה של סוג מחוון/ הוראה כמה הוא סוגר/ פותח יצירתיות. 

# data[].attributes.headline
זיו זוהר- הייתה שאלה במהלך המצגת "איזו דמות הלומד שואפת לפתח מערכת החינוך" מיד התחילו לרוץ לי מחשבות בראש.. אילו ערכים אני רוצה להנחיל? איך אני פועלת כמחנכת הן כיתה והן מקצועית מול הילדים והילדות? או מול הצוות שלי? אני חושבת שלהתקדם לאורך כל הדרך להשתדרג במיומנויות שלי והמויומנויות שאני רוצה להנחיל ולשלב את זה הן בלמידה לאוו דווקא רק של הידע אלא גם לחיים. 

# data[].attributes.subject
זיו זוהר- הייתה שאלה במהלך המצגת "איזו דמות הלומד שואפת לפתח מערכת החינוך" מיד התחילו לרוץ לי מחשבות בראש.. אילו ערכים אני רוצה להנחיל? איך אני פועלת כמחנכת הן כיתה והן מקצועית מול הילדים והילדות? או מול הצוות שלי? אני חושבת שלהתקדם לאורך כל הדרך להשתדרג במיומנויות שלי והמויומנויות שאני רוצה להנחיל ולשלב את זה הן בלמידה לאוו דווקא רק של הידע אלא גם לחיים. 

# data[].attributes.body
למדתי לדייק בין מיומנויות לידע וללמוד זאת דרך נושא שמאד רלוונטי :מודעות דרושים.ות.

# data[].attributes.body
הנושא מאד רלוונטי עבורי משום שבתפקידי, סגנית מנהל, עלי לקיים שיחות משוב עם מורים.ות ומאד חשוב לי לדייק את בניית המשוב והמטרות שלו.

# data[].attributes.body
חשוב לקדם תהליך שבו הערכה תהיה מעצבת ותתקיים לאורך כל השנה. דרך שתוביל את הצוות והתלמידים.ות ותאפשר התבוננות פנימית בצורה משפיעה ומקדמת תהליכים.

# data[].attributes.body
אשמח אם נצפה בהערכות מבתי ספר בארץ ובעולם. ובנוסף חשוב לי לראות כלים טובים להערכה.

# data[].attributes.headline
זיו זוהר- חוזרת לכך שמאמצת את הציטוט של ל. דגלס שכל כך התחברתי אליו.. כמה חשוב התהליך שאנחנו עוברים עם הילדים כדי להצמיח אותם ולחשוב על כל מילה שנאמרת...למילים יש כוח!! לחשוב על הערכה שהיא בונה ומצמיחה את הילד בהתאם ליכולות ולמטרות וכך גם בהתאם בתפקידי כרכזת מדעים.. אוסיף, שחשוב להחזיק כל הזמן בראש על המיומנויות שאנו כאנשי חינוך רוצים לקדם וליישמן בשטח..מיומנויות חברתיות של אנשים שחיים בתוך חברה...מיומנויות לימודיות ועוד. 

# data[].attributes.subject
זיו זוהר- חוזרת לכך שמאמצת את הציטוט של ל. דגלס שכל כך התחברתי אליו.. כמה חשוב התהליך שאנחנו עוברים עם הילדים כדי להצמיח אותם ולחשוב על כל מילה שנאמרת...למילים יש כוח!! לחשוב על הערכה שהיא בונה ומצמיחה את הילד בהתאם ליכולות ולמטרות וכך גם בהתאם בתפקידי כרכזת מדעים.. אוסיף, שחשוב להחזיק כל הזמן בראש על המיומנויות שאנו כאנשי חינוך רוצים לקדם וליישמן בשטח..מיומנויות חברתיות של אנשים שחיים בתוך חברה...מיומנויות לימודיות ועוד. 

# data[].attributes.body
מתחברת מאוד למה שכתבה רינת, מודעות דרושים הייתה דרך מעולה להבין את נושא הידע והמיומנויות.
היה לי מעניין לשמוע עוד על מיומנויות נדרשות במאה ה-21, בית הספר שלי עובר עכשיו השתלמות 2030 אז מבחינתי זה היה נושא שמאוד רלוונטי ומדובר ביום יום אצלנו.

# data[].attributes.body
מתחברת לדבריו של מדחת, כמורים אני חושבת שעלינו להסתכל קדימה, להביא יוזמות חדשות, לחשוב מחוץ לקופסא. לדעת מה הבוגר במאה ה21 צריך ואיך ניתן להקנות את המיומנויות האלה כבר בבית הספר, בשלב מוקדם יותר.

# data[].attributes.body
אני חושבת אולי לשים יותר דגש במערך השיעור על המיומנות אותה נרצה להקנות לתלמידים ולהבין מהי הדרך על מנת לעשות זאת בצורה הטובה ביותר כחלק משיעור ספציפי, להתאים את השיעור בהתאם לאותה מיומנות.

# data[].attributes.body
גם אני אשמח לשמוע עוד על בתי ספר אחרים אני חושבת שניתן ללמוד מזה הרבה.

# data[].attributes.body
דיוק של המיומנויות הנדרשות ללמידה ובחשיבות של הערכה פנימית ולמידה של איך לעשות את זה

# data[].attributes.body
אני רואה את התפקיד לי כיום ללמד מיומנויות בשביל להצליח להתנהל נכון- גם מיומנויות מקצועיות טבל אל פחות חשוב מיומנויות של הערכה אישית

# data[].attributes.body
דיוק של הערכה שלי את העובדים שמתחתיי- מה חשוב לי, מה במשמעות של העבודה שלהם ולא פחות חשוב- חשיבות של הערכה נכונה בארגון שלי (פנימית וחיצונית)

# data[].attributes.body
החשיבות שיש למיומנויות להם יידרש הבוגר במאה ה21 וכמה חשוב להעריך את המיומנויות ולאו רק את כמות הידע הנרכש. חשיבותה של ההערכה המעצבת ככלי לקידום למידה. ההבדל בין הערכה פנימית לחיצונית והחשיבות של כל אחד מהם.

# data[].attributes.body
כמנטורית מרכזת בלמידה מבוססת פרויקטים בגיל הרך אחת הסוגיות שאני מתמודדת איתם היא סוגיית ההערכה. איך מעריכים את הפרויקט ומה יקבע אם הוא פרויקט טוב או לא? איך מעריכים את המיומנויות שנרצה לפתח? איך מעריכים את עבודת המנטורים? את התשובות לשאלות האלה קשה לתת במספרים מוחלטים, חשוב לפתח כלי הערכה מתאימים שלא רק יתנו ציון בסוף הפרויקט אלא יקדמו את תהליכי הלמידה תוך כדי הפרויקט.

# data[].attributes.body
אשמח להתמקצע במתן משוב למנטורים על עבודתם. איך נותנים משוב מקדם שמצד אחד לא פוגע ומצד שני מדייק את מוקדי השימור והשיפור שלהם? כדי לעשות את זה, עלי לדעת כיצד להעריך נכון את עבודתם בכלים מקצועיים ומשם לבנות כלי למשוב מקדם.

# data[].attributes.body
אשמח להכיר כלי הערכה קיימים להערכת מורי מורים. האם הם פועל יוצא של תיאום הציפיות איתם או כלי שפותח ללא קשר? התובנה שאני לוקחת איתי לקראת משובי אמצע השנה של המנטוריות שלי היא שחשוב לנצל את המשוב כמקדם ומצמיח להמשך העשייה שלהן ולא להישאר במקום של ביקורת בלבד, גם אם היא חיובית.

# data[].attributes.headline
כמה חשוב השילוב בין הערכה פנימית לחיצונית, איך אני תופס את עצמי ואיך רואים אותי מבחוץ

# data[].attributes.subject
כמה חשוב השילוב בין הערכה פנימית לחיצונית, איך אני תופס את עצמי ואיך רואים אותי מבחוץ

# data[].attributes.body
הדס

# data[].attributes.headline
הדס: חשוב לי כאדם לדעת לבדוק את עצמי ולעשות חשבון נופש וגם לדעת לקבל ביקורת. בטח ובטח כאשת חינוך וכמנהלת לעתיד שעובדת מול תלמידים, הורים, מורים

# data[].attributes.subject
הדס: חשוב לי כאדם לדעת לבדוק את עצמי ולעשות חשבון נופש וגם לדעת לקבל ביקורת. בטח ובטח כאשת חינוך וכמנהלת לעתיד שעובדת מול תלמידים, הורים, מורים

# data[].attributes.headline
הדס: מאוד אהבתי שבשיחות הורים הילדים צריכים קודם כל להעריך את עצמם, זה חשוב בעייני קודם כל לתת להם את התחושה שדעתם על עצמם היא החשובה מכל. אנסה לייישם זאת איכשהו בעבודה עם הגיל הרך

# data[].attributes.subject
הדס: מאוד אהבתי שבשיחות הורים הילדים צריכים קודם כל להעריך את עצמם, זה חשוב בעייני קודם כל לתת להם את התחושה שדעתם על עצמם היא החשובה מכל. אנסה לייישם זאת איכשהו בעבודה עם הגיל הרך

# data[].attributes.body
הכי חשוב. המטרה שלי שהתלמידים יצאו לעולם, יצליחו וידעו להשתלב בכל חברה / מקום שהם בוחרים בו.
זו המהות העיקרית.

# data[].attributes.body
נדרשות מיומנויות שונות לכל מקצוע,
עלינו לזקק את הדרישה למילים מדויקות.
מדהים להתבונן בראיה השונה של מספר אנשים על אובייקט זהה.

# data[].attributes.body
מזקק את מטרת החינוך למיומנויות . עבור כישורי חיים.

# data[].attributes.body
לעדד אצל הילדים את היצירתיות והשונות אחד מהשני.

# data[].attributes.body
תרגילים ורעיונות...עבור ילדים צעירים בגן הילדים

# data[].attributes.body
להעריך בצורה שמקרבת לבבות, מגייסת ובונה.
הצורך במיומנויות שונות לשילוב בחברה ומקצועות השונים.

# data[].attributes.body
עמית:
לדבר את המיומנויות, לתווך אותם.
התמקדות על רפלקציה ומיומנויות חברתיות בתוך ביה"ס כחלק מהמיומנויות הלימודיות.

# data[].attributes.body
איך לפרק את הערכה של התעודה- מה עושים במקום ואיך מביאים את התלמידים למוטיבציה פנימית כך שההערכה של עצמם היא החשובה ביותר (יחד עם ההערכה החיצונית)

# data[].attributes.body
הערכה חיצונית מאפשרת מבט אובייקטיבי ורחב יותר - אורח לרגע רואה כל פגע, חייבת להגיד שאני פחות מתחברת למילה - פגע. אך אנשים מבחוץ יכולים לראות דברים באופן אחר, מנקודת מבט וממקום פחות אישי ובכך ניתן לדייק את הדברים ולעשות התאמות כדי שנוכל להתנהל ולנהל את המוסד באופן מיטבי.
בנוסף, אני שמחתי ומודה מאוד על הפעילות עם מודעות הדרושים זה חידד עבורי את ההבדל בין מיומנות לבין ידע

# data[].attributes.body
הערכה חייבת להיות חשובה לי ולאנשי חינוך בכלל. אנחנו חייבים להיות בביקורת ולבדוק את פועלנו באופן שוטף. בין אם זו מדריכה/ מפקחת הבאה לתצפת ובין אם זה מחוון/ משוב וכו. כדי שנוכל להתקדם ולהתפתח עלינו לקבל הערכה וחשוב להדגיש הערכה מקדמת! כך גם כאשר אנו ניגשים לבדוק את התהליך של התלמידים אצלנו בגן/ ביס. זוהי הדרך שלנו לבדוק תהליך ודרך.
לגבי מיומנויות - אנחנו מטפחים את המיומנות בניגוד לידע שמועבר על ידינו ונקלט . מיומנויות מתפתחת.(כך הבנתי את זה)וחשוב שנעודד יותר ויותר התנסויות.

# data[].attributes.body
אני מנהלת גן תקשורת וכחלק מהעבודה שלנו אנחנו מטפחים את המיומנויות . הייתי רוצה להתחיל לחזק את ההערכה הפנימית .

# data[].attributes.body
הייתי שמחה לדרכי הערכה שניתן לעבוד עם ילדים בגיל הגן.

# data[].attributes.headline
ויטלי יורייב

# data[].attributes.subject
ויטלי יורייב

# data[].attributes.body
להבחין בין סוגים שונים הערכה

# data[].attributes.headline
ויטלי יורייב

# data[].attributes.subject
ויטלי יורייב

# data[].attributes.body
לפחות דוגמה אחת להערכה, ולהציג חסרונות ויתרונות על המקרה פרטי

# data[].attributes.headline
ויטלי יורייב

# data[].attributes.subject
ויטלי יורייב

# data[].attributes.body
לשלב בערכה עצמית של תלמידים, כולל הערכה מילולית של תלמיד

# data[].attributes.body
הערכה בצורתה ה"בריאה" היא בשירות הלמידה, ולא למידה בשירות ההערכה.
המושג הרס יצירתי מרתק ומעורר מחשבה על מערכת החינוך כפי שהיא היום.

# data[].attributes.body
הערכה מוודאת שתמיד נהיה בתנועה, ערניים ומתפתחים בהתאמה לצרכים, ליכולות, ולמיומנויות הנדרשות מציבור העוסקים בהוראה ומהתלמידים.

# data[].attributes.body
להעריך מחדש (או אחרת) לא רק את הלומד אלא גם את סביבת הלמידה שהיא גורם משפיע על הלומד ועל יעילות הלמידה. מיטוב תנאי הלמידה ושינוי בהתאם לצרכי הלומדים, יש בהם להשפיע לחיוב על תפקוד הלומד ומכאן שגם להערכתו.

# data[].attributes.body
ארצה להתוודע לדרכי הערכה מתאימים לגיל הרך. בנוסף, דרכי הערכה יעילים/לא יעילים כפי שהם מיושמים בעולם.

# data[].attributes.body
אחד הדברים שאנו עושים באופן יומיומי בעבודתנו בכיתה כמורים, חונכים ועוד היא למשב ולהעריך גורמים שונים. הנושא רלוונטי משום שאנו יודעים להעריך בדרכים כאלה ואחרות אבל זה הוא כלי שצריך ללמוד להשתמש בו בתבונה על מנת לממש את המטרה שלשמה הוא נועד בצורה יעילה ומיטיבה.

# data[].attributes.body
ההרצאות חידדו לי את ההבנה כמה הערכה חיצונית וגם הערכה פנימית הן חשובות ועל הקשר ביניהן.

# data[].attributes.body
הייתי רוצה לשלב יותר הערכה עצמית פנימית בתהליכי ההוראה שלי. לאפשר לתלמידים להבין את הערך המוסף לדבר ולעזור להם להשתמש בכלים רלוונטיים על מנת לעשות זאת.

# data[].attributes.body
אשמח להעמיק בשיטות הערכה ומשוב שונות. בעיקר הערכה עצמית.