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특강을 들으시면서 궁금한 것을 여기에 남겨주세요!

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특강을 들으시면서 궁금한 것을 여기에 남겨주세요!

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특강을 진행하게 된 이유

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특강을 진행하게 된 이유

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학교 현장에서 알기 어려웠던 전문적인 지식 공유를 통해 다른 시각으로 아이들을 이해하고 바라보기 위해 이 특강을 시작하게 되었습니다.

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이 주제를 선택한 이유

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이 주제를 선택한 이유

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학교 현장에서 결과보다 노력과 과정이 중요하다고 강조했고, 포기하지 않는 것이 제일 중요하다고 이야기했지만 끝내 실패 경험을 겪게되는 아이들을 만났습니다.
또한 이미 실패 경험을 많이 한 아이들은 성공에 대한 기대도 없고, 도전조차 하지 않으려고 했습니다.

그래서 이 아이들에게 "그래도, 괜찮아."라고 진심과 진실을 담아 이야기 해주고 싶었습니다.

'내가 잘 못가르치는 것은 아닐까?', '대체 왜 그런걸까?', '음.....'이라는 고민을 해본 선생님들께 이 특강이 따뜻한 위로 와 작은 이정표 가 되길 바라며!😁

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1. 인간의 움직임과 관련된 발달현상 연구

2. 전 생애에 걸친 운동행동의 발달적 변화

3. 발달적 변화를 일으키는 기전 규명

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특별히 발달이 많이 되는 연령 구간은 언제 인가요?

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특별히 발달이 많이 되는 연령 구간은 언제 인가요?

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ex. 태권도, 합기도를 다녔던 학생들이 운동 기술을 빠르게 습득하는 모습을 보임.

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운동 신경이 없다고 지칭되는 아이들의 수준을 보통의 수준까지 올릴 수 있나요?

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운동 신경이 없다고 지칭되는 아이들의 수준을 보통의 수준까지 올릴 수 있나요?

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발달수준 평가를 현장에 적용할 수 있는 방법은 무엇이 있을까요?

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발달수준 평가를 현장에 적용할 수 있는 방법은 무엇이 있을까요?

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Q1. 모두가 체육수업에 즐겁게 참여하는 팁

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Q1. 모두가 체육수업에 즐겁게 참여하는 팁

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선생님만의 팁을 댓글을 통해 나눠주세요!

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발달성협응장애

-명확한 의학적 원인이 없이 산만하거나 운동협응 수준이 현저히 떨어지는 현상(American Psychiatric Association, APA, 2003)

-신경학적, 정형학적, 해부학적 측면에서의 증상은 없으며, 일반적인 의료적 관점에서의 광범위한 발달장애의 진단 기준에서도 장애로 분류되지는 않으나 운동기술의 수행 수준이 현저하게 낮은 특징을 보이는 대표적 질환(APA, 2013)

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Q2. 타이밍을 못 맞추거나 몸이 안따라주는 학생 지도 방법

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Q2. 타이밍을 못 맞추거나 몸이 안따라주는 학생 지도 방법

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Q3. 체육 수업 참여하기 싫어하는 학생과 수업/소통하는 방법

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Q3. 체육 수업 참여하기 싫어하는 학생과 수업/소통하는 방법

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Q4. 효율적인 수업 구상 방법

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Q4. 효율적인 수업 구상 방법

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시간 나누는 법, 수준별 교수 비중 나누는 법, 피드백 방법 등!

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Q5. 기본기부터 습득할 수 있게 체육 수업을 구성하는 방법

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Q5. 기본기부터 습득할 수 있게 체육 수업을 구성하는 방법

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초등, 중등

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Q. 특강 듣기 전 급 궁금한 것

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Q. 특강 듣기 전 급 궁금한 것

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주제와 관련 된 궁금한 내용을 댓글을 통해 질문을 남겨주세요.

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Q6. 여학생들 동기부여

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Q6. 여학생들 동기부여

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귀찮아하고 움직이기 싫어하는 여학생들은 어떻게 하는것이 좋을까요?

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Q7. 학생들의 선호 종목?

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Q7. 학생들의 선호 종목?

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답변예시) 여고: _____, 공학 중학교: _____, 남중: _____
선생님들의 경험을 나눠주세요! :-)

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Q8. 학생끼리 친밀감 형성 방법? 

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Q8. 학생끼리 친밀감 형성 방법? 

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학생들은 운동 기능이 떨어지면 교사보다 함께 하는 학생들이 더 싫어하고 멀리하는 것 같아요. 그들의 관계가 돈독해지도록 하는 방법이 궁금합니다. 기술적, 심리적인 방법 등 다양하게 알려주세요.

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특강 자료 및 관련 자료

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특강 자료 및 관련 자료

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Developmental Coordination Disorder - Recognizing the Classroom Signs

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Developmental Coordination Disorder - Recognizing the Classroom Signs

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발달성협응장애 발현율 논문

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발달성협응장애 발현율 논문

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발달성협응장애 중재연구 고찰

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발달성협응장애 중재연구 고찰

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운동발달 평가도구 고찰 1

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운동발달 평가도구 고찰 1

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국내 발달성협응장애 연구 고찰

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국내 발달성협응장애 연구 고찰

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운동발달 평가도구 사용 교육

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운동발달 평가도구 사용 교육

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성인이 되었을 때 dcd아동들은 어떻

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성인이 되었을 때 dcd아동들은 어떻게 살아가는지 막연히 궁금합니다..

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https://ptdecisionmaking.tistory.com/112

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Center for Physical Therapy Clinical Decision-Making Tools

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한국판발달성협응장애설문지(DCDQ_K)

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forms.gle/8jVCuF9oE4EhxyFW7 -운동협응능력 검사(DCDQ-K)- 협응능력(coordination)이란 아이들이 집, 학교, 놀이터 등에서 일상생활, 학업, 스포츠 활동, 또래 놀이 등에 꼭 필요한 균형, 순발력, 타이밍, 힘 등..