# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to someone getting advice from a friend to practise and improve your listening skills.

# data[].attributes.attachment_link.description
Listen to the business news to practise and improve your listening skills.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Flip tiles - Explore a series of two sided tiles by tapping to zoom and swiping to flip.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
B2 First Speaking part 1 - talk about yourself

# data[].attributes.attachment_link.description
Speaking cards - Deal out cards at random from a shuffled deck.

# data[].attributes.attachment_link.description
ESL conversation question topics and targeted language practice for teachers and students of English as a second language.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kolekcja aplikacji, stron internetowych, pomysłów i inspiracji na (głównie) ćwiczenia z mówienia. (kids, teenagers, adults)

# data[].attributes.body
Conversations

# data[].attributes.attachment_link.description
The collection of links to be used for lessons about the law, crime or police investigation. Level: Upper-Intermediate (B2-C1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Our homepage and the perfect place to start your search for some amazing conversation questions to start an engaging conversation.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lubicie Ted talki? Ja jestem ich wielką fanką i bardzo często wykorzystuję je na zajęciach. Dzisiaj pokażę Wam moją listę TOP 5 inspirujących TED Talków, które możecie obejrzeć w wakacje, możecie je też polecić swoim uczniom, wiecie, tak w ramach kontaktu z językiem ;).

1. Inside the mind of a master procrastinator

To absolutnie mój ulubiony Ted Talk. Jestem mistrzem w odkładaniu wszystkiego na ostatnią chwilę, a Tim Urban pokazał dokładnie proces, który przebiega w mojej głowie za każdym razem gdy mam coś ważnego do zrobienia. Jeżeli macie problem z prokrastynacją to obejrzyjcie go koniecznie :).
2. What if you could trade a paperclip for a house?

Czy zwykły spinacz do papieru może odmienić całe nasze życie? To historia gościa, który zamienił spinacz na dom. Pamiętam jak pierwszy raz o tym przeczytałam w jakimś readingu do matury i byłam oczarowana tym pomysłem. Bardzo lubię nietypowe pomysły na wykorzystanie przedmiotów codziennego użytku na zajęciach, może kiedyś dojdę do takiego levelu jak autor tego pomysłu ;).
3. A rich life with less stuff

Od ponad roku staram się ograniczyć ilość posiadanych rzeczy. Daleko mi do bycia minimalistką, ale zauważyłam, że odkąd interesuję się minimalizmem robię o wiele mniej szkolnych zakupów. Na bieżąco pozbywam się też nieużywanych od dawna pomocy i coraz lepiej mi to idzie. Możecie przeczytać o tym trochę w poście
Nauczycielski decluttering, czyli 10 rzeczy, których możesz pozbyc się już dziś" Czy dojdę kiedyś do poziomu The Minimalists? Tego nie wiem, ale ten TED Talk pokazuje, że minimalizm to ciekawa opcja.
4. Why you should make useless things?

Simone to mega kreatywna osoba, która zajmuje się...robieniem bezużytecznych robotów. Tzn. ona tak uważa, ja oglądając tego TED Talka mam chyba ze sto pomysłów na wykorzystanie tych robotów na lekcji ;)
5. More adventures in replying to spam

Na koniec bonusowa ciekawa perełka:
To jest genialny pomysł na ćwiczenie języka w praktyce. A jeżeli nie podzielacie mojego zdania to warto po prostu obejrzeć dla poprawy humoru, oglądałam tego TED Talka już z milion razy i za każdym razem nie mogłam przestać się śmiać ;)
"How to sound smart in your TEDx Talk?" Ten TED Talk pokazuje, jak nawet mówiąc o niczym można brzmieć mądrze, uśmiejecie się ;)

Który TED Talk z listy podoba Wam się najbardziej? A może sami macie jakieś perełki godne polecenia? Koniecznie napiszcie w komentarzu! :) Chcesz być na bieżąco z nowymi postami? Zapraszam do polubienia Londonopoly na

Facebooku :).

# data[].attributes.attachment_link.title
TOP 5 inspirujących TED Talków do obejrzenia w wakacje

# data[].attributes.attachment_link.description
Lubicie Ted talki? Ja jestem ich wielką fanką i bardzo często wykorzystuję je na zajęciach. Dzisiaj pokażę Wam moją listę TOP 5 inspirujących TED Talków, które możecie obejrzeć w wakacje, możecie je też polecić swoim uczniom, wiecie, tak w ramach kontaktu z językiem ;). 1.

# data[].attributes.body
Djfif!fm

# data[].attributes.attachment_link.title
What's missing - speaking exercises for secondary school students.pdf

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/5fac5bad3497810d4ca5a102

# data[].attributes.body
https://www.canva.com/design/DAEL48XoKFE/r_hbdPpU9-pfy3mu8xyTHg/view?utm_content=DAEL48XoKFE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Beata Topolska - Trener Języka Angielskiego |

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na pewno nie raz zdarzyło Wam się drodzy Lektorzy określać poziom waszych słuchaczy podczas Waszych korepetycji lub zajęć 1-1. Zwykle odbywa się to na pierwszych zajęciach i przybiera różne formy - może to być np. test jednokrotnego wyboru lub po prostu rozmowa, która ma na celu ustalenie na jakim poziomie obecnie znajduje się nasz uczeń. Zdecydowanie łatwiej określić poziom zaawansowania, gdy mamy do dyspozycji więcej czasu i możemy sprawdzić większość umiejętności językowych słuchacza np. czytanie, rozumienie ze słuchu i gramatykę. Ale co zrobić, kiedy mamy na to niewiele czasu lub nie chcemy poświęcać dużej części zajęć na dogłębną analizę? Z mojego doświadczenia mogę powiedzieć, że w większości przypadków już kilkuminutowa, odpowiednio przeprowadzona rozmowa daje całkiem niezłe rezultaty i daje w miarę adekwatne pojęcie o poziomie słuchacza. Jeżeli więc prowadzisz zajęcia indywidualne i chcesz zaoszczędzić trochę czasu przeprowadzając szybką diagnostykę poziomu bez konieczności przeprowadzania złożonego z kilku części testu, to zapraszam do zapoznania się z moją metodą, którą opisałam poniżej.

1. Zacznij od rozmowy

W przypadku osób, które nigdy się nie uczyły, sprawa jest prosta - naukę muszą zacząć od poziomu A0 lub, jeśli mają jakieś podstawy (podstawowe zwroty, alfabet, poprawna wymowa) - od poziomu A1. Na początku warto zadać kilka pytań dotyczących wcześniejszych doświadczeń z nauką języka angielskiego i ustalić kiedy dana osoba miała ostatnio regularny kontakt z językiem (np. na studiach, w szkole językowej lub prywatnie). Następnie warto ustalić również, czy słuchacz posługuje się angielskim na co dzień w pracy, czy też nie. W przypadku, gdy dana osoba nie miała styczności z językiem przez dłuższy czas, ale wcześniej zakończyła naukę na poziomie B2 można założyć, że jej aktualny poziom to mniej więcej B1. Podobnie jest w przypadku osób, które były na poziomie B1 - teraz prawdopodobnie znajdują się w okolicach poziomu A2 lub niżej, jeżeli nie uczęszczały na żadne regularne zajęcia. Niestety w praktyce rzadko bywa, aby wszystkie umiejętności językowe danej osoby znajdowały się na tym samym poziomie.

2. Zadawaj odpowiednie pytania

Moim zdaniem najszybszą metodą określenia poziomu jest ustny test w formie luźnej rozmowy. Poza oszczędnością czasu, ma on również inna zasadniczą zaletę - wprowadza miłą atmosferę podczas lekcji. Nikt nie chce przecież przyjść na pierwsze zajęcia i z marszu dostać test gramatyczny na 5 stron;) Z mojego doświadczenia mogę powiedzieć, że element stresu działa zawsze na niekorzyść podczas pierwszego spotkania i dlatego warto zadbać o miłą atmosferę już na wstępie. Zrelaksowany słuchacz będzie bardziej rozmowny, co z kolei pozwoli nam lepiej ocenić jego umiejętności.

Poniższa tabelka przedstawia przykładowe pytania podzielone według poziomu zaawansowania. Ja zwykle zaczynam od pytań na poziomie B1 i w zależności od tego, jak radzi sobie słuchacz kontynuuję pytania z poziomu A2 lub przechodzę do pytań na poziomie B2. Pytania, które zaznaczyłam na niebiesko, to pytania kluczowe - jeżeli słuchacz opanował daną strukturę gramatyczną i stosuje ją bezbłędnie, to sygnał, że należy zacząć zadawać pytania z poziomu wyżej. I odwrotnie - jeżeli słuchacz nie opanował danej struktury w stopniu zadowalającym, to znak, że prawdopodobnie znajduje się na niższym poziomie. W ten sposób już kilka minut rozmowy pozwala mi orientacyjnie określić poziom słuchacza i wynotować braki w znajomości gramatyki czy słownictwa.

Poziom A1 - Elementary

Poziom A2 - Pre-Intermediate

Poziom B1 - Intermediate

Poziom B2 - Upper-Intermediate

Poziom C1 - Advanced

Powyższe pytania to oczywiście tylko propozycje i można je dowolnie modyfikować w zależności od tego jak przebiega rozmowa. Ważne jest to, aby tak prowadzić rozmowę, aby w jak najkrótszym czasie ocenić, czy słuchacz potrafi stosować struktury gramatyczne i słownictwo wyszczególnione w kolumnie „Na co zwrócić uwagę". To daje orientacyjną wiedzę w zakresie poziomu danego słuchacza i tego, jakie ma braki.

3. Rozumienie ze słuchu

Opcjonalnie można też dać słuchaczowi krótkie ćwiczenie na rozumienie ze słuchu. Ja zwykle korzystam z kanału Speak Out i wybieram któryś z filmików na poziomie Pre- Intermediate lub Intermediate. Najczęściej notuję pytania, które są zadawane w filmiku i proszę słuchacza, aby wypisał jak najwięcej odpowiedzi, których udzielają osoby występujące w nagraniu. W ten sposób ustalam czy słuchacz potrafi wyłapać ogólny kontekst wypowiedzi i w jakim stopniu rozumie naturalną mowę potoczną (materiały Speak Out są nieadaptowane).

Podsumowując, myślę, że nie ma sensu przeznaczać całych zajęć indywidualnych lub nawet ich połowy na określenie poziomu słuchacza. Testowanie w formie pisemnej z kolei wydaje mi się wyjątkowo nudne, a dla ucznia może okazać się dodatkowym stresem. Moim zdaniem najwięcej przydatnych lektorowi informacji daje zwyczajna, luźna rozmowa oraz dodatkowo krótkie ćwiczenie ze słuchu. Powyższe tabelki mogą posłużyć jako wskazówki do prowadzenia ustnego testu i tak jak wspomniałam wyżej można je modyfikować w zależności od tego, jak przebiega rozmowa. Warto też pamiętać o krótkim wywiadzie na samym początku i ustaleniu poprzednich doświadczeń słuchacza z nauką języka. Tak czy inaczej, z powyższymi pomocami będziecie w stanie oszacować poziom waszych słuchaczy w maksymalnie 10 minut, zamiast 30 lub 45:) A jak wiadomo, czas w naszym zawodzie jest na wagę złota, prawda?:)

Jeżeli moje wskazówki przypadły Wam do gustu, dajcie mi proszę znać w komentarzach pod wpisem. Jeśli macie jakieś swoje sposoby na szybkie określenie poziomu uczniów, to również podzielcie się nimi na dole:)

# data[].attributes.attachment_link.title
Ekspresowa diagnoza, czyli jak szybko ocenić poziom słuchacza | Beata Topolska - Trener Języka Angielskiego

# data[].attributes.attachment_link.description
Na pewno nie raz zdarzyło Wam się drodzy Lektorzy określać poziom waszych słuchaczy podczas Waszych korepetycji lub zajęć 1-1. Zwykle odbywa się to na pierwszych zajęciach i przybiera różne formy - może to być np. test jednokrotnego wyboru lub po prostu rozmowa, która ma na celu ustalenie na jakim poziomie obecnie znajduje się nasz uczeń.

# data[].attributes.attachment_link.title
ESL Discussions and Conversation Questions

# data[].attributes.attachment_link.description
14,180 discussion and conversation questions for speaking practice. 709 FREE ESL lesson plans, handouts, worksheets and downloads. Controversial and mainstream topics.

# data[].attributes.attachment_link.description
A list of questions you can use to generate conversations in the ESL/EFL classroom.

# data[].attributes.body
speaking -struktury gramatyczne

# data[].attributes.body
small speaking starters-dla starszych

# data[].attributes.attachment_link.title
Fun Card English 6 - 640 conversation questions with exercises.pdf

# data[].attributes.body
by Kasia Wu

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
Conversation topic

# data[].attributes.body
Information gap - activity

# data[].attributes.body
Intermediate communication games