# data[].attributes.headline
kemenjadian murid boleh dicapai jika....

# data[].attributes.subject
kemenjadian murid boleh dicapai jika....

# data[].attributes.body
2013-2025

# data[].attributes.body
dr armin senin kppm

# data[].attributes.headline
Minit Curai Ucapan KPPM Dato Dr Amin bin Senin

# data[].attributes.subject
Minit Curai Ucapan KPPM Dato Dr Amin bin Senin

# data[].attributes.body
heng sip+ tampin, [24.10.17 14:50]
Penggerak Pembelajaran Bermakna
Dato Dr. Amin bin Senin
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
24.10.2017 Selasa 10.30pagi
Likas Square Apartment Hotel
"Kolokium Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25)" Zon Sabah, Sarawak & WP Labuan 2017
🦋Teacher professionalism
1. Autonomy
2. Peer networking
3. Knowledge based
Di Msia, Peer networking yg paling tinggi .
🦋utk menjadi guru yg terbaik, *3 ciri profesional ini tidak mencukupi.*  Perlu ada non-professionalism (tidak boleh diukur, ttp amat berkesan utk menjadikan guru utk berkesan) contoh non-formal doing
🦋moral purpose /jiwa pendidik: tidak boleh diukur, ianya dari dalam. Guru itu berkesan kerana *jiwa pendidiknya* menjadikannya sgt berkesan. Dia melakukan kerja yg lebih dari kerja biasa, doing extra miles.
Ada guru ilmu pengetahuan nya tinggi, ttp jika dia  *tiada extra miles* , buat kerja ala kadar, ini tidak akan menjadikannya berkesan.
🦋 3 prinsip penting / asas yg boleh menjadikan kita guru yang berkesan
1. Human dignity
Kita berperanan utk mengangkat maruah dan harga diri anak didik kita, tanpa mengira dia siapa , kaum apa, warna apa, agama apa.
Menjadikan anak didik kita manusia, dengan memberi dia ilmu. Kita boleh mengangkat maruahnya dgn memberi dia kemahiran.
Dengan memastikan dia boleh membaca.
Ini paling asas sbg guru. Kita *kena selesaikan  perkara asas, iaitu menguasai kemahiran minimum dan memiliki nilai2 murni yg sepatutnya dia ada. Ini lah *human dignity* yg kita kena bangunkan.
Setiap guru kena tanya diri : *Apakah saya percaya tanggungjwb saya utk mengangkat maruah anak didik saya?*
2. Potentiality
*Percaya dan yakin,* setiap anak2 didik punyai potensi yang boleh digilap.
Adakah kita yakin betul dgn anak didik kita?
3. Educability
Yakin dan percaya anak2 didik punyai potensi dan boleh diajar dgn strategi dan kaedah yg berbeza mengikut potensi masing2.
*Adakah kita betul2  yakin yg setiap anak2 didik kita boleh diajar/ dididik utk menjadi manusia?*
Jawapan kepada ke3 perkara ini adalah Nilai kpd non-professionalism kita.
🦋3 prinsip ini tidak dpt dicari atau berkursus, ianya hanya dapat dipupuk oleh jiwa kita oleh setiap diri kita. Jika kita berjaya memupuk ini, *we will be teachers with extra miles.*
🦋 Fokus kita selama ini dalam *pendidikan 192 hari setiap tahun* adalah utk *menjawab peperiksaan*.  Kita dalam dilema kerana selama ini berada dalam situasi ini.
Kita perlukan *perubahan minda* yang amat besar. Orientasi peperiksaan bukanlah satu momokan yang kita perlu *keluarkan dari sistem*. Kita kena letakkan ia di tempat yang betul.
*Orientasi peperiksaan is not bad, tetapi kita telah letakkan ia pada masa dan tempat yg tidak betul.*
Di university, orientasi peperiksaan nya tinggi, academic discipline nya tinggi. Mmg sgt bersesuaian kerana pelajar dah cukup dewasa.
Ting 5 dan Ting 6 amat sesuai utk peperiksaan kerana  ia berbentuk persijilan kerana *sijil itu untuk cari kerja atau untuk masuk university.*
Sekolah rendah adalah masa yang sesuai utk kita mengangkat maruahnya dalam bidang pendidikan. *Jika tahun 6 masih tidak boleh membaca, maka berdosa kita kerana tidak mengangkat maruahnya.*
🦋Kita akan *tiadakan GPS utk UPSR*. Kita kena kembalikan *keseronokan utk belajar.* Kita perlu kembalikan fun in learning di peringkat sekolah rendah.
Hakikat yang sebenarnya,  6 tahun di peringkat sekolah rendah 100ribu dari 400ribu murid kita yang *tidak menguasai tahap minimum UPSR Matematik*.
Di negara Jepun, murid sekolah rendah diberi kemahiran ilmu utk mencuci lantai, mencuci toilet. *Nilai yang hendak diterap* adalah *kebersihan dan tanggungjwb*.
Pra sekolah adalah didikan utk *perkembangan sosial /social development*.
Rumusannya:
Kita kena gabungkan *the growth oriented & the exam oriented.*
SR & Ting 1-3 : sesuai *The growth oriented*
Ting 4-5 Sudah matang , sudah ada *kemahiran asas,* maka sesuai kita beri exam oriented.
Masa yang strategik utk *pendidikan holistik* ini adalah di peringkat sekolah rendah dan menengah rendah.
🦋 utk INTIPATI PBPPP
Seperti jika kita perah santan, intipatinya, santannya :
*1. Menghasilkan sekolah berkualiti*
*2. Kemenjadian murid* berlaku
Sabah 3.5 billion utk gaji guru setahun, ini adalah utk menjadikan sekolah berkualiti.
🦋Apa *kayu ukur* utk kita menentukan *sekolah berkualiti* atau tidak adalah :
*SKPMg2*
🦋SEMUA warga pendidikan *kena tahu SKPMg2 from cover to cover*:
Ianya adalah *standard pengoperasian sekolah*.*_PGB kena tahu SKPMg2_*.
🦋komponen 5 SKPMg2 :  utk mengukur *UPSR* adalah berdasarkan *penguasaan tahap minimum murid* dan tidak guna GPS lagi.
🦋Bulan 4 2018 akan ada band, maka *kena pastikan kita buat SKPMg2 dengan berintegriti*.
🦋Gerak kerja dan fokus 2018 utk kita di KPM, JPN , PPD dan semua sekolah adalah
*Pembudayaan penggunaan SKPMg2*dan *Penekanan Pentaksiran berasas sekolah*. Kerana kita hendak menekankan *2 intipati utama iaitu  Sekolah Berkualiti dan kemenjadian murid*
🦋Asas pengumuman untuk UPSR 2017 adalah :
1. *Penguasaan minimum*
2. Penguasaan HOTS
(higher order thinking skills)
🦋JSU jadual spesifikasi ujian mesti ada utk penyediaan kertas peperiksaan.
5: 3:2 ~ Aras Mudah; sederhana; sukar
HOTS tidak semestinya berada di aras tinggi.
🦋Mengambil masa at least 3-5 years utk perubahan budaya di sekolah.
🦋Moga perkongsian ini bermanfaat, dan dapat mengembalikan fun learning in school.

Dicatat oleh
Haslinda binti Hj Jedi
SMK Dato Permaisuri Miri
dpermaisuri@gmail.com.TQ

# data[].attributes.body
di hotel mahkota melaka

# data[].attributes.body
penilaian & refleksi modul 1 ( penandarasan)

# data[].attributes.body
Penilaian & refleksi hj khairiltitov iab enstek

# data[].attributes.body
Persekitaran Pembelajaran Positif Hj Mustaffar Abd Majid
ipg batu pahat

# data[].attributes.body
Persekitaran Pembelajaran Positif

# data[].attributes.body
Kemenjadian Murid SMK Bandar Maharani

# data[].attributes.body
pn luvrina ipg batu pahat

# data[].attributes.headline
Cognitive Complexity vs Difficulty Level

# data[].attributes.subject
Cognitive Complexity vs Difficulty Level

# data[].attributes.headline
terimakasih atas perkongsian...hjh mmg hebat

# data[].attributes.subject
terimakasih atas perkongsian...hjh mmg hebat

# data[].attributes.body
Dr Armin Senin

# data[].attributes.headline
Modul 5 di Hotel Goodhope , JB 2-5 okt 2017

# data[].attributes.subject
Modul 5 di Hotel Goodhope , JB 2-5 okt 2017

# data[].attributes.body
Refleksi Modul 1-4

# data[].attributes.headline
Refleksi Lawatan penandaarasan sk tmn kota kulai

# data[].attributes.subject
Refleksi Lawatan penandaarasan sk tmn kota kulai

# data[].attributes.headline
Seminar Pendidikan Kebangsaan 2017 "Membudayakan Amalan Abad ke-21'

# data[].attributes.subject
Seminar Pendidikan Kebangsaan 2017 "Membudayakan Amalan Abad ke-21'

# data[].attributes.body
SMK Bandar Maharani TS25 2.0 telah mengambil bahagian dengan seorang Pembentang Poster Pn Sharifah Mohamad guru BM

# data[].attributes.body
2 orang murid student leader board -slb menjadi pengacara di Seminar Pendidikan Kebangsaan 2017 di Hotel Muar Traders pada 23=24 Sept 2017

# data[].attributes.body
Must be child centered , it can be done with low tech or high technology

# data[].attributes.body
tembok pss smkbm

# data[].attributes.body
kerja sepasukan ~~ sederap & mantap

# data[].attributes.body
lawatan rakan Elit pada 11 sept 2017 ke
taman-taman yang diurus oleh unit uniform sebagai satu cara untuk mendidik 4C + 2C

# data[].attributes.body
"boleh merangsang murid untuk menunjukkan bakat/potensi mereka ke tahap paling tinggi"
Dr Siti Saleha

# data[].attributes.body
"ajaklah guru berubah secara berhemah , terancang dan sistematik"

# data[].attributes.body
pembimbing daripd IAB
he's a JUSA now.. congrats Dr

# data[].attributes.body
Kelas Sains

# data[].attributes.body
Kelas matematik

# data[].attributes.body
Kelas BI

# data[].attributes.body
Kelas Bahasa Arab

# data[].attributes.body
Kelas Bahasa Arab

# data[].attributes.body
kelas BI

# data[].attributes.headline
lawatan bimbingan rakan ELIT 12 sept 2017

# data[].attributes.subject
lawatan bimbingan rakan ELIT 12 sept 2017

# data[].attributes.body
Bimbingan
1. PInTaS
headcount & intervensi
2 OPPM
3 Intervensi utk tingkatkan prestasi SPM 2017

# data[].attributes.headline
lawatan bimbingan rakan ELIT pada 12 sept 201

# data[].attributes.subject
lawatan bimbingan rakan ELIT pada 12 sept 201

# data[].attributes.body
1 walk thru - 5 kelas :
Rumusan :
1. Kemahiran guru dalam kaedah pdp pak21 perlu ditingkatkan lagi.
2. PLC berkaitan pedagogi sangat perlu diadakan
3 Boleh dapatkan bimbingan sisc+ untuk bengkel berkaitan pedagogi

# data[].attributes.body
11& 12 sept 2017

# data[].attributes.body
Mohd Shah Firdaus bin Shahrom 2017 KL Sea Games cyclist being celebrated at his alma mater.

# data[].attributes.body
Taman KRS

# data[].attributes.body
Taman Pasukan Bomba

# data[].attributes.body
8 ogos 2017 Pengerusi : KPPD

# data[].attributes.body
Lawatan Tn PPD Muar ke Taman Unit Uniform

# data[].attributes.body
Bicara Santai Bersama Juara

# data[].attributes.body
Mohd Shah Firdaus bin Shahrom Pemenang Pingat Perak Basikal Sukan Sea 2017

# data[].attributes.body
Bicara Santai Bersama Juara

# data[].attributes.body
New Signboard

# data[].attributes.headline
pengetua smk bandar maharani pn hjh siti haidah ~~ coaching & mentoring

# data[].attributes.subject
pengetua smk bandar maharani pn hjh siti haidah ~~ coaching & mentoring

# data[].attributes.body
GROW model- toolkit modul 4

# data[].attributes.body
Aktiviti 13 Peranan pemimpin pertengahan

# data[].attributes.headline
Aktiviti 11: mengemaskini PInTaS untuk pelan pembelajaran profesional guru

# data[].attributes.subject
Aktiviti 11: mengemaskini PInTaS untuk pelan pembelajaran profesional guru

# data[].attributes.headline
Aktiviti 10 menentukan bidang fokus pembelajaran profesional guru

# data[].attributes.subject
Aktiviti 10 menentukan bidang fokus pembelajaran profesional guru

# data[].attributes.headline
Aktiviti 9 pelaksanaan perubahan kpd perubahan persekitaran pembelajaran

# data[].attributes.subject
Aktiviti 9 pelaksanaan perubahan kpd perubahan persekitaran pembelajaran

# data[].attributes.body
Multi-layer Modal persekitaran pembelajaran

# data[].attributes.body
https://padlet.com/Mustaffar/plm4zs

# data[].attributes.body
Creativity

# data[].attributes.body
Nilai murni & etika

# data[].attributes.body
Critical thinking

# data[].attributes.body
Communication

# data[].attributes.body
Collaboration

# data[].attributes.body
PAK21~ concept

# data[].attributes.body
PAK21 ~ bpsh

# data[].attributes.body
DuFour
http://cursa.ihmc.us/rid=1206976613786_1901503955_1669/DuFour-%20Learning%20Centered%20Principal.pdf

# data[].attributes.body
Example of a HIP programme

# data[].attributes.body
HIP ~ the 'big fish'

# data[].attributes.body
"together we must transform to cater the demands of 21st century of education in order to prepare our students to be global players"~the essence of our education minister's speech

HIP and DLP is the way forward to produce a condusive English environment for our students.

end of the day.."kemenjadian murid lah yang mesti diutamakan

# data[].attributes.body
HOTS = higher order thinking skills
kbat=kemahiran berfikir aras tinggi

apakah ciri soalan kbat?
pertamanya dlm taxsonomi bloom item itu menguji sekurang kurang mengaplikasi.
Ada 5 ciri.
1. Ada stimulus.
2. Berkaitan kehidupan seharian.
3. Bukan bentuk lazim dan berdasarkan kontek baharu.
4. Menguji pelbagai tahap pemikiran kognitif.
5. Menggunakan item tidak berulang.
Harap dapat sedikit idea dan kemahiran bentuk item kbat.

# data[].attributes.body
LDP :Bengkel pedagogi PAK21 (ICT) dan KBAT