# data[].attributes.body
lessenreeks over media

# data[].attributes.body
Deze opdracht is gemaakt voor een VMBO 2 basis klas.

# data[].attributes.body
De leerlingen gaan eerst informatie op zoeken van hun toegewezen persoon. Dit zetten ze in een mindmap. Uiteindelijk met behulp van een ander duo vergelijken ze Lodewijk XIV en Karel I.

# data[].attributes.body
VMBO opdracht over de vikingen

# data[].attributes.body
Deel 3 van Leen en Heers

# data[].attributes.body
Deel 2 van Leen en Heers

# data[].attributes.body
Dit kaartspel leent zich om leerlingen te laten spelen met het abstracte begrip macht, de toevalligheid van machtsverhoudingen in de vroege middeleeuwen in de adel en met afbeeldingen uit de middeleeuwen gekoppeld aan gebeurtenissen.
Zie deel 2 en 3 voor het vervolg

# data[].attributes.body
na spelen van een rechtszaak, rollen van rechter, verdachte, slachtoffer, getuige en nog meer.... gaat nu over een mishandeling, maar onderwerpen kunnen aangepast worden

# data[].attributes.body
burgerschap les over rechtsstaat. niveau 3 en 4. ook toepasbaar voor een les m&m die gaat over rechtsstaat Nederland of verdeling machten of grondrechten

# data[].attributes.body
burgerschap les over identiteit en gedrag, voor niveau 2

# data[].attributes.body
burgerschap les over cultuur en religie, voorkennis geactiveerd dmv olg en woordweb, beschikbaar voor niveau 2 of 3. aangepast aan 4

# data[].attributes.body
Een leerling probeert een onderwerp te beschrijven in eigen woorden. Dus zonder het gebruik van de woorden op het betreffende kaartje. De andere leerlingen proberen het onderwerp te raden. Daarna noteren ze een beschrijving van het onderwerp in hun schrift.

# data[].attributes.body
Een aantal kaarten over de filosofen voor de oudheid, voor 1e jaars VMBO'ers.
De leerlingen spelen in groepjes van 4-5 het spel kwartet, als een leerling een kwartet heeft moet hij of zij dan uitleggen waarom deze 4 dingen bij elkaar horen.

# data[].attributes.body
lesvoorbereiding en opdracht. samenwerkend leren toegepast

# data[].attributes.body
lesvoorbereiding en opdracht

# data[].attributes.body
lesvoorbereiding en opdracht

# data[].attributes.body
Ophalen voorkennis van voorgaande lessen over de Franse Revolutie en het absolutisme.
Bord: Absolutisme
Leerlingen: noteer op het bord wat bij absolutisme hoort
Controle: als er meerdere antwoorden zijn opgeschreven aan de leerling vragen waarom ze het hebben opgeschreven (klassikaal dus) omdat, dan de hele klas wordt betrokken waarom het erop staat. Eventueel aanvullen waar nodig en indien mogelijk lijnen erbij trekken als begrippen gelinkt kunnen worden.

# data[].attributes.body
PowerPoint: laat afbeelding zien
Leerlingen: noteer in twee minuten wat je ziet (symbolen/gebeurtenis/contex e.d.)
Controle: onderwijsleersgesprek om het gewenste antwoord uit de klas te halen.

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.body
Welkom op jullie eigen padlet 'activerende didactiek'. Plaats zoveel mogelijk eigen materiaal op de muur zodat jullie ideeën kunnen uitwisselen en bespreken. Hieronder alvast een aantal voorbeelden. Veel succes en plezier!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Door: Bjorn Wansink

Twee werkvormen uitgelegd door Bjorn Wansink. Bij de eerste tekenen leerlingen begrippen. Bij de tweede leggen ze gebeurtenissen op chronologische volgorde. Simpel en effectief

# data[].attributes.attachment_link.description
Door: Bjorn Wansink Twee werkvormen uitgelegd door Bjorn Wansink. Bij de eerste tekenen leerlingen begrippen. Bij de tweede leggen ze gebeurtenissen op chronologische volgorde. Simpel en effectief