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Actividad Grupal: "Evaluación" 23/08 - 30/08

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Actividad Grupal: "Evaluación" 23/08 - 30/08

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En construcción...

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Actividad Grupal: Análisis de Casos de Aula. 18/08 - 25/08

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Actividad Grupal: Análisis de Casos de Aula. 18/08 - 25/08

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¡Pudimos ponernos de acuerdo vía drive,hangouts y en la plataforma!
Qué buen equipo!!!

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Análisis Caso (Fernández, Jacob, Mazino, Noriega, Prado)

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Representación de la evaluación 15/08 - 18/08

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Representación de la evaluación 15/08 - 18/08

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Las retroalimentaciones buscan establecer diálogos fluídos y cercano con los estudiantes, en el acompañamiento y seguimiento de sus procesos de aprendizajes, para atender las necesidades particulares de cada estudiante.
La autoevaluación y la coevaluación implican el pasaje de información de un ámbito privado a uno público y se constituyen en una práctica significativa para docentes y estudiantes... (Palou de Maté,2010).

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CONCEPTO MULTIDIMENSIONAL SOBRE LA EVALUACIÓN
Propone 4 dimensiones:
* Evaluación del aprendizaje.
*Evaluación para el aprendizaje.
*Evaluación como aprendizaje.
*Evaluación desde el aprendizaje.

INFLUENCIAS DE LA EVALUACIÓN
1) Influencia de tipo motivacional: se refiere a la tensión que se rec
onoce en los alumnos en tanto en cuanto sus resultados tienen una repercusión social.
2) Influencia de consolidación:  Es importante entonces que cuando se evalúe, se reconozca este proceso de afianzamiento o se de relevancia al contenido que se está desarrollando y no se haga una selección de contenidos al azar.
3) Influencia de carácter anticipatorio:  la evaluación ejerce el poder de modelar el proceso de aprendizaje aportando a los alumnos directrices claras de cómo actuar en este contexto.

APORTACIONES DE LAS TIC
1)   Evaluación automática: en el sentido que la tecnología contiene bancos de datos que se relacionan entre ellos y se pueden ofrecer a los alumnos respuestas y correcciones inmediatas. Las pruebas electrónicas tipo test que incluyen respuestas correctas ejemplifican este tipo de aportación.

2) Evaluación enciclopédico:  los alumnos consiguen en acceso rápido y relativamente cómodo una gran cantidad de información diversa de distintas fuentes en el marco de Internet.  El rol del profesor varia sustancialmente dejando de ser ese transmisor que acerca la información a sus alumnos modificando las actuales estrategias de enseñanza.
3)  Evaluación colaborativa:  la colaboración educativa virtual se identifica en todas las plataformas de e-learning: foros, debates, hilos de conversación, etc.

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Foro:  "Te doy la palabra: la evaluación es..." 11/08 - 15/08

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Foro:  "Te doy la palabra: la evaluación es..." 11/08 - 15/08

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Nuestra producción

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Evaluación, es un término polisémico, que tiene su origen en procesos sociales e históricos particulares.