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En 1960 tuvo lugar la  expansión de la psicología evolutiva dentro de la «revolución cognitiva».

Se aplica  el método experimental. Se ensayaron nuevas técnicas como las de habituación o preferencia, y nuevos indicadores como la fijación de la mirada, etc.

Desde el punto de vista teórico, el cambio mas importante fue la emergencia del «movimiento cognitivista», frente al conductivismo, supone el estudio científico de lo mental.

En la actualidad adquirió las dimensiones de una ciencia, la «ciencia cognitiva», que dentro de un esfuerzo interdisciplinar trata de integrar trabajos de filosofía, psicología, lingüística, antropología, inteligencia artificial, y neurociencia.

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El surgimiento de las grandes teorías y la convergencia con la investigación experimental.

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El surgimiento de las grandes teorías y la convergencia con la investigación experimental.

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A partir del movimiento psicoanalítico de Freud, comienza a valorarse la incidencia de las experiencias tempranas en el desarrollo subsiguiente. Ademas, las preocupaciones pedagógicas por la escolarización y la mejora de la educación de los niños propiciaron la recuperación por el desarrollo psicológico.

En América surgió el «conductismo» fundado por Watson como una ruptura con la psicología mentalista anterior, promoviendo un acercamiento experimental al estudio de la conducta.

En Europa surgió la teoría de la Gestalt que no supuso una aportación específica a la psicología infantil y evolutiva.

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Los estudios estadísticos y el primer constructivismo sobre el desarrollo cognitivo.

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Los estudios estadísticos y el primer constructivismo sobre el desarrollo cognitivo.

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Stanley Hall es otro fundador de la psicología evolutiva, porque promovió la investigación de la infancia, con el objetivo de obtener patrones normativos sobre la mente y el conocimiento de los niños.

Introdujo en EEUU el método de los cuestionarios que mejoraron los procedimientos estadísticos de análisis y presentación de los datos obtenidos.

Este aporte supone la emergencia del punto de vista «constructivista». Porque desarrolla un sistema teórico que constituye un intento deliberado por coordinar los distintos ámbitos de estudio relevantes a la psicología evolutiva.

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La observación sistemática y la constitución de la psicología evolutiva como ciencia empírica:

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La observación sistemática y la constitución de la psicología evolutiva como ciencia empírica:

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Comienza a finales del siglo XIII;

Sus iniciadores fueron: Tiedemann y Preyer cuya publicación «El alma del niño» es considerada el primer manual de psicología evolutiva;

Al interés teórico hay que añadir el mérito que posee desde el punto de vista metodológico: observaciones sistemáticas, precisas en cuanto a las edades asociadas y relevantes en cuanto a los contenidos.

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Desde la referencia a los métodos empleados en la investigación evolutiva

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Estudio de los procesos de cambio comportamental a lo largo del transcurso del tiempo. Hace referencia al estudio de la evolución y los cambios psicológicos que ocurren a lo largo de la vida humana en todo su ciclo vital.