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An exercise about comparative adjectives.

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Exercise 1 - Passive: all forms | Solutions | Oxford University Press

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Students >Solutions >Upper-Intermediate >Grammar >Exercise 1 - Passive: all forms

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Sentences are given in the active voice. Change them into the passive voice.

Answers

1. English is taught by him.

2. Bananas are being eaten by the child.

3. A letter is being written by her.

4. The servant was punished by the master.

5. A book was being written by him.

6. By whom was this letter written?

7. Meal is cooked by someone every day.

8. A blue shirt was worn by him.

9. May you be blessed with happiness!

10. A house is being built by them.

11. The job has been finished by me.

12. The report was sent yesterday.

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Sentences are given in the active voice. Change them into the passive voice. 1. English is taught by him. 2. Bananas are being eaten by the child. 3. A letter is being written by her. 4. The servant was punished by the master. 5. A book was being written by him.

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Passive sentences - English Online Exercise

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Passive voice, Rewrite sentences - English Grammar Exercise

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LearnEnglishFeelGood.com - 404 / Page does not exist

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LearnEnglishFeelGood.com - 404 / Page does not exist

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Exercises on English Word Order - 05 :: 05

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Grammar Exercise: Time words | english-at-home.com

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When do you use since, for, ago, until, etc? These time words can be difficult to use accurately. Check your understanding with our quiz!

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How well do you know connectors in grammar? Take this Connectors MCQ Quiz with answers and prove your knowledge. Grammar is the whole system and composition of a language, typically using syntax, morphology, phonology, and semantics. It is an assortment of rules that govern how words and sentences are arranged or valid in a language or text.

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Conjunctions, connecting words of time in English sentences - Exercise

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Conjunctions, connecting words in English sentences - English Online Exercise

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Completion of English Proverbs in an Exercise - Learning English Online

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Match the English Proverbs - Online Exercise

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Completion of English Proverbs - Learn English Online with our free exercises

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Conditional sentences, type I to III, Multiple Choice Exercise

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Conditional sentences, type I to III, Multiple choice exercise

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Conditional sentences type I to III, Multiple Choice Exercise

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Conditional sentences, type I to III, Multiple Choice Exercise mixed

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Conditional sentences, type I and II, Multiple Choice Exercise

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Conditional sentences, type I and II, Multiple Choice Exercise

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Conditional Forms Multiple Choice Quiz | esl-lounge Student

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English grammar exercise about relative clauses

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Relative pronouns - who, which, whose - Exercise

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Relative pronouns , Relative clauses, who, which, whose - Exercise - Learning English

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Students >Solutions >Intermediate >Grammar >Exercise 1 - Defining relative clauses

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Practise using non-defining relative clauses

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Test Yourself: Word Classes

Introduction:

Below you will find direct links to all of the Word Classes self-test areas on this website; you are advised to have read the relevant section before commencing the tests. When you click on a test it will open in a new browser window - once you have finished you can close the window by either clicking on the small cross in the top right-hand corner or by clicking the 'close' button found at the bottom of the window.

The tests:

Word Classes

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Test Yourself: Word Classes Introduction: Below you will find direct links to all of the Word Classes self-test areas on this website; you are advised to have read the relevant section before commencing the tests.

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Klaus Rosmanitz.

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Fill in all the gaps, then press "Check" to check your answers. Use the "Hint" button to get a free letter if an answer is giving you trouble. You can also click on the "[?]" button to get a clue. Note that you will lose points if you ask for hints or clues!

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PA010 - Passive Voice

Gap-fill exercise

Fill in all the gaps, then press "Check" to check your answers. Use the "Hint" button to get a free letter if an answer is giving you trouble. You can also click on the "[?]" button to get a clue. Note that you will lose points if you ask for hints or clues!

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Created with Hot Potatoes by Half-Baked Software, registered to Klaus Rosmanitz.

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PA010 - Active - Passive - English Grammar Exercises

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You'll find four parts to this quiz. The answers are at the bottom of the page.

This parts of speech quiz covers the parts of speech. (Imagine that!) Here is a brief definition of each part of speech.

1. Nouns are words that name people, places, things, or ideas.

2. Pronouns are words that take the place of nouns.

3. Verbs are words that show an action or a state of being.

4. Adjectives are words that describe nouns or pronouns. (They answer the adjective questions.)

are words that describe verbs, adjectives, or other adverbs. (They answer the adverb questions.)

6. Prepositions are words that describe the relationship between a noun or pronoun and some other word or element in the rest of the sentence.

7. Conjunctions are words that join two or more words, phrases, or clauses.

8. Interjections are words that show emotion.

If you know all of that, you're ready for the quiz!

Directions: Label the part of speech for each word in bold.

Example: (1) Mary Lennox = (proper) noun

If you just wrote noun for the answer, that is good, too. Whenever possible, I like to be more descriptive, but if you just have the part of speech, that's okay! Answers are at the bottom of the page.

When (1) Mary Lennox (2) was (3) sent to Misselthwaite Manor to live (4) with her uncle everybody (5) said she was the (6) most disagreeable-looking child ever seen. It was true, too. (7) She had a little thin face (8) and a little thin body, thin light hair and a (9) sour expression. (10) Her hair was (11) yellow, and her face was yellow (12) because she had been born (13) in (14) India and had always been ill in one way (15) or another.

From The Secret Garden by Frances Hodgson Burnett

Part 2. Matching Definitions

Directions: Match the part of speech to the correct definition.

Example: 1. Pronouns = H. Words that take the place of nouns

Answers are at the bottom of the page.

1. Pronouns

A. Words that name people, places, things, or ideas

2. Adverbs

B. Words that modify nouns or pronouns

3. Verbs

C. Words that connect words, phrases, or clauses

4. Adjectives

D. Words that describe a relationship between a noun or pronoun and another element in the sentence

5. Conjunctions

E. Words that show emotion

6. Prepositions

F. Words that modify verbs, adjectives, and adverbs

7. Nouns

G. Words that show an action or a state of being

8. Interjections

H. Words that take the place of nouns

Part 3. Choose the Right Part of Speech

Directions: For the words in bold, choose the correct part of speech from the choices listed in a and b.

Example: 1. yellow = b. adjective

Answers are at the bottom of the page.

Part 4. Choose the Right Word

Directions: Choose the correct word to fill in the blank from the choices listed in a and b.

Answers are at the bottom of the page.

2. You play the piano __________.

a. beautiful b. beautifully

3. I would like two glasses of ___________.

a. milk b. milks

4. ____________ is coming to the concert.

a. Her b. She

5. Yesterday, I ___________ for two hours!

a. play b. played

6. This song is ___________ than that song.

a. more better b. better

7. I sat ______________ the coffee shop.

a. in b. between

8. My sister ____________ to play the flute.

a. is learning b. have learned

10. This closet is ___________ than my closet!

a. more organized b. most organized

Here are all of your answers to this parts of speech quiz. Check your work, learn more, and rock on!

Part 1. Identify & Label: Answers

The parts in parentheses are optional.

Part 2. Matching Definitions: Answers

1. Pronouns = H. Words that take the place of nouns

2. Adverbs = F. Words that modify verbs, adjectives, and adverbs

3. Verbs = G. Words that show an action or a state of being

4. Adjectives = B. Words that modify nouns or pronouns

5. Conjunctions = C. Words that connect words, phrases, or clauses

6. Prepositions = D. Words that describe a relationship between a noun or pronoun and another element in the sentence

7. Nouns = A. Words that name people, places, things, or ideas

8. Interjections = E. Words that show emotion

Part 3. Choose the Right Part of Speech: Answers

Part 4. Choose the Right Word: Answers

1. I am doing ___ b. well____.

2. You play the piano ____ b. beautifully______.

3. I would like two glasses of __ a. milk____.

4. __ b. She____ is coming to the concert.

5. Yesterday, I ___ b. played__ for two hours!

6. This song is __ b. better___ than that song.

7. I sat __ a. in___ the coffee shop.

8. My sister __ a. is learning___ to play the flute.

9. I __ b. am___ sleepy.

10. This closet is __ a. more organized____ than my closet!

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You'll find four parts to this quiz. The answers are at the bottom of the page. This parts of speech quiz covers the parts of speech. (Imagine that!) Here is a brief definition of each part of speech. 1. Nouns are words that name people, places, things, or ideas. 2.

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Online grammar quiz to test your understanding of English parts of speech. This is a free multiple-choice quiz that you can do online or print out. For ESL learners.

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- Download Guide - Get Updates
What part of speech are the underlined words?
Answers

1. Thought - verb ( Thought is the past simple form of the verb think. It also has an -ing form: thinking. The word is a verb when it has present, past and participle forms. )

2. Now - adverb (Most words indicating time, place, manner, reason etc. are adverbs. Of course, this is not a good definition and some time expressions are prepositions, not adverbs. If you don't know whether a particular word is a preposition or an adverb, try this simple test. Is that word followed by a noun? If it is, then it is a preposition. Adverbs are not followed by nouns.)

3. You - personal pronoun (There are very few personal pronouns and they are: he, she, it, they, I, me, we and you. Memorize this list if you still have trouble recognizing pronouns.)

4. Lovely - adjective (A word that goes before a noun is usually an adjective. Adjectives also have comparative and superlative forms: Lovely, lovelier, loveliest)

5. Factory - noun (Nouns are the names of people, things, places etc.)

6. Stupid - noun

7. Best - adjective

8. Bought - verb

9. It - personal pronoun

10. Gives - verb

11. Quickly - adverb (Most words ending in -ly are adverbs.)

12. To - preposition

13. Because - conjunction (A conjunction is a word used to join two clauses. There are only a limited number of conjunctions in English. Common examples are: because, as, since, when, after, before, and, but, or, yet etc.)

14. White - adjectives (The names of colors are always adjectives.)

15. Under - preposition

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What part of speech are the underlined words? Answers 1. Thought - verb (Thought is the past simple form of the verb think. It also

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Información General

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Como la mayoría de las células no son visibles a simple vista, hasta no inventar el microscopio, los científicos no fueron capaces de saber de qué estaban formados los seres vivos.

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Biblioteca para niños - El planeta Tierra

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La especie humana se caracteriza por presentar en sus células 46 cromosomas. Si todas las células presentasen esa dotación, incluso los óvulos y los espermatozoides, ocurriría que al unirse formarían una célula de 92 cromosomas, 184 en una segunda reproducción, y así crecería indefinidamente en sucesivas reproducciones.

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Estructura y función

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La célula. Estructura y función - hiru.eus

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Teoría celular: la célula es la unidad morfológica, fisiológica y genética de todos los seres vivos. Estructura de la célula y función que desarrolla.

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Estructura y función

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Portal Educativo - Organismos unicelulares, Organismos multicelulares, Membrana celular o plasmática, Citoplasma, Núcleo celular.

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Video

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La célula y sus partes. Vídeos educativos para niños.

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Video explicativo

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Partes de las Plantas y la Fotosíntesis | Videos Educativos para Niños

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En esta unidad podrás ver cuáles son esas formas y e introducirte en el mundo de un grupo de seres vivos que cumplen una función fundamental: fabricar sustancias orgánicas, utilizando como materia prima sustancias inorgánicas y produciendo oxígeno en el proceso.

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Ejemplos

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Los alimentos transgénicos son aquellos que son producto de la manipulación genética, a través de la ingeniería genética. Es decir aquellos alimentos al que se ha incorporado genes de otro, con el fin de obtener otras características en dicho alimento.

La ingeniería genética es la ciencia que manipula las secuencias de ADN, posibilitando la extracción o modificación de genes en diversos organismos. En el caso de especies destinadas a la alimentación buscan el incremento de la productividad, mejorando la resistencia a las plagas o herbicidas, así como también introducir algunas características de calidad nuevas.

Ejemplos de alimentos transgénicos

Ciruela transgénica

Papa transgénica

Uvas transgénicas

Café transgénico

Manzana transgénica

Naranja transgénica

Ventajas de los alimentos transgénicos

Alimentos más nutritivos

Alimentos más apetitosos

Plantas resistentes a la sequía y a las enfermedades.

Disminución en el uso de pesticidas

Crecimiento más rápido en plantas y animales

Alimentos con características más apetecibles, por su color, su tamaño, su aroma, etc

Desventajas de los alimentos transgénicos

Plantas y animales modificados que pueden tener cambios genéticos inesperados y dañinos

Organismos modificados que se pueden cruzar con organismos naturales y los pueden superar, llevando a la extinción del organismo original u otros efectos ambientales impredecibles

Plantas que pueden ser menos resistentes a algunas plagas y más susceptibles a otras.

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Alimentos transgénicos: definición y ejemplos

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Los alimentos transgénicos son aquellos que son producto de la manipulación genética, a través de la ingeniería genética. Es decir aquellos alimentos al que se ha incorporado genes de otro, con el fin de obtener otras características en dicho alimento.

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Qué son?

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Un transgénico (organismo genéticamente modificado u OGM) es un ser vivo creado artificialmente con una técnica que permite insertar a una planta o a un animal genes de virus, bacterias, vegetales, animales e incluso de humanos.

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Y fotosíntesis

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Las plantas han desarrollado órganos especializados en la nutrición: las raíces, que absorben agua y nutrientes, el tallo para sostener a la planta y las hojas que son los órganos encargados de la fotosíntesis. El proceso de la nutrición comienza cuando la planta absorbe agua y sales minerales por la raíz a través de los pelos absorbentes.

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Actividad 2: Seres vivos unicelulares y pluricelulares | La célula: partes y clasificación

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En el siguiente recurso tienes varios enlaces. Accede a "Partes del microscopio", toma nota y plasma la información recopilada en un documento de texto. Este documento debes imprimirlo en formato pdf. Por otro lado, accede a los enlaces "Construye" y "Relaciona", realiza los ejercicios interactivos y captura los resultados.

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El Escolar * Los Seres Vivos- Clasificación

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tipo de células ,agrupación de las células yalimentación . Así tenemos: *El reino Moneras agrupa a todos los procariotas, como las bacterias y las cianobacterias. *El reino Protistas constituye un grupo muy variado de organismos eucariotas, entre los que destacan los protozoos y las algas. Muchos de ellos son microorganismos unicelulares.

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Llamamos cuerpos de revolución a los cuerpos que se obtienen al girar una figura plana alrededor de un eje.

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Applet en el que se ve cómo se generan los cuerpos de revolución básicos

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Pon a prueba tus conocimientos sobre la estructura de la Tierra. Vamos a jugar y a aprender cosas sobre el mundo.

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Ejercicios

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eslabones de la cadena trófica o alimentaria

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Portal Educativo - La cadena alimenticia, también conocida como cadena trófica, es el proceso por el cual se transfiere energía alimenticia por medio de seres vivos.

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ejercicio

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Time limit: 0 Quiz-summary 0 of 12 questions completed Questions: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Information Bienvenidos al Juego Construyendo una Cadena Alimentaria Antes de empezar el juego de la cadena alimentaria, puedes leer acerca de lo que una cadena alimentaria es por debajo.

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Uploaded by tutorafernandez on 2013-10-10.

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CIENCIAS NATURALES

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Recorridos Santillana Ciencias Naturales 6

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Una serie para emprender nuevos Recorridos.Novedad 2011. Páginas de muestra.

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Aprende qué es un ecosistema, cómo se mueven la materia y la energía a través de él y qué lo hace estable.

Puntos más importantes

Un ecosistema se compone de una comunidad de organismos con su entorno físico.

Los ecosistemas pueden ser de diferentes tamaños; pueden ser marinos, acuáticos o terrestres. Las categorías generales de los ecosistemas terrestres se conocen como biomas.

En los ecosistemas, tanto la materia como la energía se conservan. La energía fluye a través del sistema, generalmente de luz a calor, y la materia se recicla.

Los ecosistemas con mayor diversidad tienden a ser más estables, con mayor resistencia y resiliencia de frente a las perturbaciones o eventos perjudiciales.

Introducción

¿Qué tienen en común las pozas de marea de la costa de California y la selva amazónica en Sudamérica? A pesar de los varios órdenes de magnitud en tamaño que hay entre ellas, ambas son ejemplos de ecosistemas: comunidades de organismos que viven juntos, en combinación con su medio ambiente físico.

Como recordatorio, una comunidad está compuesta de todas las poblaciones de todas las especies que viven juntas en una área particular. Los conceptos de ecosistema y comunidad están estrechamente relacionados, la diferencia es que un ecosistema incluye al medio ambiente físico, mientras que la comunidad no lo hace. En otras palabras, una comunidad es el componente biótico, vivo, de un ecosistema. Además de este componente biótico, el ecosistema también incluye un componente abiótico: el entorno físico.

Los ecosistemas pueden ser pequeños, como las pozas de marea que se encuentran cerca de las costas rocosas de muchos océanos, o muy grandes, como la selva amazónica en Sudamérica. Básicamente, su delimitación depende del ecólogo que lo estudia, quien define su tamaño de manera que tenga sentido para resolver las preguntas de su interés.

¿Cómo son los ecosistemas?

La respuesta corta: ¡increíblemente diversos! No solo pueden variar en tamaño, sino que también difieren en cualquiera de las características bióticas y abióticas que te puedas imaginar.

Algunos ecosistemas son marinos, otros de agua dulce y otros, terrestres. Los ecosistemas oceánicos son los más comunes en la Tierra, ya que los océanos y los seres vivos que los habitan cubren el 75% de la superficie del planeta. Los ecosistemas de agua dulce son los más raros, ya que solo abarcan el 1.8% de la superficie de la Tierra. Los ecosistemas terrestres cubren el porcentaje restante.

Los ecosistemas terrestres pueden agruparse aún más en categorías generales basadas principalmente en el clima, conocidas como biomas. Algunos ejemplos de biomas terrestres son las selvas, sabanas, desiertos, bosques de coníferas, bosques caducifolios y la tundra. El mapa siguiente muestra la distribución general de los biomas en la tierra.

Incluso dentro de un bioma puede haber mucha diversidad. Por ejemplo, tanto el desierto de Sonora, a la izquierda, como el interior de la isla Boa Vista, a la derecha, se clasifican como desiertos, pero tienen comunidades ecológicas muy diferentes. Hay muchas más especies de plantas y animales viviendo en el desierto de Sonora.

Energía y materia en los ecosistemas

A los ecólogos de ecosistemas a menudo les interesa rastrear el movimiento de la energía y la materia a través de los ecosistemas.

Veremos con más detalle el movimiento de la energía y la materia cuando consideremos las redes tróficas, redes de organismos que se alimentan unos de otros, y los ciclos biogeoquímicos, las rutas que toman los elementos químicos en su movimiento a través de la biósfera. Los organismos que se encuentran en un ecosistema tienden a tener adaptaciones, características beneficiosas que surgen por selección natural, que les ayudan a obtener la materia y la energía que requieren en el contexto de un ecosistema específico.

Pero antes de que entremos en detalles, echemos un vistazo a las características fundamentales del transporte de la energía y la materia a través de los ecosistemas. Tanto la energía como la materia se conservan, no se crean ni se destruyen, solo siguen rutas distintas a través de los ecosistemas.

La materia se recicla: los mismos átomos son usados una y otra vez.

La energía fluye a través del ecosistema, usualmente entra en forma de luz y sale en forma de calor.

La materia se recicla

La materia se recicla a través de los ecosistemas de la Tierra, aunque puede pasar de un ecosistema a otro, como sucede cuando los nutrientes son arrastrados hacia un río. Los mismos átomos se usan una y otra vez, forman diferentes compuestos químicos y se incorporan a los cuerpos de distintos organismos.

Como ejemplo, veamos cómo los nutrientes químicos se mueven a través de un ecosistema terrestre. Una planta terrestre toma dióxido de carbono de la atmósfera y absorbe otros nutrientes, como el nitrógeno y el fósforo, del suelo; con ellos forma las moléculas que conforman sus células. Cuando un animal come la planta, usa las moléculas de esta para obtener energía y materia para sus propias células, a menudo reorganizando los átomos y moléculas en nuevas formas.

Cuando las plantas y los animales llevan a cabo la respiración celular -descomponen las moléculas para usarlas como combustible- se libera dióxido de carbono hacia la atmósfera. De manera similar, cuando excretan desechos o mueren, sus compuestos químicos son utilizados por las bacterias y los hongos como fuente de energía y material de construcción. Estos descomponedores liberan moléculas sencillas de vuelta al suelo y a la atmósfera, donde pueden ser absorbidos nuevamente en la siguiente ronda del ciclo.

Gracias a este reciclaje, los átomos que componen tu cuerpo ahora mismo han tenido historias largas y únicas. ¡Probablemente han sido parte de plantas, animales, otras personas e incluso dinosaurios!.

El flujo de la energía es unidireccional.

A diferencia de la materia, la energía no puede ser reciclada en los ecosistemas. En cambio, su flujo a través de ellos es una vía de un solo sentido, generalmente, de luz a calor.

La energía generalmente ingresa en los ecosistemas como luz solar y es capturada en forma química por los fotosintetizadores como las plantas y algas. Entonces pasa a través del ecosistema, cambiando de forma a medida que los organismos metabolizan, producen desechos, se comen entre ellos y finalmente mueren y se descomponen.

Cada vez que la energía cambia de forma, parte de ella se convierte en calor. El calor sigue contando como energía, y por lo tanto, ninguna parte de ella se destruye, pero los seres vivos generalmente no pueden utilizar el calor como fuente de energía. Al final, la energía que entró en el ecosistema como luz solar se disipa como calor e irradia de vuelta hacia el espacio.

Este flujo de energía unidireccional a través de los ecosistemas significa que cada ecosistema necesita un suministro constante de energía, usualmente en forma de luz solar, para poder funcionar. La energía puede pasar entre organismos, pero no puede ser reciclada porque parte de ella se pierde en forma de calor en cada transferencia.

Estabilidad y dinámica de los ecosistemas

Los ecosistemas son sistemas dinámicos y un ecosistema estático sería un ecosistema muerto, del mismo modo que una célula estática es una célula muerta. Como lo mencionamos anteriormente, la energía fluye constantemente a través de los ecosistemas y los nutrientes químicos se reciclan continuamente. A un nivel de organización más alto, los organismos nace y mueren, las poblaciones fluctúan en sus cifras y los patrones climáticos varían estacionalmente y en formas cada vez menos predecibles.

Equilibrio y perturbación

El equilibrio es el estado estable de un ecosistema, en el que su composición e identidad permanecen generalmente constantes a pesar de las variaciones en las condiciones físicas y la estructura de la comunidad biótica. El equilibrio de los ecosistemas puede romperse por perturbaciones, sucesos adversos que afecten su composición.

Algunas perturbaciones son el resultado de procesos naturales. Por ejemplo, los incendios son una perturbación que puede ser provocada por la caída de un rayo en un ecosistema de pradera o bosque. Otras perturbaciones son el resultado de la actividad humana; algunos ejemplos son la lluvia ácida, la deforestación, la proliferación de algas y la introducción de especies invasoras.

Los diferentes ecosistemas responden de distinta forma a la misma perturbación: algunos se recuperan rápidamente, mientras que otros lo hacen lentamente o no se recuperan en absoluto.

Resistencia y resiliencia

Los ecólogos algunas veces usan dos parámetros para describir cómo responde un ecosistema ante una perturbación: resistencia y resiliencia. La capacidad de un ecosistema para permanecer en equilibrio a pesar de las perturbaciones se llama resistencia. La rapidez con la que el ecosistema recupera su equilibrio después de una perturbación es su resiliencia. Algunos ecólogos consideran que la resistencia es un componente de la resiliencia, uno que actúa en una escala de tiempo corta.

Muchos ecólogos piensan que la biodiversidad de un ecosistema juega un papel clave en la estabilidad. Por ejemplo, si solo existiera una especie de planta con una función particular en un ecosistema, una perturbación que dañe a esa especie -digamos, una sequía para una especie sensible a ella- puede tener un fuerte impacto en el ecosistema en conjunto. En cambio, si hay varias plantas con funciones parecidas, hay una mayor probabilidad de que alguna sea resistente a la sequía y pueda ayudar a todo el ecosistema a sobrevivir al periodo seco.

La resistencia y la resiliencia de un ecosistema son importantes cuando consideramos los efectos de las perturbaciones provocadas por la actividad humana. Si una perturbación es lo suficientemente grave, puede cambiar al ecosistema más allá del punto de recuperación y llevarlo hasta donde ya no es resiliente. Una perturbación de este tipo puede conducir a una alteración permanente o a la pérdida del ecosistema.

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¿Qué es un ecosistema? (artículo) | Ecología | Khan Academy

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Aprende gratuitamente sobre matemáticas, arte, programación, economía, física, química, biología, medicina, finanzas, historia y más. Khan Academy es una organización sin fines de lucro, con la misión de proveer una educación gratuita de clase mundial, para cualquier persona en cualquier lugar.

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Clasificación

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Los ambientes naturales se pueden clasificar en acuáticos y terrestres. Dan lugar a varios ecosistemas y cada uno de estos tiene características propias. Veamos cómo se clasifican.

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Estos niveles de diversidad combinados, permiten las mutuas interacciones entre especies y de ellas con el entorno, lo que sustenta la vida en el gran ecosistema Tierra.

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¿Cuáles son los factores ambientales más relevantes en la vida de los seres vivos?

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¡Aprende a identificar fracciones, sus términos y su representación gráfica! | Smartick, matemáticas para niños

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Smartick es un método de aprendizaje único que a través de las matemáticas, incrementa la agilidad mental y fortalece la concentración y el hábito de estudio, ayudando a tu hijo a alcanzar su máximo potencial.

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JUEGO

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Fraction eaters game - To14.com - Play now !

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Game > Fraction eaters (Free Online Game). Play this game for free !

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CLASIFICACIÓN

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Los poliedros son cuerpos geométricos que tienen todas sus caras formadas por polígonos. Los elementos de un poliedro son caras, vértices y aristas. Las caras son los polígonos que la limitan, las aristas son los lados de las caras y los vértices son los de las caras.

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Problemáticas Primaria. Resolución de problemas. Metamodelos TIC

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Los juegos y ejercicios de matemáticas de 6º de primaria están orientados hacia la planificación, gestión de recursos, actuación y valoración de los datos e incógnitas a la hora de enfrentarse a un problema sopesando las posibles estrategias de intervención e interpretando los resultados.

Juegos de problemas y ejercicios de matemáticas para 6º Primaria

Estos juegos y problemas de matemáticas de 6º de primaria tienen en consideración la importancia que tiene el orden y la claridad para hallar una solución correcta, fomentando la necesidad de verificación y contrastación de resultados.

Por otro lado, los problemas presentados en este portal educativo están pensados de manera que el niño pueda identificar una clara correspondencia entre la situación expuesta en el problema y su realidad diaria. Así, mediante la realización continuada de los ejercicios y problemas planteados en este portal, los alumnos y alumnas de 6º de primaria logran mejorar su capacidad cognitiva para observar, organizar, tratar y valorar datos logrando conclusiones sintetizadas y verificadas. Este aprendizaje se extiende al contexto cambiante del niño y le ayuda a afrontar situaciones diarias de una forma diferente y eficiente.

Las matemáticas no dejan de ser un reflejo de la realidad y, por ello, encontramos fenómenos naturales en nuestro entorno que podemos traducir de forma matemática. Esta premisa se ha tenido en cuenta en el planteamiento de los diferentes ejercicios y problemas presentados en este portal educativo ya que se presentan de forma que los alumnos y alumnas pueden identificar claramente una relación directa entre el planteamiento de los problemas y su entorno. Por este motivo, la resolución de estos ejercicios supone un paso importante en el correcto aprendizaje social del niño con su entorno.

En este apartado dedicado al estudio de las matemáticas para alumnos y alumnas de 6º primaria, se pueden encontrar problemas enfocados hacia diferentes temáticas como, por ejemplo: operaciones combinadas, datos que confunden, números positivos y negativos, cálculo de áreas de polígonos, etc.

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Juegos de problemas y ejercicios de matemáticas 6º primaria

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Los juegos y ejercicios de matemáticas de 6º de primaria están orientados hacia la planificación, gestión de recursos, actuación y valoración de los datos e incógnitas a la hora de enfrentarse a un problema sopesando las posibles estrategias de intervención e interpretando los resultados.

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CEP. Icod de los Vinos (Mario Ramos Rodrguez) ::M2R:: marzo de 2010

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recursos variados

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Proyecto realizado entre el CEP de Icod y el CEIP Baldomero Bethemcourt Francés Con este recurso se podrán hacer dictados en el ordenador y practicar la ortografía. Nos permite elegir entre dictados para quinto y para sexto, se pueden imprimir en formato *.pdf, se pueden trabajar las reglas de ortografía.

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Ejercicio con acentuación (Uso de la tilde)

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Acentuación Escoge la vocal con o sin tilde según corresponda en cada palabra escrit_rio ó o panader_a í i refrigerad_ra ó o m_qu...

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Aprende también el resto de tablas de multiplicar:

Juegos de tablas de multiplicar

Las tablas de multiplicar a contrarreloj

Aquí podrás practicar con las tablas de multiplicar a contrarreloj. Elige las tablas de multiplicar con las que quieras practicar. Puedes practicar con las tablas de multiplicar por separado, un par o todas a la vez. Tienes 10 segundos por pregunta. El objetivo es responder las preguntas sobre las tablas de multiplicar lo más rápido posible. En la prueba contrarreloj se te darán 10 puntos por cada respuesta correcta y por cada segundo que te sobre también recibirás un punto. Lo importante es que respondas bien la pregunta en un plazo determinado porque así conseguirás más puntos. Además cuánto más rápido seas en responder, más puntos recibirás. Si eliges todas las tablas de multiplicar en esta prueba, tendrás que responder 55 preguntas. ¡Disfruta practicando!

Las tablas de multiplicar son muy importante para el cálculo.

En los últimos años se ha prestado mucha atención a la mejora de al destreza básica para el cálculo. Esta destreza para el cálculo es importante para el desarrollo escolar posterior de los alumnos. En segundo y tercero se presta mucha atención a las tablas de multiplicar, pero hacen falta después en las matemáticas de cursos superiores. Uno de los principales objetivos de la educación básica es la automatización, es decir, realizar cálculos matemáticos de forma rutinaria, algo importante para resolver problemas más complicados en la escuela. Con esta prueba de cálculo contrarreloj se puede practicar la automatización de las tablas de multiplicar.

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Practicar las tablas de multiplicar en línea a contrarreloj

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Practica con todas las tablas de multiplicar con la prueba contrarreloj. Practicar las tablas de multiplicar en línea a contrarreloj en Tablasdemultiplicar.com.

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Practica las tablas de multiplicar online! Aprende y colecciona divertidas imágenes de animales y coches!!

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Repasa y practica

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Aprende a dividir tu solo. ::Mario Ramos Rodríguez:: -agosto de 2007- ©

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Evaluación de decimales

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Matemticas de Aplicaciones Didcticas Nmeros decimales Transformaciones Suma de decimales y Resta de decimales

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Resta de decimales

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Resta de decimales, Matemticas de Aplicaciones Didcticas resta de decimales

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Suma de decimales

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Hemos dividido una tarta circular en diez sectores o partes y cada una es una dcima. Primero nos hemos comido dos dcimas (en azul) y luego nos comemos tres dcimas (en rojo). En total hemos comido 5 dcimas de tarta, o sea, la mitad.
En forma de fracciones escribimos: 2/10 + 3/10 = 5/10
En forma decimal ser: 0,2 + 0,3 = 0,5

Recuerda que no se pueden sumar lapiceros con balones. Tampoco podemos sumar enteros con dcimas y centsimas. Hay que sumar enteros con enteros, dcimas con dcimas y centsimas con centsimas. Por eso has de escribir los enteros debajo de los enteros y los decimales debajo de los decimales.

Ejemplo: 2,7 0,37
+ 1,85 + 14,013
________ ________

Estn bien o mal colocados estos nmeros decimales para la suma?

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Suma de decimales, Matemticas de Aplicaciones Didcticas, problemas de decimales

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Hemos dividido una tarta circular en diez sectores o partes y cada una es una dcima. Primero nos hemos comido dos dcimas (en azul) y luego nos comemos tres dcimas (en rojo). En total hemos comido 5 dcimas de tarta, o sea, la mitad.

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Transformaciones

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Transformaciones, Matemticas de Aplicaciones Didcticas transformaciones de decimales

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Lectura de decimales

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Nmeros decimales, Decimales de Aplicaciones Didcticas

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Sopa de Letras países

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Sopa Primera Guerra Mundial. historia. Silvana Silveira - Educ...

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Sopa Primera Guerra Mundial. historia, 6º primaria, historia universal, guerra. Silvana Silveira. Busca en la sopa de letras los nombres de los cinco países que lucharon con las potencias centrales y cuatro que lo hicieron con los aliados ( el nombre de uno de ellos está abreviado). .

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Sopa de letras

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Sopa PRIMERA GUERRA MUNDIAL. historia universal. ALVARO FERNAN...

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Sopa PRIMERA GUERRA MUNDIAL. historia universal, historia contemporánea, guerra mundial. ALVARO FERNANDO RAMIREZ DUEnAS. IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS QUE INCIDIERON EN EL INICIO DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

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Actividades variadas

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Clasifica los siguientes países según la coalición a la que pertenecen: Une con flechas los términos y definciones: Clasifica los s...

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Armar la oración

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Ordenar Palabras Primera Guerra Mundial . historia. Alondra -...

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Ordenar Palabras Primera Guerra Mundial . historia, historia universal, primera guerra mundial. Alondra . Juego de ordenar palabras que ayudara a recordar los países y algunos sucesos que pasaron en la primera guerra mundial..

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Juego

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PerúEduca | Sistema Digital para el Aprendizaje

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Copyright © 2014 Ministerio de Educación. Todos los derechos reservados. PerúEduca, Sistema digital para el aprendizaje. Teléfono: 0800-40210 | Correo: soporte@perueduca.pe | Sitio web: www.perueduca.pe

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CLARION, PIZARRA DIGITAL - MATEMATICAS 4 CURSO - DIVISIÓN ENTRE UNA CIFRA

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Juega con tus trucos aritméticos para obtener las respuestas!

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Misión Posible - Salvar la Tierra | CRUZ ROJA JUVENTUD