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22 de mayo

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Los alumnos se dividen en grupos y comienzan con el análisis.

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Los alumnos se dividen en grupos y comienzan con el análisis.

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Lectura y análisis.

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29 de mayo

El docente indaga acerca de las ideas previas acerca de noticia que poseen sus alumnos.
Realiza una lluvia de ideas y luego
define noticia.
(Lectura de un texto de Rodrigo Alsina.)

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Los alumnos consultan dudas y comienzan con el análisis .

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Los alumnos consultan dudas y comienzan con el análisis .

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Situación de la que partimos

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Desarrollo y explicación de la consigna.

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Desarrollo y explicación de la consigna.

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Los alumnos toman apuntes.

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Cierre y redacción de conclusiones.

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Debaten en equipos.