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Cantidad de residuos generados en dicho espacio. (POR DÍA- POR MES- POR AÑO)

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Cantidad de residuos generados en dicho espacio. (POR DÍA- POR MES- POR AÑO)

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Cantidad de residuos generados en dicho espacio. (POR DÍA- POR MES- POR AÑO)

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Cantidad de residuos generados en dicho espacio. (POR DÍA- POR MES- POR AÑO)

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Cantidad de residuos generados en dicho espacio. (POR DÍA- POR MES- POR AÑO)

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Cantidad de residuos generados en dicho espacio. (POR DÍA- POR MES- POR AÑO)

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Cantidad de residuos generados en dicho espacio. (POR DÍA- POR MES- POR AÑO)

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Cantidad de residuos generados en dicho espacio. (POR DÍA- POR MES- POR AÑO)

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Cantidad de residuos generados en dicho espacio. (POR DÍA- POR MES- POR AÑO)

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Cantidad de residuos generados en dicho espacio. (POR DÍA- POR MES- POR AÑO)

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Describir qué tipo de residuos se generan en dicho espacio y qué hacen con esos residuos. Es importante que puedan consultarle a algún referente de dicho lugar. 

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Describir qué tipo de residuos se generan en dicho espacio y qué hacen con esos residuos. Es importante que puedan consultarle a algún referente de dicho lugar. 

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Describir qué tipo de residuos se generan en dicho espacio y qué hacen con esos residuos. Es importante que puedan consultarle a algún referente de dicho lugar. 

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Describir qué tipo de residuos se generan en dicho espacio y qué hacen con esos residuos. Es importante que puedan consultarle a algún referente de dicho lugar. 

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Describir qué tipo de residuos se generan en dicho espacio y qué hacen con esos residuos. Es importante que puedan consultarle a algún referente de dicho lugar. 

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Describir qué tipo de residuos se generan en dicho espacio y qué hacen con esos residuos. Es importante que puedan consultarle a algún referente de dicho lugar. 

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Describir qué tipo de residuos se generan en dicho espacio y qué hacen con esos residuos. Es importante que puedan consultarle a algún referente de dicho lugar. 

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Describir qué tipo de residuos se generan en dicho espacio y qué hacen con esos residuos. Es importante que puedan consultarle a algún referente de dicho lugar. 

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Describir qué tipo de residuos se generan en dicho espacio y qué hacen con esos residuos. Es importante que puedan consultarle a algún referente de dicho lugar. 

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Describir qué tipo de residuos se generan en dicho espacio y qué hacen con esos residuos. Es importante que puedan consultarle a algún referente de dicho lugar. 

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Subir una fotografía en la que se identifique el lugar y algunos de los residuos que encontraron en ese espacio. Pueden armar como una especie de collage de varias imágenes y luego subir el mismo. 

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Subir una fotografía en la que se identifique el lugar y algunos de los residuos que encontraron en ese espacio. Pueden armar como una especie de collage de varias imágenes y luego subir el mismo. 

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Subir una fotografía en la que se identifique el lugar y algunos de los residuos que encontraron en ese espacio. Pueden armar como una especie de collage de varias imágenes y luego subir el mismo. 

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Subir una fotografía en la que se identifique el lugar y algunos de los residuos que encontraron en ese espacio. Pueden armar como una especie de collage de varias imágenes y luego subir el mismo. 

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Subir una fotografía en la que se identifique el lugar y algunos de los residuos que encontraron en ese espacio. Pueden armar como una especie de collage de varias imágenes y luego subir el mismo. 

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Subir una fotografía en la que se identifique el lugar y algunos de los residuos que encontraron en ese espacio. Pueden armar como una especie de collage de varias imágenes y luego subir el mismo. 

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Subir una fotografía en la que se identifique el lugar y algunos de los residuos que encontraron en ese espacio. Pueden armar como una especie de collage de varias imágenes y luego subir el mismo. 

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Subir una fotografía en la que se identifique el lugar y algunos de los residuos que encontraron en ese espacio. Pueden armar como una especie de collage de varias imágenes y luego subir el mismo. 

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Subir una fotografía en la que se identifique el lugar y algunos de los residuos que encontraron en ese espacio. Pueden armar como una especie de collage de varias imágenes y luego subir el mismo. 

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Subir una fotografía en la que se identifique el lugar y algunos de los residuos que encontraron en ese espacio. Pueden armar como una especie de collage de varias imágenes y luego subir el mismo. 

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Registrar qué tipo de recipientes y/o mecanismos existen en el colegio para generar menos residuos y/o darles un nuevo uso. 

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Registrar qué tipo de recipientes y/o mecanismos existen en el colegio para generar menos residuos y/o darles un nuevo uso. 

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Registrar qué tipo de recipientes y/o mecanismos existen en el colegio para generar menos residuos y/o darles un nuevo uso. 

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Registrar qué tipo de recipientes y/o mecanismos existen en el colegio para generar menos residuos y/o darles un nuevo uso. 

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Registrar qué tipo de recipientes y/o mecanismos existen en el colegio para generar menos residuos y/o darles un nuevo uso. 

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Registrar qué tipo de recipientes y/o mecanismos existen en el colegio para generar menos residuos y/o darles un nuevo uso. 

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Registrar qué tipo de recipientes y/o mecanismos existen en el colegio para generar menos residuos y/o darles un nuevo uso. 

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Registrar qué tipo de recipientes y/o mecanismos existen en el colegio para generar menos residuos y/o darles un nuevo uso. 

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Registrar qué tipo de recipientes y/o mecanismos existen en el colegio para generar menos residuos y/o darles un nuevo uso. 

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Registrar qué tipo de recipientes y/o mecanismos existen en el colegio para generar menos residuos y/o darles un nuevo uso. 

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Registra al menos tres ideas de cómo se podrían reutilizar o reciclar ciertos residuos que se generan en el colegio. Describe quienes serían los involucrados en estas acciones y cómo se podría generar conciencia de lo que sucede en el colegio. 

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Registra al menos tres ideas de cómo se podrían reutilizar o reciclar ciertos residuos que se generan en el colegio. Describe quienes serían los involucrados en estas acciones y cómo se podría generar conciencia de lo que sucede en el colegio. 

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Registra al menos tres ideas de cómo se podrían reutilizar o reciclar ciertos residuos que se generan en el colegio. Describe quienes serían los involucrados en estas acciones y cómo se podría generar conciencia de lo que sucede en el colegio. 

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Registra al menos tres ideas de cómo se podrían reutilizar o reciclar ciertos residuos que se generan en el colegio. Describe quienes serían los involucrados en estas acciones y cómo se podría generar conciencia de lo que sucede en el colegio. 

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Registra al menos tres ideas de cómo se podrían reutilizar o reciclar ciertos residuos que se generan en el colegio. Describe quienes serían los involucrados en estas acciones y cómo se podría generar conciencia de lo que sucede en el colegio. 

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Registra al menos tres ideas de cómo se podrían reutilizar o reciclar ciertos residuos que se generan en el colegio. Describe quienes serían los involucrados en estas acciones y cómo se podría generar conciencia de lo que sucede en el colegio. 

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Registra al menos tres ideas de cómo se podrían reutilizar o reciclar ciertos residuos que se generan en el colegio. Describe quienes serían los involucrados en estas acciones y cómo se podría generar conciencia de lo que sucede en el colegio. 

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Registra al menos tres ideas de cómo se podrían reutilizar o reciclar ciertos residuos que se generan en el colegio. Describe quienes serían los involucrados en estas acciones y cómo se podría generar conciencia de lo que sucede en el colegio. 

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Registra al menos tres ideas de cómo se podrían reutilizar o reciclar ciertos residuos que se generan en el colegio. Describe quienes serían los involucrados en estas acciones y cómo se podría generar conciencia de lo que sucede en el colegio. 

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Registra al menos tres ideas de cómo se podrían reutilizar o reciclar ciertos residuos que se generan en el colegio. Describe quienes serían los involucrados en estas acciones y cómo se podría generar conciencia de lo que sucede en el colegio. 

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Se visualiza una correcta búsqueda y recolección de información, aunque podrían describir mayor cantidad de ideas al momento de pensar propuestas para poder reciclar. La fotografía tomada nos da indicios de qué hábitos deberíamos de cambiar; si deseamos tener un colegio en donde interese la sustentabilidad y el reciclaje. 

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Se visualiza una correcta búsqueda y recolección de información, aunque podrían describir mayor cantidad de ideas al momento de pensar propuestas para poder reciclar. La fotografía tomada nos da indicios de qué hábitos deberíamos de cambiar; si deseamos tener un colegio en donde interese la sustentabilidad y el reciclaje. 

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Excelente trabajo chicas. Han realizado una completa investigación y las fotografías subidas dan cuenta de la información que completan en la pizarra. Además las ideas que proponen son aplicables y realistas; pensando en cómo mejorar las prácticas que hacemos día a día y cómo muchas veces nos olvidamos de cuidar el espacio en donde habitamos. 

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Excelente trabajo chicas. Han realizado una completa investigación y las fotografías subidas dan cuenta de la información que completan en la pizarra. Además las ideas que proponen son aplicables y realistas; pensando en cómo mejorar las prácticas que hacemos día a día y cómo muchas veces nos olvidamos de cuidar el espacio en donde habitamos. 

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Se destacan las fotografías tomadas en las cuales se visualiza cierta incongruencia entre lo que se describe y lo que sucede en la práctica; ya que los residuos comportables se encuentran mezclados con ciertos residuos que se podrían reciclar: como son los envoltorios de fideos. Por otro lado la actividad se encuentra incompleta ya que no presentan tres ideas, sino que dan cuenta de una sola.   

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Se destacan las fotografías tomadas en las cuales se visualiza cierta incongruencia entre lo que se describe y lo que sucede en la práctica; ya que los residuos comportables se encuentran mezclados con ciertos residuos que se podrían reciclar: como son los envoltorios de fideos. Por otro lado la actividad se encuentra incompleta ya que no presentan tres ideas, sino que dan cuenta de una sola.   

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Sería interesante también que pudieran investigar sobre cuáles son los residuos que donan a la empresa para hacer compost y en dónde guardan dichos residuos para que no generen olores y/o se echen a perder. 

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Sería interesante también que pudieran investigar sobre cuáles son los residuos que donan a la empresa para hacer compost y en dónde guardan dichos residuos para que no generen olores y/o se echen a perder. 

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Muy buen trabajo de registro fotográfico y de video; ya que ilustra la cantidad y calidad de residuos que se encuentran en dicho espacio. Por otro lado no explican qué se hace con los residuos que en dicho espacio se generan y falta mayor desarrollo de las ideas (respuesta de la última pregunta). 

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Muy buen trabajo de registro fotográfico y de video; ya que ilustra la cantidad y calidad de residuos que se encuentran en dicho espacio. Por otro lado no explican qué se hace con los residuos que en dicho espacio se generan y falta mayor desarrollo de las ideas (respuesta de la última pregunta). 

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Buen registro escrito de los residuos que se generan en dicho espacio pero el trabajo carece del registro fotográfico solicitado. Nos encantan las ideas que proponen como acciones institucionales que podemos llevar adelante cada uno de los integrantes de dicha institución. 

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Buen registro escrito de los residuos que se generan en dicho espacio pero el trabajo carece del registro fotográfico solicitado. Nos encantan las ideas que proponen como acciones institucionales que podemos llevar adelante cada uno de los integrantes de dicha institución. 