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Crea materiales formativos y de comunicación con Genially, la herramienta nº 1 para crear contenido interactivo. Diseña experiencias divertidas y clicables que enamoren a tu público.

Experiencias interactivas que cambian las reglas

¿PDF estático o imagen interactiva? ¿Presentación de 57 páginas o simulación de situaciones reales? Con Genially, cualquier persona puede convertir un contenido en una experiencia interactiva. Cuenta tu historia, enamora al mundo y consigue que lluevan los clics sobre tu contenido. ¡Y sin necesidad de saber código!

Impulsa el engagement con la gamificación

Desde breakouts con códigos secretos hasta puzzles interactivos, está comprobado que la gamificación mejora los resultados del aprendizaje, potencia la retención de información e incrementa la fidelización a las marcas. Incluye dinámicas de juego en cualquier tipo de material ¡y compruébalo!

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Genially, la herramienta online para crear contenido interactivo

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Crea con Genially contenidos interactivos y animados alucinantes de forma muy fácil: presentaciones, infografías, gamificaciones y más.

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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¿Necesitas un nuevo recurso que se ajuste a tu estilo de clase y didáctico? Crea un paquete personalizado de actividades interactivas e imprimibles en un solo minuto.

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Juegos educativos creados por en Educaplay

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Gamificación es el uso de los juegos y técnicas del diseño de juegos en contexto que no son de juegos... (Deterding,2011)

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Gamificación es el uso de los juegos y técnicas del diseño de juegos en contexto que no son de juegos... (Deterding,2011)

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Uso de actividades lúdicas para el mayor conocimiento del tema explicado en clase

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Flipped learning- Dar recursos al alumno para que este se prepare con antelación, el maestro realiza una actividad rápida de diagnóstico y de ahí adapta la actividad a realizar ese día. Jyron Banks

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Flipped learning- Dar recursos al alumno para que este se prepare con antelación, el maestro realiza una actividad rápida de diagnóstico y de ahí adapta la actividad a realizar ese día. Jyron Banks

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Gamificación es aprender a traves de medios interactivos con estrategias innovadoras que nos lleven a un objetivo concreto en el aprendizaje.

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Es una forma de lúdica en la que se puede aprender jugando y no genera monotonía.

Rachel Alicia Córdova Pérez

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Aprendizaje basado en proyectos permite al estudiante reconocer la información existente sobre la actividad que se trata en el aula

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Esta técnica de aprendizaje traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional.

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Los alumnos son generadores de su propio conocimiento.

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"El juego es la forma más elevada de la investigación" Albert Einstein (1895-1955)

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"El juego es la forma más elevada de la investigación" Albert Einstein (1895-1955)

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Utilizar el juego para motivar a los alumnos a aprender de manera interesante.

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ESTRATEGIAS DE GAMIFICACIÓN COMO MÉTODO DE EVALUACIÓN EN LAS CLASES VIRTUALES Y PRESENCIALES EN LA MATERIA DE MATEMÁTICAS HACIA LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA

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ESTRATEGIAS DE GAMIFICACIÓN COMO MÉTODO DE EVALUACIÓN EN LAS CLASES VIRTUALES Y PRESENCIALES EN LA MATERIA DE MATEMÁTICAS HACIA LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA

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De acuerdo con Ccoyllo & Rodríguez (2017) la importancia del estudio de gamificación y aula invertida en un entorno virtual radica en que diversos centros de formación superior tecnológica reflexionan sobre el aprendizaje semipresencial (Peralta, 2015) porque presenta lo mejor de la educación presencial y virtual, y gracias a los avances tecnológicos y pedagógicos se tienen las herramientas para mejorar el aprendizaje (Abu, 2010). Sin embargo, una preocupación aún existente es sobre el compromiso de los estudiantes y su participación activa (Hofmann, 2014).

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Es el aprendizaje basado en la organización de juegos y estrategias lúdicas con un objetivo alcanzable para los alumnos

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Proceso de enseñanza en el cual se aplican juegos, que deben tener objetivos pedagógicos.

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Aula invertida permite al estudiante presentar la información que tiene sobre la actividad o sujeto de estudio que se utiliza en la clase

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Este enfoque permite que el alumno pueda obtener información en un tiempo y lugar que no requiere la presencia física del profesor. Constituye un enfoque integral para incrementar el compromiso y la implicación del alumno, de manera que construya su propio aprendizaje, lo socialice y lo integre a su realidad. El aula invertida permite también, que el profesor dé un tratamiento más individualizado y, cuando se realiza con éxito, abarca todas las fases del ciclo de aprendizaje. (Vidal et al. 2016)

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Gamificación:

Aplicación intencionada de elementos del juego con una finalidad didáctica.

Aula invertida:

Estrategia que implica investigación fuera de clase por parte del estudiante para aprovechar el tiempo del aula en la aplicación del aprendizaje nuevo.

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Es un enfoque que consiste en organizar actividades a través de proyectos, que requiere habilidades y conocimientos para dar solución a una problemática o situación

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Son formas o técnicas de aprendizaje sobre el usar el juego para motivar a los alumnos en donde se promueva el aprendizaje

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Metodologías para práctica docente: videos, podcast, aulas virtuales relacionadas con el tema a tratar en el aula

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Metodología que se basa en que los estudiantes busquen soluciones a problemas reales

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Utilizar juegos y actividades interactivas en clase, para identificar y analizar conceptos de manera sistemática.

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Es una técnica de enseñanza que se basa en juegos para aprender de manera motivada

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El docente deja de lado su papel, y se vuelve un guía para que sus alumnos vayan construyendo sus conocimientos entre sí mismos 

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El docente deja de lado su papel, y se vuelve un guía para que sus alumnos vayan construyendo sus conocimientos entre sí mismos 

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Paola Santa Cruz

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Es una forma de desarrollo los aprendizajes con una metodología en la que se permite explorar los contenidos por proyecto, con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la participación activa del estudiante.

Rachel Alicia Córdova Pérez

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Estrategias que permiten obtener un aprendizaje más significativo en el aula a través del juego significativo. De esta manera el estudiante es parte activa de su proceso de aprendizaje y comprende de mejor manera

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Desarrollar motivación hacia la búsqueda y producción de conocimientos a través de experiencias de aprendizaje atractivas que involucran a los estudiantes en proyectos complejos del mundo real donde desarrollan habilidades y conocimientos

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Gamificacion

Estrategia que aplica el juego en contextos educativos para promover el aprendizaje.

Aula invertida

Método en el que los estudiantes previamente aprenden en casa y emplean el aprendizaje en clases.

Aprendizaje por problemas

Desarrollo del pensamiento crítico mediante la participación de problemáticas reales o hipotéticas

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Es un enfoque para resolución de problemas para que los estudiantes aprendan a través de la realización de proyectos reales y significativos.

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Siendo maestra de preescolar, considero que la gamificacion es una estrategia adecuada y motivante para los niños, ya que a través del juego se interesan más

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El aula invertida funciona en que el alumno investigue sobre un tema en casa a su propio ritmo y en la escuela se comparte la información de manera colaborativa y el docente resuelve dudas y atiende a las necesidades

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Aprender a partir de la indagación y solucionar problemáticas, fomentando la colaboración.

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Es una metodología que involucra buscar la solución de problemas reales e inmediatos en el entorno por medio de acciones (proyectos). Es un enfoque práctico que otorga el protagonismo a las y los estudiantes al involucrarles activamente.

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En palabras de Contreras (2025), consiste en contar una historia y trabajar el proceso educativo a través de objetivos alcanzables y con juegos diseñados con un propósito.

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Antes de la clase el alumno se empapa de la información que va a requerir durante la clase.

En la clase se comparte la información de manera participativa y colaborativa, el docente resuelve dudas y necesidades de los estudiantes.

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Es un modelo educativo que genera una intervención en el modelo tradicional utilizando recursos actuales de las TIC, como lecturas virtuales, uso de IA, YouTube y demás elementos.

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Se orienta a que los alumnos busquen soluciones a problemas reales

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Aula invertida

Proporcionar conceptos y materiales como videos, resultar dudas.

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¿Que es aplicación basada en proyectos?

Se centra en el alumno cómo sujeto que aprenden y colaboren guiando por el docente para responder una problemática, o bien, resolver una situación.Una de las características investigan crean, aplican lo aprendido en una situación actual.

Lizbeth Mendivil.

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El aula invertida es un modelo pedagógico en el que se invierte el orden de una clase convencional. En este modelo, el alumno se documenta y prepara sobre un tema planteado antes de la clase presencial a fin de profundizar en el conocimiento, gracias a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC).

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Estrategias metodológicas en prácticas docentes

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Estrategias metodológicas en prácticas docentes

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Cada maestro se adecua o adapta a su método más significativo en base a su enseñanza o aprendizaje del mismo el cual permite explotar de manera significativa este proceso desarrollando habilidades docentes de manera exponencial hacia los alumnos permitiendo andamiaje previo y post a lo aprendido

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Proceso de enseñanza aprendizaje mediante interacción humana.Por ejemplo mediante herramientas tecnológicas.Metodologías activas en que los estudiantes adquieren conocimientos favoreciendo las actividades personalizadas.

Lizbeth Mendivil

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La metodología de aula invertida me parece hoy en dia en la práctica docente me parece apropiada en la actualidad por que favorece la diversidad en colaboración activa del estudiante. Se puede implementar en el aula como enseñanzas aprendizaje como por ejemplo herramientas tecnológicas innovadoras. Lizbeth Mendivil