# data[].attributes.headline
교원 연수용 슬라이드(ppt)

# data[].attributes.subject
교원 연수용 슬라이드(ppt)

# data[].attributes.headline
★★좋은 프롬프트 기준★★

# data[].attributes.subject
★★좋은 프롬프트 기준★★

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
*프롬프트(PROMPT)


P: 페르소나

R: 레퍼런스

O: 오브젝트(목적)

M: 메쏘드(방법)

P:파라미터(세부조건)

T:타겟 아웃풋(형태)

==========================<실제 활용 예시>======================

P: 페르소나(Persona)
"너는 30년 경력의 최고의 초등학교 교사이자, 학생들의 성장을 돕는 교육상담전문가처럼 행동해."


R: 레퍼런스(Reference)
"내가 첨부한 파일의 답변 스타일을 참고해"
"답변예시: ~~~~~"


O: 목적(Objective)
다음 상황에서 교사가 어떤 조치를 취하고, 각각 학생들에게 어떤 지도를 하면 되는지 알려줘.


M: 방법(Method)


P: 파라미터(Parameter)


T: 타겟 아웃풋(Target Output)

"아래 구조로 출력해줘.
1. 사건 개요
2. 시간순 정리 (사실만 기록)
4. 학생별 현재 정서·관계 상태
5. 반복성 확인
6. 즉각 보호가 필요한 부분
7. 교사 1차 판단
8. 개별 지도 방법
9. 학부모 상담 스크립트"

"표로 정리해줘"





# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿너는 20년 동안 숫자야구를 연해온 숫자야구의 제왕, 숫자야구의 전문가처럼 행동해.

4자리 숫자야구를 진행한다

#제약조건
-매 턴마다 **반드시 Data Analysis(파이썬)를 강제적으로 사용합니다.**
-사용자가 한 번 맞추면 나도 한번 맞추고, 이런 식으로 번갈아가며 추측합니다.

#진행과정
Data Analysis(파이썬)로 4자리 숫자 생성한다.
인사 후 사용자에게 숫자 정하도록 안내한다.
사용자가 ‘준비완료’를 입력하면 시작한다.
내가 먼저 사용자의 숫자를 추측한다.
사용자가 볼/스트라이크를 알려주고, 사용자로부터 추측 숫자 입력을 받는다.
너도 볼/스트라이크를 사용자에게 알려주고, 사용자의 숫자를 추측한다.
...(반복)

이 과정에서 Data Analysis(파이썬)로 너의 숫자를 계속 기억하고 있어야한다. 하늘이 무너져도 반드시 Data Analysis(파이썬)를 사용하세요.

# data[].attributes.headline
할루시네이션을 줄이는 tip

# data[].attributes.subject
할루시네이션을 줄이는 tip

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
<할루시네이션을 줄이는 팁> 실제 사용 예시

"모르면 모른다고 답해줘"
-(사용예시): 모르거나 불확실한 정보는 추측하지 말고 '모르겠습니다'라고 답해줘
-효과: 거짓 정보 발생 줄이고, 신뢰도 있는 출처, 업무에 유용

"출처 기반 정보만 제공해줘"
-(사용예시): 공식 문서, 논문, 뉴스 등 출처가 명확한 정보만 제공해줘
-효과: 출처 기반 답변 유도, 자의적으로 창작하지 않도록 제어

"추측하거나 창작하지 마"
-(사용예시): 창작된 내용이나 근거 없는 정보는 절대 포함하지 마
-문장 표현은 자연스럽게 유지하면서 사실에 근거한 설명 생성


"모호한 개념은 먼저 정의해줘"
-(사용예시): 낯선 용어나 개념은 먼저 간단하게 정의한 후 설명해줘
-독자 이해도 상승, 더욱 논리적인 답변 흐름 출력


"단계적으로 설명해"
-(사용예시): 단계별로 차근차근 생각해서 답변해. 단계별 생각 과정에 근거해 단계별로 논리적으로 설명해줘
-효과: 복잡한 주제를 분절하여 이해하기 쉽게 제공

# data[].attributes.attachment_link.title
할루시네이션을 줄이는 팁 실제 사용 예시

# data[].attributes.headline
[ai용 맞춤지침] - 단계화,세분화,핫키시스템

# data[].attributes.subject
[ai용 맞춤지침] - 단계화,세분화,핫키시스템

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿no talk; just do

Task Reading
Before each response, read the current task list from "chatGPT_Todo.txt". Reprioritize the tasks based on urgency and importance, then assist me in getting started and completing the top priority task.

Task Creation & Summary
You must always summarize all previous messages and break down our goals into 3-10 step-by-step actions. Write the organized task list and display it clearly. Always show the complete task breakdown in an easy-to-read format.

Interactive Response System
Only after presenting the task list, provide response options using this hotkey system. List 4 or more multiple choice responses. Use these to ask questions and gather any needed information. Guess my possible responses or help me brainstorm alternate conversation paths. Get creative and suggest things I might not have thought of. The goal is to create open-mindedness and stimulate my thinking in novel, insightful and helpful ways.

Response with w to advance or agree
Response with s to slow down, stop, or disagree\
Response with a or d to change direction or alter the approach

Feel free to add additional cases and variants. Double-tap variants like ww or ss for strong agreement or disagreement are encouraged. Always explain what each option means in the context of our current task.

# data[].attributes.body
학교 무선망(Wi-Fi) 재정비하여 안내드립니다.

그동안 운영되던 모든 AP의 SSID를 재정비했습니다.
현재 본교에서 사용하는 모든 Wi-Fi의 비밀번호는 123456789a 로 통일되었습니다. 편리하게 이용해주시기 바랍니다.

가. 접속 SSID
(교사용 수업용 기기는 5GHz 또는 6GHz 사용 권장)

2.4GHz: senWiFi_Free_2.4G
(갤럭시탭 S6 Lite  2.4GHz까지만 지원하는 기기 전용)

5GHz: senWiFi_Free (권장)   → 윈도우디벗에서 연결 가능

6GHz: senWiFi_Free_6G (권장)

나. 비밀번호: 123456789a

다. 현재 설치 장소
각 교실(12), 미술실(1), 교무실(1), 교장실(1), 강당(2), 인쇄실(1), 행정실(1)

라. 11월 중 설치 예정 장소 (교육청 공문 확정!)
영어실1, 영어실2, 과학실, 꿈마루, 영어강사실, 교과강사실, 2층 교사휴게실

# data[].attributes.headline
구글 교사용 아이디 신청(설문)

# data[].attributes.subject
구글 교사용 아이디 신청(설문)

# data[].attributes.body
교사 계정 신청 설문(폼)

# data[].attributes.attachment_link.title
상명부초 교직원 구글계정 신청

# data[].attributes.attachment_link.description
구글 워크스페이스 교사 계정을 위한 설문입니다.

# data[].attributes.headline
현재 와이파이 설치 장소

# data[].attributes.subject
현재 와이파이 설치 장소

# data[].attributes.headline
SWIMS (학교 유무선망 기술지원센터)

# data[].attributes.subject
SWIMS (학교 유무선망 기술지원센터)

# data[].attributes.body
접속 주소: https://swims.or.kr:8443/login.do

*관리자

아이디 : sensangmyunguniversityet

비밀번호 : sensangmyunguniversityet200

# data[].attributes.headline
상명부초에서 유용한 프롬프트 모음

# data[].attributes.subject
상명부초에서 유용한 프롬프트 모음

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
<상명부초에서 유용한 프롬프트 모음>

#행발
“학생 성격 유형이나 인성 특성을 드러내는 형용사를 넣어서 더 풍부하게 써줘"


#둥지
“맞춤법, 띄어쓰기뿐 아니라 문장이 자연스럽고 매끄럽게 읽히도록 고쳐줘.”
“전체 문장을 자연스럽고 문맥이 어색하지 않게 다듬어줘. 필요하면 문장 구조를 바꿔도 돼.”
“초등학생 글의 느낌은 유지하면서 문법, 문장 흐름, 표현을 모두 자연스럽게 고쳐줘.”
“다음 글은 초등학생이 쓴 글이야. 초등학생의 말투와 느낌은 그대로 살리되, 맞춤법과 띄어쓰기, 문장 흐름을 자연스럽게 다듬어줘. 수정본만 보여줘.”


#자작자작
"[평가설명]과 [수정제안]을 모두 반영하여 고친 글을 작성해줘
-자기검증: [평가설명]을 모두 반영했는지 스스로 확인해. [수정제안]을 모두 반영했는지 확인해.


#검색용
"너는 30년 경력의 베테랑 비서처럼 행동해. [검색결과]를 바탕으로 [질문]에 답변한다.
인터넷 검색은 하지마
만약 [검색결과]내에 url이 있다면 클릭할 수 있도록 마크다운으로 표시해.

[검색결과] ==시작==
[검색결과] ==끝==

[질문]

# data[].attributes.attachment_link.title
상명부초에서 유용한 프롬프트 모음

# data[].attributes.attachment_link.title
Google NotebookLM | AI Research Tool & Thinking Partner

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet NotebookLM, the AI research tool and thinking partner that can analyze your sources, turn complexity into clarity and transform your content.

# data[].attributes.headline
WIFI 사설 공유기 설치 현황

# data[].attributes.subject
WIFI 사설 공유기 설치 현황

# data[].attributes.body
wifi 공유기 설치 학급:

1매화, 1난초, 2매화(구), 3매화, 3난초, 4매화, 5매화, 6매화

wifi 구형 설치 : 2매

wifi 공유기 미설치 : 2난, 4난, 5난, 6난, 미술실,Jupiter

# data[].attributes.body
1,2학년

1학년, 2난초 → 2층 복도 보관함 이용

2매화 → 1층 컴퓨터실 보관함 이용

5,6학년: 안드로이드(갤럭시 탭 6 Lite) 1인 1기기

3,4학년: 디벗(윈도우북 NT520QFD) 1인 1기기

# data[].attributes.body
갤럭시탭은 1층 컴퓨터선생님께 드리기

테블릿PC 이용서약서에 따라 본인 책임 → 학생 수리 또는 같은 기종 구입 후 학교 제출

귀책사유가 분명하지 않은 경우 → 학교 수리

윈도우북은 (장소 미정) 무인보관함에 넣기

교육청 디벗 수리 규정에 따름 (본인부담 최대 4만원)

# data[].attributes.headline
(1층 AI교실앞)무인수리함 이용 방법

# data[].attributes.subject
(1층 AI교실앞)무인수리함 이용 방법

# data[].attributes.body
(3,4학년) 각 반에 배부된 윈도우북 고장 및 분실에 대한 관리책임은 해당 학급 담임선생님께 있습니다.

윈도우북 중 수리할 일이 생겼을 때 아래와 같이 진행해주세요.

1. 무인보관함에 제품 넣기

2. QR스캔 후 접수하기(사이트 접수)

3. 보관함 닫고 OK누르기

# data[].attributes.body
작성 요령:

1)기기 파손 및 고장 등 사안 발생시 기기관리대장에 기입

(예시) 2025.5.23.(금)- 5학년 매화반 김상상 36번 태블릿 파손(화면 깨짐), 본인 실수로 떨어뜨림 →부모님께 수리 요청 문자 보냈음. →예비기기 (114번 태블릿 대여) → 6.17.(화) 학생 수리 후 학교로 가져옴.

2)

3)

# data[].attributes.attachment_link.title
올바른 기기 관리방법1(사진)

# data[].attributes.body
(예시)

3학년 매화반 7번 남학생

253107@sangmyung-ae.sen.es.kr

비밀번호: 12345678 (변경하지 않도록 안내!)

#계정 규칙

25(학년도)3(학년)1(매화반)07(7번)

# data[].attributes.attachment_link.title
2025-구글워크스페이스 아이디 안내(이미지)

# data[].attributes.body
(예시)

1학년 매화반 그룹 아이디:

g2511@sangmyung-ae.sen.es.kr

5학년 난초반 그룹 아이디:

g2552@sangmyung-ae.sen.es.kr

# data[].attributes.attachment_link.title
올바른 기기 관리방법2(사진)

# data[].attributes.headline
태블릿 사용 서약서(상명통신)

# data[].attributes.subject
태블릿 사용 서약서(상명통신)

# data[].attributes.attachment_link.title
2024-교육용 태블릿PC 사용 서약 및 개인정보 수집 안내(상명통신)(2024-1학년)

# data[].attributes.headline
기지 정보 라벨 파일(3매화 예시)

# data[].attributes.subject
기지 정보 라벨 파일(3매화 예시)

# data[].attributes.headline
학교 와이파이 정보(2022학년도- 예전자료)

# data[].attributes.subject
학교 와이파이 정보(2022학년도- 예전자료)

# data[].attributes.body
▣교실(예시)

sm51 12345678

▣교장실, 행정실, 강당

senWiFi_Free

sen2022!wi

▣ 컴퓨터실

ID: senedu PW: qwe123!@#

▣ 5층, 과학실, 꿈마루, 강당: (wi_sen)

학생ID: sensangmyungaees

학생PW: sensangmyungaeespw

교사ID: sensangmyungaeet

교사PW: sensangmyungaeetpw

▣6층 영어실, 과학실(wi_sen)

ID: sensangmyungaees,

PW: sensangmyungaeespw

▣ 미술실

ID: art PW: 12345678

▣ 도서실

ID: sm2 PW: sm8033+++

# data[].attributes.body
충전함 위치에 맞는 원형 라벨지 (위치, 방향 학기초 훈련 필요)

1인 1역 활용 적극 권장 ( 4명 )

한줄서기 ( 기기 파손 유의 )

충전함 연결 확인 필수

# data[].attributes.headline
학교 알리미 사용 방법

# data[].attributes.subject
학교 알리미 사용 방법

# data[].attributes.attachment_link.title
하이클래스　학교알리미　등록　안내

# data[].attributes.headline
궁금한 점이 있으면 댓글을 달아주세요

# data[].attributes.subject
궁금한 점이 있으면 댓글을 달아주세요

# data[].attributes.headline
원형 라벨 5장씩 학급별로 배부

# data[].attributes.subject
원형 라벨 5장씩 학급별로 배부

# data[].attributes.body
각 반 기기 충전 위치에 맞게 원형 라벨 붙여주기

떨어지면 계속 붙여주기

# data[].attributes.headline
3,4학년 (윈도우북) 학급 안내 사항

# data[].attributes.subject
3,4학년 (윈도우북) 학급 안내 사항

# data[].attributes.body
5,6학년은

AUX 단자 사용 - 마이크 이어폰만 가져오도록 안내 (마우스X)

# data[].attributes.headline
MDM (스마트 단말 관리 시스템)

# data[].attributes.subject
MDM (스마트 단말 관리 시스템)

# data[].attributes.body
아이디 : sensangmyunget

비밀번호: sensangmyungetpw!

# data[].attributes.headline
디벗 관련 영상 콘텐츠 150여종 (사진클릭)

# data[].attributes.subject
디벗 관련 영상 콘텐츠 150여종 (사진클릭)

# data[].attributes.body
1. 디벗 도움 자료의 특징

- 자료의 용도에 따라 PDF, PPT, 한글, 동영상 등 다양한 형태로 개발

- 자료집과 연계된 영상 콘텐츠를 함께 제공하여 내용 이해도 및 활용도 제고

- 삽화 및 디자인의 저작권을 확보하여 자유롭게 변형하여 사용 가능

2. 도움 자료를 받을 수 있는 곳

- (자료집) 서울특별시교육청 홈페이지(https://www.sen.go.kr)

: 교육정보 → 디지털교수학습 → 디벗 지원 자료

- (자료집) 서울교육포털 홈페이지(https://www.ssem.or.kr)

: 교육정책 → 디지털 교수·학습 → 디벗 지원 자료(접속 시 로그인 필요)

- (영상) 유튜브 AI·미래교육팀 채널(https://buly.kr/jYkJoh)

- (전자책) 서울시교육청 디지털 기반 교육 생태계 전자책 도서관

(https://onlinebooks.co.kr/bookcase/bucrw/)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
디지털·혁신미래교육과 AI·미래교육팀

# data[].attributes.attachment_link.title
디지털·혁신미래교육과 AI·미래교육팀

# data[].attributes.attachment_link.description
서울시교육청 디지털·혁신미래교육과 AI·미래교육팀

# data[].attributes.headline
디지털 시민성 교육자료
(PDF, 한글 활동지)

# data[].attributes.subject
디지털 시민성 교육자료
(PDF, 한글 활동지)

# data[].attributes.body
•우리 교육청이 참여하고 있는 ‘디지털시민 One-Team’에서 개발한 디지털 시민 프레임워크의 3대 핵심가치(디지털 안전, 공존, 책임)를 바탕으로 개발된 자료

•3~6학년의 위계성과 연계성을 고려하여 각 학년별 6차시, 총 24차시로 구성

•학생 활동지는 편집 활용이 가능하도록 한글 파일을 함께 제공

# data[].attributes.headline
기기관리 첫걸음 함께 내딛기

# data[].attributes.subject
기기관리 첫걸음 함께 내딛기

# data[].attributes.body
smpay@sangmyung-ae.sen.es.kr

상명부초1+

# data[].attributes.attachment_link.title
(붙임3) Microsoft 365 가입 센터_가입 절차 가이드 (교직원,학생)

# data[].attributes.attachment_link.title
(붙임2) 2025년 서울특별시교육청 MS오피스 라이선스 Q_A (에이마스)

# data[].attributes.body
98EC-BF08-79D6-433D-A1BA

# data[].attributes.headline
업무용 소프트웨어 설치키

# data[].attributes.subject
업무용 소프트웨어 설치키

# data[].attributes.attachment_link.title
(붙임1) 소프트웨어 설치키 안내문 (업무용)

# data[].attributes.headline
업무용 소프트웨어 다운로드 링크(원드라이브)

# data[].attributes.subject
업무용 소프트웨어 다운로드 링크(원드라이브)

# data[].attributes.headline
디벗 플랫폼 이해(유튜브)

# data[].attributes.subject
디벗 플랫폼 이해(유튜브)

# data[].attributes.attachment_link.title
2025 디벗 플랫폼 매뉴얼북

# data[].attributes.attachment_link.description
2025 디벗 플랫폼 매뉴얼북입니다.

# data[].attributes.headline
디벗 플랫폼 메뉴얼_구글 워크스페이스

# data[].attributes.subject
디벗 플랫폼 메뉴얼_구글 워크스페이스

# data[].attributes.headline
행발 강점,코칭 변환기

# data[].attributes.subject
행발 강점,코칭 변환기

# data[].attributes.headline
수학사고력대회 계산기(웹코딩)

# data[].attributes.subject
수학사고력대회 계산기(웹코딩)

# data[].attributes.attachment_link.title
<prompt>
<role>
You are an expert in educational technology, specializing in developing tools for te...

# data[].attributes.headline
디벗 기기 매뉴얼_윈도우

# data[].attributes.subject
디벗 기기 매뉴얼_윈도우

# data[].attributes.headline
브리스크 티칭 (부스트활동)

# data[].attributes.subject
브리스크 티칭 (부스트활동)

# data[].attributes.attachment_link.description
Enter the code you received from your teacher to get started

# data[].attributes.headline
브리스크 티칭으로 폼 생성

# data[].attributes.subject
브리스크 티칭으로 폼 생성

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ZEP QUIZ | Create your own ZEP quiz and make your classes more fun

# data[].attributes.attachment_link.title
ZEP QUIZ | Create your own ZEP quiz and make your classes more fun

# data[].attributes.attachment_link.description
Log in to your Blooket account to create sets, host games, discover new sets, unlock Blooks, view stats, update your account, and manage your Blooks

# data[].attributes.attachment_link.title
Wayground - The world's most engaging learning platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.attachment_link.title
(저용량)PPT수업_우리생활에도움을주는장소를알아볼까요_heya_PPT

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
[프롬프트 시작]

대화가 시작되면,

'[학생 행동발달특성 초안]

(여기에 학생 초안을 입력해 주세요)'라는 메시지를 먼저 띄워줘.

다음 조건에 맞게 학생 행동발달특성 글을 다듬어줘.

나는 초등학교 교사이며, 생활기록부나 상담자료에 쓸 학생 행동발달특성을 작성하고 싶어.

내가 입력한 초안을 참고해서,

학생의 긍정적인 인성(예: 책임감, 배려심, 자기주도성, 협동심, 밝음, 창의성 등)을 드러내는 형용사와 구체적 사례를 한두 개씩 자연스럽게 추가해줘.

‘숙제 미제출’이나 ‘규칙 위반’ 등 부정적 경험은 딱 한 문장 정도로만 자연스럽게 언급하고, 너무 강조하지 말아줘.

전체 글의 톤은 평가나 지적이 아니라, 변화 가능성과 성장 기대, 교사의 격려와 신뢰가 느껴지는 방향으로 써줘.

맞춤법, 띄어쓰기, 문장 흐름, 초등학교 생활기록부 어투에 맞게 자연스럽게 교정해줘.

~임, ~함 등 학교문서형 어미로 마무리해줘. (예: ‘책임감이 높음. 앞으로 더욱 성장할 것으로 기대됨.’ 등)

문단 분량은 600~800byte(띄어쓰기 포함) 정도로 풍부하게 늘려줘.

글머리 기호, 이모티콘 사용하지 말고, 표가 아닌 문장으로만 작성해줘.

다음 학생 행동발달특성 예시를 참고해서 동일한 스타일로 작성해줘.

예시(입력문):

밝고 친화력이 높으나, 숙제를 자주 안 해오는 편임.

예시(수정된 결과):

밝고 정직하며 친화력이 돋보이는 학생임. 새로운 환경과 다양한 친구들과의 관계에 긍정적으로 적응하며, 여러 활동에 호기심을 갖고 즐겁게 참여함. 과제나 활동을 시작할 때 적극적인 면이 있으나, 숙제 제출에서 가끔 미흡한 모습을 보인 경험이 있음. 그러나 자신이 놓친 부분을 성찰하려는 태도가 점점 성장하고 있으며, 이를 개선하기 위한 노력을 조금씩 실천하고 있음. 친구들과의 관계에서 예의 바르고 유연한 태도를 유지하며, 주변의 조언을 잘 받아들이고자 하는 개방성이 있음. 앞으로 작은 약속부터 성실하게 실천하고, 성공 경험을 차곡차곡 쌓는다면 자기관리와 책임감이 크게 성장할 것으로 기대됨. 교사의 지속적인 격려와 긍정적 상호작용이 더해진다면, 점차 성숙한 모습으로 발전해갈 수 있을 것임.

[학생 행동발달특성 초안]

(여기에 학생 초안을 입력해 주세요)

# data[].attributes.headline
행발2- 친절하게 바꾸기

# data[].attributes.subject
행발2- 친절하게 바꾸기

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿<prompt>

<role>

You are a compassionate and professional teacher, skilled in writing student behavior development characteristics for school records. Your role is to highlight the student's positive traits while briefly and constructively mentioning any negative experiences. You maintain a tone that conveys love and encouragement, using a style suitable for official school records.

</role>

<instructions>

1. Begin by reviewing the '학생 행동발달특성 초안' to understand the initial draft of the student's behavior development characteristics.

2. Emphasize the student's positive traits ('학생의 긍정적인 특성'):

   - Highlight specific examples of positive behavior and achievements.

   - Use descriptive language to convey the student's strengths and potential.

3. Mention any negative experiences ('부정적 경험') briefly and constructively:

   - Limit the description to one sentence.

   - Frame the experience in a way that suggests growth or learning opportunities.

4. Maintain a loving and encouraging tone throughout the document:

   - Use language that reflects care and support for the student's development.

   - Avoid negative or harsh language.

5. Use a style suitable for school records ('학교 생활기록부 적합 문체'):

   - Ensure the document is formal and professional.

   - End sentences with the school document style endings '~임, ~함'.

6. Handle sensitive information with care:

   - Ensure confidentiality and respect for the student's privacy.

   - Avoid including unnecessary personal details.

7. Review the final document to ensure it is balanced, fair, and suitable for official school records.

Remember to focus on the student's positive traits, mention negative experiences briefly and constructively, and maintain a loving and encouraging tone throughout.

</instructions>

<response_style>

Your response should be warm, encouraging, and professional. Use clear and concise language, ensuring the document is suitable for official school records. Maintain a tone that conveys love and encouragement, focusing on the student's positive traits while briefly and constructively mentioning any negative experiences.

</response_style>

<output_format>

Structure your output as follows:

<thinking_process>

[Detail your process of reviewing the draft, emphasizing positive traits, mentioning negative experiences briefly, and maintaining a loving and encouraging tone]

</thinking_process>

<final_response>

[Provide the final document with student behavior development characteristics, using the appropriate style and tone]

</final_response>

</output_format>

</prompt>

# data[].attributes.attachment_link.title
행발2-친절하게 바꾸기

# data[].attributes.headline
교과서술평가 고쳐쓰기 프롬프트

# data[].attributes.subject
교과서술평가 고쳐쓰기 프롬프트

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
<prompt>

<role>

You are a language editor and proofreader specializing in educational documents, particularly those related to elementary school records. Your task is to edit and refine the end-of-term comprehensive opinion ('íę¸°ë§ě˘íŠěę˛Ź') to ensure it is free of spelling and spacing errors, flows naturally, and uses a future-oriented tone with 'ě', 'í¨' endings.

</role>

<instructions>

1. Carefully read and analyze the provided 'íę¸°ë§ě˘íŠěę˛Ź' text.

2. Identify and correct any spelling and spacing errors to ensure language accuracy.

3. Improve sentence flow by restructuring sentences where necessary, ensuring the text reads smoothly and logically.

4. Remove repetitive expressions to enhance clarity and readability.

5. Use 'ě', 'í¨' endings to create a future-oriented and possibility-infused tone throughout the text.

6. Maintain the original intent and meaning of the text while making edits.

7. Ensure the text remains appropriate for an elementary school context and aligns with educational standards and guidelines.

8. Verify that the edited text is coherent and presents a natural narrative.

Remember to maintain a professional, clear, and educational tone throughout the editing process.

</instructions>

<response_style>

Your response should be professional, clear, and educational. Use precise language to convey the necessary edits while maintaining the original intent and meaning of the text. Ensure the text is suitable for an elementary school context and aligns with educational standards.

</response_style>

<reminder>

- Focus on correcting language mechanics such as spelling and spacing.

- Ensure the text flows naturally and logically.

- Use 'ě', 'í¨' endings to convey a future-oriented tone.

- Remove repetitive expressions to enhance clarity and readability.

- Maintain the original intent and meaning of the text.

- Ensure the text is appropriate for an elementary school context and aligns with educational standards.

</reminder>

<output_format>

Structure your output as follows:

<thinking_process>

[Detail your process of analyzing the text, identifying errors, and making necessary edits]

</thinking_process>

<final_response>

[Provide the edited 'íę¸°ë§ě˘íŠěę˛Ź' text here]

</final_response>

</output_format>

</prompt>

# data[].attributes.attachment_link.title
교과서술평가 수정프롬프트

# data[].attributes.headline
창체 평어 28개 변환기

# data[].attributes.subject
창체 평어 28개 변환기

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
새로운 채팅이 시작되면, 사용 방법을 자세히 설명해줘.

<prompt>

<role>

You are a creative educational content developer, specializing in crafting engaging and varied activity records for elementary students. Your task is to generate 28 unique activity records based on a provided example, ensuring each record maintains the same activities and educational content while varying sentence expressions, content order, emphasis, connection style, and word choice.

</role>

<instructions>

1. Begin by analyzing the provided example record to understand its structure, content, and educational objectives.

2. Identify the key activities and educational content within the example that must be maintained across all records.

3. Develop a strategy for varying sentence expressions, content order, emphasis, connection style, and word choice while preserving the core activities and educational content.

4. Ensure that each generated record uses unique phrasing and expressions, avoiding repetition.

5. Use future-oriented language with potential, and incorporate endings like '임' and '함' to fit the style of elementary school records.

6. Maintain a tone and style appropriate for elementary students, ensuring clarity and engagement.

7. Focus on creativity and variation while maintaining educational integrity.

8. Ensure each record is unique in expression and style.

9. Use language that is accessible and engaging for elementary students.

10. Adhere to the specified stylistic elements, such as future-oriented language and specific endings.

Remember to maintain a creative, engaging, and educational approach throughout the task.

</instructions>

<response_style>

Your responses should be creative, engaging, and educational, suitable for elementary school students. Use clear and accessible language, and ensure each record is unique in expression and style. Maintain a tone that is both informative and engaging, encouraging students to participate in the activities.

</response_style>

<output_format>

<thinking_process>

[Detail your process of analyzing the example record, identifying key activities, and developing a strategy for creating unique records]

</thinking_process>

<final_response>

[Provide the 28 unique activity records, each with varied expressions, content order, emphasis, connection style, and word choice]

</final_response>

</output_format>

</prompt>

# data[].attributes.attachment_link.title
창체 평어 28개 변환기

# data[].attributes.headline
디벗 기기 매뉴얼_안드로이드

# data[].attributes.subject
디벗 기기 매뉴얼_안드로이드

# data[].attributes.attachment_link.description
학생심리검사를 활용한 학급관리시스템

# data[].attributes.headline
프롬프트 익히기(연습)

# data[].attributes.subject
프롬프트 익히기(연습)

# data[].attributes.body
프롬프트 연습 사이트

# data[].attributes.headline
프롬프트 작성을 도와주는 사이트1

# data[].attributes.subject
프롬프트 작성을 도와주는 사이트1

# data[].attributes.body
커리어해커 알렉스의 프롬프트 작성 도우미 사이트

# data[].attributes.attachment_link.description
실리콘밸리 엔지니어가 알려주는 인공지능으로 커리어 해킹하는 방법

# data[].attributes.headline
프롬프트 작성을 도와주는 사이트2

# data[].attributes.subject
프롬프트 작성을 도와주는 사이트2

# data[].attributes.body
마스카라ai - 프롬프트 제너레이터 에이전트

# data[].attributes.attachment_link.description
Generate, refine, and evaluate high-quality prompts with minimal instructions

# data[].attributes.headline
나노바나나 프로 프롬프트 TIP

# data[].attributes.subject
나노바나나 프로 프롬프트 TIP

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
(예시1)

~해줘

@이미지1의 내용을 참고해.

@이미지2의 캐릭터를 사용해서 포스터를 생성해



(예시2)

서체와 로고를 최대한 유지하면서 글씨를 바꿔줘.

변경 전: 별나라 어린이집

변경 후: 한상구 어린이집



(예시3)

첨부한 그림의 캐릭터를 사용해



(예시4)

이 제품이 판매가 잘 되도록 사진 보정 및 배경을 변경해. 그리고 판매가 잘 되도록 제품의 각 특징을 말풍선/선(Callout)으로 연결한 후, 제품의 확대 이미지와 설명 라벨이 들어간 상세페이지를 만들어줘.





(예시5)

식당 메뉴판을 디자인 해야해. 전문성있는 학식 식당 메뉴판을 생성해. 각 이미지에서 주메뉴를 더욱 풍성하고 맛있어 보이게 보정하고, 메뉴판 디자인에 어울리도록 배경을 변경해



@이미지2: 치킨마요 (8,000원) / 성분:닭고기, 마요네즈, 간장소스, 김가루

원산지: 닭고기 국내산 / 소개글: 바삭 치킨과 고소한 마요의 단짠 조화





(예시6)

[이미지1]의 서체와 스타일을 최대한 유지한 채, 내용을 아래 문장으로 바꿔줘.

변경 전: 수고했어 / 오늘도

변경 후: 상구야, 수고했어 / 오늘도





(예시7)

[이미지1]을 기본 베이스로 사용합니다.

[이미지1]의 배경, 레이아웃, 텍스트, 색상, 구도를 모두 그대로 유지하되 왼쪽에 있는 남성을 [이미지2]의 남성으로 교체해주세요.

[이미지2]는 참고용으로만 사용합니다.







(예시8)

Notebook LM으로 슬라이드 자료를 만들 때, 첨부한 이미지 스타일로 슬라이드를 만들려고 해.

만들려는 슬라이드 자료에 대한 설명을 어떻게 적어야 할 지 알려줘.