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El aprendizaje con la tecnología centra al estudiante gracias al uso de herramientas cognitiva que esta brinda.

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Da a conocer dos formas de mediación; la primera en la que el contexto socio-histórico genera una influencia y la segunda los instrumentos socioculturales que utilizan el sujeto.

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Este autor da a conocer que la utilización combinada de las tecnologías multimedia e internet hace posible el aprendizaje en prácticamente cualquier escenario ya sea la universidad, el trabajo, el hogar y espacios de osio.

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Afirman que la amplificación y reorganización permanente del conocimiento permitirá al estudiante avanzar y profundizar en el conocimiento trascendiendo sus propias capacidades.

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Sostiene que las herramientas son cognitivas siempre y cuando sirvan para ayudar a los estudiantes en la construcción de su propio pensamiento.

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La clasificación de las herramientas cognitivas por computador está realizada en función del tipo de actividad que promueve.

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afirma que ¨el proceso de utilización de estas herramientas como formalismo de representación de las ideas las lleva a ser aprehendidas en las bases de los conocimientos personales para la integración de los computadores en la escuela¨

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La web 2.0, contiene foros, blogs, comentarios y después las redes sociales. La web 2.0 permite compartir información. Y aquí estamos, de momento la mayor parte de los consumidores.

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Se identifican varios beneficios en el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje: acceso a materiales, incrementos en motivación y productividad, así como mejoras en la comprensión y el desempeño de los estudiantes

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Da conocer que los medios audiovisuales ocupan en los niños y jóvenes un espacio mas amplio y agresivo que la instancia escolar.

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La introducción de los recursos TIC –y los métodos y estrategias docentes asociadas a las mismas no desplazan a los recursos tradicionales, sino que conducen a modelos híbridos o mixtos, en los que ambos tipos de recursos conviven.

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La integración de las TIC en la educación se ha convertido en un proceso más lento de lo que inicialmente se concebía, no se logra alcanzar pleno potencial en su utilización.

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Las TIC y la educación escolar presta atención en la vinculación con los proceso de innovación educativa y sus implicaciones  en los profesores y alumnos.

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La web 3.0, se asocia a la web semántica, un concepto que se refiere al uso de un lenguaje en la red. Por ejemplo, la búsqueda de contenidos realizada utilizando palabras claves.

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La web semántica es una extensión de la web, en la cual la información se da mediante un significado bien definido, lo que facilita que los ordenadores y la gente trabajen en cooperación.

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Estamos por tanto ante la construcción colaborativa del conocimiento, trascendiendo su mera reproducción.

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La tecnología brinda un gran aporte a su propia representación del entorno real del estudiante del estudiante.

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Las herramientas cognitivas son herramientas no inteligentes, que recaen sobre el aprendiz para generar conocimiento, esto significa que hay una responsabilidad del estudiante, no del computador.

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Las herramientas cognitivas deben ser pensadas como un conjunto de herramientas que los aprendices necesitan para su proceso cognitivos y que son el fundamento de la construcción de conocimientos con la tecnología.