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Ambiente Virtual de Aprendizagem  caracteriza-se  como um espaço em
que são desenvolvidas estratégias e intervenções que promovem a
aprendizagem organizada, de maneira a favorecer a construção de conceitos
mediante a interação entre alunos, professores e conhecimento. É utopia falar de  isolamento, estudo individualizado , frieza na educação a distância.                      A afetividade é peça chave para a motivação  e efetivação do sucesso na EAD. Neste sentido os tutores e mediadores tem papel fundamental neste processo ensino aprendizagem .
Iara Lopes Duarte Figueiredo

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De acordo com Monteiro (2015) “ Afetividade não é somente o contato, é o estado psicológico que permite ao ser humano demonstrar os seus sentimentos e emoções á outro ser ou objetos".
A Afetividade está evidenciada e quando se cria um laço está criando formas de afeto, isso será de grande valia para o processo de ensino e aprendizado.
Um grande desafio para a Educação á distância é fornecer meios para que essa interação aconteça, através das ferramentas tecnológicas, está tornando mais fácil essa essa concepção de afetividade, uma vez que todos que fazem parte deste processo, tem inúmeras possibilidades de convivência, interação e socialização.

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"Na sala de aula virtual o principal problema para que haja afetividade é a distância física entre os envolvidos no processo ensino-aprendizagem. O aluno pode se sentir isolado do contexto, tendo apenas o computador à sua frente. A procura da interatividade e do aprendizado colaborativo deve ser uma constante para ajudar o aluno a vencer os seus obstáculos".

DOS SANTOS, Miguel Carlos Damasco; EM GERAL, Educação Continuada. Afetividade, aprendizagem e avaliação: complementos da tecnologia na EaD virtual. 2009.

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Como parte da pesquisa “Laços, pertencimento e interações entre pessoas –  ações  para  minimizar  a  evasão  na  educação  a  distância”,  realizada  no  Rio  de  Janeiro,  em  2017, o artigo levanta reflexões em relação  à evasão nos cursos de EAD. Os autores buscam demonstrar como a afetividade e a amabilidade no  trato entre professor e estudante podem promover ou ampliar a permanência de alunos na Educação a Distância.

Vale a pena conferir: DE FRANÇA MORAES, Ana Shirley. Interações e afetividade entre professor e aluno no EAD: relações para a permanência nos estudos em instituições de ensino superior. Pesquisa e Debate em Educação, v. 11, n. 2, p. 1-e32847, 2021.

Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32847/23367

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Ações afetivas necessitam de um ambiente  propício para a propagação e debate dos saberes

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Ações afetivas necessitam de um ambiente  propício para a propagação e debate dos saberes

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"Sendo assim, a afetividade é a relação de empatia entre os agentes envolvidos na educação, professor-aluno, de forma bilateral, com o intuito final de transmitir os conhecimentos por meio dos recursos disponíveis em aula".

MARCONDES, Luciana Nogueirol Lobo; DEGÁSPERI, Allan. A afetividade como instrumento no EaD. Revista Paidéi@-Revista Científica de Educação a Distância, v. 6, n. 10, 2014.

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 Cinco bases para uma comunicação dialógica afetiva na EAD:

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 Cinco bases para uma comunicação dialógica afetiva na EAD:

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1.   a habilidade de conviver com as diferenças;

2.  a assiduidade na comunicação não presencial;

3.  a proximidade e a identidade entre as partes envolvidas;

4.  a descontração eventual ( momentos recreativos e as atividades extra- curriculares) e

5.  a maturidade e a responsabilidade individual, ou seja docentes e discentes precisam colaborador no desenvolvimento da autonomia.

AFETIVIDADE NA EAD Prof. JOSIAS RICARDO HACK Disponível em: https://uab.ufsc.br/portugues/files/2014/03/AFETIVIDADE-JOSIAS.pdf

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" Neste sentido trazemos Freire (1996) para a discussão, por relacionar a afetividade ao processo educativo em várias de suas obras, pois infere que a prática educativa é estritamente humana, não sendo possível desvincular os sentimentos e as emoções do ato de aprender ".

FRAGA, Cristiano da Cruz; DECARLI, Cecilia; BOLL, Cíntia Inês. Tutoria pedagógica em tempos de cultura digital: haverá espaço para a afetividade?. Revista Intersaberes. Uninter, 2021. Vol. 16, n. 37 (2021), p. 367-390, 2021.

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Qual a relação entre afetividade, vínculo e aprendizagem?

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Qual a relação entre afetividade, vínculo e aprendizagem?

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Mario Sergio Cortella responde: Qual a relação entre afetividade, vínculo e aprendizagem?

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Pesquisas apontam a afetividade na Educação a Distância como um desafio e também como um fator fundamental para relação aluno/tutor no processo de  e aprendizagem.

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Link com artigo interessantes sobre a qualidade em educação

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Link com artigo interessantes sobre a qualidade em educação

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Este artigo sugerido analisa os conceitos de qualidade em educação no sentido de contribuir para a compreensão do tema e apresentar critérios objetivos para a avaliação da qualidade de objetos educacionais. O artigo aponta os atributos da qualidade dos critérios de eficiência, eficácia, efetividade e relevância na educação.

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Na área da administração alguns autores como Davok, D. F. (2007) e outros, defendem que, efetividade é a capacidade de ser eficiente e eficaz ao mesmo tempo. E essa Efetividade na Educação a Distância (EAD), não será diferente, a ideia de entregar as tarefas definidas no prazo, atingindo um resultado final satisfatório é um dos principais objetivos dos discentes que fazem a opção de estudar nessa modalidade de ensino.

Referências
DAVOK, Delsi Fries. Qualidade em educação. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), v. 12, n. 3, p. 505-513, 2007.

SALUME, Paula Karina; QUEIROZ, Simone Fernandes; SANTIAGO, Ronaldo Rajão. Análise da efetividade do fórum de discussão nos processos de ensino e aprendizagem em EAD. Acessado em, v. 1, n. 05, p. 2017, 2012.

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Na Psicologia, define-se o termo afetividade “como à capacidade, à disposição do ser humano de ser afetado pelo mundo externo e interno por meio de sensações ligadas a tonalidades agradáveis ou desagradáveis” (ALMEIDA; MAHONEY, 2007, p. 17). Este processo envolve emoções e sentimentos, englobando por tanto uma reação do corpo através da emoção, como a subjetividade humana através dos sentimentos, podendo se expressar de forma positiva ou negativa (PINTO, 2007).

BARBOSA, Sabrina Lopes De Lima; FARIA, Arlene Pereira dos Santos. "AFETIVIDADE NA EAD E SUAS POSSIBILIDADES NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM". Anais do CIET:EnPED:2020 - (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), São Carlos, ago. 2020.

PINTO, Fausto Eduardo Menon. "A dimensão afetiva do sujeito psicológico: algumas definições e principais características." Revista de educação 10.10 (2007).

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De acordo com o Decreto n° 5.622, de 19 de dezembro de 2005, a Educação a Distância "caracteriza-se como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos". Este tipo de ensino possibilita ao estudante autonomia para organizar seus estudos de acordo com a sua rotina, dispensando os requisitos de frequência obrigatória vigentes na educação presencial.

BARBOSA, SABRINA LOPES DE LIMA; FARIA, Arlene Pereira dos Santos. AFETIVIDADE NA EAD E SUAS POSSIBILIDADES NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Anais do CIET:EnPED:2020 - (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância), São Carlos, ago. 2020.

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Vamos falar um pouco sobre Afetividade na Educação a Distância?