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La diferencia de sexo y el aprendizaje de las matemáticas. 

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La diferencia de sexo y el aprendizaje de las matemáticas. 

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Sin importar el sexo se puede superar el aprendizaje en diversas áreas de la vida y entre ello el pensamiento lógico matemático en infantes de acuerdo a las aptitudes y habilidades que presenten.

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Es muy importante tener presente que tanto los niños y las niñas tienen los mismos derechos y deberes en la sociedad, los infantes pueden realizar las mismas actividades y presentan las mismas oportunidades de desarrollo. La educación ofrece la igualdad en la educación y corta antepasados desiguales donde se daba desigualdad entre géneros en cuanto a oportunidades, y eso por tipos de pensar distintos donde ven al género femenino más débil que el masculino.

Los niños y las niñas deben de sentirse aceptados, sin ningún tipo de rechazo por ser mujer u hombre, y si les debe de ofrecer las mismas oportunidades a ambos,  promoviendo igualdad en las aulas y dándoles un rol igualitario. Es importante que los niños y las niñas se formen  en una sociedad con de igual en derechos y deberes.

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¿Son las habilidades matemáticas un asunto de género ?

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¿Son las habilidades matemáticas un asunto de género ?

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En distintas partes del mundo existe una gran brecha en cuanto a las matemáticas, señalando al hombre como el mas capaz e inteligente abriéndole paso a ingresar a distintas carreras y trabajos que van acorde a esta materia por lo que la población femenina en cierta parte se ve afectada ya que no hay una igualdad de genero y creen que no son capaces de desenvolverse en esta área, se sabe que esto es algo que tristemente se a inculcado desde pequeños, y "la diferencia en el desempeño matemático entre niños y niñas
es un fenómeno que puede ser explicado desde diversas perspectivas
genética, acceso a oportunidades, estereotipos culturales, por
nombrar algunas" (Rio, Strasser & Susperreguy, 2016, p.23).

Diversos estudios han demostrado y asociado a las habilidades matemáticas con un estereotipo ligado al género masculino, fomentando estas investigaciones una desigualdad social para el género femenino, sumándole a esta desigualdad de género diferentes rasgos y actitudes que se le asignan desde temprana a edad a los niños y a las niñas. Por brechas como estas es que en la sociedad vincula más al género masculino en habilidades matemáticas, sin embargo, las mujeres demuestran que no necesariamente es un asunto de hombres y que no se deben poner estereotipos en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo asociado con los pensamientos matemáticos.

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Se debe ser observador así de esta manera podremos saber si los niños (as) tiene alguna dificultad de aprendizaje y abordar la situación de la mejor manera.

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Motivar debe ser la clave de todo aprendizaje, por medio de distintas estrategias en las cuales el niño (a) sienta ese entusiasmo por seguir aprendiendo.

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Los docentes deben de poner en práctica y dar ejemplo a los niños sobre la igualdad y el respeto que merecen los niños y las niñas sin importar su género, etnia, religión, entre otros y tratar de recalcar en ellos que todos merecen respeto y educar de una manera en la que ellos entiendan que tanto los hombres como las mujeres tienen derecho a las mismas oportunidades y actividades, dejando de lado la discriminación que se pueda generar por brechas que se han creado a través del tiempo.

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Para tener estudiantes creativos, se debe empezar siendo docentes creativos. El proceso de creatividad en el aula debe de empezar desde el propio Docente

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"Imagen aceptada comúnmente por un grupo o por una sociedad" Dueñas (2015).

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Los estereotipos corresponden a diferentes percepciones erróneas concebidas  en una persona, a causa de su  etnia, religión, sexo, clase, discapacidad , etc..

Los estereotipos constituyen perjuicios creados, que llegan  a detonar en "violencia" hacia la persona vista como diferente y "no aceptable" por el grupo o sociedad. Provocan  en la victima emociones negativas que llegan desencadenar problemas emocionales y de adicción.

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La docente debe de mantener la comunicación con los infantes, asi conocerá más de cerca las necesidades de cada infante.

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Imagen #6 : Fomentar el trabajo colaborativo

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Imagen #6 : Fomentar el trabajo colaborativo

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Para toda docente es de suma importante estimular el trabajo en equipo, enseñarles a los niños a trabajar mutuamente, ya que como docente dar el ejemplo. En el aula realizar trabajos donde todos participen, diseñados para estimular su aprendizaje logico, capaces de análizar y aportar ideas en grupo.

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Los mejores juegos para aprender matemáticas.

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Aprender jugando toma importancia durante el proceso educativo del niño, sin duda alguna el juego desde el inicio de su enseñanza marca un aprendizaje donde el niño va aprendiendo de manera mas dinámica, lograr captar su interés y atención mientras aprende. El juego es una herramienta directa a la enseñanza del niño.

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La diferencia de sexo y el aprendizaje de las matemáticas.

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Alcazar. (2013). Aprendizaje Colaborativo. [Imagen 6]
https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/aprendizaje-cooperativo-y-colaborativo/

Hassan, M. (2017, 15 agosto). Ayudándonos [Ilustración 2]. https://pixabay.com/es/illustrations/ayudándonos-unos-a-otros-2643652/

Hassan, M. (2018, 16 julio). Observar [Ilustración 1]. https://pixabay.com/es/illustrations/observar-vigilancia-espiar-búsqueda-3539810/

Ledezma, H. (2022). Docentes preescolar. [ilustración]. https://www.unionyucatan.mx/sites/default/files/styles/galeria/public/field/image/educadoras-preescolar-660.jpg?itok=5ilrDLYH

Pinterest. (2015). ¿Qué piensan los niños y niñas sobre la igualada de género? https://www.pinterest.es/pin/41939840267216285/

Pinterest. (s.f). Actividades para desarrollar la empatía de los niños. https://www.pinterest.es/pin/306385580905253656/

Rio, M., Strasser, K. & Susperreguy, M. (2010). ¿Son las habilidades matematicas un asunto de genero? Loa estereotipos de genero acerca de las matemáticas en niños y niñas de kinder, sus familias y educadoras? Calidad en la Educación [Archivo de PDF]. https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/2648744/mod_resource/content/1/Son las habilidades matemáticas un asunto de género.pdf

Sector asegurador. (2020). Los mejores juegos para aprender matemáticas [Imagen 4].
https://www.sectorasegurador.es/mejores-juegos-aprender-matematicas/amp/

UNIFÉ. (2019). El juego en el aprendizaje de las matemáticas: Educación revista de la facultad de las Ciencias de la Educación vol.25. num 1.
https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1768

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La empatía es un valor que es importante que los niños conozcan y aprendan a aplicarlo desde pequeños, ya que este les permite ponerse en el lugar del otro y entender las cosas que se le dificultan a las personas que los rodean sin juzgar o discriminar a estar personas por las cosas que lo lastiman o dificultan. Cuando los niños están conscientes de la empatía son capaces de reconocer que todos los niños y niñas tienen el mismo valor y los mismos derechos a realizar las mismas actividades sin importar si a unos se les dificulta más que a otros la realización de estas actividades.

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Cual es el rol que como docente de preescolar debemos de cumplir con la población de niños de 0 a 3años de edad para poder ir cambiando la situación actual? 

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Cual es el rol que como docente de preescolar debemos de cumplir con la población de niños de 0 a 3años de edad para poder ir cambiando la situación actual? 

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El rol docente desde la igualdad de género

Las experiencias vividas por los menores en la etapa de 0 a 3 años son totalmente influyentes en su futuro por lo que como docentes se debe incentivar el compartir y estimular el desarrollo socio emocional y cognitivo por medio de estrategias que inculquen la igualdad y respeto hacia los demás.

Nuestro rol debe ser centrado en el niño y la niña, en proteger sus derechos y darles acompañamiento en todo momento, no solamente educativo sino también en el desarrollo de distintas habilidades por medio de juegos, actividades lúdicas en donde hagamos participes también a los padres de familia.

Las docentes deben de mantener una actitud activa y positiva ya que al estar rodeadas de infantes con mucha energía están expuestos a mantenerse activos y en constante experimentación, por ello la docente es fundamental que se presenta con la mejor actitud a los infantes y desempeñe su labor de forma creativa, entusiasta y amorosa para dejar un excelente aprendizaje.

Como docentes fomentar el compañerismo y el trabajo grupal, donde se de intercambiio de ideas y facilidad de analisis sobre situaciones donde se debe llegar a concluciones.