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CONTENIDOS PARA TRABAJAR EN GRUPOS PARES POR BLOQUES

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CONTENIDOS PARA TRABAJAR EN GRUPOS PARES POR BLOQUES

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CONTENIDOS PARA TRABAJAR GRUPOS IMPARES POR BLOQUES

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CONTENIDOS PARA TRABAJAR GRUPOS IMPARES POR BLOQUES

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¿Géneros de la LIJ?
Tema 6.MUY IMPORTANE.Biblioteca de aula, 3 autores importantes que tendríamso, criterios, cinco libros que tendrías
Clásicos y canon
Instrumentalización, tema 1 y final tema 8
TEMA 7 Y 8 NO ENTRAN (solo la instrumentalización)
Plantear actividad para la creatividad en el aula
Importancia de la imagen en la LIJ
El comic
Crear actividad para fomentar la lectura en el aula

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Parte teórica
Tema 1 Recursos Metodológicos
Tema2 Métodos Pedagógicos
Técnicas de Comunicación( intrínseca, extrínseca)
Tema 3¿Cómo sería el 2023 sin Tic?
Justificar Tic beneficios
Tema 5: Aplicaciones didácticas del cuerpo/ Estrategias y técnicas para la práctica instrumental / Aplicación de los métodos pedagógicos-musicales con la práctica instrumental encarada a la metodología de Orff

PARTE PRÁCTICA
Crear una sesión con objetivos, metodología, actividades, materiales y temporalización, alguna que sea transversal y justificar el uso de la música en E.P
Crear sesión con alguna de las metodologías, donde se utilicen instrumentos de percusión no determinados, grafías no convencionales y se desarrollen la creatividad y la improvisación.

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Que es indicador compas
Cuales son las claves musicales
Para que sirven las claves musicales
Que es un intervalo
Figuras musicales
Que es pentagram
Claves libres y fijas
Que es un sostenido

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Clasificacion Instrumentos moderna y tradicional

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Formato examen PERFIL DOCENTE:
-. 10 preguntas tipo test (2,5)
-. 2 preguntas cortas (cada una 1,5)
-. 2 preguntas largas (2,25 cada una).

T1:
1.3 identidad profesional docente
1.4 escenarios educativos
1.5 valoración social del docente (aspectos por los que ha perdido reconocimiento la profesión)
T2:
-. 2.3 competencias de los docentes eficaces GALVIS.
-. 2.4 TPACK
T3:
-. 3.2 Practicum
-. 3.4 inserción a la docencia.Tutoría. principios acompañamiento.  Mentorías
-. 3.6 desafios inserción docente

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La Evaluacion sesion 2 parte tema 5

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- 5 diferencias entre aprendizaje basado en juegos y gamificación
- Niveles Realidad Aumentada
- 5 pilares que sustentan el aprendizaje personalizado
- Diferencia entre el aprendizaje cooperativo y el colaborativo
- Flipped classroom
Pasos a seguir dentro del aula y fuera

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Tema 1-2-3-8-9

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TEMA 1:
ETAPAS DE PIAGET
ZDP
DIFERENCIA PIAGET VS VYKOTSKY
ANDAMIAJE
ASIMILACION/ ACOMODACIÓN
INTELIGENCIAS MULTIPLES
INTELIGENCIA EMOCIONAL

TEMA 2:
CAMBIO SINTAGMATICO (para trabajar vocabulario)
INFLUENCIA DE LA LENGUA MATERNA EN EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA
INFLUENCIA DE LA EDAD EN LA LENGUA EXTRANJERA.
* Metalenguaje

TEMA 3:
LAS 4 HABILIDADES Y COMO TRABAJARLAS (expresión escrita / comprensión escrita / comprensión oral / expresión oral) materiales: libros nativos, videos, tic, etc.
DISEÑAR ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LAS 4 HABILIDADES CON MATERIAL AUTENTICO (metriales de cosecha propia, materiales con dialogo natural, hablar con otros niños de habla inglesa, libros que utilizan nativos….) (clima amenazante en el aula).
TPR Y NATURAL APRROACH
PERIODO DE SILENCIO

TEMA 4:
DIFERENTES CATEGORIAS DE PALABRAS
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA PARTE DE CATEGORIAS DE PALABRAS
TIPOLOGIAS DE PALABRAS

TEMA 5:
DIFERENCIAR METODOS DE LECTOESCRITURA, SABER CADA UNO DE ELLOS Y COMO SE LLEVAN A CABO (pregunta larga) competencia clave: comunicación lingüística.
TEMA 6:
USO DEL LENGUAJE EN LOS CUENTOS
METODO ARTIGAL
ESTRUCTURA DEL CUENTO

TEMA 7:
COMO LLEVAR A CABO LAS 4C’S
AICLE
COMO LLEVAR A CABO UNA DE LAS CARACTERITICAS PRINCIPALES DEL AICLE (autenticidad, andamiaje, foco múltiple, aprendizaje activo, etc.)

TEMA 8:
ABP Y COMO SE LLEVA A CABO EL PROYECTO (fases, elección de grupos, el tema, el producto final, etc.) (poner 3-4 actividades)

TEMA 9:
CHECKLIST (no siempre mide el proceso) RUBRICA (medir objetivos conseguidos)
DISTINTOS TIPOS DE EVALUACION Y LA + ADECUADA PARA PRIMARIA
INSTRUMENTOS PARA EVALUAR
COEVALUACIÓN
PORTFOLIO (de los mejores instrumentos para primaria).

TEMA 10:
PAPEL DE LAS TIC EN LA CLASE DE INGLES DE PRIMARIA
VENTAJAS DEL USO DE LA PDI (pizarras digitales interactivas) EN PRIMARIA
ANALISIS DE CUAL ES EL USO DE LA PDI EN INGLÉS EN LOS DIFERENTES CICLOS

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TEMA 1 NO
CONJUNTOS NUMÉRICOS, SABER JUSTIFICAR Y EXPLICAR MEDIANTE GRAFICOS Y SABER OPERAR
TEMA 4 NUMERO RACIONAL SUPER SUPER IMPORTANTE, ES LO MAS IMPORTANTE EN PRIMARIA, saber justificar, significados, representación gráfica. OPERACIONES RACIONALES
TEMA 5. Justificación numero real o imaginario
TEMA 6-7-8 MUY IMPORTANTES de ahí saldrán problemas tipo las activiades. TOP PROBLEMA 16 DEL IVA.

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Tema 1:
- Concepto de diversidad.
- Tipos de diversidad.
- Diversidad en la familia, escuela y sociedad.
- 4 elementos de inclusión educativa.
- Factores de discriminación.

Tema 2:
- Interculturalidad y sus 4 principios.
- Equidad y sus 4 factores.
- Competencia intercultural, sus 3 dimensiones y cómo alcanzarlas.
- 10 Aspectos necesarios en la formación intercultural.
- Dificultades para la educación intercultural.
- Prácticas para favorecer interculturalidad.

Tema 3:
- Definición de discriminación y tipos.
- No sé si hay algo mas importante de este tema, solo se que todo lo de concepción juridica no entra en examen.

Tema 4:
- Factores que promueven el aprendizaje.
- Factores que afectan en los procesos migratorios.
- Variables que influyen en el éxito académico de alumnos diversos culturalmente.
- Importancia de la competencia linguística.
- Procesos de acogida y aspectos a tener en cuenta en un plan de acogida.
- Dinámicas para promover la igualdad en el aula.
- Ventajas de las TIC y medidas para implementarlas.
- Distribución de espacios en el aula.
- Espacios comunitarios como lugares de aprendizaje.
- Estrategias y recursos didácticos para evitar la discriminación. (adaptacion de materiales, educación en valores, lectura, aprendizaje cooperativo...).
- Estrategias de intervención ante casos de discriminación.

Tema 5:
- Factores principales que promueven la discriminación en la sociedad.
- La familia como facilitadora de la educación intercultural.
- 3 factores que dificultan la relación familia escuela.
- Medidas para favorecer relación familia escuela.
- Aspectos estructurales y dinámicos de las familias que influyen en el rendimiento de los alumnos.

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Parte teórica
Tema 1 Recursos Metodológicos
Tema2 Métodos Pedagógicos
Técnicas de Comunicación( intrínseca, extrínseca)
Tema 3¿Cómo sería el 2023 sin Tic?
Justificar Tic beneficios

PARTE PRÁCTICA
Crear una sesión con objetivos, metodología, actividades, materiales y temporalización, alguna que sea transversal y justificar el uso de la música en E.P

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TEORÍA
Tema 1:
- Diferencia entre cambio, innovación, reforma y mejora.
- Nueve factores clave para la mejora.
- Las fases de proceso de cambio.

Tema 2:
- Qué son y para qué sirven los proyectos de innovación .
- Apartados fundamentales de un proyecto.

Tema 3:
- Cuatro principios para mejorar el liderazgo escolar.
- Diversos conceptos de liderazgo.
- El concepto de liderazgo distribuido.
- Enfoques en la distribución del liderazgo.
- Resistencias al liderazgo.

Tema 4:
- La formación inicial. (estudios universitarios).
- La formación de maestros noveles (maestros en su primer año de ejercicio).
- El desarrollo profesional docente (medidas formales e informales de formación).
- Las competencias docentes y La práctica reflexiva.

Tema 5:
- Los cuatro elementos que definen la creatividad.
- Algunas tesis sobre creatividad relevantes para la didáctica. (aprenderse 5-6: titulo y sobre qué van de forma muy breve)
- Consideraciones didácticas o pedagógicas para el desarrollo de la creatividad.

Tema 6:
- ¿Por qué es necesaria la metacognición?
- Enseñar a aprender (¿cómo debe ser nuestra enseñanza para favorecer procesos
metacognitivos en nuestros alumnos?)
- Tres momentos clave de
una enseñanza estratégica.
- Clasificación de las estrategias de aprendizaje.
- Cuatro métodos de enseñanza que promueven la metacognición.

Tema 7:
- El concepto de inteligencia emocional (dimensiones principales).
- Las competencias emocionales.
- Cómo integrar el aprendizaje emocional y social en la educación formal.

Tema 8:
- ¿Por qué y
para qué aplicar metodologías activas en el aula? Y posibles distribuciones de la clase
para favorecer la participación de los alumnos.
- Aprendizaje basado en problemas (Concepto, pasos y roles).
- Trabajo por proyectos (Concepto y fases).
- Aprendizaje cooperativo (Concepto, diferencia con el aprendizaje colaborativo y
cinco elementos esenciales).
- Inmersión temática (Concepto).

Tema 9:
- Modalidades de evaluación.
- La evaluación procesual a través de la carpeta o portafolios.
- El uso de rúbricas para clarificar los criterios de evaluación.

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Prueba fallida